2019年内蒙古中考语文模拟试卷（一）_内蒙古2019年中考语文模拟试卷一.docx_大学文库

1 2019 年内蒙古中考语文模拟试卷（一）总分：120 分一积累运用 (共 3 题，总分值 15 分 ) 1. 阅读文段，完成（1）～（4）题。大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢（xī）戏，憨态可（jū），有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头啃着竹枝，神情悠然自得;有时团作一团打滚，曼不经心;有时拖着笨拙的身躯，晃晃悠悠地在草地上玩耍。大熊猫经过训练就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、骑木马、蹬皮球等精彩节目，常常博得观众的热烈掌声与欢笑声。犬熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。（1）给加点字注音，根据拼音填汉字。倚．（）笨拙．（）（xī）_________________________戏憨态可（jū）_________________________ （2）文中有错别字的一个词语是_________________________，这个词语的正确写法是_________________。（3）文中“最负盛名”的“负”意思是_____________________;“濒危”的“濒”意思是 ______________________。（4）画线句子运用了_________________________和_________________________的修辞手法。（5 分） 2. 指出下列句子的语病并提出修改意见。（1）呼和浩特市开展了“青城是我家——共建美丽青城”活动，得到市民很多的支持。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）欣赏一首好诗不容易，创作出一首好诗更不简单，因此，王老师平时在这方面做了许多工作。（2 分） 3. 默写。（1）《陋室铭》中，写交往之雅的句子是：__________________________________________________， __________________________________________________。（2）南宋诗人赵师秀在《约客》中从时令和听觉角度烘托周遭清净的句子是：_________________________， __________________________________________________。（3）默写王勃《送杜少府之任蜀州》的最后两句：__________________________________________________， __________________________________________________。（4）__________________________________________________，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;__________________________________________________。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（8 分）

二单选题(共3题,总分值6分) 4.下列句中加点成语使用正确的一项是()(2分) A.2018年2月7日,台湾花莲发生6.5级地震,当地志愿者首当萁冲去医院献血,为救治伤员作贡献 B.开学初,政教处对学生的仪表着装提出了具体要求,学生当中染头发、不穿校服等现象戛然而止了 C.在锡林郭勒草原的山岭上,在覆盖着青青的野草、髙低不平的草滩上,嵌着一洼洼淸凉的湖水,真是美轮美奂。 D.纪录片《舌尖上的中国2》讲述了许多温暖、感人的故事,将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。 5.下列说法正确的一项是()(2分) A.罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家,他认为当时的欧洲是一个名人辈出的社会。他写作的《名人传》是一部具有启发意义的文学名著。 B.英国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰,他们的事业不同,贡献不同,所处的时代和国家也不同,但都是各自领域的伟人。在《名人传》中,三位伟人面对磨难进行了不屈不挠的抗争。 C.贝多芬在生命的末期写出了不朽的《命运交响曲》;米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着雕塑;托尔斯泰则在生命最后一刻下定了摆脱贵族生活的决心。他们经受了常人难以忍受的磨难,终成伟人 D.自古以来,传记几乎都是记载名人的丰功伟绩,而《名人传》却使我们看到了名人和常人一样,也有痛苦、挣扎和矛盾。这本书很好地印证了中国人的古训:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 6.下列说法正确的一项是()(2分) A.《从百草园到三味书屋》一文中,写景绘声绘色,碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚,还有鸣蝉、云雀、油蛉、蟋蟀等,构成了富有情趣的风景画,特别是在泥墙根一带还能吃到又酸又甜的樱桃 B.《藤野先生》记录了作者在日本留学时的学习生活。在仙台求学时藤野先生没有狭隘的民族偏见,对作者关怀备至。最后作者弃医从文是因为学医太难了 C.《阿长与〈山海经〉》记述了“我”儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又絮叨的性格特点。“我”对长妈妈找来“我”渴慕已久的《山海经》,充满了尊敬和感激之情。 D.鲁迅在《二十四孝图》里针对“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事作了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷,同时也认为其中自然也有“可以勉力仿效”的故事,如:“子路负米”“黄香扇枕”“老莱娱三综合性学习(共1题,总分值6分) 7.今年,央视的《经典咏流传》节目引起观众的强烈反响,它让人们从新的角度认识经典,也让经典焕发了生机与活力。(6分) (1).说起经典,人们首先想到的就是儒家经典著作,其中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》和《五经”是《诗经》、《》《礼记》《周易》和《春秋》,“四书五经”也,是人类文明的共同遗产。(2分)

