2019年各省地市中考半命题作文汇编(第一期) 江苏省宿迁市2019年初中学业水平考试语文 22.作文 春风吹过,给山林留下一片葱翠;细雨洒过,给田园带来一派生机。少年的你,又 会给亲人、朋友,给校园、社会,给现在、将来留下些什么呢 请以“我给」 留下的”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整:②文体自选(诗歌除外);③不得套作,不得抄袭,不 得泄露个人信息;④不少于600字 【范文】 我给母校留下的 再过几天,我们的中学生涯就将划上一个句号。当然,没有复读想法的话。有些同 学也许会划上感叹号或者省略号 原来的三点一线,也有多点多线的生活即将远去;原来喜欢做的事现在逐渐失去兴 趣,以前不喜欢做的事,现在要培养兴趣了;原来的良师好友也逐渐的从我们的视野中 模糊甚至失去。也许,以后的生活中大家很难相见了……这样,我们应该留下什么?就 要毕业了,下一刻也许就要与难舍的校园说再见,多年相伴,从未有过的想要珍惜,我 渴望有一种方式能让我永远珍藏这里的一草一木、一堂激烈的讨论,一次尽兴的乱侃。。。 还有一个周就要离开了,这段时间里,我会每天早起,去体会校园芳草的清香,微笑面 对每一个同学,珍惜每一次课堂时光、晨读晚练。尽管前途未知,我相信会拿青春赌赢 明天! 首先照相呗:照相方面,集体像的那天,我还找出多年未穿的校服,抚弄着自以为 很是时尚又担心老师批评的发型。自己要好的同学也都勾肩搭背的写真一番,基本校园 每个角度都拍了,即使自己当时很是厌恶的地方。抽烟过的、拉手过的,甚至有一些亲 密行为的发生地,都统统的照下来了。哦,对了,经常攀墙的那个地方还没有来得及照。 每个熟悉的、不熟悉的同学都也都留念了;活动方面:清明节回家祭祖,上山扫墓,在 祖先的幕前三拜九扣,以求得祖先的“扶持、保佑”。端午节也把南渡江当作汨罗江, 偷偷的把粽子往江里仍,以求得屈老师的文采,髙考考出好成绩,当然,只有征服南渡 江,才能不出现“难”渡江了高考考出好成绩,顺利容易的渡海了。礼物方面:班里已 经统一定了向学校送礼物,具体的纪念物是什么,还有待大家的商讨,更是等待学校的
2019 年各省地市中考半命题作文汇编(第一期) 江苏省宿迁市 2019 年初中学业水平考试语文 22.作文 春风吹过,给山林留下一片葱翠;细雨洒过,给田园带来一派生机。少年的你,又 会给亲人、朋友,给校园、社会,给现在、将来留下些什么呢? 请以“我给 留下的”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外);③不得套作,不得抄袭,不 得泄露个人信息;④不少于 600 字。 【范文】 我给母校留下的 再过几天,我们的中学生涯就将划上一个句号。当然,没有复读想法的话。有些同 学也许会划上感叹号或者省略号。[ww^w#.~zzste&p.co*m] 原来的三点一线,也有多点多线的生活即将远去;原来喜欢做的事现在逐渐失去兴 趣,以前不喜欢做的事,现在要培养兴趣了;原来的良师好友也逐渐的从我们的视野中 模糊甚至失去。也许,以后的生活中大家很难相见了……这样,我们应该留下什么?就 要毕业了,下一刻也许就要与难舍的校园说再见,多年相伴,从未有过的想要珍惜,我 渴望有一种方式能让我永远珍藏这里的一草一木、一堂激烈的讨论,一次尽兴的乱侃。。。 还有一个周就要离开了,这段时间里,我会每天早起,去体会校园芳草的清香,微笑面 对每一个同学,珍惜每一次课堂时光、晨读晚练。尽管前途未知,我相信会拿青春赌赢 明天! 首先照相呗:照相方面,集体像的那天,我还找出多年未穿的校服,抚弄着自以为 很是时尚又担心老师批评的发型。自己要好的同学也都勾肩搭背的写真一番,基本校园 每个角度都拍了,即使自己当时很是厌恶的地方。抽烟过的、拉手过的,甚至有一些亲 密行为的发生地,都统统的照下来了。哦,对了,经常攀墙的那个地方还没有来得及照。 每个熟悉的、不熟悉的同学都也都留念了;活动方面:清明节回家祭祖,上山扫墓,在 祖先的幕前三拜九扣,以求得祖先的“扶持、保佑”。端午节也把南渡江当作汨罗江, 偷偷的把粽子往江里仍,以求得屈老师的文采,高考考出好成绩,当然,只有征服南渡 江,才能不出现“难”渡江了高考考出好成绩,顺利容易的渡海了。礼物方面:班里已 经统一定了向学校送礼物,具体的纪念物是什么,还有待大家的商讨,更是等待学校的
