2019年天津市蓟州区中考语文模拟试卷 、填空题(共7小题,每小题2分,满分20分) 1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是() A.酝酿 niang笼罩long嫉妒j参差不齐 cen ci B.踱步du6应和he间隔jian无不伸颈jing C.窥探kui惘然wang模样m飞沙走砾ll 星宿s嗜好shi阔绰chuo风力尚劲jng 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是() A.追溯烘托不屑置辩金榜提名 B.繁衍书籍妄自菲薄静影沉璧 C.阴晦憔瘁蔚然成风重岩叠障 D.悲怆深隧冥思暇想清荣峻茂 3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是() A.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。 B.苏州园林在设计上处处别具匠心,是我国各地园林的标本。 C.学习成绩的提高是一个循序渐进的过程,想一口吃成胖子,那是不切实际的。 D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后” 从不袖手旁观,参与度较高:“90后”则基本上是娱乐 4.下列句子中标点符号使用有误的一项是() A.生长在雪山上的灵花异草,据说是稀世之宝一一即一种很难求得的妇科良药。 《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年。 C.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍 D.他大约有七八岁,长得虎头虎脑的 5.下列句子没有语病的一项是() A.食品是否安全,是人们身体健康的基本保障 B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品 C.游览者必然也不会不忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美 D.积累是创造的基础,创造是积累的飞跃。 6.按要求填空 (1)秋风萧瑟 (曹操《观沧海》) (2)安得广厦千万间, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3) ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) (4)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 (《邹忌讽齐王纳谏》) (5)王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是 7.综合性实践活动 中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还
1 2019 年天津市蓟州区中考语文模拟试卷 一、填空题(共 7 小题,每小题 2 分,满分 20 分) 1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是( ) A.酝酿 niàng 笼罩 lǒng 嫉妒 jì 参差不齐 cēn cī B.踱步 duó 应和 hé 间隔 jiān 无不伸颈 jǐng C.窥探 kuī 惘然 wǎng 模样 mú 飞沙走砾 lì D.星宿 sù 嗜好 shì 阔绰 chuò 风力尚劲 jìng 2. 下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.追溯 烘托 不屑置辩 金榜提名 B.繁衍 书籍 妄自菲薄 静影沉璧 C.阴晦 憔瘁 蔚然成风 重岩叠障 D.悲怆 深隧 冥思暇想 清荣峻茂 3. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 ( ) A.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。 B.苏州园林在设计上处处别具匠心,是我国各地园林的标本。 C.学习成绩的提高是一个循序渐进的过程,想一口吃成胖子,那是不切实际的。 D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70 后”好为人师,制造深度话题;“80 后” 从不袖手旁观,参与度较高;“90 后”则基本上是娱乐。 4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A.生长在雪山上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 B.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元 282 年。 C.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 D.他大约有七八岁,长得虎头虎脑的。 5. 下列句子没有语病的一项是 ( ) A.食品是否安全,是人们身体健康的基本保障。 B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。 C.游览者必然也不会不忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 D.积累是创造的基础,创造是积累的飞跃。 6. 按要求填空。 (1)秋风萧瑟,________。(曹操《观沧海》) (2)安得广厦千万间,________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)________________,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) (4)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。________________。 (《邹忌讽齐王纳谏》) (5)王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是:______________, ______________。 7. 综合性实践活动 中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还
看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务 活动一:英雄赞歌:同学们想写副对联表达对风流人物的崇敬之情,现在只有上联 请你从下列8个短语中选用4个组成下联。 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇 齐奋斗继往开来盼未来勇争先 上联:忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业 下联 活动二:英雄榜单:班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、 科学家、歌星、影星等,王平同学说:“今年是毛泽东‘向雷锋同志学习’题词发表 50周年,我心中的风流人物是雷锋!”有个同学嘲笑他说:“雷锋早就过时啦!”这 时,你站起来反驳说: (不少于80字) 二、解答题(共5小题,满分50分) 8.阅读下面这首诗,回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天 大漠孤烟直,长河落日圆 萧关逢候骑,都护在燕然 (1)从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天” 的理解。 (2)苏轼说王维的诗是“诗中有画,画中有诗”,请你结合这首诗的颈联所描绘的景 象加以赏析 9.阅读下面的文字,回答后面的问题 【甲】京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏 障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障 中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼 夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而鸣之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手 拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不 动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐 (1)两文的作者分别是 和 (人名) (2)解释下列加点的词 ①便有妇人惊觉欠伸: ②潭中鱼可百许头 (3)把下列句子翻译成现代汉语 ①一时齐发,众妙毕备。 译文: ②伐竹取道,下见小潭,水尤清冽
