山东省济南市2015届高三上学期第四次月考语文试题_山东省济南市2015届高三上学期第四次月考语文试题

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山东省济南市2015届高三上学期第四次月考语文试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间150 分钟。第I卷(共36分) (15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.强迫( qiang)躜动(cuan)擎天柱(qing)返璞归真(pu) B.孝悌(di)纠葛(ge)口头禅(chan)转弯抹角(m。) C.粗犷( guang)针砭(bian)独角戏(jido)咎由自取(ji) D.跷跷板(qio)空饷(kong)打擂台(lei)纵横捭阖(bai) 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.劝诫修缮风向标闻过饰非 B.脉博绮丽和事老众志成城 C.装潢装帧耍花腔源远流长 D.悖论冒失荧火虫真知灼见 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (1)上级已经下达了命令,虽然时间紧,任务重,我们也必须为之 (2)从经济学的角度来看,增加供给减少需求,才能房价上涨。 (3)新疆交通运输厅表示,春节髙速公路免费只让少部分有车人士受益,涉嫌福利歧视。这种说法有些荒诞。 A.勉励遏制不免B.勉力遏止不免勉力遏制未免D.勉励遏止未免 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。 B.只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩 C.在山东济南举办的齐鲁春季汽车展示交易会上,众多明星捧场助兴,文艺演出精彩纷呈,令人目不暇接。 D.武僧一龙是拳坛新秀,也是一颗耀眼的明星,他师承少林大师,拳力惊人, 穿云裂石,令人惊叹。 5.下列各句中,没有语病的一句是 A.日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注,雾霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁,而且影响了人们的正常生活。 B.高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。 C.人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑,在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。 D.疾控部门根据流行病学调査,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6~8题敦煌文化与华夏文明的传播刘再聪

山东省济南市 2015 届高三上学期第四次月考语文试题本试卷分第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共 150 分，考试时间 l50 分钟。第 I 卷（共 36 分）一、(15 分，每小题 3 分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．强迫(qiǎng) 躜动(cuán) 擎天柱(qíng) 返璞归真(pú) B．孝悌(dì) 纠葛(gé) 口头禅(chán) 转弯抹角(mǒ) C．粗犷(guǎng) 针砭(biān) 独角戏(jiǎo) 咎由自取(jiǔ) D．跷跷板(qiāo) 空饷(kòng) 打擂台(1èi) 纵横捭阖(bǎi) 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．劝诫修缮风向标闻过饰非 B．脉博绮丽和事老众志成城 C．装潢装帧耍花腔源远流长 D．悖论冒失荧火虫真知灼见 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）上级已经下达了命令，虽然时间紧，任务重，我们也必须为之。（2）从经济学的角度来看，增加供给减少需求，才能房价上涨。（3）新疆交通运输厅表示，春节高速公路免费只让少部分有车人士受益，涉嫌福利歧视。这种说法_______有些荒诞。 A．勉励遏制不免 B．勉力遏止不免 C．勉力遏制未免 D．勉励遏止未免 4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 B. 只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 C. 在山东济南举办的齐鲁春季汽车展示交易会上，众多明星捧场助兴，文艺演出精彩纷呈，令人目不暇接。 D. 武僧一龙是拳坛新秀，也是一颗耀眼的明星，他师承少林大师，拳力惊人，穿云裂石，令人惊叹。 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注，雾霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。 B．高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。 C．人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。 D．疾控部门根据流行病学调查，判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 6～8 题。敦煌文化与华夏文明的传播刘再聪

。敦煌藏经泂岀土文书多达5万多件,保留有汉文、粟特文、突厥文、吐蕃文、梵文、于阗文、回鹘文、西夏文、叙利亚文、八思巴文等多种民族古文字资料内容涉及中古社会的各个方面,被誉为中古时期的“百科图书馆”。以敦煌为中心形成的敦煌文化是世界古代文明的缩影,敦煌文化走向世界,成为传播华夏文明的有效途径。横贯欧亚大陆的“丝绸之路”因中国丝绸大量输往西方而得名,成为中华民族推动世界文明进程的集中反映。敦煌的得名与丝路交通的开通有关。东汉应劭言: “敦,大也;煌,盛也。”唐人李吉甫亦言:“敦,大也,以其广开西域,故以盛名。”南朝人刘昭称敦煌为“华戎所交一都会”,隋朝人裴矩称敦煌是西域门户“咽喉之地”。位于敦煌东南25公里的莫高髙窟,是丝绸之路上一处光辉的历史遗迹。莫髙窟现有洞窟735个,壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊,是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教文化艺术圣地。被誉为“东方世界艺术博物馆”“世界艺术宝库”。其洞窟数量、壁画面积和保存现状是世界上其他著名石窟如阿富汗巴米扬石窟、印度健陀罗石窟等石窟文化无法比拟的。姜亮夫在《敦煌一一伟大的文化宝藏》论述的观点认为:敦煌文化包罗了中国传统的文化艺术精神,也包罗了中西文化接触后所发的光辉,是中国伟大传统的最高标准,是人类精神的最高发扬。季羡林在《敦煌学、吐鲁番学在中国文化史上的地位和作用》中提出自己的看法:敦煌和新疆地区是世界上中国、印度、希腊、伊斯兰等四个文化体系汇流的地方。 18世纪后期,近代考古学诞生。在地理大发现浪潮的推动下,敦煌、新疆及中亚地区吸引了各国考古学家的目光。据不完全统计,从1893年至1935年,来中国西北的考察团多达24批。其中1906年就有德国格伦威德尔、瑞典斯文赫定、俄国科卡诺夫斯基、俄国别列佐夫斯基、英国斯坦因、法国伯希和、芬兰曼妮尔海姆等七支考察队。这些考察团中,仅1935年的中瑞西北科学考察团有中国学者参加。形形色色的探险家来中国的起因和身份不同,但到了中国后,都做过同样的勾当—一窃取文物。这些“考古学上的贼”将盗取的宝物捆载回国后,一夜成名。由于各国探险家在中亚和我国的西北地区取得了许多重大发现,19世纪下半叶到20世纪上半叶被誉为探险家的“黄金世纪”。在这一时期,中国西北成为西方探险家的乐园,而敦煌成为乐园中的“极乐世界”。 (选自2014年4月11日《光明日报》 6.下列关于敦煌文化的表述,不正确的一项是 A.以敦煌为中心形成的敦煌文化,走向了世界,有效地传播了华夏文明,成了世界古代文明的缩影。 B.其中的莫髙窟洞窟被誉为“东方世界艺术博物馆”,是世界上仅有的规模最大、内容最丰富的文化圣地。 C.敦煌文化中的莫髙窟泂窟数量、壁画面积和保存现状,是世界上其它石窟所呈现的石窟文化无法比拟的 D.有观点认为,敦煌文化包罗了中国传统的文化艺术精神,也包罗了中西文化接触后所发的光辉,是人类精神的最高发扬 7.下列表述,不符合原文意思的一项是 A.敦煌藏经泂出土的文书保留有多种民族古文字资料,内容涉及中古社会的各个方面,被誉为中古时期的“百科图书馆 B.敦煌的得名与丝路交通的开通有关。位于敦煌东南25公里的莫高窟,是丝绸之路上一处光辉的历史遗迹

