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湖北警官学院:《治安学》课程教学资源(PPT教案课件)第十八章 治安灾害事故查处

资源类别:文库,文档格式:PPT,文档页数:9,文件大小:95KB,团购合买
第一节治安灾害事故查处概述 第二节治安灾害事故查处的步骤 第三节火灾事故的查处 第四节放射事故的查处
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二、教学方法和原贝 1.理论联系实际。紧密联系治安管理实践,突出 应用性知识,传授治安学的基本理论、基本知识和基 本技能。多 2.引导学生积极思维。在课堂讲授的基础上,组 织学生自学,并选择适当课题,组织好讨论、座谈, 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 3.注重实践教学。结合课堂内容,多搞案例分析, 并加强模拟训练和实验教学环节。 4.既教书又教人。认真贯彻教书育人的方针,培 养学生热爱安管理工作,服务人民群众的思想情感

二、教学方法和原则 1.理论联系实际。紧密联系治安管理实践,突出 应用性知识,传授治安学的基本理论、基本知识和基 本技能。 2.引导学生积极思维。在课堂讲授的基础上,组 织学生自学,并选择适当课题,组织好讨论、座谈, 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3.注重实践教学。结合课堂内容,多搞案例分析, 并加强模拟训练和实验教学环节。 4.既教书又教人。认真贯彻教书育人的方针,培 养学生热爱安管理工作,服务人民群众的思想情感

第十八章 治安灾害事故查处

第十八章 治安灾害事故查处

教学目的要求:明确治安灾害事故、火灾事 故、放射事故的概念及特征,了解治安灾害 事故査处的步骤,掌握火灾事故、放射事故 查处的方法和措施 授课学时:4学时 教学重点和难点:治安管理的方针、原贝 教学方法:讲授法

• 教学目的要求:明确治安灾害事故、火灾事 故、放射事故的概念及特征,了解治安灾害 事故查处的步骤,掌握火灾事故、放射事故 查处的方法和措施。 • 授课学时:4学时 • 教学重点和难点:治安管理的方针、原则 • 教学方法:讲授法

教学内容与时间安排

教学内容与时间安排

第一节治安灾害事故查处概述 (15分钟) 治安灾害事故的概念与特征(8分钟) )治安灾害事故的概念 (二)治安灾害事故的特征 治安灾害事故的分类(3分钟) 三、治安灾害事故查处的概念(1分钟) 四、治安灾害事故查处的目的与意义(3分钟)

第一节 治安灾害事故查处概述 (15分钟) 一、治安灾害事故的概念与特征(8分钟) (一)治安灾害事故的概念 (二)治安灾害事故的特征 二、治安灾害事故的分类(3分钟) 三、治安灾害事故查处的概念(1分钟) 四、治安灾害事故查处的目的与意义(3分钟)

第二节治安灾害事故查处的步骤 (60分钟) 一治安灾害事故的现场保护(10分钟) (一)事故现场保护的任务 (二)事故现场保护的方法 二、治安灾害事故的调査(25分钟) (一)现场勘查 (二)事故的技术鉴定 (三)调查访问 三、治安灾害事故的性质分析认定(10分钟) (一)事故的性质分析 (二)事故性质认定 四、治安灾害事故的处理(15分钟)

第二节 治安灾害事故查处的步骤 (60分钟) 一、治安灾害事故的现场保护(10分钟) (一)事故现场保护的任务 (二)事故现场保护的方法 二、治安灾害事故的调查(25分钟) (一)现场勘查 (二)事故的技术鉴定 (三)调查访问 三、治安灾害事故的性质分析认定(10分钟) (一)事故的性质分析 (二)事故性质认定 四 、治安灾害事故的处理(15分钟)

第三节火灾事故的查处(60分钟) 火灾事故的概念及分类(0分钟) (一)火灾事故的概念 (二)火灾事故的分类 二、火灾事故的查处(50分钟) (一)火灾事故调查的人员及分工 (二)火灾事故调查的具体措施

第三节 火灾事故的查处(60分钟) 一、 火灾事故的概念及分类(10分钟) (一)火灾事故的概念 (二)火灾事故的分类 二、火灾事故的查处(50分钟) (一)火灾事故调查的人员及分工 (二)火灾事故调查的具体措施

第四节放射事故的查处(45分钟) 放射事故的概念(5分钟) 放射事故的查处(40分钟) )事故分级与报告 (二)事故应急处理 (三)事故立案调查 (四)放射事故的处理

第四节 放射事故的查处(45分钟) 一、放射事故的概念(5分钟) 二、放射事故的查处(40分钟) (一)事故分级与报告 (二)事故应急处理 (三)事故立案调查 (四)放射事故的处理

思考题 1.治安灾害事故的特征有哪些? 2.公安机关查处治安灾害事故的步骤是什么? 3.火灾事故调查的管辖是怎样分工的? 4.火灾事故调查的措施有哪些? 5.当发生工作场所放射性同位素污染事故时,事故 单位应作如何处理?

思 考 题 1.治安灾害事故的特征有哪些? 2.公安机关查处治安灾害事故的步骤是什么? 3.火灾事故调查的管辖是怎样分工的? 4.火灾事故调查的措施有哪些? 5.当发生工作场所放射性同位素污染事故时,事故 单位应作如何处理?

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