2019年各省地市中考综合性学习与语言表达试题汇编(第二期) 2019年四川省南充市中考语文试题 14.综合性学习。 下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调査结果。九年级某班据此开展了“理 性看待偶像崇拜”的综合性学习活动,请你参加并完成后面题目 中学生偶像崇拜情况调查表 性别 英雄人物 影视歌明星体育明星其他 总数 偶像类型 男生 7 11 9 女生 3 总数 112 (1)请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。 (2)根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议: 【答案】(1).中学生崇拜的偶像多样化,其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影 视歌明星”的崇拜者远多于男生,而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则少于男 生(2).不要盲目崇拜,客观公正的认识偶像,学习他们的优点,摒弃他们的不足。 【解析】(1)此题属于分析统计图表的题目,分析统计表注意统计表的名称,表头列出 的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到 判断,如此题以“中学生偶像崇拜情况调査”为陈述对象。找到“性别”“偶像类型” 项目,通过对数字的比较,可分析出中学生崇拜的偶像多样化,其中崇拜“影视歌明星” 者居多:女生崇拜“影视歌明星”的人数明显高于男生,男生崇拜“英雄伟人”和“体 育明星”的人数明显高于女生的结论。 (2)要针对中学生偶像崇拜所出现的情况提出建议。也就是要分析好上小题的结论,告 诉中学生不要盲目崇拜,客观公正的认识文体明星偶像,同时要了解偶像背后所付出的 艰辛和努力。要多了解学术界、科学界等明星,接触更多不同类型的优秀人物,更广泛 地了解和认识不同的人,并从中树立自己的偶像 浙江省衢州市2019年初中学业水平考试语文试卷
2019 年各省地市中考综合性学习与语言表达试题汇编（第二期） 2019 年四川省南充市中考语文试题 14.综合性学习。 下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调査结果。九年级某班据此开展了“理 性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。 中学生偶像崇拜情况调查表 (1)请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。 __________________________________________。 (2)根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议: __________________________________________。 【答案】(1).中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影 视歌明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则少于男 生 (2).不要盲目崇拜，客观公正的认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。[中%^@国教育&出~版网] 【解析】（1）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出 的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到 判断，如此题以“中学生偶像崇拜情况调查”为陈述对象。找到“性别”“偶像类型” 项目，通过对数字的比较，可分析出中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星” 者居多；女生崇拜“影视歌明星”的人数明显高于男生，男生崇拜“英雄伟人”和“体 育明星”的人数明显高于女生的结论。 （2）要针对中学生偶像崇拜所出现的情况提出建议。也就是要分析好上小题的结论，告 诉中学生不要盲目崇拜，客观公正的认识文体明星偶像，同时要了解偶像背后所付出的 艰辛和努力。要多了解学术界、科学界等明星，接触更多不同类型的优秀人物，更广泛 地了解和认识不同的人，并从中树立自己的偶像。 浙江省衢州市 2019 年初中学业水平考试语文试卷
11.你认为这幅图适用于下面哪个情境?请简述理由。 国家卫健委调查 回 全国儿童青少年一半以上近视 记者从国家卫健委4月29日召开的新闻发布会获悉 监测发现 学生户外活动时间不足 调查显示 眠时间不达标 2018年全国儿童青少年 课后作业时间和持续近距离 总体近模53.6%中不学健用电子产品 即一半以上儿童青少年近视等不良用眼行为普遍存在 这些是导致我国儿童青少年近视 率居高不下的重要彩响因素 在小学和初中阶段,近视率随着年级的升高快速增长 ⊙@此外,高度近视问题不容忽视,高三年级学生近视度 数高于600度的占比达到21.95 参新华杜发(边纪江制图 (摘自《光明日报》2019年5月19日第6版) A.某眼镜店的促销广告 B.某校主题班会“爱护眼晴,拥抱光明”的海报 C.某学生《关于我校学生用眼卫生调查报告》的封面 D.某教育专家《解决“短视”问题,请为孩子减负》的讲座 【答案】示例1:这幅图三次出现“眼镜”的图案,具有很强的商品提示作用。该图传 递近视髙发的信息,强调保护眼睛的重要性,能体现眼镜店的人文关怀,有助于眼镜促 销,所以这幅图可以用于眼镜店的促销广告。 示例2:这幅图中字号最大的内容表明了国家卫健委对防治儿童青少年近视问题的重视, 班队课的主题正是保护视力,用这幅图做海报能引起学生的重视,有很好的教育宣传作 用 例3:这幅图反映了全国青少年近视眼防治的迫切性,与学生的调查报告主题一致。 以这幅图为封面,将这个调查报告放在了更大的背景中,使这个报告更有深度和意义。 【解析】
