2019年长春市初中毕业学业水平考试 语文 本试卷包括两道大题,共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域 内 2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。 阅读(60分) (一)名句积累与运用(15分) 1。博学而笃志,口口口口口,仁在其中矣。(《论语·子张》) 2。口口口口,口口口口。星汉灿烂,(曹操《观沧海》) 3。万里赴戎机口口口口囗。朔气传金柝,口口口口囗(《木兰诗》) 4。荡胸生曾云,决毗入归鸟。口口口口口,口口口口口。(杜甫《望岳》 5。李白《行踣难》中充满信心展望未来的句子是“口口口口口口口,口口口口口口口”。 6。岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景有冬景、表达惊喜之情的句子是“口口口口口口口,口口口口 口口口 7、苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用“口口口口口,口口口口口”发出深挚的慰问和祝愿,给全词增 加了积极奋发的意蕴 《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“口囗囗囗囗囗口,口口口口口口 (二)文言文阅读(15分 (甲)阅读下文,回答问题。(10分 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每便借于藏书之家,手自笔录,升日以还。①天大寒,砚冰坚, 手指不可屈伸,弟之怠。危录毕,走送之,不散耕逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠, 益慕圣贤之也又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达热经叩何。先达德隆望尊,门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,鬲身俯耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以发: 俟其欣悦,则又请羯。故余虽愚,卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵 劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称 其氏名,况才之过于余者乎? 9.本文作者是代文学家(人名)。(1分) 10.解释文中加点词语的意思。(2分) (1)每假借于殿书之家 (2)从乡之先达执经叩向() (3)负箧曳展() (4)余则缊袍敝衣处其间() 11.选择文中恰当的画线句,将其序号填写到对应横线上。(2分) 1/7
1 / 7 2019 年长春市初中毕业学业水平考试 语 文 本试卷包括两道大题，共 28 道小题。共 6 页。全卷满分 120 分。考试时间为 120 分钟。考试结束后， 将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域 内。 2. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、阅读（60 分） （一）名句积累与运用（15 分） 1。博学而笃志，□□□□□,仁在其中矣。（《论语•子张》） 2。□□□□，□□□□。星汉灿烂，（曹操《观沧海》） 3。万里赴戎机□□□□□。朔气传金柝，□□□□□（《木兰诗》） 4。荡胸生曾云，决眦入归鸟。□□□□□，□□□□□。（杜甫《望岳》） 5。李白《行踣难》中充满信心展望未来的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。 6。岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景有冬景、表达惊喜之情的句子是“□□□□□□□，□□□□ □□□”。 7、苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“□□□□口,□□□□□”发出深挚的慰问和祝愿，给全词增 加了积极奋发的意蕴。 8。《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“□□□□□□□，□□□□□□ □”。 （二）文言文阅读（15 分） （甲）阅读下文，回答问题。（10 分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每便借于藏书之家，手自笔录，升日以还。①天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弟之怠。危录毕，走送之，不散耕逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之也又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达热经叩何。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，鬲身俯耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以发； 俟其欣悦，则又请羯。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称 其氏名，况才之过于余者乎？ 9.本文作者是 代文学家 (人名)。(1 分) 10.解释文中加点词语的意思。(2 分) (1)每假借．．于殿书之家（ ） (2)从乡之先达执．经叩向（ ） (3)负．箧曳展（ ） (4)余则缊袍敝．衣处其间（ ） 11.选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。(2 分)