。敦煌藏经洞出土文书多达 5 万多件，保留有汉文、粟特文、突厥文、吐蕃文、梵文、于阗文、回鹘文、西夏文、叙利亚文、八思巴文等多种民族古文字资料，内容涉及中古社会的各个方面，被誉为中古时期的“百科图书馆”。以敦煌为中心形成的敦煌文化是世界古代文明的缩影，敦煌文化走向世界，成为传播华夏文明的有效途径。横贯欧亚大陆的“丝绸之路”因中国丝绸大量输往西方而得名，成为中华民族推动世界文明进程的集中反映。敦煌的得名与丝路交通的开通有关。东汉应劭言： “敦，大也；煌，盛也。”唐人李吉甫亦言：“敦，大也，以其广开西域，故以盛名。”南朝人刘昭称敦煌为“华戎所交一都会”，隋朝人裴矩称敦煌是西域门户“咽喉之地”。位于敦煌东南 2 5 公里的莫高窟，是丝绸之路上一处光辉的历史遗迹。莫高窟现有洞窟 735 个，壁画 4.5 万平方米、泥质彩塑 2415 尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教文化艺术圣地。被誉为“东方世界艺术博物馆”“世界艺术宝库”。其洞窟数量、壁画面积和保存现状是世界上其他著名石窟如阿富汗巴米扬石窟、印度健陀罗石窟等石窟文化无法比拟的。姜亮夫在《敦煌——伟大的文化宝藏》论述的观点认为：敦煌文化包罗了中国传统的文化艺术精神，也包罗了中西文化接触后所发的光辉，是中国伟大传统的最高标准，是人类精神的最高发扬。季羡林在《敦煌学、吐鲁番学在中国文化史上的地位和作用》中提出自己的看法：敦煌和新疆地区是世界上中国、印度、希腊、伊斯兰等四个文化体系汇流的地方。 18 世纪后期，近代考古学诞生。在地理大发现浪潮的推动下，敦煌、新疆及中亚地区吸引了各国考古学家的目光。据不完全统计，从 1893 年至 1935 年，来中国西北的考察团多达 24 批。其中 1906 年就有德国格伦威德尔、瑞典斯文赫定、俄国科卡诺夫斯基、俄国别列佐夫斯基、英国斯坦因、法国伯希和、芬兰曼妮尔海姆等七支考察队。这些考察团中，仅 1935 年的中瑞西北科学考察团有中国学者参加。形形色色的探险家来中国的起因和身份不同，但到了中国后，都做过同样的勾当——窃取文物。这些“考古学上的贼”将盗取的宝物捆载回国后，一夜成名。由于各国探险家在中亚和我国的西北地区取得了许多重大发现，19 世纪下半叶到 20 世纪上半叶被誉为探险家的“黄金世纪”。在这一时期，中国西北成为西方探险家的乐园，而敦煌成为乐园中的“极乐世界”。 (选自 2014 年 4 月 11 日《光明日报》) 6．下列关于敦煌文化的表述，不正确的一项是 A．以敦煌为中心形成的敦煌文化，走向了世界，有效地传播了华夏文明，成了世界古代文明的缩影。 B．其中的莫高窟洞窟被誉为“东方世界艺术博物馆”，是世界上仅有的规模最大、内容最丰富的文化圣地。 C．敦煌文化中的莫高窟洞窟数量、壁画面积和保存现状，是世界上其它石窟所呈现的石窟文化无法比拟的。 D．有观点认为，敦煌文化包罗了中国传统的文化艺术精神，也包罗了中西文化接触后所发的光辉，是人类精神的最高发扬。 7．下列表述，不符合原文意思的一项是 A．敦煌藏经洞出土的文书保留有多种民族古文字资料，内容涉及中古社会的各个方面，被誉为中古时期的“百科图书馆”。 B．敦煌的得名与丝路交通的开通有关。位于敦煌东南 25 公里的莫高窟，是丝绸之路上一处光辉的历史遗迹