2 二单选题 (共 3 题，总分值 6 分 ) 4. 下列句中加点成语使用正确的一项是（）（2 分） A. 2018 年 2 月 7 日，台湾花莲发生 6.5 级地震，当地志愿者首当其冲．．．．去医院献血，为救治伤员作贡献。 B. 开学初，政教处对学生的仪表着装提出了具体要求，学生当中染头发、不穿校服等现象戛然而止．．．．了。 C. 在锡林郭勒草原的山岭上，在覆盖着青青的野草、高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，真是美轮美奂．．．．。 D. 纪录片《舌尖上的中国 2》讲述了许多温暖、感人的故事，将中国美食与传统文化融为一体，令观众回．味无穷．．．。 5. 下列说法正确的一项是（）（2 分） A. 罗曼·罗兰是 20 世纪上半叶法国著名的人道主义作家，他认为当时的欧洲是一个名人辈出的社会。他写作的《名人传》是一部具有启发意义的文学名著。 B. 英国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰，他们的事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但都是各自领域的伟人。在《名人传》中，三位伟人面对磨难进行了不屈不挠的抗争。 C. 贝多芬在生命的末期写出了不朽的《命运交响曲》;米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着雕塑;托尔斯泰则在生命最后一刻下定了摆脱贵族生活的决心。他们经受了常人难以忍受的磨难，终成伟人。 D. 自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了名人和常人一样，也有痛苦、挣扎和矛盾。这本书很好地印证了中国人的古训：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 6. 下列说法正确的一项是（）（2 分） A. 《从百草园到三味书屋》一文中，写景绘声绘色，碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，还有鸣蝉、云雀、油蛉、蟋蟀等，构成了富有情趣的风景画，特别是在泥墙根一带还能吃到又酸又甜的樱桃。 B. 《藤野先生》记录了作者在日本留学时的学习生活。在仙台求学时藤野先生没有狭隘的民族偏见，对作者关怀备至。最后作者弃医从文是因为学医太难了。 C. 《阿长与〈山海经〉》记述了“我”儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又絮叨的性格特点。“我”对长妈妈找来“我”渴慕已久的《山海经》，充满了尊敬和感激之情。 D. 鲁迅在《二十四孝图》里针对“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，同时也认为其中自然也有“可以勉力仿效”的故事，如：“子路负米”“黄香扇枕”“老莱娱亲”。三综合性学习 (共 1 题，总分值 6 分 ) 7. 今年，央视的《经典咏流传》节目引起观众的强烈反响，它让人们从新的角度认识经典，也让经典焕发了生机与活力。（6 分） (1). 说起经典，人们首先想到的就是儒家经典著作，其中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》和《______ ___________________》，“五经”是《诗经》、《_________________________》《礼记》《周易》和《春秋》，“四书五经”也，是人类文明的共同遗产。（2 分）

(2).古代诗歌也是经典的组成部分,一首经典诗歌的创作通常离不开“炼字”,其中最有名的就是有关 “推敲”的故事了。这个故事涉及的人物是和请分析“深”字在《寻隐者不遇》一诗中的表达效果四文言文阅读(共1题,总分值14分 8.阅读下面的文言文选段,完成各小题邹忌修八尺有余,而形貌映丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚, 徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公关?”妾曰: “徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。景公之时,雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘②,坐于堂侧陛。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循③国计数,无言其名。士既事者④兼月,疾者兼岁⑤。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。” 注释:①雨雪:下雪。②裘:皮衣。③循:巡视。④士既事者:已有职业的人。⑤兼岁:两年。(14分) (1).下列句中加点词的意思相同的一项是()(2分) A.寡人闻命矣闯寡人之耳者 B.年之后会天大雨,道不通,度已失期