作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他 ”的勤奋刻苦精神,离不开他“ 诚信守时品质。 12、阅读选文结尾句,分析作者这样写的用意。(3分) 13.学完本文后,小强同学想结合文章内容写一副对联,请你使用以下短语帮他将对联补充完整。(2分) 圣贤之道德隆望尊色恭礼至君子之名 上联:先达口口口口传口口囗囗 上联:弟子口口口囗成囗口口口 (乙)阅读下文,回答 (5 关中书院学程①(节选)[清]李颙 每晚初更,灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫②,仍静坐,默检此日意念之邪正、言行之得失,苟一念 稍差,一言一行之稍失,即焚香长跽③,痛自责罚。如是,日消月汰④,久自成德。即意念无差,言行无 失,亦必每晚思我今日曾行几善,有则便是“日新”,无则便是“虚度”。昔有一士自课,每日必力行数 善,或是日无善可行,晚即自恸曰:“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此,不患不及古人也! (摘编自《中国历代书院学记》商务印书馆) 【注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的,对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的 准则。②讫:终止、完毕。③跽:长跪。④日消月汰:每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课:督促。 14.解释文中加点词语的意思。(1分) (1)默检此日意念之邪正() (2)即意念无差() 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 吾人苟亦如此,不患不及古人也! 16.选文对书院的学者提出了什么要求?(2分) (三)现代文阅读(25分)阅读下文,回答问题。 杨花与柳絮飘飞的日子张掬充 ①1977年初夏,我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场,去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记 得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树,眼前一片扬花飞舞,简陋的站台上,覆盖了一层薄雪似的杨花, 车轮起动时,斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,着上去有些伤感 ②当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青,去哈尔滨读书,是为了实现自己多年来渴望求 学的梦想,期待接受正规教育,读别人的好书,好写自己的书。 ③临近毕业,校方找我谈话说,省里希望能多培养一些青年作者,你这几年已经发表了不少作品,如 果把你分配去搞专业创作,你还想回南方吗? ④我似乎是毫不犹型地回答,我愿意搞专业创作。我,不回杭州了 ⑤我知道这命话不吏随便可以说的,它意味着一种最终的选择,一种志向的确定,甚至是一种“牺牲” 我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活,为了从事我一直渴求的文学创作,从此留在这举目无亲 2/7
2 / 7 作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“ ”的勤奋刻苦精神，离不开他“ ”的 诚信守时品质。 12、阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。(3 分) 13.学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。(2 分) 圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名 上联：先达□□□□传□□□□ 上联：弟子□□□□成□□□□ (乙)阅读下文，回答问题。(5 分) 关中书院学程①(节选) [清]李颙 每晚初更，灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫②，仍静坐，默检此日意念之邪正、言行之得失，苟一念 稍差，一言一行之稍失，即焚香长跽③，痛自责罚。如是，日消月汰④，久自成德。即意念无差，言行无 失，亦必每晚思我今日曾行几善，有则便是“日新”，无则便是“虚度”。昔有一士自课，每日必力行数 善，或是日无善可行，晚即自恸曰:“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此，不患不及古人也! (摘编自《中国历代书院学记》商务印书馆) 【注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的，对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的 准则。②讫:终止、完毕。③跽:长跪。④日消月汰:每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课:督促。 14.解释文中加点词语的意思。(1 分) (1)默检．此日意念之邪正（） (2)即意念无差．（） 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 吾人苟亦如此，不患不及古人也! 16.选文对书院的学者提出了什么要求?(2 分) （三）现代文阅读（25 分）阅读下文，回答问题。 杨花与柳絮飘飞的日子张掬充 ① 1977 年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记 得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花， 车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,着上去有些伤感。 ② 当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求 学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。 ③ 临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如 果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？ ④ 我似乎是毫不犹型地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。 ⑤ 我知道这命话不吏随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲” ——我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲
陌生城市哈尔滨 ⑥我的返城,就这样连自己都意想不到地,“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里, 我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有 些比生活本身更重要的东西。 ⑦然而离开农场的集体生活,“返城”在没有家的哈尔滨,过单身生活,就有许许多多的麻烦和困 难。首先是住房一一省文联刚刚恢复建制,根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分 到省作家协会工作以后,很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍,与三位女教师挤在一个房间里。我只 能在屋角加一张床,放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子,算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单 人床和那张多功能的桌子,也是与校方多次交涉后借来的 ⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活 ⑨每天早上天刚蒙蒙亮,我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊漫练琴的种种“噪音”吵醒, 起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭,等几位同屋的老师陆续上了班,我才可在自己的小桌上看书 写作。但往往是好景不长,刚有了一点思路,情绪就被打断了,不是某某回来取什么东西,就是某某来找 某某。到了下午和晚上,宿舍里吹拉弹唱,终日不待安宁。如此一天下来,什么都写不出来。 ⑩万股苦恼之中,一次去师范学院看望一个老友,她说,你干吗不到我们学院的阅览室去写呢?那儿 又安静又宽敞,从上午一直到晚上8点,可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄, 我把校徽借给你戴,你就当自己是这个学院的学生。有人问,千万别发慌… ①喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意,顿时觉得前途很是光明。第二天一早,悄悄 别上了那枚借来的校徽,背一只黄布书包,从艺术学校步行十五分钟到师范学院(即现在的哈尔滨师范大 学),心虚胆战,低眉敛胸地混入进校的人群,在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室,动作迅速地占上 个座位,心突突狂明跳,不敢左右环顾,一头扎在宽大的桌子上,埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的 感觉,就好像自己真的想要当冒牌大学生,有什么不可告人的阴谋诡计似的 ①2到了中午和晚餐时间,把白带的椅子垫留在座位上“占座儿”,溜出来到附近一家极其简陋的小饭 馆里,吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的,买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己,算是奢侈的了。吃完了饭, 有时阅览室还没开门,只好在图书馆外面的小路上,绕着困儿走。从秋到冬,眼看着校园里的杨树叶子一 层层黄了,又一片片氯落下来,在土路上打转,像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白,那 条小路上铺满新雪,倘若无人是过,一脚踏上去,松软的雪地便发岀咯吱咯吱的响声,像是充满了生气和 生命的呐喊,或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严宗的雷地上,使幼跺着双脚试图使自己暖和些, 许多的“灵感”的电光石火,就是在那种时刻,涌泉似地喷发出来、闪现出来的 ③3那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已,使我忘掉 切。在以后多年的写作生涯中,我再也没有那样不受干扰地专心写作过一一这使我对于图书馆抱有永远的 好感和感激之情 ⑩不过每天晩上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒 风独自一人走过黑暗的大街,匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺,每天晚上9点以 后,她把办公室的钥匙留给我,让我到她那儿去写两三个小时。我一直写到半夜,才蹑手蹑脚地悄悄回寝 室休息 ⑤哈尔滨多雪的冬季,雪花飘飞,落地成墙,筑成厚实的雪城冰房。 的那个冬天,稿纸如雪花片片垒叠,白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。 ①就有了《夏》,有了《白罂粟》,有了《波淡的晨雾》,还有其他的文字。 8春天快到来的时候,我接到中国作家协会的通知,让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980 年4月,我到达北京的时候,大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮, 如烟如云,在空中盘旋飘飞 ⑨想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花,想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思,惟 解漫天作雪飞”。从农场到城市,我在一个美萌而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时,也享受着杨花和柳絮给我 带来春天的愉悦 (摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社) 17.给下面词语中的加点字注音。(2分) 3/7