C.河两走廊西端的敦煌是丝绸之路上的文化重镇,“丝绸之路”成为世界文明推动中华民族文化进程的集中反映 D.季羡林曾撰文认为,敦煌和新疆地区是世界上中国、印度、希腊、伊斯兰等四个文化体系汇流的地方。 8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.敦煌藏经泂保留有汉文、突厥文、吐蕃文、梵文、于阗文、回鹘文、西夏文、叙利亚文等多种民族古文字资料 B.地理大发现的浪潮,使得敦煌、新疆及中亚地区吸引了各国考古学家的目光, 来中国西北的考察团一度达24批。 C.不同身份的探险家到中国窃取文物,成了“考古学上的贼”,而敦煌也一度成为探险家乐园中的“极乐世界”。 D.各国探险家在我国西北地区的许多重大发现,使得19世纪下半叶到20世纪上半叶被誉为探险家的“黄金世纪”。三、(12分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成9~12题张行简,字敬甫,莒州日照人。颖悟力学,淹贯经史。大定①十九年中词赋科第除应奉翰林文字。丁母忧,杜门读书。服除复任。章宗②即位,摄太常博士, 累迁礼部郎中。司天台刘道用改进新历,行简奏乞复校测验,俟将来月食无差, 然后赐名。诏翰林侍讲学士党怀英等复校,道用新历不可用,道用当徒一年收赎章宗将下诏以示四方,行简奏曰:“往年饥民弃子,或丐以与人,其后诏书官为收赎,或其父母衣食稍充,即识认,官亦断与之。自此以后,饥岁流离道路,人不肯收养,肆为捐瘠,饿死沟中。伏见近代御灾诏书,皆曰‘以后不得复取’今乞依此施行。”上韪其言,诏书中行之。行简乞于太常博士之下置检阅官二员, 通礼学资浅者使为之,积资乃迁博士。泰和③二年,为宋主生日副使。上召生日使完颜瑭戒之曰:“卿过界勿饮酒,每事听于行简。”谓行简曰:“宋人行礼,好事末节,苟有非是,皆须正之。”上复曰:“颇闻前奉使者过淮,每至中流,即以分界争渡船,此殊非礼。卿自戒, 且语宋使曰‘两国和好久矣,不宜争细故伤大体。’丁宁谕之,使悉此意也。” 四年,诏曰:“每奏事之际,须令张行简常在左右。” 五年,群臣复请上尊号,上不许,诏行简作批答,因问行简宋范祖禹作《唐鉴》论尊号事。行简对曰:“司马光亦尝谏尊号事,不若祖禹之词深至,以谓臣子生谥君父,颇似惨切。”上曰:“卿用祖禹意答之。”其文深雅,甚得代言之体改顺天军节度使。上谓行简曰:“卿未更治民,今至保州,民之情伪。卒难臆度, 如之何?”对曰:“臣奉行法令,不敢违失,狱讼之事,以情察之,钤制公吏, 禁抑豪猾,以镇静为务。”上曰:“在任一年,所得利害上之。” 贞祐④初,上书论议和事,其略曰:“东海郡候尝遣约和,较计细故,迁延不决。今选忠实辨捷之人,往与议之,庶几有成,可以纾患。”三年七月,朝廷备防秋兵械,令内外职官不以丁忧、致仕,皆纳弓箭。行简上书曰:“弓箭非通有之物, 其清贫之家、丁忧、致仕,安有所谓如法军器。今绳以军期,补弊修坏以求应命而已,与仓猝制造何以异哉?”是议也,丁忧、致仕竟得免。是岁,卒,赠金紫荣禄大夫,谥文正。行简端悫慎密,为人所知。自初入翰林,至太常、礼部,典贡举终身,缙绅以为荣。《金吏卷106·列传第四十四·张行简》

C．河两走廊西端的敦煌是丝绸之路上的文化重镇，“丝绸之路”成为世界文明推动中华民族文化进程的集中反映。 D．季羡林曾撰文认为，敦煌和新疆地区是世界上中国、印度、希腊、伊斯兰等四个文化体系汇流的地方。 8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．敦煌藏经洞保留有汉文、突厥文、吐蕃文、梵文、于阗文、回鹘文、西夏文、叙利亚文等多种民族古文字资料。 B．地理大发现的浪潮，使得敦煌、新疆及中亚地区吸引了各国考古学家的目光，来中国西北的考察团一度达 24 批。 C．不同身份的探险家到中国窃取文物，成了“考古学上的贼”，而敦煌也一度成为探险家乐园中的“极乐世界”。 D．各国探险家在我国西北地区的许多重大发现，使得 19 世纪下半叶到 20 世纪上半叶被誉为探险家的“黄金世纪”。三、（12 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 9～12 题。张行简，字敬甫，莒州日照人。颖悟力学，淹贯经史。大定①十九年中词赋科第一，除应奉翰林文字。丁母忧，杜门读书。服除复任。章宗②即位，摄太常博士，累迁礼部郎中。司天台刘道用改进新历，行简奏乞复校测验，俟将来月食无差，然后赐名。诏翰林侍讲学士党怀英等复校，道用新历不可用，道用当徒一年收赎。章宗将下诏以示四方，行简奏曰：“往年饥民弃子，或丐以与人，其后诏书官为收赎，或其父母衣食稍充，即识认，官亦断与之。自此以后，饥岁流离道路，人不肯收养，肆为捐瘠，饿死沟中。伏见近代御灾诏书，皆曰‘以后不得复取’今乞依此施行。”上韪其言，诏书中行之。行简乞于太常博士之下置检阅官二员，通礼学资浅者使为之，积资乃迁博士。泰和③二年，为宋主生日副使。上召生日使完颜瑭戒之曰：“卿过界勿饮酒，每事听于行简。”谓行简曰：“宋人行礼，好事末节，苟有非是，皆须正之。”上复曰：“颇闻前奉使者过淮，每至中流，即以分界争渡船，此殊非礼。卿自戒，且语宋使曰‘两国和好久矣，不宜争细故伤大体。’丁宁谕之，使悉此意也。” 四年，诏曰：“每奏事之际，须令张行简常在左右。” 五年，群臣复请上尊号，上不许，诏行简作批答，因问行简宋范祖禹作《唐鉴》论尊号事。行简对曰：“司马光亦尝谏尊号事，不若祖禹之词深至，以谓臣子生谥君父，颇似惨切。”上曰：“卿用祖禹意答之。”其文深雅，甚得代言之体。改顺天军节度使。上谓行简曰：“卿未更治民，今至保州，民之情伪。卒难臆度，如之何？”对曰：“臣奉行法令，不敢违失，狱讼之事，以情察之，钤制公吏，禁抑豪猾，以镇静为务。”上曰：“在任一年，所得利害上之。” 贞祐④初，上书论议和事，其略曰：“东海郡候尝遣约和，较计细故，迁延不决。今选忠实辨捷之人，往与议之，庶几有成，可以纾患。”三年七月，朝廷备防秋兵械，令内外职官不以丁忧、致仕，皆纳弓箭。行简上书曰：“弓箭非通有之物，其清贫之家、丁忧、致仕，安有所谓如法军器。今绳以军期，补弊修坏以求应命而已，与仓猝制造何以异哉？”是议也，丁忧、致仕竟得免。是岁，卒，赠金紫荣禄大夫，谥文正。行简端悫慎密，为人所知。自初入翰林，至太常、礼部，典贡举终身，缙绅以为荣。《金吏卷 l06·列传第四十四·张行简》