11.你认为这幅图适用于下面哪个情境？请简述理由。 (摘自《光明日报》2019 年 5 月 19 日第 6 版) A.某眼镜店的促销广告 B.某校主题班会“爱护眼晴，拥抱光明”的海报 C.某学生《关于我校学生用眼卫生调查报告》的封面 D.某教育专家《解决“短视”问题，请为孩子减负》的讲座 【答案】示例 1：这幅图三次出现“眼镜”的图案，具有很强的商品提示作用。该图传 递近视高发的信息，强调保护眼睛的重要性，能体现眼镜店的人文关怀，有助于眼镜促 销，所以这幅图可以用于眼镜店的促销广告。 示例 2：这幅图中字号最大的内容表明了国家卫健委对防治儿童青少年近视问题的重视， 班队课的主题正是保护视力，用这幅图做海报能引起学生的重视，有很好的教育宣传作 用。 示例 3：这幅图反映了全国青少年近视眼防治的迫切性，与学生的调查报告主题一致。 以这幅图为封面，将这个调查报告放在了更大的背景中，使这个报告更有深度和意义。 【解析】
考查图文转化的能力。解答时要明确图画中的内容,然后结合具体选项进行分析。 题干所给图画中最上方画着一副眼镜,接着是国家卫健委调查结果,用醒目的加粗黑色 字体标注“全国儿童青少年一半以上近视”的内容,下面一行小字“记者从国家卫健委 4曰9日召开的新闻发布会获悉”,体现了他的真实性和权威性;接着左边的53.6%体 现了近视人数之多,右边给出了6条检测结果,并用黑色方框,白色字体的提示:这些 是导致我国儿童青少年近视率居高不下的重要影响因素:最下方的灰色方框指出:1.在 小学和初中阶段,近视率随着年级的升高快速增长:2.此外,高度近视问题不容忽视, 高三年级学生近视读书高于600度的占比达21.9%,并用黑色方框特别标出百分比。综 合图画内容和数据提示,据此作答即可。 2019年四川省凉山州高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷 26.综合。探究 材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖大大超出预期,在青少年中尤其 如此。“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我坐在你面前,你却在玩手机。”这 用来调侃“手机控”的段子,如今却成为越来越多的人的真实写照。 材料二:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退,都是过度使用手机造成的“手机病”;除了 手机脖”“爱疯手”“手机眼”,对手机的依赖还会让人患上“社交病”,如:惧帕 面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时,过度依 赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多,从而没有时间学习,最终导致毁掉 青春 材料三:手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首,它只是为你的拖延症 提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事?毁掉你的是重 度拖延与不自律。 材料四:有一群人,他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤,将有用的信息在大 脑里进行分类储存,并结合自己的想法思考,将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。 这类人往往拥有很强的自制力。 (1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同观点?请简要概括。 (2)你费同上面哪一个观点?说说你的理由 【答案】(1).材料针对手机的使用出现了两种观点:一种认为手机的使用产生了很
考查图文转化的能力。解答时要明确图画中的内容，然后结合具体选项进行分析。 题干所给图画中最上方画着一副眼镜，接着是国家卫健委调查结果，用醒目的加粗黑色 字体标注“全国儿童青少年一半以上近视”的内容，下面一行小字“记者从国家卫健委 4 曰 9 日召开的新闻发布会获悉”，体现了他的真实性和权威性；接着左边的 53.6％体 现了近视人数之多，右边给出了 6 条检测结果，并用黑色方框，白色字体的提示：这些 是导致我国儿童青少年近视率居高不下的重要影响因素；最下方的灰色方框指出：1.在 小学和初中阶段，近视率随着年级的升高快速增长；2.此外，高度近视问题不容忽视， 高三年级学生近视读书高于 600 度的占比达 21.9％，并用黑色方框特别标出百分比。综 合图画内容和数据提示，据此作答即可。 2019 年四川省凉山州高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷 26.综合。探究 材料一：随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其 如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一 用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。 材料二：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了 “手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧帕 面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依 赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉 青春。 材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症 提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重 度拖延与不自律。 材料四：有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大 脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。 这类人往往拥有很强的自制力。 (1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同 的 观点？请简要概括。 _______________________________________________________ (2)你费同上面 的 哪一个观点？说说你的理由。 _________________________________________________________ 【答案】 (1). 材料针对手机的使用出现了两种观点：一种认为手机的使用产生了很
