标题: Module8Unit2 why are you wearing a hat? 教学内容分析:教学目标:在学习单词的基础上让学生组词一造句进而达到应用的目的。 通过让学生观察、交流的形式理解图片,并通过听录音材料对比自己所造句子与录音内容的 区别来进一步运用多种时态来描述文中的几副图片内容 通过造句、习题巩固来应用并总结Why…?句型并作简单的回答。 1语言知识目标 1.学习主要词汇:听说读写以下单词:wear/ raincoat/ dress/ theatre/T- shirt/hat skirt/ coat/ sweater 并能进行应用 2.学习主要句型结构:学习短语: wear a raincoat/ go to the theatre/ wear a hat/wear a t-shirt/ wear a dress.达到听说读写并会运用 能运用Why….?来询问某件事发生的原因并用 because作简单的回答。 2技能目标 wear a raincoat/ go to the theatre/ wear a hat/wear a T-shirt/wear a dress. itel 听说读写并会运用。 教学重难点 1教学重点:能正确的听说本课的单词和短语并会应用,正确流利的描述文中的图片内容。 2教学难点:能综合应用多种时态询问某件事发生的原因,并能根据实际情况作简单的回答 教学方法: 二次备课批 教学过程 教师活动学生活动 设计意图 Greetings Stepl: Warming S: They are 生借助图片 以谈话的形式 T: look at this sl Because 复习有关M8U1l picture, what lingling made a 内容,从而导出 they mistake. 句型; Why are doing wanted hir they T: Why are they i bring some caps laughing for the baseba cause ill learning brought some 来询问某件事 的原因,并用 because进行 简单的回答 Presentationand 练习听力并且 stening 让学生仔细观部分学生展示 熟悉课文。。 察文中的8副图(师根据学生的
1 标题:Module8 Unit2 why are you wearing a hat? 教学内容分析:教学目标:在学习单词的基础上让学生组词—造句 进而达到应用的目的。 通过让学生观察、交流的形式理解图片,并通过听录音材料对比自己所造句子与录音内容的 区别来进一步运用多种时态来描述文中的几副图片内容。 通过造句、习题巩固来应用并总结 Why …? 句型并作简单的回答。 1 语言知识目标 1. 学习主要词汇:听说读写以下单词:wear/ raincoat/ dress/ theatre/T-shirt/ hat/ skirt/ coat/ sweater 并能进行应用 2. 学习主要句型结构:学习短语:wear a raincoat/ go to the theatre/ wear a hat/wear a T-shirt/wear a dress.达到听说读写 并会运用。 能运用 Why ….? 来询问某件事发生的原因并用 because 作简单的回答。 2 技能目标 wear a raincoat/ go to the theatre/ wear a hat/wear a T-shirt/wear a dress.达到 听说读写 并会运用。 教学重难点: 1 教学重点:能正确的听说本课的单词和短语并会应用,正确流利的描述文中的图片内容。 2 教学难点:能综合应用多种时态询问某件事发生的原因,并能根据实际情况作简单的回答。 教学方法: 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课批 注 设计意图 Greetings Step1:Warming up. T: look at this picture , what are they doing ? T: Why are they laughing ? T: Today we will go on learning “ Why ….? Because ….” 来询问某 件事 的原因, 并用 because 进 行 简单的回答。 S: They are laughing . S1: Because lingling made a mistake. Amy wanted him to bring some caps for the baseball game, but Lingling brought some cups. 师生借助图片 以谈话的形式 复习有关 M8U1 内容,从而导出 句型;Why are they laughing ? Because …. Presentationand listening . 让学生仔 细观 察文中的8副图 部 分 学 生 展 示 ( 师根据学生的 练习听力并且 熟悉课文
片,看看他们正展示情况给予引 在干什么?如导与提示Who 何运用所学的 are they in 语言知识用英| picture1?What 语来进行描述. is xx doing? What did she /he say How to she/ he answer Learn text 1.在学生展示学生回想其 让学生通过听 图片内容的他衣服的单 录音练习听力 同时学习下 并熟悉课文 列单词: T-shirt(T恤 raincoat (短裙) raincoat swimsuit(泳 dr ess 衣)coat(外 wear 套,大衣) dress sweater(毛 wear-wear 衣) wears consolidation 引 导应用;1.看! 听力材料,生对 theatre 他正穿着 照找找自己的 go to the 件T恤衫 对话与录音内 theatre 容的不同 Xiangyun 2.昨天我穿 Theat 了一件连衣 集体识读以上 裙 词汇:师领读 3.明天我打 优生领读,小算穿一件泳 组内号对号互衣,因为我打 读,英汉互查 算去游泳 天我在祥云剧院 看了场电影。 Extension Practice the同桌间,练习对话 培养学生的思 sentences 维能力