【注】①大定,是金世宗完颜雍年号。②章宗,金主完颜璟。③泰和,是金章宗完颜璟的年号。④贞祐,是金宣宗完颜珣年号。 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.颖悟力学,淹贯经史淹:沉浸,停留 B.上韪其言,诏书中行之韪:认为……对 C.丁宁谕之,使悉此意也悉:详悉,熟知 D.庶几有成,可以纾患纾:解除,排除 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.①将下诏以示四方②不赂者以赂者丧 B.①卿过界勿饮酒,每事听于行简②六艺经传皆通习之,不拘于时 C.①卿自戒,且语宋使曰②然后图南,且适南冥也 D.①行简端悫慎密,为人所知②吾属今为之虏矣 11.以下六句话分别编为四组,全都说明张行简“慎密”的一组是 ①俟将来月食无差,然后赐名②通礼学资浅者使为之,积资乃迁博士 ③不宜争细故伤大体④臣奉行法令,不敢违失 ⑤其文深雅,甚得代言之体⑥朝廷备防秋兵械 A.①②④B.②③⑤C.①③⑤D.②④⑥ 12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A.张行简聪颖好学,在为母亲守丧期间闭门读书。他为章宗推辞劝进尊号代写的批答受到认可。 B.张行简虑事很谨慎。司天台刘道用修改进献新历法,张行简奏请等校验没差错后再赐名施用。 C.张行简治民有方。章宗问如何治理保州,他汇报了任职一年中调査实情、安民为要的成功做法 D.张行简敢于建言。贞祐三年朝廷征缴弓箭时,他的建议使部分难以完成的人员免除了缴纳弓箭。第II卷(非选择题114分) 四、(24分) 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)饥岁流离道路,人不肯收养,肆为捐瘠,饿死沟中。(4分) (2)宋人行礼,好事末节,苟有非是,皆须正之。(3分 (3)东海郡侯尝遣约和,较计细故,迁延不决。(3分) 14.阅读下面这首诗,回答问题。(8分) 处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客,遥识主人家。古树老连石,急泉清露沙。千峰随雨暗,一径入云斜。日暮鸟飞散,满山荞麦花。 (1)二、三两联写景角度有什么不同?展现了山居景物怎样的特点?(4分) (2)这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情?(4分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)谨庠序之教,申之以孝悌之义《寡人之于国也》 (2)东船西舫悄无言, 。《琵琶行》羡长江之无穷。《赤壁赋》 (4)子曰:“岁寒, ”《论语》

【注】①大定，是金世宗完颜雍年号。②章宗，金主完颜璟。③泰和，是金章宗完颜璟的年号。④贞祐，是金宣宗完颜珣年号。 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．颖悟力学，淹贯经史淹：沉浸，停留 B．上韪其言，诏书中行之韪：认为……对 C．丁宁谕之，使悉此意也悉：详悉，熟知 D．庶几有成，可以纾患纾：解除，排除 lO.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．①将下诏以示四方 ②不赂者以赂者丧 B．①卿过界勿饮酒，每事听于行简 ②六艺经传皆通习之，不拘于时 C．①卿自戒，且语宋使曰 ②然后图南，且适南冥也 D. ①行简端悫慎密，为人所知 ②吾属今为之虏矣 11. 以下六句话分别编为四组，全都说明张行简“慎密”的一组是 ①俟将来月食无差，然后赐名 ②通礼学资浅者使为之，积资乃迁博士 ③不宜争细故伤大体 ④臣奉行法令，不敢违失 ⑤其文深雅，甚得代言之体 ⑥朝廷备防秋兵械 A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥ 12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A. 张行简聪颖好学，在为母亲守丧期间闭门读书。他为章宗推辞劝进尊号代写的批答受到认可。 B. 张行简虑事很谨慎。司天台刘道用修改进献新历法，张行简奏请等校验没差错后再赐名施用。 C．张行简治民有方。章宗问如何治理保州，他汇报了任职一年中调查实情、安民为要的成功做法。 D．张行简敢于建言。贞祐三年朝廷征缴弓箭时，他的建议使部分难以完成的人员免除了缴纳弓箭。第 II 卷（非选择题 114 分）四、（24 分） 13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)饥岁流离道路，人不肯收养，肆为捐瘠，饿死沟中。(4 分) (2)宋人行礼，好事末节，苟有非是，皆须正之。(3 分) (3)东海郡侯尝遣约和，较计细故，迁延不决。(3 分) 14．阅读下面这首诗，回答问题。（8 分）处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。（1）二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点？（4 分）（2）这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？（4 分） 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，___________________。《寡人之于国也》（2）东船西舫悄无言，_________________。《琵琶行》（3）___________________，羡长江之无穷。《赤壁赋》（4）子曰：“岁寒， ___________________。”《论语》