多手机病,毁掉了年轻人的青春:一种认为只要你自律,手机会成为你学习成长的利器。 (2).我同意第二个观点。有害的不是手机,而是我们在使用手机时不能自律,导致了各 种问题的出现。我们应该正确的面对这一问题,从自身出发努力克服对手机的错误依赖, 把它变成我们生活的帮手。 【解析】 【详解】(1)考査对材料的概括能力。先阅读材料,明确材料的主要对象:然后从中提 取主要信息即可。材料一主要介绍了青少年对智能手机的依赖性最大:材料二介绍了过 度使用手机造成的“手机病”给人们带来的危害;材料三介绍了人们焦虑爆棚、毁掉青 春的罪魁祸首不是手机,而是重度拖延与不自律:材料四介绍了自制力强的人可以利用 碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。据此提取主要信息作答即可。(2)考查对材料 内容的理解能力。该题是开放性题目,解答时先明确自己的观点,然后可根据自己的理 解作答。解答本题时可结合自己的真实生活体验去作答,本题中从智能手机的利弊说到 的人的自制力问题上,从材料和自身的经历来看,可以很明显得出结论问题不在手机本 身,而在于我们自己的自制能力的问题上,据此结合实际作答即可。 四川省广安市2019年初中学业水平考试语文试题 14.综合性学习 今年是中华人民共和国建国70周年,广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会 正准备开展“天下国家”的综合性学习活动,请你积极参加,完成以下问题。 (1)请你写出连续两句关于爱国的诗词。 (2)请仿照示例,另外设计两个活动。 示例:“我为祖国点赞”的征文比赛 (3)歌中唱道:“国事我的国,家是我的家,我爱我的国,我爱我的家……”广安市我 们美丽的家,请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食,并写出你的推荐词。(推 荐词至少用到一种修辞手法,60字以内,语言得体) 【答案】(1)示例:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。人生自古谁无死?留取丹心照 汗青
多手机病，毁掉了年轻人的青春；一种认为只要你自律，手机会成为你学习成长的利器。 (2). 我同意第二个观点。有害的不是手机，而是我们在使用手机时不能自律，导致了各 种问题的出现。我们应该正确的面对这一问题，从自身出发努力克服对手机的错误依赖， 把它变成我们生活的帮手。 【解析】 【详解】（1）考查对材料的概括能力。先阅读材料，明确材料的主要对象；然后从中提 取主要信息即可。材料一主要介绍了青少年对智能手机的依赖性最大；材料二介绍了过 度使用手机造成的“手机病”给人们带来的危害；材料三介绍了人们焦虑爆棚、毁掉青 春的罪魁祸首不是手机，而是重度拖延与不自律；材料四介绍了自制力强的人可以利用 碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。据此提取主要信息作答即可。（2）考查对材料 内容的理解能力。该题是开放性题目，解答时先明确自己的观点，然后可根据自己的理 解作答。解答本题时可结合自己的真实生活体验去作答，本题中从智能手机的利弊说到 的人的自制力问题上，从材料和自身的经历来看，可以很明显得出结论问题不在手机本 身，而在于我们自己的自制能力的问题上，据此结合实际作答即可。 四川省广安市 2019 年初中学业水平考试语文试题 14.综合性学习。 今年是中华人民共和国建国 70 周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会 正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。 （1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。 （2）请仿照示例，另外设计两个活动。 示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。 （3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我 们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推 荐词至少用到一种修辞手法，60 字以内，语言得体） 【答案】（1）示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死？留取丹心照 汗青
(2)示例:①“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛;②“爱国故事我来讲”的故事会;③“最 美方块字”的汉字书写大赛(只要能围绕活动主题写出相应的活动形式即可) (3)推荐示例一:小平故居:推荐词:亲爱的来宾,小平故居山青水秀,鸟语花香,人 杰地灵。这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆,似乎在诉说着春天的故事……是值得 一游的好地方 推荐示例二:广安盐皮蛋:推荐词:亲爱的来宾,广安盐皮蛋,质细油多。切开它,红 红的蛋黄挑逗着你,会让你忍不住抓一块塞进嘴里,沉醉在这美味之中……(推荐词有 称呼,言之有理,语意连贯,用到了一种修辞手法,即可) 【解析】 (1)考查课外古诗词积累。爱国的诗词很多,比如《过零丁洋》、《满江红·写怀》、 《出塞》等,在这些诗词任选两居做答即可。 (2)考查语言表达应用之仿写,需要围绕本次活动的主题,即“天下国家”来进行做答, 同时也要注意所给示例的结构。 (3)考査语言应用表达能力。推荐词要简洁明了,通俗易懂,起到吸引来宾的作用。在 本题中,需要选取广安的一种美食或者一处美景进行推荐,在写作过程中还需要使用修 辞手法。 2019年山西省中考语文试卷 3.为创建“书香校园”,学校组织了“青春,因经典而精彩”语文活动。 【活动一:见字如面一一书信中家国情怀】 ①不多时就“七七事变”,很快你就决定了,到西北去,做抗日军去 ②你走的那天晚上,满天都是星,就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜, 那样黑黑的夜,那样飞着萤火虫的夜。 ③恰巧在抗战不久,我也到山西,有人告诉我你在洪洞的前线,离着我很近,我转 给你一封,我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了,因为我看到不少像你 那样年轻的孩子们,他们快乐而活泼,他们跑着跑着,当工作的时候嘴里唱着歌。这 群快乐的小战土,胜利一定属于你们的,你们也拿枪,你们也担水,中国有你们,中国 是不会亡的! (1)一班同学荐读了抗战时期的一封家信(节选)。下列表述不恰当的一项是( A.第①段中的“到西北去,做抗日军去”运用排比,起强调作用。 B.第③段加点词语“他们”,指的是“像你那样年轻的孩子们
（2）示例：①“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；②“爱国故事我来讲”的故事会；③“最 美方块字”的汉字书写大赛（只要能围绕活动主题写出相应的活动形式即可） （3）推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人 杰地灵。这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事……是值得 一游的好地方。 推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红 红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……（推荐词有 称呼，言之有理，语意连贯，用到了一种修辞手法，即可） 【解析】 （1）考查课外古诗词积累。爱国的诗词很多，比如《过零丁洋》、《满江红·写怀》、 《出塞》等，在这些诗词任选两居做答即可。 （2）考查语言表达应用之仿写，需要围绕本次活动的主题，即“天下国家”来进行做答， 同时也要注意所给示例的结构。 （3）考查语言应用表达能力。推荐词要简洁明了，通俗易懂，起到吸引来宾的作用。在 本题中，需要选取广安的一种美食或者一处美景进行推荐，在写作过程中还需要使用修 辞手法。 2019 年山西省中考语文试卷 3.为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。 【活动一：见字如面——书信中 的 家国情怀】 ①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。 ②你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜， 那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。 ③恰巧在抗战不久，我也到山西，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转 给你一封，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你 那样年轻的孩子们，他们．．快乐而活泼，他们．．跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一 群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国 是不会亡的！ （1）一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。下列表述不恰当的一项是（ ） A.第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。 B.第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们
C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。 D.选文结尾句用了感叹号,表达坚定的信念和必胜的决心 【活动二:致敬英烈一一那些被铭记的过往】 (三三两两的特务在这里巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。) A(喜悦)哟,多好看的小虫! 刘思扬〔伸手捉住一只 (怜惜地望着A) 〔将一个空火柴盒,递出铁窗,送给A A(惊喜) 〔打开火柴盒,把小虫放进去。小虫不安地爬动 A(沉思状) 再次打开火柴盒,放飞小虫。 A(高兴,拍手)飞了,飞了,他坐飞机飞回家去了。 A(微笑)解放了,我们也坐飞机回去! 〔刘思扬点头,神情庄重。 (2)以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的A指 (人名),这个情节出自 经典名著 》,这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书。 【活动三:歌以咏志一一青春有诗,还有远方】 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越还是宁静 我祈求只要不是平淡 如果远方呼喊我我就走向远方 如果大山召唤我我就走向大山 双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山