3 / 7 陌生城市哈尔滨。 ⑥ 我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里， 我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有 一些比生活本身更重要的东西。 ⑦ 然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困 难。首先是住房——省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分 到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只 能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单 人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。 ⑧ 我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。 ⑨ 每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊漫练琴的种种“噪音”吵醒， 起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书 写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找 某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不待安宁。如此一天下来，什么都写不出来。 ⑩ 万股苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿 又安静又宽敞，从上午一直到晚上 8 点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄， 我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌…… ⑪喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第二天一早，悄悄 别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大 学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上 一个座位，心突突狂明跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的 感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。 ⑫到了中午和晚餐时间，把白带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭 馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了。吃完了饭， 有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着困儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一 层层黄了，又一片片氯落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那 条小路上铺满新雪，倘若无人是过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和 生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严宗的雷地上，使幼跺着双脚试图使自己暖和些， 许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。 ⑬那段日子 ．．．．持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一 切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过——这使我对于图书馆抱有永远的 好感和感激之情。 ⑭不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒 风独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺,每天晚上 9 点以 后，她把办公室的钥匙留给我，让我到她那儿去写两三个小时。我—直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝 室休息。 ⑮哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。 ⑯那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。 ⑰就有了《夏》，有了《白罂粟》，有了《波淡的晨雾》，还有其他的文字。 ⑱春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980 年 4 月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮， 如烟如云，在空中盘旋飘飞…… ⑲想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思，惟 解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美萌而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我 带来春天的愉悦。 （摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社） 17. 给下面词语中的加点字注音。（2 分）