(5)北海虽赊,扶摇可接《滕王阁序》 (6) ,夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》五、(12分) 16.概括下面文字的主要内容。(不超过25个字)(4分) ①创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。②创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。③在某种意义上,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,他就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。④再者,思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣;一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣,它要进行创造性的思维是不可能的。⑤当然不管一个人有多么高的天赋,也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣,要是他是浮躁的、缺乏意志力的,他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上,要做出创造性思维是很困难的。 17.使用下面的四个词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。不超过60字)(4分) 荷塘暖阳涟漪沉醉 18.下面是一次寿宴中的答谢词,有四处用词不得体或存在语病,请找出并改正 (分) 尊敬的各位来宾: 大家好今天,是我人生中一个值得高兴的日子,在幸福、欢乐的气氛中,我迎来了自己的50岁大寿。承蒙各位赏光,从百忙之中抽身,光临我的府上,并为我带来了真诚的祝愿。对各位高亲贵友的到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢,并将为您今天的宴会上的需要提供鼎力支持。此时此刻,我吹灭了生日烛光,默默地许下几个心愿:祝各位嘉宾天天有个好心情,笑口常开;月月有个好收入,四季发财年年有个好身体,青春常在。谢谢大家! 六、(18分) 阅读下面的文字,完成19~22题。(18分) 金岳霖的魏晋风度王开林 ①有些人城府深,门禁严,大门之内还有二门,二门之内还有三门。金岳霖特别单纯,他不功利,也不势利,是著名的老顽童。 ②少年时,赶上辛亥革命,他兴冲冲地剪掉辫子,意犹未尽,又仿照崔颢的《黄鹤楼》作打油诗一首:“辫子已随前清去,此地空余和尚头。辫子一去不复返, 此头千载光溜溜。”谐诗流出,立刻传为闾巷笑谈 ③金岳霖终身未婚,朋友们的孩子都叫他“金爸”。他喜欢搜罗大个头水果,比如雪花梨、苹果、橙、柚、石榴,将它们摆在书案上,或拿去跟孩子们比赛,这种较量往往要拉锯多个回合。好一位独孤求败,输了比赢了更开心。在书房里他收藏着“水果状元”,谁能吃到它,谁就是得意门生。 ④金岳霖对中国的大种鸡了如指掌,他养过大黑狼山鸡,还养过大斗鸡。房屋隅他摆放长排蛐蛐罐,只为在寂静的夜晩倾听它们的“瞿瞿奏鸣曲”。吃饭时大斗鸡跳上餐桌,伸长脖颈啄食荤素,他不驱不赶,待若家人。在《世说新语》中,阮氏兄弟与猪崽共用大瓮饮酒,已属一奇,金岳霖不遑多让

（5）北海虽赊，扶摇可接；________________________。《滕王阁序》（6）___________________，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》五、（12 分） 16．概括下面文字的主要内容。(不超过 25 个字) (4 分) ①创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。②创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。 ③在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。④再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的。⑤当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的。 17．使用下面的四个词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过 60 字）（4 分）荷塘暖阳涟漪沉醉 18.下面是一次寿宴中的答谢词，有四处用词不得体或存在语病，请找出并改正。（4 分）尊敬的各位来宾：大家好！今天，是我人生中一个值得高兴的日子，在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的 50 岁大寿。承蒙各位赏光，从百忙之中抽身，光临我的府上，并为我带来了真诚的祝愿。对各位高亲贵友的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并将为您今天的宴会上的需要提供鼎力支持。此时此刻，我吹灭了生日烛光，默默地许下几个心愿：祝各位嘉宾天天有个好心情，笑口常开；月月有个好收入，四季发财；年年有个好身体，青春常在。谢谢大家！六、（18 分）阅读下面的文字，完成 19～22 题。(18 分) 金岳霖的魏晋风度王开林 ①有些人城府深，门禁严，大门之内还有二门，二门之内还有三门。金岳霖特别单纯，他不功利，也不势利，是著名的老顽童。 ②少年时，赶上辛亥革命，他兴冲冲地剪掉辫子，意犹未尽，又仿照崔颢的《黄鹤楼》作打油诗一首：“辫子已随前清去，此地空余和尚头。辫子一去不复返，此头千载光溜溜。”谐诗流出，立刻传为闾巷笑谈。 ③金岳霖终身未婚，朋友们的孩子都叫他“金爸”。他喜欢搜罗大个头水果，比如雪花梨、苹果、橙、柚、石榴，将它们摆在书案上，或拿去跟孩子们比赛，这种较量往往要拉锯多个回合。好一位独孤求败，输了比赢了更开心。在书房里他收藏着“水果状元”，谁能吃到它，谁就是得意门生。 ④金岳霖对中国的大种鸡了如指掌，他养过大黑狼山鸡，还养过大斗鸡。房屋一隅他摆放长排蛐蛐罐，只为在寂静的夜晚倾听它们的“瞿瞿奏鸣曲”。吃饭时，大斗鸡跳上餐桌，伸长脖颈啄食荤素，他不驱不赶，待若家人。在《世说新语》中，阮氏兄弟与猪崽共用大瓮饮酒，已属一奇，金岳霖不遑多让