指令 同学们之间也在护送着自己的礼物,有值钱的、有独特的、有纪念册、也有玉照倩 影……当然,也有同学趁机,在留言册上发表对老师、学校不满的情绪!毕业典礼,是 值得参加的。9日髙考结束,当晚也许海口的娱乐场所会掀起一个高潮。当晚,也许大 家有讲不完的话,也许就那样不知不觉的通宵了。大家要记得,10日是我们的毕业典礼, 还有我们最后一次的聚餐,还可以深情的再次看望朝夕相处多年的一草一木。我们长大 了,校园里的数目也悄悄的枝繁叶茂了,隔壁部队飞过来的孔雀也展翅髙飞了。我还更 喜欢听学生代表在毕业典礼上最后一次的宣讲。别了,我的母校,我最纯真的感情之地! 再见了,我最留恋的人!我走了,我们将给母校留下什么呢?一时没有想好… 【解析】 试题分析:这是一篇半命题作文,题目是“我给留下的”。人活在世上到底 为什么,我们每前进一步,都给这个生活的世界留下什么,这其实又是一道引发同学们 对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。材料提示语中的“少年的你, 又会给亲人、朋友,给校园、社会,给现在、将来留下些什么呢?”等内容给作文的补 题作了明确的提示。作文时,一定要明确给谁留下,留下了什么,留下的东西有什么意 义。可以叙写自己留下的青春的脚步,可以叙写自己留下奋斗的身影,可以写自己留下 的遗憾等。选择符合题意的素材,叙写自己的人生经历,表达积极健康的思想。体裁上 以写记叙文或散文为宜。 【点拨】半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。补全题目常用方法:①避 生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。补题时,要将题目变为自己所熟悉的 容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比 较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为 个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有 吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。 山东省青岛市2019年初中学业水平考试语文试题 22.作文 一份约定,或关乎友谊,或关乎亲情,或关乎过往,或关乎未来……你曾经与谁约 定?又将这份约定镌刻在何处? 请以“镌刻在的约定”为题,写一篇文章 要求:①先将题目补充完整,然后作文;②写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切
指令。 同学们之间也在护送着自己的礼物,有值钱的、有独特的、有纪念册、也有玉照倩 影……当然,也有同学趁机,在留言册上发表对老师、学校不满的情绪!毕业典礼,是 值得参加的。9 日高考结束,当晚也许海口的娱乐场所会掀起一个高潮。当晚,也许大 家有讲不完的话,也许就那样不知不觉的通宵了。大家要记得,10 日是我们的毕业典礼, 还有我们最后一次的聚餐,还可以深情的再次看望朝夕相处多年的一草一木。我们长大 了,校园里的数目也悄悄的枝繁叶茂了,隔壁部队飞过来的孔雀也展翅高飞了。我还更 喜欢听学生代表在毕业典礼上最后一次的宣讲。别了,我的母校,我最纯真的感情之地! 再见了,我最留恋的人!我走了,我们将给母校留下什么呢?一时没有想好…… 【解析】 试题分析:这是一篇半命题作文,题目是“我给 留下的”。人活在世上到底 为什么,我们每前进一步,都给这个生活的世界留下什么,这其实又是一道引发同学们 对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。材料提示语中的“少年的你, 又会给亲人、朋友,给校园、社会,给现在、将来留下些什么呢?”等内容给作文的补 题作了明确的提示。作文时,一定要明确给谁留下,留下了什么,留下的东西有什么意 义。可以叙写自己留下的青春的脚步,可以叙写自己留下奋斗的身影,可以写自己留下 的遗憾等。选择符合题意的素材,叙写自己的人生经历,表达积极健康的思想。体裁上 以写记叙文或散文为宜。 【点拨】半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。补全题目常用方法:①避 生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。补题时,要将题目变为自己所熟悉的内 容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比 较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为 一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有 吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。[w%w*w.zz^s&tep.c~om] 山东省青岛市 2019 年初中学业水平考试语文试题 22.作文。 一份约定,或关乎友谊,或关乎亲情,或关乎过往,或关乎未来……你曾经与谁约 定?又将这份约定镌刻在何处? 请以“镌刻在 的约定”为题,写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整,然后作文;②写一篇 600 字左右的记叙文,力求写出真切