3 (2). 古代诗歌也是经典的组成部分，一首经典诗歌的创作通常离不开“炼字”，其中最有名的就是有关 “推敲”的故事了。这个故事涉及的人物是_________________________和_________________________。请分析“深”字在《寻隐者不遇》一诗中的表达效果。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （4 分）四文言文阅读 (共 1 题，总分值 14 分 ) 8. 阅读下面的文言文选段，完成各小题。甲邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关？”妾曰： “徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘②，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡;所睹于里者，无问其家;循③国计数，无言其名。士既事者④兼月，疾者兼岁⑤。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” 注释：①雨雪：下雪。②裘：皮衣。③循：巡视。④士既事者：已有职业的人。⑤兼岁：两年。（14 分） (1). 下列句中加点词的意思相同的一项是（）（2 分） A. 寡人闻．命矣闻．寡人之耳者 B. 期．年之后会天大雨，道不通，度已失期．

4 C. 时时而间．进晏子入见，立有间． D. 公被．狐白之裘将军身被．坚执锐 (2). 从文中分别找出当“仔细”“偏爱”“舒适”“路上”讲的词语并依次写下来。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2 分） (3). “景公能行其所善也”一句中的“其”指的是（）（2 分） A. 晏子 B. 贤君 C. 齐景公 D. 饥寒者 (4). 把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）乃令出裘发粟与饥寒者。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （6 分） (5). 两篇文章同属讽谏类。在“讽谏”的具体做法上，两文有什么不同之处？ ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （2 分）五现代文阅读 (共 3 题，总分值 29 分 ) 9. 阅读下面的文章，完成各小题。爱在身后二十米郝金红 ①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？” 我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？ ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯

在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片,心里还真有点儿害怕。长这么大,我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕?”我问小栓。“怕?有啥怕的?我们有两个人呢。”小栓的声音不大,但我听得出来,他一定和我一样,在假装勇敢 ④我们出发了。黑漆漆的夜,天边悬挂着两三颗孤星,阵阵山风吹过,让人不寒而栗。“要是有大人送我们一段就好了!”小栓在后面低声嘀咕。是啊,现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后,但我不敢回头看,只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校,早已是大汗淋漓 ⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学,父亲必定要跟我一同起床,他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后,他再也没说过这类的话,只是说等我走后,关好院门,再也没有别的什么。直到有一天, 我才知道父亲对我撒了谎。 ⑥初三毕业,我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋,他邀我下河去洗澡,我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻,我瞥见他的右腿上,有一块长长的伤疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上, 特别剌眼。“爹,你的腿啥时弄伤的?”父亲迟疑了一阵,呵呵一笑:“那次上山砍柴,让树枝给划的没事,庄稼人嘛,谁没个小伤小疤的,早就好了。”父亲说得那样自然,我信了。 ⑦但随后不久,母亲和我聊天时,无意中说到了父亲的那个伤疤:“你爹一天早上送你去学校,让猎人的套弓夹着了,淌了不少的血,好几个星期才好呢。”“送我?爹送过我?”我惊讶地向母亲求证。“是啊, 你爹不让我对你说,上初中那会儿,他一直在送你,为了不让你发现,他就远远地跟在你后面。他还说, 离你二十米远,既能看到前面的你,又不会被你发现。送你三年,你爹呀,都总结出经验来了。”母亲说得自然,我的心却在流血,为自己曾经的固执。 ⑧那一刻,我的脑海里闪现出这样的画面:漆黑的夜,两个少年行走在狭长的山路上,在他们身后的二十米处,一位老农在悄无声息地跟着,他是那么的小心翼翼 ⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢,不曾想却辜负了父亲那颗慈爱的心。这一生,只要我们还行走在人生崎岖的山路上,父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米,直到他再也迈不动脚步……(12分) (1).用一句话概括文章的主要内容。(30字左右) (3分) (2).根据第⑦段中的画线句子说一说“我”为何“惊讶”。 (2分) (3).结合语境,赏析文中第⑥段画横线的句子