2 片,看看他们正 在干什么? 如 何运用所 学的 语言知识 用英 语来进行描述. 展示情况给予引 导 与 提 示 Who are they in picture 1 ? What is xx doing ? What did she / he say ? How to she/ he answer ? Learn text 1. 在学生展示 图片内容的 同时学习下 列单词: raincoat— wear a raincoat dress –wear a dress wear—wear ing –wore –wears 学生回想其 他衣服的单 词 : T-shirt (T恤 衫 ) skirt (短裙) swimsuit (泳 衣) coat (外 套,大衣 ) sweater ( 毛 衣 ) 让学生通过听 录音练习听力 并熟悉课文。 2consolidation 引 导 theatre –go to the theatre -- Xiangyun Theatre 集体识读 以上 词汇: 师领读, 优生领读, 小 组内号对 号互 读,英汉互查 应用; 1. 看! 他正穿着一 件 T 恤衫。 2. 昨天我穿 了一件连衣 裙。 3. 明天我打 算穿一件泳 衣,因为我打 算去游泳。 4. 昨 天我在祥云剧院 看了场电影。 听力材料,生对 照找找自己的 对话与录音内 容的不同。 Extension Practice the sentences ; Why … ? Because … T: In picture 同桌间,练习对话 培养学生的思 维能力
4. Mum wants to go to theatre she is dress.(不同 场合,不同的着 homework 1.默写课文中的四副图画的内容 2. Why is he laughing?(用hapy来回答) He is crying because he lost his dog(对划线提问) Why are you wearing a raincoat/ hat/T-shirt/dress? 板书设计 Because it's going to rain/be be sunny /play basketball/the theatre 教学及反思
3 4, Mum wants to go to theatre, so she is wearing a dress. ( 不同 场合,不同的着 装) Summary and homework 1. 默写课文中的四副图画的内容。 2. Why is he laughing ?( 用 happy 来回答) He is crying because he lost his dog.(对划线提问) 板书设计 Why are you wearing a raincoat/ hat/T-shirt/dress? Because it’s going to rain/be be sunny/play basketball/the theatre.. 教学及反思 中考语文文学常识总汇 一、古代部分 1.《诗经》,是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。《关雎》《蒹葭》 2.《论语》,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。孔子曾周游列国,宣扬“仁政”,思想的核心是“仁”,孔子开了中国私塾教育的先河,相传有弟子三千,其中贤人七十二。 3.4.《孟子》 《墨子》,此书是 ,此书现在一般认为是 孟子及其门人弟子 墨子的弟子及其再传弟子 所作,儒家经典之一。孟子,名轲,字子舆, 对墨子言行的辑录。墨子,是战国春秋战国之际墨家 时人,我国古代伟大思想家、教育家, 学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。 儒家代表人物,被尊为“亚圣”,和孔子合称“孔孟”。政治上主张“仁政”“王道”“民贵君轻”,社会思想上主张“性善论”。《得道多助,失道寡助》《生 《公输》 于忧患,死于安乐》《鱼我所欲也》 5.《庄子》,是庄周及其后学的著作集,为道家经典之一。庄周,战国时人,我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家,道家代表人物,主张“天人合一”“清静无为”。 6.《左传》,我国第一部编年体史书,旧传为春秋时期左秋明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。《曹刿论战》 7.《战国策》,是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 8.《史记》,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 司马迁,字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家。《陈涉世家》 9.史书:①编年体:《左传》《资治通鉴》;②纪传体:《史记》及其他二十四史;③国别体:《战国策》《国语》。 1011..曹操陶渊明,字孟德,,又名潜,东汉末年 字元亮,别号五柳先生, 政治家、军事家、诗人 东晋著名诗人,我国第一位田园诗人。 。他的诗以慷慨悲壮见称。《观沧海》《龟虽寿》 《桃花源记》《归园田居》《饮酒》 。 《五柳先生传》《》 12.《水经注》,作者郦道元,北魏地理学家、散文家。《水经》是古代一部记我国河流水道的书,郦道元为之作注。《三峡》 1314..