体验与独特感受;③文中不得出现真实的校名与人名。 【范文】 镌刻在作业本上的约定 小学三年级时,教语文的林老师成了我们的班主任。 林老师批作业有个習惯:时常在作业后面写下一长串评语,以此鼓励我们努力向上。 有一回,我的作业字迹潦草,林老师这样批注:“此次作业写得很认真!但是与上回相 比,稍微下降了那么一点点,要努力哟!” 对于林老师这次不温不火批评,我满心温暖,发誓不再犯类似的错误。谁知,父 亲看后,眉头一皱,大笔一挥,竟在老师的批语后面续写了一句评语:“稍微下降了那 么一点点,意味着退后了十万八千里,小问题暴露出大毛病,若不尽快改正,后果堪忧!” 次日,林老师将作业本发下来,我迫不及待地翻阅,只见林老师在父亲的评语后面 回复:“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退,实则进步,假以时日, 必将取得优异成绩,且拭目以待。” 面对林老师的批语,我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气, 她在用另一种方式鼓励我 然而,父亲并不服气,继续在我的作业本上与林老师展开论战,他如此写道:“愚 以为,为人师者,应严字当头,直陈缺陷,该批则批,决不姑息迁就平日之小错,方能 获取学业之大成。如若不然,将误人子弟也。” 看着父亲的“神回复”,我吓了一跳。当时虽年幼,却也知道父亲这段话并不是什 好词好句”,而是暗含讥讽。这样的批语,怎么能让老师看呢? 犹豫良久,我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼,而是笑呵呵 地继续回复……就这样,父亲和林老师以我的作业本为阵地,展开了一轮接一轮的辩论, 竟然持续了一个多月。在那段日子里,我一有时间便翻阅那个作业本,默念着父亲和林 老师的篇篇辩词。时日一久,竟有了不一样的收获,在学习态度、方法以及为人处事方 面,都有了很大改观 多年以后,我已记不清那场辩论的最终结果,那个充满父亲和林老师教育思想和观 点的作业本,亦在走南闯北的奔波中散佚。然而,自那场长久的辩论结束之后,父亲对 我的态度发生了很大转变,我有了错误不再狂风暴雨式地批评,而是宽严相济,循循善 诱。可以据此推测,父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败” 值得一提的是,我上了大学后才知道一个“密约”:父亲和林老师是大学同学,他 们之间有一个“约定”,不能让孩子过早知道大人之间的“关系”,否则的话,孩子会 因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感,于成长极为不利
体验与独特感受;③文中不得出现真实的校名与人名。 【范文】 镌刻在作业本上的约定 小学三年级时,教语文的林老师成了我们的班主任。 林老师批作业有个習惯:时常在作业后面写下一长串评语,以此鼓励我们努力向上。 有一回,我的作业字迹潦草,林老师这样批注:“此次作业写得很认真!但是与上回相 比,稍微下降了那么一点点,要努力哟!” 对于林老师这次不温不火 的 批评,我满心温暖,发誓不再犯类似的错误。谁知,父 亲看后,眉头一皱,大笔一挥,竟在老师的批语后面续写了一句评语:“稍微下降了那 么一点点,意味着退后了十万八千里,小问题暴露出大毛病,若不尽快改正,后果堪忧!” 次日,林老师将作业本发下来,我迫不及待地翻阅,只见林老师在父亲的评语后面 回复:“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退,实则进步,假以时日, 必将取得优异成绩,且拭目以待。” 面对林老师的批语,我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气, 她在用另一种方式鼓励我。 然而,父亲并不服气,继续在我的作业本上与林老师展开论战,他如此写道:“愚 以为,为人师者,应严字当头,直陈缺陷,该批则批,决不姑息迁就平日之小错,方能 获取学业之大成。如若不然,将误人子弟也。” 看着父亲的“神回复”,我吓了一跳。当时虽年幼,却也知道父亲这段话并不是什 么“好词好句”,而是暗含讥讽。这样的批语,怎么能让老师看呢? 