⑤金岳霖有个规矩和习惯:上午不见客,不干其他事务,集中精力读书写字。构思时,他静坐冥想,仿佛老僧入定,红尘俗务不复萦怀。有一次,那群惊弓之鸟都跑空袭警报去了,他却窝在宿舍里,浑然未觉,岿然不动。待警报解除,大家奔回废墟寻人,竟发现他提笔而立,呆若木鸡,浑身都是尘土 ⑥金岳霖讲课,不带讲义,只带粉笔,但十有八九黑板上不著一字。他的课学生爱听,大教室座无虚席。他喜欢提问,西南联大没有点名册,他就想出奇招:“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”将令一下,所有穿红衣的女同学都会深呼吸既忐忑,又光荣 ⑦沈从文教语体文写作,主动为青年弟子开“小灶”,将金岳霖拉去讲“小说和哲学”。大家仰颈翘盼金先生讲出一番精深的道理来。不料他迂回曲折地讲了半天,结论仍是“小说和哲学没有关系”。有人纳闷,问道:“《红楼梦》算不算个例外?”他说:“红楼梦里的哲学不是哲学。”说话间,他突然停顿下来, 把右手伸进后脖颈,捉出一只跳蚤,捏在指间,细细打量,那神情比京城名捕逮住钦犯还要得意。 ⑧钱端升教授的夫人陈公蕙有一句趣谈:“那个老金呀,早年的事情是近代史, 现在的事情是古代史。”金岳霖能够将昆明大观楼的长联倒背如流,却经常忘记自己的姓名。有一回,他给老友陶孟和打电话,接通后,陶家佣人问道:“您哪儿?”金岳霖答不上来,就回答:“你别管我是谁,找陶先生说话就行。”不料陶家佣人跟他较真,不报姓名不通融。金岳霖无奈,只好回头问自己的车夫王喜, 王喜摸了摸后脑勺,替他理出头绪来:“只听见人家叫金博士。”一个“金”字点醒梦中人,他又恍然记起了自己的名字。 ⑨金岳霖是单身汉,拿着一级教授的高工资,他乐得资助学生和朋友。乔冠华到德国留学,金岳霖资助几百块大洋,乔冠华至死都感念他的再造之恩。抗战期间米珠薪桂,“教授教授,越教越瘦”。某日清晨,张奚若的夫人发现椅子上放着叠钞票,她很惊讶,这么多钱是哪位客人不小心遗落的?张奚若回想之后,立刻断定“这是老金干的好事”。 ⑩晚年,金岳霖体弱多病,常赴协和就医。革命小将不准他乘坐汽车,他就屈就平板三轮车,自携小马扎,身穿长棉袍,任人慢慢悠悠一路蹬过去。他觉得蛮好玩,并不感到憋屈和难受。多年后,冯友兰在《怀念金岳霖先生》一文中写道:“金先生的风度很像魏晋大玄学家嵇康。嵇康的特点是‘越名教而任自然’,天真烂漫,率性而行;思想清楚,逻辑性强;欣赏艺术,审美感髙。金先生的著作,我们可以继续硏究,金先生的风度是不能再见了。” 赤子和名士,在金岳霖身上实现了无缝结合,他的可爱是公认的。 19.请简要分析文章开头的作用。(4分) 20.简要分析文中划线句子的表达效果。(4分) (1)大家奔回废墟寻人,竟发现他提笔而立,呆若木鸡,浑身都是尘土。 (2)那个老金呀,早年的事情是近代史,现在的事情是古代史。 21.请以⑧⑨⑩段为例,简要分析本文在选材上的特点。(4分) 22.文章结尾说“赤子和名士,在金岳霖身上实现了无缝结合”,请结合文本谈谈你的看法。(6分) 七、(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

⑤金岳霖有个规矩和习惯：上午不见客，不干其他事务，集中精力读书写字。构思时，他静坐冥想，仿佛老僧入定，红尘俗务不复萦怀。有一次，那群惊弓之鸟都跑空袭警报去了，他却窝在宿舍里，浑然未觉，岿然不动。待警报解除，大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。 ⑥金岳霖讲课，不带讲义，只带粉笔，但十有八九黑板上不著一字。他的课学生爱听，大教室座无虚席。他喜欢提问，西南联大没有点名册，他就想出奇招：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”将令一下，所有穿红衣的女同学都会深呼吸，既忐忑，又光荣。 ⑦沈从文教语体文写作，主动为青年弟子开“小灶”，将金岳霖拉去讲“小说和哲学”。大家仰颈翘盼金先生讲出一番精深的道理来。不料他迂回曲折地讲了半天，结论仍是“小说和哲学没有关系”。有人纳闷，问道：“《红楼梦》算不算一个例外？”他说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”说话间，他突然停顿下来，把右手伸进后脖颈，捉出一只跳蚤，捏在指间，细细打量，那神情比京城名捕逮住钦犯还要得意。 ⑧钱端升教授的夫人陈公蕙有一句趣谈：“那个老金呀，早年的事情是近代史，现在的事情是古代史。”金岳霖能够将昆明大观楼的长联倒背如流，却经常忘记自己的姓名。有一回，他给老友陶孟和打电话，接通后，陶家佣人问道：“您哪儿？”金岳霖答不上来，就回答：“你别管我是谁，找陶先生说话就行。”不料陶家佣人跟他较真，不报姓名不通融。金岳霖无奈，只好回头问自己的车夫王喜，王喜摸了摸后脑勺，替他理出头绪来：“只听见人家叫金博士。”一个“金”字点醒梦中人，他又恍然记起了自己的名字。 ⑨金岳霖是单身汉，拿着一级教授的高工资，他乐得资助学生和朋友。乔冠华到德国留学，金岳霖资助几百块大洋，乔冠华至死都感念他的再造之恩。抗战期间，米珠薪桂，“教授教授，越教越瘦”。某日清晨，张奚若的夫人发现椅子上放着一叠钞票，她很惊讶，这么多钱是哪位客人不小心遗落的？张奚若回想之后，立刻断定“这是老金干的好事”。 ⑩晚年，金岳霖体弱多病，常赴协和就医。革命小将不准他乘坐汽车，他就屈就平板三轮车，自携小马扎，身穿长棉袍，任人慢慢悠悠一路蹬过去。他觉得蛮好玩，并不感到憋屈和难受。多年后，冯友兰在《怀念金岳霖先生》一文中写道：“金先生的风度很像魏晋大玄学家嵇康。嵇康的特点是‘越名教而任自然’，天真烂漫，率性而行；思想清楚，逻辑性强；欣赏艺术，审美感高。金先生的著作，我们可以继续研究，金先生的风度是不能再见了。” 赤子和名士，在金岳霖身上实现了无缝结合，他的可爱是公认的。 19．请简要分析文章开头的作用。（4 分） 20．简要分析文中划线句子的表达效果。（4 分）（1）大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。（2）那个老金呀，早年的事情是近代史，现在的事情是古代史。 21．请以⑧⑨⑩段为例，简要分析本文在选材上的特点。（4 分） 22．文章结尾说“赤子和名士，在金岳霖身上实现了无缝结合”，请结合文本谈谈你的看法。（6 分）七、（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决, 同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的思考还在继续要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。参考答案、1.D(A.箴-zhen;B.悌一ti,抹mo;C.咎一ji) 2.C(A.闻过饰非一文过饰非;B.脉博一脉搏;D.荧火虫一萤火虫) 3.C(勉力:努力,尽力。勉励:劝人努力,鼓励。遏制:制止,控制。遏止: 阻止。不免:免不了。未免:不能不说是,表示不以为然。) 4.C(A项,处心积虑:千方百计地盘算,用于贬义。B项,“稍纵即逝”形容机会和时间“稍一放松就会消失”,此处用来形容脸谱则不当。C项,“目不暇接”形容东西太多,眼睛看不过来。此处符合语境。D项,“穿云裂石指(声音)穿过云层,形容乐器声或歌声高亢嘹亮。而语境是说武僧一龙“力气大,功夫好”,用在此处不合语境。) 5.C(A项,逻辑混乱,递进不当;B项,“主要”和“以…为主”重复D项, 搭配不当,“一起”不能与“疾病”搭配,可将“疾病”改为“疫情”) 、6.B(需要根据题干要求回到原文进行信息比对。B项,“仅有的……文化圣地”表述不当,原文说是“现存规模最大、内容最丰富的佛教文化艺术圣地”。) 7.C(C项,“成为世界文明推动中华民族文化进程”错误,因果关系倒置应为“中国文明推动世界文化进程”。) 8.D(D项中“各国探险家在我国西北地区的许多重大发现”有误,原文说“在中亚和我国的西北地区取得了许多重大发现”。范围缩小了。) 三、9.A(A项,淹:渊博、广博。) 10.D(A项,①连词,来;②介词,因为。B项,①介词,向,或不译,引出宾语;②介词,被,表被动。C项,①连词,并且;②副词,将要。D项,都是介词,被,表示被动。) 11.A(本题考察筛选信息的能力,能力层级为C级。③是皇上的话语,是要转告宋使要他们不要计较琐事,要顾大体的话语。⑥是说朝廷准备秋兵的器械。其余都能说明张行简的慎密。) 12.C(C项,“汇报了任职一年中调査实情、安民为要的成功做法”理解有误, 原文是说“章宗询问他该如何治理保州,他申明了自己坚持实情调査,把安定当作要务”,“章宗让他把在任一年所知道的情况都上报给他”。) 四、(24分) 13.(1)饥荒年灾民流转离散,人家都不肯收留,(小孩)任意被抛弃,瘦弱损伤而饿死(在)沟中。(4分,“流离”、“收养”、“肆捐瘠”各1分) 2)宋人在实行礼节方面,喜好注重细枝末节,(你们)如果有不适合他们礼节的地方,都要更正。(3分,“是”“事”“正”各1分) (3)东海郡侯曾经派遣使者约好议和,(因为)计较细枝末节,拖延很久没有完成。(3分,“较计”“细故”“迁延”各1分)

