回顾拓展一
回顾·拓展一
内容回顾,资料交流 1.《草原》一课描绘了内蒙古美丽的 自然风光和浓郁的风俗风俗民情, 表达了蒙汉民族间的深情厚谊 2.《丝绸之路》再现了发生在两千多 年前这条伟大之路上中西方文化交 流,商贸往来生动一幕,表明了这 交通要道对东西方经济文化交流和 增进各国人民间友谊的重大作用
一.内容回顾，资料交流 1.《草原》一课描绘了内蒙古美丽的 自然风光和浓郁的风俗风俗民情， 表达了蒙汉民族间的深情厚谊。 2.《丝绸之路》再现了发生在两千多 年前这条伟大之路上中西方文化交 流，商贸往来生动一幕，表明了这 交通要道对东西方经济文化交流和 增进各国人民间友谊的重大作用
3.《白杨》通过父子两代人的交谈, 托物言志,借物喻人,热情讴歌了 代又一代现身边疆的建设者们。 4.《把铁路修到拉萨去》报道了 支最能吃苦、最能打仗,攻克世界 第□高原隧道难关的筑路大军,他着
3.《白杨》通过父子两代人的交谈， 托物言志，借物喻人，热情讴歌了 一代又一代现身边疆的建设者们。 4.《把铁路修到拉萨去》报道了一 支最能吃苦、最能打仗，攻克世界 第一高原隧道难关的筑路大军，他 们昂扬的斗志和无私奉献的精神
近两周的时间里,我们与蒙 古族同胞共话夕阳,我们走进了 古老苍凉的雪域高原,观赏了风 沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的 白杨。驼铃声声的丝绸之路,优 美风光还历历在目,西部建设者 可歌可泣的故事还素绕在我们脑收 你能介绍给我们大家吗?
近两周的时间里，我们与蒙 古族同胞共话夕阳，我们走进了 古老苍凉的雪域高原，观赏了风 沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的 白杨。驼铃声声的丝绸之路，优 美风光还历历在目，西部建设者 可歌可泣的故事还萦绕在我们脑 际。相信你收集到的资料更多， 你能介绍给我们大家吗？
展示台: 西部的过去,现在,未来 西部的建设与发展 西部的风土人情,历史文化 西部的旅游与开发 西部人的生存状态,生活环境 西部的教育,西部孩子的学习与生活长
展示台： 西部的过去，现在，未来 西部的建设与发展 西部的风土人情，历史文化 西部的旅游与开发 西部人的生存状态，生活环境 西部的教育，西部孩子的学习与生活。 ……
二回眸课文内容,揣摩写作特点 1.快速浏览课文《草原》和《白杨》,并 思考这两篇课文在写作上有什么特点。 2.小组交流:把着两篇课文中你最喜欢的 部分或者你认为写的最美的句子推荐给大 家,并说明理由 三.你在学习中一定有其他收获,说说吧
二.回眸课文内容，揣摩写作特点 1.快速浏览课文《草原》和《白杨》，并 思考这两篇课文在写作上有什么特点。 2.小组交流：把着两篇课文中你最喜欢的 部分或者你认为写的最美的句子推荐给大 家，并说明理由。 三. 你在学习中一定有其他收获，说说吧
日积月累 1背诵这首诗,谈谈你对 诗句的理解。 2把你搜集的课外古诗同 大家交流交流。 3把自己喜欢的古诗或诗 句摘抄到好词佳句本上。长
日积月累： 1.背诵这首诗，谈谈你对 诗句的理解。 2.把你搜集的课外古诗同 大家交流交流。 3.把自己喜欢的古诗或诗 句摘抄到好词佳句本上
趣味语文 1.阅读趣味故事,想想讲 了什么,故事趣在何处? 2交流:你读了这个故事, 你有什么感受?
趣味语文 1.阅读趣味故事，想想讲 了什么，故事趣在何处？ 2.交流：你读了这个故事， 你有什么感受？