2 看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。 活动一:英雄赞歌:同学们想写副对联表达对风流人物的崇敬之情,现在只有上联, 请你从下列 8 个短语中选用 4 个组成下联。 时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先 上联:忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业 下联:________。 活动二:英雄榜单:班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、 科学家、歌星、影星等,王平同学说:“今年是毛泽东‘向雷锋同志学习’题词发表 50 周年,我心中的风流人物是雷锋!”有个同学嘲笑他说:“雷锋早就过时啦!”这 时,你站起来反驳说:________(不少于 80 字) 二、解答题(共 5 小题,满分 50 分) 8. 阅读下面这首诗,回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 (1)从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天” 的理解。 (2)苏轼说王维的诗是“诗中有画,画中有诗”,请你结合这首诗的颈联所描绘的景 象加以赏析。 9. 阅读下面的文字,回答后面的问题。 【甲】京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏 障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障 中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。 夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手 拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不 动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 (1)两文的作者分别是________和________(人名)。 (2)解释下列加点的词。 ①便有妇人惊觉欠伸:________ ②潭中鱼可百许头:________ (3)把下列句子翻译成现代汉语。 ①一时齐发,众妙毕备。 译文:________ ②伐竹取道,下见小潭,水尤清冽
译文 (4)与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是() A.能谤讥于市朝 B.相与步于中庭 C.所欲有甚于生者 0.负者歌于途,行者休于树 (5)请用自己的语言概括【甲】文第二段的主要内容。 (6)【甲】文为了表现口技者技艺之善,【乙】文为了表现潭水之清,都运用了什么写 作手法? 阅读下面文本,完成下列各题 美国校车 ①美国校车是一种运送美国中小学生的特殊车种。校车通体黄色、外形厚重,指示灯 明显并有黄色的闪光灯和红色的停车标志。车内座位上装配有防撞安全装置与安全带 车内附带卫星定位与联网装置,全时监控车辆行驶情况。 ②根据美国交通局的统计资料,在美国,目前一共有44万辆这种校车穿梭于居民区和 学校之间,每天要接送2500万名中小学生。一年下来,这些校车接送的中小学生就高 达100亿人次。总的来说,在美国每天坐校车去学校的学生占中小学生总数的54% 其余的则主要是家长自己接送,但也有极少数步行 ③作为公共汽车的一种,“ School bus”安全系数为5(满分)。由于自身结构强固, 加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司,使得校车安全系数超乎 想象。2006年11月,美国印第安纳首府一辆悍马车撞上了停在路边的一辆空校车 悍马车整个车体前部粉碎,但校车安然无恙。美国校车也因此声名大噪。作为全美国 最安全的车辆,美国校车自身强固性能超过总统专车,其他车辆撞校车只有吃亏的份 儿 ④美国校车是除了警车、救护车、消防车以外,街道上少数享有特权的车辆之一。 ⑤在任何国家,儿童都是社会的未来,祖国的花朵。校车是每天接送儿童上下学的交 通工具,因而保证孩子们乘车时的安全,就成了学校和校车制造厂家的首要任务 ⑥至少在上世纪40年代,美国大多数的州就立法,要求其它的车辆在有儿童上下校车 时,必须停下来,等小孩子上下车结束之后才能行驶(甚至美国总统专车也要停车等 待)。违反此法规的驾车人常常被处以巨额罚款,甚至判以重刑。 ⑦然而,保障儿童在上下校车时安全更重要的,还是要有一套人人皆知而又行之有效 的规则。比如,教师和家长要经常提醒儿童,一定要在校车到来之前赶到固定的等车 点排好队,等校车到来停稳之后按顺序上车。若是有小孩子晚了一点,校车的司机看 到了可以停下来,打开红色停车牌等待,但不能倒车去迎接,以免撞到孩子。儿童在 下车后要赶紧穿过马路到人行道上,千万不要跟着校车走。在交通繁忙的路口,有的 学校和家长还自发组织起来,在儿童上下车的地方指挥交通。这些人经常手执小旗, 臂缚袖章,很像中国街头上的“义务路警” ⑧若是仔细考究起来,校车在美国还有着十分悠久的历史呢。其实,早在汽车发明之 前,美国就有了专门接送学生的校车,不过那时候的校车是马车。我们今日所见橙黄 色校车的诞生,还要归功于一位叫做 Frank Cyr的人。在美国教育史上, Frank Cyr 被称为“橙黄色校车之父 (选文有删改2012.2)
3 译文:________ (4)与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( ) A.能谤讥于市朝 B.相与步于中庭 C.所欲有甚于生者 D.负者歌于途,行者休于树 (5)请用自己的语言概括【甲】文第二段的主要内容。 (6)【甲】文为了表现口技者技艺之善,【乙】文为了表现潭水之清,都运用了什么写 作手法? 10. 阅读下面文本,完成下列各题。 美国校车 ①美国校车是一种运送美国中小学生的特殊车种。校车通体黄色、外形厚重,指示灯 明显并有黄色的闪光灯和红色的停车标志。车内座位上装配有防撞安全装置与安全带。 车内附带卫星定位与联网装置,全时监控车辆行驶情况。 ②根据美国交通局的统计资料,在美国,目前一共有 44 万辆这种校车穿梭于居民区和 学校之间,每天要接送 2500 万名中小学生。一年下来,这些校车接送的中小学生就高 达 100 亿人次。总的来说,在美国每天坐校车去学校的学生占中小学生总数的 54%, 其余的则主要是家长自己接送,但也有极少数步行。 ③作为公共汽车的一种,“School Bus”安全系数为 5(满分)。由于自身结构强固, 加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司,使得校车安全系数超乎 想象。