(1)摇撼()(2)毫不犹豫()(3)抉择()(4)蹑手蹑脚() 18.文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响?请写出其中两件。(4分) 19.请准确、工整地抄写下面的句子。(3分) 我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西 20.请简要分析第⑧段在结构方面的作用。(4分) 21.第①3段中提及的“那段日子”具体指哪段日子?作者对这段日子怀有怎样的情感?(4分 22.写出你对第④段画线句子的理解。(4分) 不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。 23.文章结尾句意蕴丰富,请选择你感受最深的一点,谈谈自己的体会。(4分) (四)名著阅读(5分)阅读选文,回答问题。 【甲】操曰:“徐庶之才,比君何如?”昱曰:“十倍于昱,”操曰:“惜乎贤士归于刘备!羽翼成 矣!奈何?”昱曰:“徐成虽在彼,丞相要用,召来不难。”操曰:“安得彼来归?”昱曰:“徐庶为人 至孝,幼丧其父,止有老母在堂。现今其弟徐康已亡,老母无人师侍养,丞相可使人赚其母至许昌,令作 书召其子,则徐庶必至矣。”操大喜,使人星夜前去取徐庶母 【乙】孙乾密谓玄德曰:“元直天下奇才,久在新野,尽知我军中虚实。今若使归曹操,必然重用,我 其危矣。主公宜若留之,切勿放去。操见元直不去,必斩其母。元直知母死,必为母报仇,力攻曹操也。” 玄德曰:“不可。使人杀其母,而吾用其子,不仁也:留之不使去,以绝其子母之道,不义也。吾宁死不 为不仁不义之事。”众皆感叹 (人民文学出版社1973年版) 24.以上两则选文出自名著《 》,作者 (人名)(1分) 5.依据选文[甲]说明曹操想要“召来”徐庶的原因。(2分) 26.由【甲】【乙】两则选文可以看出曹操和刘备在品性上有什么不同?(2分) 综合实践与作文(60分) )综合实践(10分) 按照要求完成任务 我和我的祖国 【可爱的中国】 朋友,我相信,到那时,到处都是活跃跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑 脸将代誉了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爰将代替了仇杀, 快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地! 方志敏 (1)请在语段中找出两个给你带来美好憧憬的词或短语。(2分) 4/7
4 / 7 （1）摇撼．（ ）（2）毫不犹豫．（ ）（3）抉择．（ ）（4）蹑．手蹑脚（ ） 18. 文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。(4 分) 19. 请准确、工整地抄写下面的句子。（3 分） 我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 20. 请简要分析第⑧段在结构方面的作用。（4 分） 21. 第⑬段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？（4 分） 22. 写出你对第⑭段画线句子的理解。（4 分） 不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。 23. 文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。（4 分） （四）名著阅读（5 分）阅读选文，回答问题。 【甲】操曰：“徐庶之才，比君何如？”昱曰：“十倍于昱，”操曰：“惜乎贤士归于刘备！羽翼成 矣！奈何？”昱曰：“徐成虽在彼，丞相要用，召来不难。”操曰：“安得彼来归？”昱曰：“徐庶为人 至孝，幼丧其父，止有老母在堂。现今其弟徐康已亡，老母无人师侍养，丞相可使人赚其母至许昌，令作 书召其子，则徐庶必至矣。”操大喜，使人星夜前去取徐庶母。 【乙】孙乾密谓玄德曰：“元直天下奇才，久在新野,尽知我军中虚实。今若使归曹操,必然重用，我 其危矣。主公宜若留之，切勿放去。操见元直不去，必斩其母。元直知母死，必为母报仇，力攻曹操也。” 玄德曰：“不可。使人杀其母，而吾用其子，不仁也；留之不使去，以绝其子母之道，不义也。吾宁死不 为不仁不义之事。”众皆感叹, （人民文学出版社 1973 年版） 24. 以上两则选文出自名著《 》，作者 （人名）（1 分） 25. 依据选文［甲］说明曹操想要“召来”徐庶的原因。（2 分） 26. 由【甲】【乙】两则选文可以看出曹操和刘备在品性上有什么不同？（2 分） 二、综合实践与作文（60 分） （一）综合实践（10 分） 27. 按照要求完成任务。 我和我的祖国 【可爱的中国】 朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑 脸将代誉了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爰将代替了仇杀，生之 快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！ 一方志敏 （1）请在语段中找出两．个．给你带来美好憧憬的词或短语。（2 分）
【庄严的国歌】 1949年9月25日,毛泽东、周恩来在中南海主持召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。 在座谈会上,马叙伦等主张暂用《义勇军进行曲》代国歌。因歌词有“中华民族到了我危险的时候”等历 史性词句,郭沫若、田汉等建议将歌词修改一下,但张奚若、梁思成认为这首歌曲是历史性产物,为保持 其完整性,词曲最好不作修改。毛泽东主席和周恩来副主席赞成这种“安不忘危”的思想,认为新中国要 达到真正安定、安全,还需要与内外敌人及各种艰难困苦奋斗。周恩来副主席说:“用原来的歌词才能鼓 动情感。修改后,唱起来就不会有那种情感 (摘编自2017年6月7日《人民日报》) (2)关于《义勇军进行曲》歌词不作修改的原因,下列表述错误的一项是()(2分 A。《义勇军进行曲》是历史性产物,应保持其完整性 B.歌词体现了“安不忘危”思想,新中国仍需要这种意识 c.修改后的歌词唱起来不能像原歌词那样鼓动情感。 D.《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌,歌词不用修改。 [中国少年说] (3)近日,中共中央办公厅,国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周广泛组织开 展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》学校拟开展“祖国,我想对你说”主题活动。请写 出你想对祖国母亲说的话。(不少于50字)(6分) (二)作文(50分) 以下作文,任选其一 作文(1)题目:听,那动人的声音 作文(2)阅读下面材料,根据要求写作。 传统节日活动形式多种多样,这些活动率富善我们的生活,构建着整个民族的共同记忆 清明节:祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩安…… 端午节:吃粽子、插艾叶、缠五彩线、赛龙舟…… 春节:贴春联、吃团圆饭、放秋炮。拜年、发微信红包 时代在发展,有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化,但传统节日所承载的传统文化一直被 珍视,中华民族的文化传承从未间断,文化自信也愈加坚定。 以上材料触发了你怎样的思考和感悟,请自拟题目,写一篇文章。 作文要求: (1)表达真情实感; (2)文体不限,诗歌除外 (3)认真书写,力求工整、美观 (4)文章不得出现真实的校名、姓名; (5)不少于600字。 2019年长春市初中毕业学业水平考试参考答案 、阅读 1、切问而近思 2、日月之行,若出其中 5/7
5 / 7 【庄严的国歌】 1949 年 9 月 25 日，毛泽东、周恩来在中南海主持召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。 在座谈会上，马叙伦等主张暂用《义勇军进行曲》代国歌。因歌词有“中华民族到了我危险的时候”等历 史性词句，郭沫若、田汉等建议将歌词修改一下，但张奚若、梁思成认为这首歌曲是历史性产物，为保持 其完整性，词曲最好不作修改。毛泽东主席和周恩来副主席赞成这种“安不忘危”的思想，认为新中国要 达到真正安定、安全，还需要与内外敌人及各种艰难困苦奋斗。周恩来副主席说：“用原来的歌词才能鼓 动情感。修改后，唱起来就不会有那种情感。” （摘编自 2017 年 6 月 7 日《人民日报》） （2）关于《义勇军进行曲》歌词不作修改 ．．．．的原因，下列表述错误．．的一项是（）（2 分） A。《义勇军进行曲》是历史性产物，应保持其完整性。 B. 歌词体现了“安不忘危”思想，新中国仍需要这种意识。 C. 修改后的歌词唱起来不能像原歌词那样鼓动情感。 D. 《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌，歌词不用修改。 ［中国少年说］ （3）近日，中共中央办公厅，国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立 70 周广泛组织开 展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》学校拟开展“祖国，我想对你说”主题活动。请写 出你想对祖国母亲说的话。（不少于 50 字）（6 分） （二）作文（50 分） 28。以下作文，任选其一 作文（1）题目：听，那动人的声音 作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。 传统节日活动形式多种多样，这些活动率富善我们的生活，构建着整个民族的共同记忆。 清明节：祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩安…… 端午节：吃粽子、插艾叶、缠五彩线、赛龙舟…… 春节：贴春联、吃团圆饭、放秋炮。拜年、发微信红包…… …… 时代在发展，有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化，但传统节日所承载的传统文化一直被 珍视，中华民族的文化传承从未间断，文化自信也愈加坚定。 以上材料触发了你怎样的思考和感悟，请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： （1） 表达真情实感； （2） 文体不限，诗歌除外； （3） 认真书写，力求工整、美观； （4） 文章不得出现真实的校名、姓名； （5） 不少于 600 字。 2019 年长春市初中毕业学业水平考试参考答案 一、阅读 1、切问而近思 2、日月之行，若出其中
关山度若飞寒光照铁衣 4、会当凌绝顶,一览众山小 5、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 6忽如一夜春风来千树万树梨花开 7、但愿人长久千里共婵娟 8人生自古谁无死留取丹心照汗青 评分标准:一句1分共计15分,该句有错别字不得分,填写错误不得分 9、明代宋濂(1分,每空0.5分) 10、(1)借,求借(2)拿(3)背着(4)破旧(2分,每空0.5分) 11、①②(2分) 12、作者通过自谦,来表达自己经过刻苦努力终有所成的经历,来勉励那些真正有才干的人,必更会得到 人们的厚爱(1分),目的在告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦,最终都会有所成就。(2分 德隆望尊圣贤之道色恭礼至君子之名(2分,每空0.5分) 14、(1)查验检讨(0.5分)(2)差错错误(0.5分) 15、我只要像这样,就不用担心我的品性不能达到古人那样。(2分) 评分标准:重点“苟”“患”“及”词翻译,错误一处酌情减分。 16、每晚静坐反省此日言行之得失,(1分)每晚反思今日行善有几(1分) 17、 han yu jue nie 每空0.5分,标注拼音错误,音调错误、标注声调位置错误均不得分 18、示例 (1)毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作 (2)冒充师范学院,在图书馆阅览室内安静环境专心写作。 (3)图书馆外秋冬美景激发我创作灵感 (4)小学老师把办公室给我用,可以一直写到半夜。 评分标准:写出两点,每点2分,意思对即可。 19、我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 评分标准:字迹工整,无错别字、标点符号。每错一处减1分,最多减3分。 20、第八段是一句过渡段,有承上启下的作用。