C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。 D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。 【活动二：致敬英烈——那些被铭记的过往】 （三三两两的特务在这里巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。） A（喜悦）哟，多好看的小虫！ 刘思扬〔伸手捉住一只。 （怜惜地望着 A） 〔将一个空火柴盒，递出铁窗，送给 A。 A（惊喜） 〔打开火柴盒，把小虫放进去。小虫不安地爬动。 A（沉思状） 〔再次打开火柴盒，放飞小虫。 A（高兴，拍手）飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了。 A（微笑）解放了，我们也坐飞机回去！ 〔刘思扬点头，神情庄重。 （2）以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的 A 指______（人名），这个情节出自 经典名著《______》，这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书。 【活动三：歌以咏志——青春有诗，还有远方】 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 还是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山
(3)三班同学朗语了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们:面对人生的 山高路远,要有 的精神。 【答案】(1)A(2)小萝卜头(或宋振中)《红岩》(3)不畏艰险、豪迈 乐观、坚定执着、顽强的精神。(答出一个即可) 【解析】 【详解】(1)A.排比是结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句 子或成分排列在一起。“到西北去,做抗日军去”一句不符合排比的要求。故A错误 B.“他们”是人称代词,答案一般在前文中。正确C.“开心极了”是中补结构,“快乐 而活泼”是并列结构,“快乐的小战士”是定中结构。故题干表述正确D.正确。故选A (2)从“刘思扬”以及具体的情节一一“特务在巡逻”可以得出本段对话出自《红岩》 从“刘思扬”和A的对话,A的语言“多好看的小虫”“飞了,飞了,他坐飞机回家去 了”可以看出A的人物形象,有少年感和孩子气,从场景及人物性格可以确定是小萝卜 头。名著中的人物及情节是考查的重点,初中阶段的名著一定要注重这两个方面。 3)从“双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路”“双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃”可 以看出不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强的精神。 2019年山东省枣庄市中考语文试卷 6.学校组织“课堂远离手机,促进身心健康”主题教育活动,邀请你参与其中。请仔细 阅读下面两则材料,并完成任务 材料一:欣赏漫画《孔夫子讲学》(作者:王春生)。 下手机! 讲
（3）三班同学朗语了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们：面对人生的 山高路远，要有______的精神。 【答案】 （1）A （2）小萝卜头（或宋振中） 《红岩 》 （3）不畏艰险、豪迈 乐观、坚定执着、顽强的精神。（答出一个即可） 【解析】 【详解】（1）A.排比是结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句 子或成分排列在一起。“到西北去，做抗日军去”一句不符合排比的要求。故 A 错误 B.“他们”是人称代词，答案一般在前文中。正确 C.“开心极了”是中补结构，“快乐 而活泼”是并列结构，“快乐的小战士”是定中结构。故题干表述正确 D.正确。故选 A。 （2）从“刘思扬”以及具体的情节——“特务在巡逻”可以得出本段对话出自《红岩》； 从“刘思扬”和 A 的对话，A 的语言“多好看的小虫”“飞了，飞了，他坐飞机回家去 了”可以看出 A 的人物形象，有少年感和孩子气，从场景及人物性格可以确定是小萝卜 头。名著中的人物及情节是考查的重点，初中阶段的名著一定要注重这两个方面。 （3）从“双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路”“双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃”可 以看出不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强的精神。 2019 年山东省枣庄市中考语文试卷 6.学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细 阅读下面两则材料，并完成任务。 材料一:欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者:王春生）
材料二:随着科技的发展,智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视 搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷,智能手机的滥用对学生身心健康造成的影 响已经成了一个社会问题 2018年9月21日,山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质 健康促进条例》规定:自2018年11月1日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使 用管理,指导学生科学规范使用电子产品;严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。 这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。 (1)“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品,请你简要指出该作 品获奖的原因(不超过70字) (2)阅读材料二,你将在“课堂远离手机,促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述 课堂远离手机的益处,请简要列出两条。 【答案】(1)示例一:该作品反映了学生上课看手机的不良现象,借用孔夫子上课收手 机的这一题材,角度新颖独特,既有幽默性又有讽刺性,能够引起人们对这种不良现象 的深思。示例二:该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊,借古喻今,角度独特,引思 考。是一幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。 (2)示例:①能够更好地保护视力,有效预防近视:②能够集中精力学习,养成良好的 学习习惯:③能够避免网络不良内容侵害,促进身心健康:④能够维护课堂纪律,提髙 学习效率 【解析】 (1)此题考查的是对画面的理解。结合作品主题和寓意分析即可。示例:这幅漫画反映 了学生上课看手机的不良现象,借用孔子讲学的典故,新颖独特,引人深思。 (2)此题属于开放性试题结合材料内容“手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器 等新闻层出不穷”,“对学生身心健康造成影响”和实际来谈即可。 2019年潍坊市初中学业水平考试语文试题 8.9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动 (1)下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选-幅,从文字设计方面作简要说明。不超
材料二:随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、 “搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影 响已经成了一个社会问题。 2018 年 9 月 21 日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质 健康促进条例》规定:自 2018 年 11 月 1 日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使 用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。 这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。 （1）“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作 品获奖的原因（不超过 70 字）。 （2）阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述 课堂远离手机的益处，请简要列出两条。 【答案】（1）示例一:该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手 机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象 的深思。示例二:该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引思 考。是一幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。 （2）示例:①能够更好地保护视力，有效预防近视；②能够集中精力学习，养成良好的 学习习惯；③能够避免网络不良内容侵害，促进身心健康；④能够维护课堂纪律，提高 学习效率. 【解析】 （1）此题考查的是对画面的理解。结合作品主题和寓意分析即可。示例：这幅漫画反映 了学生上课看手机的不良现象，借用孔子讲学的典故，新颖独特，引人深思。[中~%&国*教育出^版网] （2）此题属于开放性试题 结合材料内容 。“手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器 等新闻层出不穷”，“对学生身心健康造成影响”和实际来谈即可。 2019 年潍坊市初中学业水平考试语文试题 8. 9 月 10 日快到了，班级组织庆祝教师节活动。 （1）下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选-幅，从文字设计方面作简要说明。不超
过60字。 看,所以传授业解感也 者 李攵 传身教 (2)同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗,请你补写小诗的后两句。 人们常说 老师是蜡烛 燃烧自己,照亮别人 我却希望 (3)下图中,你的两位同学正在构思小诗。请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不 超过60字。 【答案】(1)第一幅。借用名句,嵌入英文,构成“传door”“show业”“解wo” 阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。第二幅。巧用拆字法,将“教 师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”,阐释老师“铸就 学生一生财富”的作用。 (2)示例1:老师是太阳,光辉自己照亮大地。示例2:老师是彩虹,亮丽自己绚烂天 空。示例3:老师是花朵,绽放自己,装扮世界。 (3)示例:两个同学都身体前倾,睁大双眼,紧皱眉头,冥思苦想。一人手拿铅笔,欲 写又止:另一人左手托腮,陷人沉思。 【解析】试题分析:(1)图文转换题。说明画面内容,要认真阅读画面,抓住画面上的