犹豫良久,我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼,而是笑呵呵 地继续回复……就这样,父亲和林老师以我的作业本为阵地,展开了一轮接一轮的辩论, 竟然持续了一个多月。在那段日子里,我一有时间便翻阅那个作业本,默念着父亲和林 老师的篇篇辩词。时日一久,竟有了不一样的收获,在学习态度、方法以及为人处事方 面,都有了很大改观。 多年以后,我已记不清那场辩论的最终结果,那个充满父亲和林老师教育思想和观 点的作业本,亦在走南闯北的奔波中散佚。然而,自那场长久的辩论结束之后,父亲对 我的态度发生了很大转变,我有了错误不再狂风暴雨式地批评,而是宽严相济,循循善 诱。可以据此推测,父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败”。 值得一提的是,我上了大学后才知道一个“密约”:父亲和林老师是大学同学,他 们之间有一个“约定”,不能让孩子过早知道大人之间的“关系”,否则的话,孩子会 因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感,于成长极为不利
这些年来,我时常想起父亲和林老师的“密约”,以及他们在我的作业本上的“神 回复”。我知道,他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理,犹如春风化雨,为我 注入了努力学习的力量,点缀着我的童年、我的人生 【解析】 本题考査的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文,关键是要拟一个恰 当、新颖的题目。一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完 成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时,首先必 须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同 命题作文就没有什么两样了。半命题“镌刻在的约定”有丰富的延展性,是个大而 化之的题目。可以写实,亲情、友情皆可。也可以务虚,心灵之约,侧重于痛并快乐着 的自我成长,收获爱与责任和勇气等等。“约定”是承诺、信用、坚守的意思:补题也 较简单,如心底的、小树上的、夏天的、花架下等。文章应写成以记事的记叙文。选材 时要结合自身的经历与体验,选取真实典型的素材。立意要积极向上。行文中要恰当运 用多种表达方式,写清楚“我”和谁之间的“约定”,发生过什么样的故事。要运用细 节描写,突出文章主题。语言要生动流畅,表达出真情实感。 2019年成都市中考语文试题 13.阅读下面的文字,按要求作文 “从……到……”是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许是地 点的转换,或许是不同事物的关联… 请将“从 到 ”补充完整,并将其作为题目,写一篇文章 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字; ④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名 【范文】 从弯路走到终点 人生就是一段路,在路上有许多的波折,辛辛苦苦走完了全程,而终点还是要离开 这个世界 我们赤裸裸地来到这世间,又要赤裸裸地回去,没能留下什么,没能带走什么,又 有谁能在这段波折的路上留下那游丝样的痕迹呢?在人生波折的路上有多少的问题,而
这些年来,我时常想起父亲和林老师的“密约”,以及他们在我的作业本上的“神 回复”。我知道,他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理,犹如春风化雨,为我 注入了努力学习的力量,点缀着我的童年、我的人生。 【解析】 本题考查的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文,关键是要拟一个恰 当、新颖的题目。一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完 成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时,首先必 须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同 命题作文就没有什么两样了。半命题“镌刻在_____的约定”有丰富的延展性,是个大而 化之的题目。可以写实,亲情、友情皆可。也可以务虚,心灵之约,侧重于痛并快乐着 的自我成长,收获爱与责任和勇气等等。“约定”是承诺、信用、坚守的意思;补题也 较简单,如心底的、小树上的、夏天的、花架下等。