王维李白,字摩诘,曾官至尚书右丞,故世人称 ,字太白,号青莲居士,唐代"王右丞伟大的",浪漫主义 晚年醉心佛学,被称为“诗佛”,作品多有空灵之感,擅长书画,苏轼赞之为“诗中有画,画中有诗”。 诗人,后世尊为“诗仙”。其诗想象丰富,感情奔放,语言瑰丽活泼。《行路难》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 《使至塞上》《送元二使安西》《竹里馆》 15.杜甫,字子美,自称少陵野老,世称杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,后世尊为“诗圣”,曾任工部员外郎,后世称为"杜工部"。他忧国忧民,人格高尚,作品风格沉郁顿挫。代表作为“三吏”“三别”。《江南逢李龟年》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《春望》 《望岳》 16.白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。其诗反映人民疾苦,语言通俗易懂,作品收在《白氏长庆集》。《钱塘湖春行》《观刈麦》。 1718..韩愈柳宗元,字退之,世称韩昌黎, ,字子厚,唐代文学家 唐代文,学家,唐宋八大家 唐宋八大家之首 之一,和韩愈一起积极提倡古文运动。《小石潭记》 。积极提倡古文运动,恢复古代朴实文风。《马说》《左迁至蓝关示侄孙湘》《早春呈水部张十八员外》 19.杜牧,字牧之,号樊川,晚唐诗人,与李商隐并称"小李杜"。《赤壁》《泊秦淮》 20.岑参,诗人,是写边塞诗的代表人物之一。《白雪歌送武判官归京》 2122..李贺李煜,字长吉。主要作品为《雁门太守行》等,其作品想象奇特,用词瑰丽,有浪漫主义色彩,风格独特。被称为李鬼 ,字重光,五代时南唐国主,世称李后主。《相见欢》 才。 23.刘禹锡,字梦得,唐代文学家。《陋室铭》 《酬乐天扬州出逢席上见赠》《秋词》 2425..范仲淹 欧阳修,字希文, ,字永叔,自号北宋政治家、 醉翁,晚年又号军事家、文学家 六一居士,北宋,谥号“文正”,世称“范文正公”, 文学家,唐宋八大家之一著有《范文正公集》。《岳阳楼记》 。《醉翁亭记》 《渔家傲》 26.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,唐宋八大家之一。一生屡遭贬谪,为人旷达乐观,在的作品中多有体现。《记承天寺夜游》《水调歌头》《江城子》等。 27.王安石,字介甫,晚号半山,北宋政治家、文学家,提倡变,著有《临川先生文集》等。《伤仲永》《登飞来峰》。 2829..司马光 李清照,字君实, ,宋代北宋政治家、史学家 女词人,号易安居士,在诗词方面均有成就。《武陵春》《如梦令》 。政治上反对王安石变法。花了19年时间主持编写了编年体史书《资治通鉴》。 30.陆游,字务观,号放翁,南宋著名爱国诗人,是我国诗人当中创作数量最多的一,。《十一月四日风雨大作》 31.辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋著名爱国词人。《破阵子》《永遇乐•京口北固亭怀古》 32. 33.《水浒传》 唐宋八大家,又称《水浒》,是一部以 :唐代韩愈、柳宗元北宋末年宋江起义为题材 ,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 的长篇白话小说,是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,表现了“官逼民反”的主题。作者施耐庵,元末明初人。《智取生辰纲》《鲁提辖拳打镇关西》 34.《三国演义》,是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期魏、蜀、吴三个统治集团之间的斗争。作者罗贯中,元末明初小说家。《杨修之死》 35.蒲松龄,字留仙、剑臣,号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代文学家,代表作为文言短篇小说集《聊斋志异》。《山市》《狼》 。 36.《儒林外史》,是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓,清代小说家。《范进中举》 37.《红楼梦》,是我国古代小说的顶峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹,清代小说家 。《香菱学诗》 38.《西游记》,由明代小说家吴承恩编撰而成,是古典文学中最辉煌的神话作品,标志着浪漫主义文学的新高峰。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。 二、1.现代鲁迅部分,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作有小说集《彷徨》《呐喊》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文集》等。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》 《雪》《风筝》 《孔乙己》《故乡》《社戏》 《中国人失掉自信力了吗》。 2.朱自清,字佩弦,我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗集《踪迹》、散文集《背影》等。《春》《背影》 3 4..老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等,戏剧有《茶馆》《龙须沟》等 冰心(1900~1999),原名谢婉莹,现代著名作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。《荷叶母亲》《观舞记》《繁星》,被誉为“杰出的人民艺术家” 《春水》《谈生命》。 。《济南的冬天》《骆驼祥子》