过 60 字。 （2）同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。 人们常说 老师是蜡烛 燃烧自己，照亮别人 我却希望 _____________ （3）下图中，你的两位同学正在构思小诗。请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不 超过 60 字。 【答案】（1）第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传 door”“show 业”“解 who”， 阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。第二幅。巧用拆字法，将“教 师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就 学生一生财富”的作用。 （2）示例 1：老师是太阳，光辉自己照亮大地。示例 2：老师是彩虹，亮丽自己绚烂天 空。示例 3：老师是花朵，绽放自己，装扮世界。 （3）示例：两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头，冥思苦想。一人手拿铅笔，欲 写又止：另一人左手托腮，陷人沉思。 【解析】试题分析：（1）图文转换题。说明画面内容，要认真阅读画面，抓住画面上的
各种能表现画面意境的有用信息,并结合画的题目有序地进行介绍。答题时要做到:抓 住内容要点,确定说明的顺序;选择恰当的说明方法,有条理地说明。注意两个误区: 误将说明写成记叙,误将说明写成议论。第一幅;可采用从上到下的顺序依次介绍:名 言“师者传道授业解惑也”;在阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作 用的文字中,嵌入英文,构成“传door”“show业”“解who”;最下有“ Happy Teacher'sDay”英文写的“教师节快乐”。第二幅,巧用拆字的方法,将“教师”两 字分解为四部分,分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”,阐释老师“铸就学生 生财富”的作用。并在最下面有“教师节快乐”的字样。据此,从设计方面进行说明 (2)考查语言表达与应用。解答时,首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子 都有一定的格式,确定句式仿格调:然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手 法:③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题叙写的对象是“老师”, 运用的修辞手法是比喻,采用的句式是“老师是XX,……自己,……”。答案是多元的 (3)神态描写:是与外貌描写有区别的,神态描写是对人的面部表情或身体姿态进行刻 画。作答时抓住两名学生的神情和姿态进行描写。符合题意即可 2019年山东省泰安市中考语文试题 18.根据提示,完成下列题目 请从“幸福自信成长土壤感恩成功”选取词语(不少于三个),连缀成一段 话,并且运用比喻的修辞手法。(不超过50个字) 【答案】示例一:幸福是一粒渺小的种子,感恩的心便是土壤,将幸福的种子植根于感恩 的土壤,幸福的大树就会苗壮成长。示例二:幸福是一条平凡的小船,自信便是高扬的风 帆,将风帆置于小船之上,幸福的小船就会驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】主要考査你对造句,正确使用词语等考点的把握。首先要理解好题干所给的备 选词语(三个以上)的意思,然后根据这些词语的内涵确定所要描述的内容。用词要恰 当、贴切、生动。还要确立一个中心或刻画一个形象。一定要注意比喻的修辞手法的运 用,且要注意字数要求
各种能表现画面意境的有用信息，并结合画的题目有序地进行介绍。答题时要做到：抓 住内容要点，确定说明的顺序；选择恰当的说明方法，有条理地说明。注意两个误区： 误将说明写成记叙，误将说明写成议论。第一幅；可采用从上到下的顺序依次介绍：名 言“师者传道授业解惑也”；在阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作 用的文字中，嵌入英文，构成“传 door”“show 业”“解 who”；最下有“Happy Teacher's Day”英文写的“教师节快乐”。第二幅，巧用拆字的方法，将“教师”两 字分解为四部分，分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就学生 一生财富”的作用。并在最下面有“教师节快乐”的字样。据此，从设计方面进行说明。 （2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子 都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手 法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题叙写的对象是“老师”， 运用的修辞手法是比喻，采用的句式是“老师是 XX，……自己，……”。答案是多元的。 （3）神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情或身体姿态进行刻 画。作答时抓住两名学生的神情和姿态进行描写。符合题意即可。 2019 年山东省泰安市中考语文试题 18.根据提示，完成下列题目。 请从“幸福 自信 成长 土壤 感恩 成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段 话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过 50 个字） 【答案】示例一:幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩 的土壤，幸福的大树就会苗壮成长。示例二:幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风 帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】主要考查你对造句，正确使用词语等考点的把握。首先要理解好题干所给的备 选词语（三个以上）的意思，然后根据这些词语的内涵确定所要描述的内容。用词要恰 当、贴切、生动。还要确立一个中心或刻画一个形象。一定要注意比喻的修辞手法的运 用，且要注意字数要求