文章应写成以记事的记叙文。选材 时要结合自身的经历与体验,选取真实典型的素材。立意要积极向上。行文中要恰当运 用多种表达方式,写清楚“我”和谁之间的“约定”,发生过什么样的故事。要运用细 节描写,突出文章主题。语言要生动流畅,表达出真情实感。 2019 年成都市中考语文试题 13.阅读下面的文字,按要求作文。 “从……到……”是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许是地 点的转换,或许是不同事物的关联…… 请将“从 到 ”补充完整,并将其作为题目,写一篇文章。 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于 600 字; ④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【范文】 从弯路走到终点 人生就是一段路,在路上有许多的波折,辛辛苦苦走完了全程,而终点还是要离开 这个世界。 我们赤裸裸地来到这世间,又要赤裸裸地回去,没能留下什么,没能带走什么,又 有谁能在这段波折的路上留下那游丝样的痕迹呢?在人生波折的路上有多少的问题,而
正是这些问题在引导我们向前进发,无数的问号背后带给我们无数个人生的哲学,在曲 折的路上,为我们照亮那前进的征途。历尽苦难,最终走到的只能是人生的终点。回首 过去,感叹自己没能留下一丝光辉。再看看自己走过的路,不正是一个大大的问号吗? 个发人深思的问号,从始到终都是一个问号:我为什么要来到这世间?又为什么要再 离开?我历尽苦难得到了什么?又留下了什么? 而我们为什么不把这个问题,变成一个感叹号,让世人感叹自己的成就,在人生的 路上留下自己那一笔抹不掉的光辉,像霍金、像诺贝尔……再看看自己,在四千多个日 子里留下了什么?问号,问号!留给自己的为什么总是一个个问号?我要留下光辉,要 勇敢向前,努力去实现自己的感叹号。对于六年级的我,也许,第一个感叹号就是即将 来临的毕业考试,让自己达到一个高度,向前进发,创造一个光辉的起点,从那一点向 光辉的顶点冲刺,让每一个问号都有一个应有的句号,让人生的问号有一个惊人的感叹 号! 从一个好的中学,一直到一个好的大学,让自己的一生都在光辉中,为世人贡献出 自己的力量。像雷锋,他时刻为人们服务,他带给我们的是那种助人为乐的精神,从而 受到人们的赞扬。我要贡献,但不是想要得到什么,像居里夫人,是要为世人作出贡献。 让问号变成感叹号吧! 【解析】 本题考査的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文,关键是要拟一个恰 当、新颖的题目。一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完 成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时,首先必 须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同 命题作文就没有什么两样了。本题内容宽泛,由提示可知“从到 或许是 时间的推移,或许是地点的转换,或许是不同事物的关联……我们可拟写如:从初春到 寒冬,从蝉鸣的九月到叶落的深秋,从童年到少年,从教室到图书馆,从南方到北方, 从山下到山顶,从无知到已知,从一年级到九年级,从曾经的陌生到如今的熟悉,从懦 弱到坚强,从付出到收获,从蝌蚪到青蛙……这是一个过程,选择自己最有体悟的一点 作为主旨选材成文即可。如蜕变、成长、舍弃、心态平衡,目标坚定、奋斗,改变、不 图安逸、积蓄力量、厚积薄发等。可以写成记叙文,叙写自己某次经历;也可以写成议 论文,要求观点明确,论据充分,能综合使用各种论证方法证明中心论点 重庆市2019年初中学业水平置高中招生考试语文试题(A卷)
正是这些问题在引导我们向前进发,无数的问号背后带给我们无数个人生的哲学,在曲 折的路上,为我们照亮那前进的征途。历尽苦难,最终走到的只能是人生的终点。回首 过去,感叹自己没能留下一丝光辉。再看看自己走过的路,不正是一个大大的问号吗? 一个发人深思的问号,从始到终都是一个问号:我为什么要来到这世间?又为什么要再 离开?我历尽苦难得到了什么?又留下了什么? 而我们为什么不把这个问题,变成一个感叹号,让世人感叹自己的成就,在人生的 路上留下自己那一笔抹不掉的光辉,像霍金、像诺贝尔……再看看自己,在四千多个日 子里留下了什么?问号,问号!留给自己的为什么总是一个个问号?我要留下光辉,要 勇敢向前,努力去实现自己的感叹号。对于六年级的我,也许,第一个感叹号就是即将 来临的毕业考试,让自己达到一个高度,向前进发,创造一个光辉的起点,从那一点向 光辉的顶点冲刺,让每一个问号都有一个应有的句号,让人生的问号有一个惊人的感叹 号! 