5 在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一段就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，谁没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。 ⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。 ⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼翼…… ⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步…… （12 分） (1). 用一句话概括文章的主要内容。（30 字左右） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ （3 分） (2). 根据第⑦段中的画线句子说一说“我”为何“惊讶”。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ （2 分） (3). 结合语境，赏析文中第⑥段画横线的句子

(2分) (4).阅读本文后,你认为文章的结尾好在哪里?(答出两点即可) 3分) (5).请你仿照例句写一段赞美父爱的话。例句:父亲的爱就像山,为你阻挡风雨;就像光,为你照亮前程父亲的爱 (2分) 10.阅读下面的文章,完成各小题我们的知识是有限的伽利略基于长期的经验,我似乎发现,人们在认识事物时处于这种境地:知识愈浅薄的人,愈想夸夸其谈;相反学识丰富倒使人在判断某些新事物时,变得非常优柔寡断从前有一个人,生在一个人迹罕至的地方,但他天资颖慧,生性好奇。他喂养了许多鸟雀,饶有兴味地欣赏其啁啾,聊以自娱。他极为惊异地发现,那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能随心所欲地叫出各种声音,都好听极了。一日晩间,他在家听到附近传来一种声音,十分悠扬,就臆断为一只小鸟,出去捕捉它。(A)他决定离开家,意欲经历一些其他奇事。(B)翌日,当他路过一幢茅舍时,听见里面响着一种乐音,为了弄清是支笛子还是只乌鸦,他信步而入。只见一少年,正用拿在右手的一根弓,拉着绷在左手持着的一只木匣子上的几条筋,同时指头在筋上移动着;根本不必吹气,那件乐器就发出了各种悦耳的声音。此时他有多么惊愕,凡是像他一样具有智慧和好奇心的人,都是可想而知的。他偶然见识了这两种意想不到的产生声音和乐音之新法后,就开始相信自然界尚会存在其他方法。然而又令他感到十分奇妙的是,当他走进一座圣殿时,为了瞧瞧刚才是谁在奏乐,他便往门后看去,发觉音响是在开门之际产生自门枢和铰链。另外一次,他兴致勃勃地走进。家酒店,以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦,但看见的却是有个人正用一只手指的指尖,敲着一只杯子的杯口,使它发出清脆的响声。可当他后来观察到,黄蜂、蚊子与苍蝇不是像鸟雀那样,靠气息发出断断续续的啼叫声,而是靠翅膀的快速振动,发出一种不间断的嗡嗡声时,与其说他的好奇心越发强烈了,毋宁说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了,因为他的全部阅历俱不足以使他理解和相信:蟋蟀尽管不会飞,但它却能用翅膀而非气息发出那般和谐且响亮的声音之后,当他以为除了上述发声方式之外,几乎已不可能另有他法时,他又知悉了各式各样的风琴、喇叭

6 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ （2 分） (4). 阅读本文后，你认为文章的结尾好在哪里？（答出两点即可） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ （3 分） (5). 请你仿照例句写一段赞美父爱的话。例句：父亲的爱就像山，为你阻挡风雨;就像光，为你照亮前程。父亲的爱 _________________________ ， _________________________;_________________________ ， _________________________。（2 分） 10. 阅读下面的文章，完成各小题。我们的知识是有限的伽利略基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于这种境地：知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈;相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得非常优柔寡断。从前有一个人，生在一个人迹罕至的地方，但他天资颖慧，生性好奇。他喂养了许多鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾，聊以自娱。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，都好听极了。一日晚间，他在家听到附近传来一种声音，十分悠扬，就臆断为一只小鸟，出去捕捉它。（A）他决定离开家，意欲经历一些其他奇事。（B）翌日，当他路过一幢茅舍时，听见里面响着一种乐音，为了弄清是支笛子还是只乌鸦，他信步而入。只见一少年，正用拿在右手的一根弓，拉着绷在左手持着的一只木匣子上的几条筋，同时指头在筋上移动着;根本不必吹气，那件乐器就发出了各种悦耳的声音。此时他有多么惊愕，凡是像他一样具有智慧和好奇心的人，都是可想而知的。他偶然见识了这两种意想不到的产生声音和乐音之新法后，就开始相信自然界尚会存在其他方法。然而又令他感到十分奇妙的是，当他走进一座圣殿时，为了瞧瞧刚才是谁在奏乐，他便往门后看去，发觉音响是在开门之际产生自门枢和铰链。另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正用一只手指的指尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆的响声。可当他后来观察到，黄蜂、蚊子与苍蝇不是像鸟雀那样，靠气息发出断断续续的啼叫声，而是靠翅膀的快速振动，发出一种不间断的嗡嗡声时，与其说他的好奇心越发强烈了，毋宁说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，因为他的全部阅历俱不足以使他理解和相信：蟋蟀尽管不会飞，但它却能用翅膀而非气息发出那般和谐且响亮的声音。之后，当他以为除了上述发声方式之外，几乎已不可能另有他法时，他又知悉了各式各样的风琴、喇叭