2006 年 11 月,美国印第安纳首府一辆悍马车撞上了停在路边的一辆空校车。 悍马车整个车体前部粉碎,但校车安然无恙。美国校车也因此声名大噪。作为全美国 最安全的车辆,美国校车自身强固性能超过总统专车,其他车辆撞校车只有吃亏的份 儿。 ④美国校车是除了警车、救护车、消防车以外,街道上少数享有特权的车辆之一。 ⑤在任何国家,儿童都是社会的未来,祖国的花朵。校车是每天接送儿童上下学的交 通工具,因而保证孩子们乘车时的安全,就成了学校和校车制造厂家的首要任务。 ⑥至少在上世纪 40 年代,美国大多数的州就立法,要求其它的车辆在有儿童上下校车 时,必须停下来,等小孩子上下车结束之后才能行驶(甚至美国总统专车也要停车等 待)。违反此法规的驾车人常常被处以巨额罚款,甚至判以重刑。 ⑦然而,保障儿童在上下校车时安全更重要的,还是要有一套人人皆知而又行之有效 的规则。比如,教师和家长要经常提醒儿童,一定要在校车到来之前赶到固定的等车 点排好队,等校车到来停稳之后按顺序上车。若是有小孩子晚了一点,校车的司机看 到了可以停下来,打开红色停车牌等待,但不能倒车去迎接,以免撞到孩子。儿童在 下车后要赶紧穿过马路到人行道上,千万不要跟着校车走。在交通繁忙的路口,有的 学校和家长还自发组织起来,在儿童上下车的地方指挥交通。这些人经常手执小旗, 臂缚袖章,很像中国街头上的“义务路警”。 ⑧若是仔细考究起来,校车在美国还有着十分悠久的历史呢。其实,早在汽车发明之 前,美国就有了专门接送学生的校车,不过那时候的校车是马车。我们今日所见橙黄 色校车的诞生,还要归功于一位叫做 Frank Cyr 的人。在美国教育史上,Frank Cyr 被称为“橙黄色校车之父”。 (选文有删改 2012.2)
(1)本文的说明对象是什么,其主要特征有哪些? (2)第③段主要运用了哪种说明方法,有什么作用? (3)“美国校车是除了警车、救护车、消防车以外,街道上少数享有特权的车辆之 ”一句中画线的词语能否删去?为什么 (4)从全文看,为什么学生们乘坐校车上学、放学会如此安全? 11.阅读下面的文字,回答后面的问题 宽容是美德 ①看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:一次,理发师给 周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措。周总 理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这 桩小事,使我们看到了总理身上的美德--宽容。 ②宽容是一种美德。留心一下,不难发现在人际交往中,凡能做到 宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理,待人宽容,平易近人, 当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往,难免会有些小摩擦。只要是无恶意的 就应该设身处地为他人着想,像周恩来那样主动承担责任,严以律己,宽以待人。由 于各种主客观原因所致,每个人都会有这样那样的过错,如果在日常的相处中,对别 人的过错能以宽容对待,就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上,李世民在 定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的,从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争 权中,魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民,李世民发动玄武门政变夺取帝位后,不计 恶,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭其力用”,为唐朝盛世的开创立下 了汗马功劳。再说秦王贏政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻 谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣 的支持,难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天,如果没有“海纳百川”的 宽宏气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句空话 ③有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不 肯吃亏。如慈禧 太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句“我杀老佛爷 的马”就勃然大怒而起:“你杀我的马,我杀你全家。”于是,这位大臣被满门抄斩 惨不忍睹。像这样的狭隘心胸,这样的暴行,又怎会不遭人唾弃呢?当今社会上有 些人,也是这样。你不小心碰了他一下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人 对别人的过失总是耿耿于怀,时时想着揪别人的小辫。这样的人,典型的“小肚鸡 肠”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器,立 大业呢? ④总之,宽容是一种美德,只要我们本着“和为贵”的原则,决不 斤斤计较别人的过失,又多为别人考虑,就能确立起友善的人际关系,营造良好的社 会风气 ⑤当然,对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为,或是破坏人民安 定生活的破坏分子及人民的敌人,就不能盲目地宽容,以致重演“农夫救蛇”的悲剧。 定要利用法律力量予以重锤打击,决不心慈手软 ⑥宽容是美德,当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点 宽容,使我们的社会变得更美。 (选自《读者》2012.2) (1)本文的中心论点是 全文采用了 的论证结构
4 (1)本文的说明对象是什么,其主要特征有哪些? (2)第③段主要运用了哪种说明方法,有什么作用? (3)“美国校车是除了警车、救护车、消防车以外,街道上少数享有特权的车辆之 一。”一句中画线的词语能否删去?为什么? (4)从全文看,为什么学生们乘坐校车上学、放学会如此安全? 11. 阅读下面的文字,回答后面的问题。 宽容是美德 ①看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:一次,理发师给 周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措。周总 理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这 桩小事,使我们看到了总理身上的美德﹣﹣宽容。 ②宽容是一种美德。留心一下,不难发现在人际交往中,凡能做到 宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理,待人宽容,平易近人, 当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往,难免会有些小摩擦。只要是无恶意的, 就应该设身处地为他人着想,像周恩来那样主动承担责任,严以律己,宽以待人。由 于各种主客观原因所致,每个人都会有这样那样的过错,如果在日常的相处中,对别 人的过错能以宽容对待,就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上,李世民在一 定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的,从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争 权中,魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民,李世民发动玄武门政变夺取帝位后,不计 旧恶,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭其力用”,为唐朝盛世的开创立下 了汗马功劳。