从一个好的中学,一直到一个好的大学,让自己的一生都在光辉中,为世人贡献出 自己的力量。像雷锋,他时刻为人们服务,他带给我们的是那种助人为乐的精神,从而 受到人们的赞扬。我要贡献,但不是想要得到什么,像居里夫人,是要为世人作出贡献。 让问号变成感叹号吧! 【解析】 本题考查的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文,关键是要拟一个恰 当、新颖的题目。一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完 成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时,首先必 须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同 命题作文就没有什么两样了。本题内容宽泛,由提示可知“从 到 ” 或许是 时间的推移,或许是地点的转换,或许是不同事物的关联……我们可拟写如:从初春到 寒冬,从蝉鸣的九月到叶落的深秋,从童年到少年,从教室到图书馆,从南方到北方, 从山下到山顶,从无知到已知,从一年级到九年级,从曾经的陌生到如今的熟悉,从懦 弱到坚强,从付出到收获,从蝌蚪到青蛙……这是一个过程,选择自己最有体悟的一点 作为主旨选材成文即可。如蜕变、成长、舍弃、心态平衡,目标坚定、奋斗,改变、不 图安逸、积蓄力量、厚积薄发等。可以写成记叙文,叙写自己某次经历;也可以写成议 论文,要求观点明确,论据充分,能综合使用各种论证方法证明中心论点 重庆市 2019 年初中学业水平暨高中招生考试语文试题(A 卷)
22.作文 多一点兴趣,让我们的生活更加丰富:多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点 执着让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔 请将下面的题目补充完整,写一篇文章。 题目:多一点 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉 及真实的人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭 【范文】 多一点情怀 夜映阑干,独倚江楼,远眺苍穹。汉霄苍茫。牵住繁华哀伤,命中注定,成为过往。 可那天地日月,恒静无言,青山长河,世代绵延,就像我心中那些文人墨客的情怀, 给予我的坚定的力量,从未离去,从未改变,美好如初。 灯火星星,人声杳杳,歌不尽乱世烽火 翻开历史的书卷,范仲淹,作为一名战士,他可以金戈铁马,血战疆场。但他作为 一位词人竟如此多愁善感。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。当悠悠月光铺 满边塞,这月光似乎都成了寒霜,成了思乡的清酒,折磨着远在他乡的征夫的心。 悠悠乡愁,让他涕泪沾襟。可他明白自己身上的重任,社稷为重,燕然未勒,谈归 从何?于是,他挂帅上阵,提着宝剑,冲入到与敌人新一轮的厮杀中。 透过千年的时光,我看到了范中淹那渴望杀敌报国、建功立业的情怀与抱负。感受 到了它无穷的力量 月光如瀑,人迹踪绝,说不出如斯寂寞 又是一年中秋佳节,丹桂飘香,琼楼玉宇今安在? 在这个本应家人团聚的日子,苏轼依然孑然一身,孤鸿飘零,一句简单的祝福,对 于一个落魄的词人来说已成奢望,和苏轼望月怀人仰天大笑:人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全。金钱荣华非吾所慕,玉壶冰心,苏轼有一颗澄澈而明净宁静的心, 使他笑对人生百态,纵论古今成败,浮世又何足畏哉! 品味这映满月光宋词,我感受到了苏轼那旷达乐观的情怀与力量,体会到了他执 着的坚定与担当 让他循规蹈矩的瘦金体,沧桑得只剩下轮廓,宋词那薄薄的稿纸却依然掷地有声。 词人将自己或坚忍或正直的情怀寄寓其中,成为一种年年相传、代代相守的精神力量。 风雨能侵蚀的只有物质,而情怀的力量却源远流长,芳香恒久