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、1．D（A.箴-zhēn；B.悌－tì，抹 mo；C.咎－jiù） 2．C(A.闻过饰非—文过饰非；B.脉博—脉搏；D. 荧火虫—萤火虫) 3．C（勉力：努力，尽力。勉励：劝人努力，鼓励。遏制：制止，控制。遏止：阻止。不免：免不了。未免：不能不说是，表示不以为然。） 4．C（A 项，处心积虑：千方百计地盘算，用于贬义。B 项，“稍纵即逝”形容机会和时间“稍一放松就会消失”，此处用来形容脸谱则不当。C 项， “目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来。此处符合语境。 D 项，“穿云裂石”，指（声音）穿过云层，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。而语境是说武僧一龙“力气大，功夫好”，用在此处不合语境。） 5．C（A 项，逻辑混乱，递进不当；B 项，“主要”和“以…为主”重复 D 项，搭配不当，“一起”不能与“疾病”搭配，可将“疾病”改为“疫情”）二、6．B（需要根据题干要求回到原文进行信息比对。B 项，“仅有的……文化圣地”表述不当，原文说是“现存规模最大、内容最丰富的佛教文化艺术圣地”。） 7．C（ C 项，“成为世界文明推动中华民族文化进程”错误，因果关系倒置，应为“中国文明推动世界文化进程”。） 8．D（ D 项中“各国探险家在我国西北地区的许多重大发现”有误，原文说“在中亚和我国的西北地区取得了许多重大发现”。范围缩小了。）三、9．A（ A 项，淹：渊博、广博。） 10．D（ A 项，①连词，来；②介词，因为。B 项，①介词，向，或不译，引出宾语；②介词，被，表被动。C 项，①连词，并且；②副词，将要。D 项，都是介词，被，表示被动。） 11．A（本题考察筛选信息的能力，能力层级为 C 级。③是皇上的话语，是要转告宋使要他们不要计较琐事，要顾大体的话语。⑥是说朝廷准备秋兵的器械。其余都能说明张行简的慎密。） 12．C（C 项，“汇报了任职一年中调查实情、安民为要的成功做法”理解有误。原文是说“章宗询问他该如何治理保州，他申明了自己坚持实情调查，把安定当作要务”，“章宗让他把在任一年所知道的情况都上报给他”。）四、 (24 分) 13.（1）饥荒年灾民流转离散，人家都不肯收留，（小孩）任意被抛弃，瘦弱损伤而饿死（在）沟中。（4 分，“流离”、“收养”、“肆”、“捐瘠”各 1 分）（2）宋人在实行礼节方面，喜好注重细枝末节，（你们）如果有不适合他们礼节的地方，都要更正。（3 分，“是”“事”“正”各 1 分）（3）东海郡侯曾经派遣使者约好议和，（因为）计较细枝末节，拖延很久没有完成。（3 分，“较计”“ 细故”“ 迁延”各 1 分）