再说秦王赢政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻 谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣 的支持,难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天,如果没有“海纳百川”的 宽宏气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句空话。 ③有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不 肯吃亏。如慈禧 太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句“我杀老佛爷 的马”就勃然大怒而起:“你杀我的马,我杀你全家。”于是,这位大臣被满门抄斩, 惨不忍睹。像这样的狭隘心胸,这样的暴行,又怎会不遭人唾弃呢?当今社会上有一 些人,也是这样。你不小心碰了他一下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人 对别人的过失总是耿耿于怀,时时想着揪别人的小辫。这样的人,典型的“小肚鸡 肠”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器,立 大业呢? ④总之,宽容是一种美德,只要我们本着“和为贵”的原则,决不 斤斤计较别人的过失,又多为别人考虑,就能确立起友善的人际关系,营造良好的社 会风气。 ⑤当然,对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为,或是破坏人民安 定生活的破坏分子及人民的敌人,就不能盲目地宽容,以致重演“农夫救蛇”的悲剧。 一定要利用法律力量予以重锤打击,决不心慈手软。 ⑥宽容是美德,当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点 宽容,使我们的社会变得更美。 (选自《读者》2012.2) (1)本文的中心论点是:________。全文采用了________的论证结构
(2)周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么?请分别用8个字概括。 ①周恩来 ②李世民: ③秦始皇 (3)第②段是从 面进行论证,第③段是从 面进行论证,把两段结合 起来看,其采用的论证方法是 (4)第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么?除了宽容,你最推崇 的美德是什么?为什么? 12.阅读下面的文字,回答后面的问题 春天是一点一点化开的 迟子健 ①立春的那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了。粉红 的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天 ②而我这里,北纬五十摄氏度的地方,立春之时,却还是零下三 摄氏度的严寒。早晨,迎接我的是一夜寒流和冷月,凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜 花也知道节气变化了吧,这天的霜花不似往日的,总是树的形态。立春的霜花团团簇 簇的,很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来,也能看出重瓣的玫瑰和 单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿,一定是银白色的,一旦太阳从山峦中升起来, 印着霜花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣 红投给它,接着,嫣红变成橘黄,霜花仿佛被蜜浸透了,让人怀疑蜜蜂看上了这片霜 花,把它们辛勤的酿造,洒向这里了。再后来,太阳升得高了,橘黄变成了鹅黄,霜 花的颜色就一层层地淡下去、浅下去,成了雪白的了,它们离凋零的时辰也就不远了 ③虽然季节的时针已指向春天了,可在北方,霜花却还像与主子有 了感情的家奴似的,赶也赶不走。什么时候打发了它们,大地才会复苏。四月初,屋 顶的积雪开始消融,屋檐在白昼滴水了,霜花终于熬不住了,撒脚走了。它这一去也 不是不回头,逢到寒夜 它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的,而是闪闪烁烁地隐现在窗子 的边缘,看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底,屋顶的雪化浄了,林间的积雪也逐 渐消融的时候,霜花才彻底丢了魂儿 ④在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针 样顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手,给大地绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪 呢。这样的残雪,还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂,达子香花开了,背阴山 坡也绿意盈盈了,残雪也就没脸再赖着了。山前山后,山左山右,是透着清香的树、 烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水,被暖风吹拂得起了鱼苗 似的波痕。投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像光在水面打起蝴蝶结。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的,它是靠 着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖。也就是说,北国的 春天,是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到 把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们的精魂,又化作自己根芽萌发的雨露 ⑥春天在一点一点化开的过程中,一天天地羽翼丰满起来了。待它 可以展翅高飞的时候,解冻后的大地,又怎能不做了春天的天空呢! (摘自《北京日报》有删节) (1)本文紧扣标题一个“化”字,具体描写了春天“化”开的过程。请选用文中有关 词语完成下面的表格