笛子和弦乐器,种类繁多,直至那种含在嘴里、以口腔作为共鸣体、以气息作为声音媒介物、以奇特方式吹奏的铁簧片。这时他以为自己无所不晓了,可他捉到一只蝉后,却又陷入了前所未有的无知和愕然之中无论堵住蝉口还是按住蝉翅,他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声,而不见蝉颤动躯壳或其他什么部位。他把蝉体翻转过来,看见胸部下方有几片硬而薄的软骨,以为响声发自软骨的振动,便将它折断,要止住蝉鸣。但是一切终归徒然,直至他用针刺透了蝉壳,也没有将蝉连同其声音一道窒息。最后,他依然未能断定,那鸣声是否发自软骨。从此,他感到自己的知识太贫乏了,问他声音是如何产生的,他坦率地说知道某些方法,但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。我还可以试举另外许多例子,来阐释大自然在生成事物中的丰富性,其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时,都是我们无法设想的,即使经验有时仍不足以弥补我们的无能。故此,倘若我不能准确地断定彗星的形成之因,那么我是应当受到宽宥的,况且我从未声言能够做到这一点,因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。对于握在我们手心的蝉,我们都难以弄明白其鸣声产生自何处,因而对于处在遥远天际的彗星,不了解其成因何在,更应予以谅解了。(8分) (1).本文采用的主要说明方法是。(1分) (2).如果用一小一大两个圆表示你的知识由少到多的情况,圆外则是未知的世界,请你结合本文的内容, 把你得到的结论写下来。末一个人知识世界末个人知识世界结论: (3分) (3).“路上,他遇见一位牧童,正在吹着一根木管,同时手指在上面按动着,忽而捂住某些孔眼,忽而放开,使木管发出了那种响声,宛如鸟语,不过发音方式迥然不同。他惊诧不已,并在好奇心的驱使下送给牧童一头牛犊,换取了那支笛子。他通过思索意识到:假使牧童未从此地路过,他将永远不会晓得, 自然界有两种产生声音和乐音的方法。”把这一段放回文中处(A或B)恰 ,理由是。(2分) (4).文中画线句使用了“以为”这个词语,有什么作用?(2分) 11.阅读下面的文章,完成各小题。因为“不聪明”,所以成功

7 笛子和弦乐器，种类繁多，直至那种含在嘴里、以口腔作为共鸣体、以气息作为声音媒介物、以奇特方式吹奏的铁簧片。这时他以为自己无所不晓了，可他捉到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：无论堵住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉颤动躯壳或其他什么部位。他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折断，要止住蝉鸣。但是一切终归徒然，直至他用针刺透了蝉壳，也没有将蝉连同其声音一道窒息。最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即使经验有时仍不足以弥补我们的无能。故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的，况且我从未声言能够做到这一点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。对于握在我们手心的蝉，我们都难以弄明白其鸣声产生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解其成因何在，更应予以谅解了。（8 分） (1). 本文采用的主要说明方法是__________________________________________________。（1 分） (2). 如果用一小一大两个圆表示你的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，请你结合本文的内容，把你得到的结论写下来。结论： ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3 分） (3). “路上，他遇见一位牧童，正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声，宛如鸟语，不过发音方式迥然不同。他惊诧不已，并在好奇心的驱使下，送给牧童一头牛犊，换取了那支笛子。他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，自然界有两种产生声音和乐音的方法。”把这一段放回文中_________________________处（A 或 B）恰当，理由是： _________________________________________________________________________________________ _________________________________________。（2 分） (4). 文中画线句使用了“以为”这个词语，有什么作用？（2 分） 11. 阅读下面的文章，完成各小题。因为“不聪明”，所以成功