22.作文: 多一点兴趣,让我们的生活更加丰富:多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点 执着让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整,写一篇文章。 题目:多一点 。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于 500 字;④凡涉 及真实的人名、校名、地名,一律用 A.B.C 等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 【范文】 多一点情怀 夜映阑干,独倚江楼,远眺苍穹。汉霄苍茫。牵住繁华哀伤,命中注定,成为过往。 可那天地日月,恒静无言,青山长河,世代绵延,就像我心中那些文人墨客的情怀, 给予我的坚定的力量,从未离去,从未改变,美好如初。 灯火星星,人声杳杳,歌不尽乱世烽火。 翻开历史的书卷,范仲淹,作为一名战士,他可以金戈铁马,血战疆场。但他作为 一位词人竟如此多愁善感。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。当悠悠月光铺 满边塞,这月光似乎都成了寒霜,成了思乡的清酒,折磨着远在他乡的征夫的心。 悠悠乡愁,让他涕泪沾襟。可他明白自己身上的重任,社稷为重,燕然未勒,谈归 从何?于是,他挂帅上阵,提着宝剑,冲入到与敌人新一轮的厮杀中。 透过千年的时光,我看到了范中淹那渴望杀敌报国、建功立业的情怀与抱负。感受 到了它无穷的力量。 月光如瀑,人迹踪绝,说不出如斯寂寞。 又是一年中秋佳节,丹桂飘香,琼楼玉宇今安在? 在这个本应家人团聚的日子,苏轼依然孑然一身,孤鸿飘零,一句简单的祝福,对 于一个落魄的词人来说已成奢望,和苏轼望月怀人仰天大笑:人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全。金钱荣华非吾所慕,玉壶冰心,苏轼有一颗澄澈而明净宁静的心, 使他笑对人生百态,纵论古今成败,浮世又何足畏哉! 品味这映满月光 的 宋词,我感受到了苏轼那旷达乐观的情怀与力量,体会到了他执 着的坚定与担当。 让他循规蹈矩的瘦金体,沧桑得只剩下轮廓,宋词那薄薄的稿纸却依然掷地有声。 词人将自己或坚忍或正直的情怀寄寓其中,成为一种年年相传、代代相守的精神力量。 风雨能侵蚀的只有物质,而情怀的力量却源远流长,芳香恒久
回顾历史,千年古韵,道不完的情怀,说不尽的力量,成为华夏儿女心中最美丽的风景 绚烂无比。 【解析】 本题目是一篇半命题作文。多一点什么呢?考生可以根据命题人提供的四个分句, 兴趣”“欣赏”“执着”“担当”,都是正能量的东西,似乎这是对填补词语的一个隐 形要求。如果你这样想,就局限了,可以大胆突围的。没有谁规定那个空只能填两个字 的词或句式。例如:“多一点卧薪尝胆,让我们生活更加绚烂精彩”如何?“多一点磨 难,让我在生于忧患”怎样?“多一点山重水复,让我们充分享受那柳暗花明的快慰” 又如何?“多一点异想天开,让我们的飞向外太空”又怎样?所以,我们既可以从生活 中、学习上的一些小角度出发,多一点勤奋、多一点情趣、多一点积极……;也可以从 人生、社会、国家等大层面考虑,多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视野 等。考生确定立意之后,补充题目,言之有物,言之有理 写作时在选取例子上一定要注意既要真实典型,最好也要新颖。人事景物皆可入文 考生可以往情感道德、成长励志和审美鉴赏的任何一个方向思考,选择最熟悉最擅长的 角度来写作。比如说我们刚刚所提到的多一点善良,多一点担当,就可从生活当中出发, 多增加环境、心理描写,运用一些我们平时积累过的典型素材,把这些典型素材转化成 考场作文、提髙写作效率,突出写作对象的特点,多去运用细节描写将文章变得更充实 饱满
回顾历史,千年古韵,道不完的情怀,说不尽的力量,成为华夏儿女心中最美丽的风景, 绚烂无比。 【解析】 本题目是一篇半命题作文。多一点什么呢?考生可以根据命题人提供的四个分句, 兴趣”“欣赏”“执着”“担当”,都是正能量的东西,似乎这是对填补词语的一个隐 形要求。如果你这样想,就局限了,可以大胆突围的。没有谁规定那个空只能填两个字 的词或句式。例如:“多一点卧薪尝胆,让我们生活更加绚烂精彩”如何?“多一点磨 难,让我在生于忧患”怎样?“多一点山重水复,让我们充分享受那柳暗花明的快慰” 又如何?“多一点异想天开,让我们的飞向外太空”又怎样? 所以,我们既可以从生活 中、学习上的一些小角度出发,多一点勤奋、多一点情趣、多一点积极……;也可以从 人生、社会、国家等大层面考虑,多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视野 等。考生确定立意之后,补充题目,言之有物,言之有理。 写作时在选取例子上一定要注意既要真实典型,最好也要新颖。人事景物皆可入文, 考生可以往情感道德、成长励志和审美鉴赏的任何一个方向思考,选择最熟悉最擅长的 角度来写作。比如说我们刚刚所提到的多一点善良,多一点担当,就可从生活当中出发, 多增加环境、心理描写,运用一些我们平时积累过的典型素材,把这些典型素材转化成 考场作文、提高写作效率,突出写作对象的特点,多去运用细节描写将文章变得更充实 饱满