5 (2)周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么?请分别用 8 个字概括。 ①周恩来:________ ②李世民:________ ③秦始皇:________ (3)第②段是从________面进行论证,第③段是从________面进行论证,把两段结合 起来看,其采用的论证方法是:________。 (4)第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么?除了宽容,你最推崇 的美德是什么?为什么? 12. 阅读下面的文字,回答后面的问题。 春天是一点一点化开的 迟子健 ①立春的那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了。粉红 的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。 ②而我这里,北纬五十摄氏度的地方,立春之时,却还是零下三十 摄氏度的严寒。早晨,迎接我的是一夜寒流和冷月,凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜 花也知道节气变化了吧,这天的霜花不似往日的,总是树的形态。立春的霜花团团簇 簇的,很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来,也能看出重瓣的玫瑰和 单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿,一定是银白色的,一旦太阳从山峦中升起来, 印着霜花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣 红投给它,接着,嫣红变成橘黄,霜花仿佛被蜜浸透了,让人怀疑蜜蜂看上了这片霜 花,把它们辛勤的酿造,洒向这里了。再后来,太阳升得高了,橘黄变成了鹅黄,霜 花的颜色就一层层地淡下去、浅下去,成了雪白的了,它们离凋零的时辰也就不远了。 ③虽然季节的时针已指向春天了,可在北方,霜花却还像与主子有 了感情的家奴似的,赶也赶不走。什么时候打发了它们,大地才会复苏。四月初,屋 顶的积雪开始消融,屋檐在白昼滴水了,霜花终于熬不住了,撒脚走了。它这一去也 不是不回头,逢到寒夜, 它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的,而是闪闪烁烁地隐现在窗子 的边缘,看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底,屋顶的雪化净了,林间的积雪也逐 渐消融的时候,霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针 一样顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手,给大地绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪 呢。这样的残雪,还妄想着做冬的巢穴。 然而随着冰河乍裂,达子香花开了,背阴山 坡也绿意盈盈了,残雪也就没脸再赖着了。山前山后,山左山右,是透着清香的树、 烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水,被暖风吹拂得起了鱼苗 似的波痕。投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的,它是靠 着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖。也就是说,北国的 春天,是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到 把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们的精魂,又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中,一天天地羽翼丰满起来了。待它 可以展翅高飞的时候,解冻后的大地,又怎能不做了春天的天空呢! (摘自《北京日报》有删节) (1)本文紧扣标题一个“化”字,具体描写了春天“化”开的过程。请选用文中有关 词语完成下面的表格
写对象 霜花 立春时[不似往日,团团簇簇,离凋零的时辰不远 四月初 四月底 (2)本文是按怎样的顺序来组织文章的?为什么要采用这样的顺序? (3)分析第④段画线句加点词语的表达效果 投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 (4)对本文的理解不正确的一项是() A.开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比,以更显北国之春的美 好 B.“化开春天”之说新颖别致而贴切,使记叙生动形象而富有情趣。 C.作者描写春天一点一点地化开,表达对春的盼望,赞美了春天强大而不可抗拒的力 量 D.春在本文已不只是一个季节,她是芳草碧树飞鸟的具体形象,又是一种催人奋起的 精神和力量。 三、解答题(共1小题,满分50分) 阅读下面材料,按要求作文 水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶 莹:日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变 的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。 请以“不会变的是 为题目,写一篇记叙文。 要求:①在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。②文中不得出现 真实的姓名和校名。③550字左右
6 描写对象 时间 如何“化”的 霜花 立春时 不似往日,团团簇簇,离凋零的时辰不远 四月初 ①________ 四月底 ②________ (2)本文是按怎样的顺序来组织文章的?为什么要采用这样的顺序? (3)分析第④段画线句加点词语的表达效果。 投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 (4)对本文的理解不正确的一项是( ) A.开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比,以更显北国之春的美 好。 B.“化开春天”之说新颖别致而贴切,使记叙生动形象而富有情趣。 C.作者描写春天一点一点地化开,表达对春的盼望,赞美了春天强大而不可抗拒的力 量。 D.春在本文已不只是一个季节,她是芳草碧树飞鸟的具体形象,又是一种催人奋起的 精神和力量。 三、解答题(共 1 小题,满分 50 分) 13. 阅读下面材料,按要求作文。 水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶 莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变 的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。 请以“不会变的是________”为题目,写一篇记叙文。 要求:①在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。②文中不得出现 真实的姓名和校名。③550 字左右
参考答案与试题解析 2019年天津市蓟州区中考语文模拟试卷 、填空题(共7小题,每小题2分,满分20分) 【答案】 【解析】 本题考査重点词的读音,解答时要根据所写填写完成 【解答】 A.有误;“嫉妒”的“嫉”应读作“j” B.有误;“应和”的“和”应读作“he” C.正确 D.有误;“星宿”的“宿”应读作“xi” 【答案】 解析】 本题考査错别字的辨析。错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细 辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。用反选排除法,有错就 排除。 【解答】 A.有误,“金榜提名”写作“金榜题名” C.有误,“憔瘁”写作“憔悴”,“重岩叠障”写作“重岩叠嶂”; D.有误,“深隧”写作“深邃”,“冥思暇想”写作“冥思遐想” 【答案】 【解析】 本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了 解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各 项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。 【解答】 A.有误,因地制宜,指根据当地的实际情况,制定适当的措施。句子用来表示游客用 不同的歌来应和,而不是指制定相对应的措施,用错对象 BCD.正确 【答案】 【解析】 此题暂无解析 【解答】 A项,有误,“即”与“破折号”不能连用 【答案】 【解析】 本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱
7 参考答案与试题解析 2019 年天津市蓟州区中考语文模拟试卷 一、填空题(共 7 小题,每小题 2 分,满分 20 分) 1. 【答案】 C 【解析】 本题考查重点词的读音,解答时要根据所写填写完成。 【解答】 A.有误;“嫉妒”的“嫉”应读作“jí”; B.有误;“应和”的“和”应读作“hè” C.正确; D.有误;“星宿”的“宿”应读作“xiù” 2. 【答案】 B 【解析】 本题考查错别字的辨析。错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细 辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。用反选排除法,有错就 排除。 【解答】 A.有误,“金榜提名”写作“金榜题名”; B.正确; C.有误,“憔瘁”写作“憔悴”,“重岩叠障”写作“重岩叠嶂”; D.有误,“深隧”写作“深邃”,“冥思暇想”写作“冥思遐想”; 3. 【答案】 A 【解析】 本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了 解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各 项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。 【解答】 A.有误,因地制宜,指根据当地的实际情况,制定适当的措施。句子用来表示游客用 不同的歌来应和,而不是指制定相对应的措施,用错对象; BCD.正确; 4. 【答案】 A 【解析】 此题暂无解析 【解答】 A 项,有误,“即”与“破折号”不能连用。 5. 【答案】 D 【解析】 本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱
语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以 压缩句子,看搭配是否得当,找出病因 【解答】 A.有误,前后不一致,将“是否”删去 B.有误,搭配不当,将“他的晚年”改为“晚年的他” C.有误,否定不当,将“不忽略”的“不”删去 【答案】 (1)洪波涌起 (2)大庇天下寒士俱欢颜 (3)天街小雨润如酥 (4)此所谓战胜于朝廷 (5)海日生残夜,江春入旧年 【解析】 此题暂无解析 【解答】 (1)洪波涌起(重点字:涌) (2)大庇天下寒士俱欢颜(重点字:庇、俱) (3)天街小雨润如酥(重点字:酥) (4)此所谓战胜于朝廷(重点字:谓) (5)海日生残夜,江春入旧年(重点字:残) 7 【答案】 看今朝时代先锋继往开来谱新篇, 【解析】 本题考查学生综合实践能力,注意对联的运用和语言的表达 【解答】 活动一:“忆往昔”是动宾短语,在结合本次主题“数风流人物,还看今朝”,所以 选取下联“看今朝”;上联“革命前辈”是偏正短语,结合主题和短语类型,可以对 “时代先锋”;上联“开天辟地”是并列短语,其中“天”“地”相对,所以可以对 “继往开来”,“开”“来”也相对:上联“创伟业”是动宾短语,对“谱新篇” 活动二:本题口传心授语言的运用,面对同学们的嘲笑,如何来反驳,从雷锋精神的 意思以及对现实社会的作用来反驳即可。语言要委婉,达到自己的劝说目的 二、解答题(共5小题,满分50分) 【答案】 运用了比喻和对偶的手法,诗人借蓬草和孤雁自比,说自己像随风而去的蓬草一样出 临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。写出了飘零之感,表达了作 者悲凉抑郁的心情。 诗的颈联通过描绘荒漠上孤烟直立,黄河边落日正圆等景象,表现了边塞的雄奇瑰丽, 表达了作者的孤独、抑郁的感情。 译文 乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔 云天。浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士,告诉我都 护已在燕然 【解析】 本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗。首联两句交待此行
8 语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以 压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】 A.有误,前后不一致,将“是否”删去; B.有误,搭配不当,将“他的晚年”改为“晚年的他”; C.有误,否定不当,将“不忽略”的“不”删去; D.正确; 6. 【答案】 (1)洪波涌起 (2)大庇天下寒士俱欢颜 (3)天街小雨润如酥 (4)此所谓战胜于朝廷 (5)海日生残夜,江春入旧年 【解析】 此题暂无解析 【解答】 (1)洪波涌起(重点字:涌) (2)大庇天下寒士俱欢颜(重点字:庇、俱) (3)天街小雨润如酥(重点字:酥) (4)此所谓战胜于朝廷(重点字:谓) (5)海日生残夜,江春入旧年(重点字:残) 7. 【答案】 看今朝时代先锋继往开来谱新篇, 【解析】 本题考查学生综合实践能力,注意对联的运用和语言的表达。 【解答】 活动一:“忆往昔”是动宾短语,在结合本次主题“数风流人物,还看今朝”,所以 选取下联“看今朝”;上联“革命前辈”是偏正短语,结合主题和短语类型,可以对 “时代先锋”;上联“开天辟地”是并列短语,其中“天”“地”相对,所以可以对 “继往开来”,“开”“来”也相对;上联“创伟业”是动宾短语,对“谱新篇”。 活动二:本题口传心授语言的运用,面对同学们的嘲笑,如何来反驳,从雷锋精神的 意思以及对现实社会的作用来反驳即可。语言要委婉,达到自己的劝说目的。 二、解答题(共 5 小题,满分 50 分) 8. 【答案】 运用了比喻和对偶的手法,诗人借蓬草和孤雁自比,说自己像随风而去的蓬草一样出 临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。写出了飘零之感,表达了作 者悲凉抑郁的心情。 诗的颈联通过描绘荒漠上孤烟直立,黄河边落日正圆等景象,表现了边塞的雄奇瑰丽, 表达了作者的孤独、抑郁的感情。 译文: 乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔 云天。浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士,告诉我都 护已在燕然。 【解析】 本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗。首联两句交待此行