①我国古代有一个名叫师旷的人,他学习音乐,长时间没有进展。通过反思,他认为自己学艺不精,主要是因为用心不专。为什么会用心不专呢?是因为眼睛看到的东西太多,受其干扰和影响,而不能专心致志。于是,他用艾叶熏瞎了自己的眼睛,而让自己不受外界干扰和影响,从而心无旁骛,专心研习音乐,终于成为我国古代的大音乐家 ②无独有偶,音乐巨人贝多芬患有耳疾,他听力最差、几乎失聪的时候,却是他创作最旺盛的时候,他的代表作就是在这个时候被创作出来的 ③中国有一个词叫“聪明”,什么是聪明呢?即_A_,耳朵听得淸楚,眼睛看得明晰。而贝多芬和师I 一个失聪,一个失明,按说,他们都不是“聪明”的人,而不“聪明”的他们,却都成了大音乐家 ④成就一番事业,光有聪明是不够的,如果因为自己聪明,而_B_,致使自己不能心系一处,专心一事聪明反而成为我们事业上的拦路石 ⑤但话说回来,成就事业,()要我们像贝多芬和师旷那样,去做聋子和瞎子,()激励我们去习他们专注一项事业的定力和精神。 ⑥霍金也是这样一位人物。他有一句话:如果不是生病,我不会有今天的成就。初读这句话,我们会以为, 霍金取得事业上的伟大成就,是因为生病的苦痛和折磨激发了他为事业奋发进取的力量,是苦难成就了他但这并不是霍金这句话所要表达的意思。我们知道,霍金患有卢伽雷氏症,他全身瘫痪,不能言语,他能动的地方只有一双眼睛和三根手指,其他部位便不能动,所以我们平常看到的霍金都坐在轮椅上 ⑦霍金的这句话是在告诉我们,是疾病让他“坐”了下来,把他“钉”在了轮椅上,让他不想坐也得“坐” 下来。是疾病练就了霍金一身“坐得住”的功夫。正因为霍金“坐得住”,所以他才能静下心来思考、学习和工作;也正因为霍金比常人“坐得住”,所以他才取得了常人难以企及的成就。 ⑧在一些人看来,“坐”下来做学问,实在不是什么聪明之举,甚至可谓愚笨,一个人不能眼观六路、耳听八方,这不是在“坐”失机会吗?但试问,一个三心二意、心浮气躁的人,又如何“坐得住”来做学问呢?“坐不住”,学问又如何做得深、做得透、做出成就呢? ⑨“坐得住”的霍金,以自己的“现身说法”,让我们明白了一个道理:“坐得住”,并不是什么聪明的方法,但实在是做学问的一门基本功。(9分) (1).请结合全文内容概括回答,作者认为成功背后的原因有哪些? (2分) (2).依据上下文,给第③段A处、第④段B处分别填入恰当的成语 (2分) (3).本文第⑥段运用的论证方法是。(1分)