(2分)内容上,总结上文,交代“我”成为“专业作家” 前的学习经历。(1分)引出下文,详写“专业作家”创作的艰辛经历。(1分) 21、那段日子具体指的是:从秋天到冬天,我冒充师范大学生,利用师范学院图书馆阅览室安静的环境进 行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。(3分)作者对这段日子怀有感激和怀念 之情。(1分) 22、作者用了“不得不”双重否定句来加强语气,表达出作者对图书馆安静的环境的渴望,(2分)同时也 写出了作者对创作的投入和执着。(2分) 23、(1)结尾句与文章首段相互照应(首尾呼应),虚是写景,实是通过景物描写来表达内心在创作之路 上的伤感与愉悦的思想变化过程,虚实结合。(2分)(2)作者通过借用“杨花榆荚无才思,惟解漫天 作雪飞”诗句,一方面自愧自己如杨花柳絮一般“无才思”,唯是像漫天飞舞的杨花,四处漂泊。(1 分)另一方面也写出了作者为梦想奋斗过程中的艰辛与快乐。(1分 24、三国演义(0.5分)罗贯中(0.5分) 25、(1)徐庶之才十倍于昱(1分)。(2)若归于刘备,羽翼成矣(1分) 评分标准:引用原文或填写概括内容均可。 26、(1)曹操利用徐庶之孝待其母,召其归之,可见曹操品性奸诈虚伪,但也有爱惜人才的一面。(1分) (2)刘备通过反对孙乾留元直一事,反映出刘备“仁义”,通过讲究“仁义”来留住人才。(1分 二、综合实践与作文 6/7
6 / 7 3、关山度若飞 寒光照铁衣 4、会当凌绝顶，一览众山小 5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 7、但愿人长久 千里共婵娟 8 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 评分标准：一句 1 分共计 15 分，该句有错别字不得分，填写错误不得分 9、明代 宋濂（1 分，每空 0.5 分） 10、(1)借，求借 (2)拿 (3)背着（4）破旧（2 分，每空 0.5 分） 11、①②（2 分） 12、作者通过自谦，来表达自己经过刻苦努力终有所成的经历，来勉励那些真正有才干的人，必更会得到 人们的厚爱（1 分），目的在告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦，最终都会有所成就。（2 分） 13、 德隆望尊 圣贤之道 色恭礼至 君子之名（2 分，每空 0.5 分） 14、（1）查验 检讨 （0.5 分） （2）差错 错误 （0.5 分） 15、我只要像这样，就不用担心我的品性不能达到古人那样。（2 分） 评分标准：重点“苟”“患”“及”词翻译，错误一处酌情减分。 16、每晚静坐反省此日言行之得失，（1 分）每晚反思今日行善有几（1 分） 17、hàn yù júe niè 每空 0.5 分，标注拼音错误，音调错误、标注声调位置错误均不得分 18、示例： （1）毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作。 （2）冒充师范学院，在图书馆阅览室内安静环境专心写作。 （3）图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。 （4）小学老师把办公室给我用，可以一直写到半夜。 评分标准：写出两点，每点 2 分，意思对即可。 19、我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 评分标准：字迹工整，无错别字、标点符号。每错一处减 1 分，最多减 3 分。 20、第八段是一句过渡段，有承上启下的作用。（2 分）内容上，总结上文，交代“我”成为“专业作家” 前的学习经历。（1 分）引出下文，详写“专业作家”创作的艰辛经历。（1 分） 21、那段日子具体指的是：从秋天到冬天，我冒充师范大学生，利用师范学院图书馆阅览室安静的环境进 行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。（3 分）作者对这段日子怀有感激和怀念 之情。（1 分） 22、作者用了“不得不”双重否定句来加强语气，表达出作者对图书馆安静的环境的渴望，（2 分）同时也 写出了作者对创作的投入和执着。（2 分） 23、（1）结尾句与文章首段相互照应（首尾呼应），虚是写景，实是通过景物描写来表达内心在创作之路 上的伤感与愉悦的思想变化过程，虚实结合。（2 分）（2）作者通过借用“杨花榆荚无才思，惟解漫天 作雪飞”诗句，一方面自愧自己如杨花柳絮一般“无才思”，唯是像漫天飞舞的杨花，四处漂泊。（1 分）另一方面也写出了作者为梦想奋斗过程中的艰辛与快乐。（1 分） 24、三国演义（0.5 分） 罗贯中（0.5 分） 25、（1）徐庶之才十倍于昱（1 分）。（2）若归于刘备，羽翼成矣（1 分） 评分标准：引用原文或填写概括内容均可。 26、（1）曹操利用徐庶之孝待其母，召其归之，可见曹操品性奸诈虚伪，但也有爱惜人才的一面。（1 分） （2）刘备通过反对孙乾留元直一事，反映出刘备“仁义”，通过讲究“仁义”来留住人才。（1 分） 二、综合实践与作文
27、(1)示例:活跃跃的创造(1分)日新月异的进步(1分) (2)、D(2分) (3)、示例: 祖国,我想对你说:“70年的痛苦与艰辛,70年的拼搏与奋斗,成就了您!您是世界东方刚刚腾飞的 巨龙,不再屈服西方列强的蹂躏:您是华夏大地冉冉升起的明灯,永远照亮炎黄子孙的心扉!” 祖国,我想对你说:“我因你而自豪!我你而骄傲!” 评分标准:1.要求出现“祖国”“70周年”等字样(1分)。2、语言优美流畅,内容健康向上(3分)。3、 无错别字、标点使用错误(1分)4、字数达到要求(1分)。 7/7
7 / 7 27、（1）示例：活跃跃的创造（1 分） 日新月异的进步（1 分） （2）、D（2 分） （3）、示例： 祖国，我想对你说：“70 年的痛苦与艰辛，70 年的拼搏与奋斗，成就了您！您是世界东方刚刚腾飞的 巨龙，不再屈服西方列强的蹂躏；您是华夏大地冉冉升起的明灯，永远照亮炎黄子孙的心扉！” 祖国，我想对你说：“我因你而自豪！我你而骄傲！” 评分标准：1.要求出现“祖国”“70 周年”等字样（1 分）。2、语言优美流畅，内容健康向上（3 分）。3、 无错别字、标点使用错误（1 分）。4、字数达到要求（1 分）。 （二）作文略 育星教育网 www.ht88.com