目的和到达地点:颔联两句包含多重意蕴,借蓬草自况,写飘零之感:颈联两句描绘 了边陲大漠中壮阔雄奇的景象:尾联两句虚写战争已取得胜利,流露出对都护的赞叹 【解答】 本题考査诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感 的基础上作答。“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的意思是:千里飞蓬也飘出汉塞,北归 大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临 汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外 的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁 随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”,是远赴边塞的诗人自己的写照;从中透 露出诗人内心激愤抑郁的情感。 本题考査对重点诗句的理解掌握。这两句诗的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河 上落日浑圆。这一联通过描写大漠孤烟,黄河落日的景象,一个“直”字,一个“圆 字,表现了边塞风光的壮丽,结合写作背景和作者经历可知,表现了作者内心的孤独 与抑郁之情 【答案】 林嗣环,柳宗元 打哈欠,伸懒腰,大约 同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。,砍倒竹子,开辟出一条道路(走过 去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉 写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。 正面描写和侧面描写相结合的手法 【解析】 参考译文 【甲】京城中有个擅长表演口技的人,正赶上有家人大摆酒席请客,在大厅的东北角, 安放了八尺宽的屏风,表演口技的人坐在屏风中,里面只有一张桌子,一张椅子 把扇子,一块醒木罢了。客人们围绕而坐,过了一会,只听到屏风中醒木一拍,全场 静悄悄的,没有人敢大声说话。 听到远远的巷子里一阵狗叫声,随即有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈 夫说着梦话。紧接着小孩子醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂 奶,孩子口里含着乳头啼哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又- 个大孩子也醒了,唠唠叨叨地说个不停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜 哼唱的声音,小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩子刚刚醒来的声音,丈夫大声呵斥大 孩子的声音,同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。满座的宾客没有一个不 伸长脖子,斜着眼睛,微微笑着,默默赞叹,认为奇妙极了 【乙】从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩 环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去), 沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底) (鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了, 来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。 【解答】 本题考查文学常识,需要学生在学习中准确记忆重要作家及其代表作品。注意不能出 现错别字。甲文作者是林嗣环;乙文作者柳宗元 本题考査对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语 在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 ①句意为:随即有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰。欠伸,打哈欠,伸懒腰
9 目的和到达地点;颔联两句包含多重意蕴,借蓬草自况,写飘零之感;颈联两句描绘 了边陲大漠中壮阔雄奇的景象;尾联两句虚写战争已取得胜利,流露出对都护的赞叹。 【解答】 本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感 的基础上作答。“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的意思是:千里飞蓬也飘出汉塞,北归 大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临 “汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外 的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”,是远赴边塞的诗人自己的写照;从中透 露出诗人内心激愤抑郁的情感。 本题考查对重点诗句的理解掌握。这两句诗的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河 上落日浑圆。这一联通过描写大漠孤烟,黄河落日的景象,一个“直”字,一个“圆” 字,表现了边塞风光的壮丽,结合写作背景和作者经历可知,表现了作者内心的孤独 与抑郁之情。 9. 【答案】 林嗣环,柳宗元 打哈欠,伸懒腰,大约 同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。,砍倒竹子,开辟出一条道路(走过 去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。 C 写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。 正面描写和侧面描写相结合的手法。 【解析】 参考译文: 【甲】京城中有个擅长表演口技的人,正赶上有家人大摆酒席请客,在大厅的东北角, 安放了八尺宽的屏风,表演口技的人坐在屏风中,里面只有一张桌子,一张椅子,一 把扇子,一块醒木罢了。客人们围绕而坐,过了一会,只听到屏风中醒木一拍,全场 静悄悄的,没有人敢大声说话。 听到远远的巷子里一阵狗叫声,随即有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈 夫说着梦话。紧接着小孩子醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂 奶,孩子口里含着乳头啼哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一 个大孩子也醒了,唠唠叨叨地说个不停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜 哼唱的声音,小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩子刚刚醒来的声音,丈夫大声呵斥大 孩子的声音,同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。满座的宾客没有一个不 伸长脖子,斜着眼睛,微微笑着,默默赞叹,认为奇妙极了。 【乙】从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩 环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去), 沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底), (鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了, 来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。 【解答】 本题考查文学常识,需要学生在学习中准确记忆重要作家及其代表作品。注意不能出 现错别字。甲文作者是林嗣环;乙文作者柳宗元。 本题考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语 在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 ①句意为:随即有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰。欠伸,打哈欠,伸懒腰