8 ①我国古代有一个名叫师旷的人，他学习音乐，长时间没有进展。通过反思，他认为自己学艺不精，主要是因为用心不专。为什么会用心不专呢？是因为眼睛看到的东西太多，受其干扰和影响，而不能专心致志。于是，他用艾叶熏瞎了自己的眼睛，而让自己不受外界干扰和影响，从而心无旁骛，专心研习音乐，终于成为我国古代的大音乐家。 ②无独有偶，音乐巨人贝多芬患有耳疾，他听力最差、几乎失聪的时候，却是他创作最旺盛的时候，他的代表作就是在这个时候被创作出来的。 ③中国有一个词叫“聪明”，什么是聪明呢？即 A ，耳朵听得清楚，眼睛看得明晰。而贝多芬和师旷，一个失聪，一个失明，按说，他们都不是“聪明”的人，而不“聪明”的他们，却都成了大音乐家。 ④成就一番事业，光有聪明是不够的，如果因为自己聪明，而 B ，致使自己不能心系一处，专心一事，聪明反而成为我们事业上的拦路石。 ⑤但话说回来，成就事业，（）要我们像贝多芬和师旷那样，去做聋子和瞎子，（）激励我们去学习他们专注一项事业的定力和精神。 ⑥霍金也是这样一位人物。他有一句话：如果不是生病，我不会有今天的成就。初读这句话，我们会以为，霍金取得事业上的伟大成就，是因为生病的苦痛和折磨激发了他为事业奋发进取的力量，是苦难成就了他。但这并不是霍金这句话所要表达的意思。我们知道，霍金患有卢伽雷氏症，他全身瘫痪，不能言语，他能动的地方只有一双眼睛和三根手指，其他部位便不能动，所以我们平常看到的霍金都坐在轮椅上。 ⑦霍金的这句话是在告诉我们，是疾病让他“坐”了下来，把他“钉”在了轮椅上，让他不想坐也得“坐” 下来。是疾病练就了霍金一身“坐得住”的功夫。正因为霍金“坐得住”，所以他才能静下心来思考、学习和工作;也正因为霍金比常人“坐得住”，所以他才取得了常人难以企及的成就。 ⑧在一些人看来，“坐”下来做学问，实在不是什么聪明之举，甚至可谓愚笨，一个人不能眼观六路、耳听八方，这不是在“坐”失机会吗？但试问，一个三心二意、心浮气躁的人，又如何“坐得住”来做学问呢？“坐不住”，学问又如何做得深、做得透、做出成就呢？ ⑨“坐得住”的霍金，以自己的“现身说法”，让我们明白了一个道理：“坐得住”，并不是什么聪明的方法，但实在是做学问的一门基本功。（9 分） (1). 请结合全文内容概括回答，作者认为成功背后的原因有哪些？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2 分） (2). 依据上下文，给第③段 A 处、第④段 B 处分别填入恰当的成语。 A ________________________________________________________________________________ B ________________________________________________________________________________ （2 分） (3). 本文第⑥段运用的论证方法是__________________________________________________。（1 分）

10 一积累运用 (共 3 题，总分值 15 分 ) 1. 答案：（1）yǐ zhuō 嬉掬（2）曼不经心漫不经心（3）享有临近（接近）（4）排比拟人解析过程：本题考查基础知识，注意平时积累。（1）“拙”的声调容易读错，正确读音为“zhuō”。（2） “漫不经心”的“漫”为“随便”的意思，不能写作“曼”。（3）可结合语境解释。（4）“有时……有时…… 有时……有时……”是排比句式;“玩耍”“神情悠然自得”等词句赋予大熊猫以人的动作、神态，运用了拟人的修辞手法。 2. 答案：（1）语序不当、成分残缺。“市民很多的支持”语序不当，应改为“很多市民的支持”;“得到” 前缺少主语，应加上“这一活动”。（2）表意不明（指代不明）。“这方面”表意不明，可改为“欣赏、创作两个方面”。解析过程：本题考查修改病句，要求先指出病句类型，再提出修改意见。 3. 答案：（1）谈笑有鸿儒往来无白丁（2）黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙（3）无为在歧路儿女共沾巾（4）日星隐曜（5）征于色，发于声，而后喻解析过程：本题考查古诗文默写。前三个小题为理解性默写，难度稍大，不仅要求熟练掌握原文，还要求理解原文内容。注意“歧路”“隐曜”不要写错别字。二单选题 (共 3 题，总分值 6 分 ) 4. 答案：D 解析过程：“回味无穷”，比喻事后越想越觉得意味深长。A.“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭遇灾难，句中望文生义，使用有误。B.“戛然而止”，形容声音因为被打断而突然中止，对象误用。C.“美轮美奂”，形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不能用来形容“湖水”。 5. 答案：D 解析过程：A.罗曼·罗兰是 19 世纪末 20 世纪初法国著名的批判现实主义作家;B.贝多芬是德国音乐家;C. 贝多芬在生命的末期写出的是《欢乐颂》。 6. 答案：C