②句意为:潭中的鱼大约有一百来条。可,大约 本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容, 译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅 ①中重点词语有:一时,同一时候:齐发,一齐发出:毕,全、都;备,具备:句意 为:同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖 ②中重点词语有:伐,砍;尤,尤其,格外;句意为:砍倒竹子,开辟出一条道路 (走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉 本题考查了文言虚词“于”的辨析。要求掌握“于”的各种用法,并结合具体语境辨 析即可。“于厅事之东北角”中的“于”是“于”是“在”的意思; ABD.介词,在 C.比; 故选:C 本题考査理解概括能力,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。 【甲】第二段写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。 口技表演由远远听到从深巷中传来的犬吠声开始。然后以一个四口之家作为想像中的 舞台”,使听众的注意力由外景转入内景。先写“妇人惊觉欠伸”,听到犬吠声而 醒来,这就拉开了一家人深夜被惊醒的帷幕。再写“其夫呓语”,画面逐渐淸晰。又 由于“欠伸”“呓语”惊动了幼儿,幼儿“大啼”。至此帷幕大开,相继出现许多声 响:丈夫被吵醒,大儿也被吵醒,于是“妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿 初醒声,夫叱大儿声”一时齐发,打破深夜的静谧,使口技表演达到第一个高潮。 本题考査写作手法,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。【甲】 第二段写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。里面 既有正面描写,也有侧面描写。【乙】文为了表现潭水之清,正面描写“水尤清冽 借“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。”侧面写水清澈。两 文都使用了正面描写和侧面描写相结合的手法。 答案:(1)林嗣环,柳宗元(2)①打哈欠,伸懶腰②大约(3)①同时都响了起来, 各种声音都表演得惟妙惟肖 ②砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外淸凉 (4)C(5)写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。 (6)正面描写和侧面描写相结合的手法。 【答案】 (1)美国校车。通体黄色、外形厚重,设施齐全,安全性好,享有特权,历史悠久。 (2)举例子,说明了美国校车的安全性好,增强说服力 (3)不能删,“少数”“之一”说明了享有特权的车辆很少,而校车就是这少数中的 种,说明了美国校车的特权,去掉就不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确 性 (4)校车自身结构强固,有严格的法律法规,运营公司负责,司机细心;有人人皆知 而又行之有效的规则。或用原文:由于自身结构强固,加之严格的法律法规、细心的 校车司机与负责任的运营公司,使得校车安全系数超乎想象。保障儿童在上下校车时 安全更重要的还是要有一套人人皆知而又行之有效的规则 【解析】 此题暂无解析 【解答】 (1)第一问:结合文章内容可知,本文的说明对象就是题目:美国校车。第二问:在 理解文章内容的基础上,抓住关键语句,用简洁的语言概括即可。结合内容,从“校 车通体黄色、外形厚重,指示灯明显并有黄色的闪光灯和红色的停车标志。车内座位 上装配有防撞安全装置与安全带。车内附带卫星定位与联网装置,全时监控车辆行驶
10 ②句意为:潭中的鱼大约有一百来条。可,大约。 本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容, 译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。 ①中重点词语有:一时,同一时候;齐发,一齐发出; 毕,全、都;备,具备;句意 为:同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。 ②中重点词语有:伐,砍;尤,尤其,格外;句意为:砍倒竹子,开辟出一条道路 (走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。 本题考查了文言虚词“于”的辨析。要求掌握“于”的各种用法,并结合具体语境辨 析即可。“于厅事之东北角”中的“于”是“于”是“在”的意思; ABD.介词,在; C.比; 故选:C。 本题考查理解概括能力,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。 【甲】第二段写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。 口技表演由远远听到从深巷中传来的犬吠声开始。然后以一个四口之家作为想像中的 “舞台”,使听众的注意力由外景转入内景。先写“妇人惊觉欠伸”,听到犬吠声而 醒来,这就拉开了一家人深夜被惊醒的帷幕。再写“其夫呓语”,画面逐渐清晰。又 由于“欠伸”“呓语”惊动了幼儿,幼儿“大啼”。至此帷幕大开,相继出现许多声 响:丈夫被吵醒,大儿也被吵醒,于是“妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿 初醒声,夫叱大儿声”一时齐发,打破深夜的静谧,使口技表演达到第一个高潮。 本题考查写作手法,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。【甲】 第二段写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。里面 既有正面描写,也有侧面描写。【乙】文为了表现潭水之清,正面描写“水尤清冽”, 借“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。”侧面写水清澈。两 文都使用了正面描写和侧面描写相结合的手法。 答案:(1)林嗣环,柳宗元(2)①打哈欠,伸懒腰 ②大约(3)①同时都响了起来, 各种声音都表演得惟妙惟肖。 ②砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。 (4)C(5)写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。 (6)正面描写和侧面描写相结合的手法。 10. 【答案】 (1)美国校车。通体黄色、外形厚重,设施齐全,安全性好,享有特权,历史悠久。 (2)举例子,说明了美国校车的安全性好,增强说服力。 (3)不能删,“少数”“之一”说明了享有特权的车辆很少,而校车就是这少数中的 一种,说明了美国校车的特权,去掉就不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确 性。 (4)校车自身结构强固,有严格的法律法规,运营公司负责,司机细心;有人人皆知 而又行之有效的规则。或用原文:由于自身结构强固,加之严格的法律法规、细心的 校车司机与负责任的运营公司,使得校车安全系数超乎想象。保障儿童在上下校车时 安全更重要的还是要有一套人人皆知而又行之有效的规则。 【解析】 此题暂无解析 【解答】 (1)第一问:结合文章内容可知,本文的说明对象就是题目:美国校车。第二问:在 理解文章内容的基础上,抓住关键语句,用简洁的语言概括即可。结合内容,从“校 车通体黄色、外形厚重,指示灯明显并有黄色的闪光灯和红色的停车标志。车内座位 上装配有防撞安全装置与安全带。车内附带卫星定位与联网装置,全时监控车辆行驶