【参考译文】张行简,字敬甫,是莒州日照县人。聪颖体悟好学,知识渊博且在经史上能融会贯通。大定(金世宗完颜雍年号)十九年(1179年)考取进士第一名,被授予应奉翰林文字(一职)。遭遇母亲去世守丧,谢绝交往闭门读书。服丧期满,恢复任职。章泵(金主完颜绿)即位,张行简代理太常博士,多次升迁为礼部郎中。司天台刘道用修改进献新历法,张行简上奏说请求复校测验,等将来月食没有差错后再赐名。诏令翰林侍讲学士党怀英等复校历法,认为刘道用的新历不可用。刘道用被处以罚服劳役服刑一年赎罪章宗将要下发诏令来昭示天下,张行简上书奏道:“往年饥民抛弃孩子,有的乞求送人,这之后有诏令说官府出钱为他们收回、赎回孩子;有的孩子父母衣食稍微充裕点,就要把孩子认回来,官府也会断给他们。从那以后,饥荒年灾民流转离散,人家都不肯收留,(小孩)任意被抛弃,瘦弱损伤而饿死(在)沟中。我看到近代的抗灾诏书,都说‘(孩子送出)以后不得再要回来’,现在乞求按照这个规定施行。”章宗认为他说的对,下诏中书省按此施行。张行简请求在太常博士以下设置检阅官二名,由通礼学但资历浅的担任.使他们积累资历然后再升迁为博士。泰和二年,张行简担任宋主生日祝贺副使。章宗召见正使完颜瑭告诫他说:“你过界后不要饮酒,凡事要听张行简的。”对张行简说:“宋人在施行礼节方面, 喜好注重细枝末节,(你们)如果有不适合他们礼节的地方,都要更正。”章宗又说:“听说先前的奉使者过淮海,到了中流时,就因分界的事与人发生争执,这样做非常无礼,你要自己避免(与他们起冲突)并对宋使说‘两国和好很久了, 不应该争小事而伤了大体。’叮咛告诫他们,是使他们详悉这个意思。”泰和四年(公元1204年),章宗下诏说:“在奏事的时候,必须让张行简常在左右秦和五年,群臣又请为章宗上尊号,章宗没答应。诏命张行简批答,(章宗)于是问到大宋的范祖禹作《唐鉴》论尊号的事。行简回答说:“司马光也曾经进谏过尊号的事,不如范祖禹的言辞深透,认为臣子活着就给君父定谥号,好像很惨切。”章宗说:“你用范祖禹的意思回答他们。”张行简的批复文字深刻典雅非常符合代言的语体。(张行简)改做顺天军节度使。章宗对张行简说:“卿未经历治民,现在到保州,民情的真伪短时间难以猜测,该怎么治理?”行简回答说: “臣奉命行使法令,不敢违反和失误,案件诉讼的事,就按实情调査。约束公吏, 管制豪强奷徒,把安定当作要务。”章宗说:“你在任一年,把所知道的好坏情况都报上来。贞祐(金宣宗完颜珣年号)初年(1213年),(张行简)上书论述议和的事,大致内容是:“东海郡侯曾经遣使约好议和,因为)计较细枝末节,拖延很久没有完成。现在挑选忠实善辩思维敏捷的人前往同他们商议此事。希望能成功,可以避免祸患。”贞祐三年七月,朝廷预防准备秋兵军器械,命含当时朝内朝外官员不论是守丧的还是退休的,都要缴纳弓箭。张行简上书说:“弓箭并非通有之物, 那些清贫之家、丁忧的和退休的,哪有所说的规定的军用器械。现在规定了期限, (只能)修补了破的坏的,以应对上级的命令,这与仓促制造有什么不同呢?”这个提议,使得那些丁忧的和退休的最终得以免除(缴纳弓箭)。这一年,(张行简) 去世,被追赠为金紫荣禄大夫。谥号文正。张行简,一向端正诚实谨慎周密,为人所了解。从一开始做翰林到太常、礼部,终身掌管贡举,缙绅们引以为荣

【参考译文】张行简，字敬甫，是莒州日照县人。聪颖体悟好学，知识渊博且在经史上能融会贯通。大定(金世宗完颜雍年号)十九年(1 1 7 9 年)考取进士第一名，被授予应奉翰林文字(一职)。遭遇母亲去世守丧，谢绝交往闭门读书。服丧期满，恢复任职。章泵(金主完颜绿)即位，张行简代理太常博士，多次升迁为礼部郎中。司天台刘道用修改进献新历法，张行简上奏说请求复校测验，等将来月食没有差错后再赐名。诏令翰林侍讲学士党怀英等复校历法，认为刘道用的新历不可用。刘道用被处以罚服劳役服刑一年赎罪。章宗将要下发诏令来昭示天下，张行简上书奏道：“往年饥民抛弃孩子，有的乞求送人，这之后有诏令说官府出钱为他们收回、赎回孩子；有的孩子父母衣食稍微充裕点，就要把孩子认回来，官府也会断给他们。从那以后，饥荒年灾民流转离散，人家都不肯收留，（小孩）任意被抛弃，瘦弱损伤而饿死（在）沟中。我看到近代的抗灾诏书，都说‘（孩子送出）以后不得再要回来’，现在乞求按照这个规定施行。”章宗认为他说的对，下诏中书省按此施行。张行简请求在太常博士以下设置检阅官二名，由通礼学但资历浅的担任．使他们积累资历然后再升迁为博士。泰和二年，张行简担任宋主生日祝贺副使。章宗召见正使完颜瑭告诫他说：“你过界后不要饮酒，凡事要听张行简的。”对张行简说：“宋人在施行礼节方面，喜好注重细枝末节，(你们)如果有不适合他们礼节的地方，都要更正。”章宗又说：“听说先前的奉使者过淮海，到了中流时，就因分界的事与人发生争执，这样做非常无礼，你要自己避免（与他们起冲突）并对宋使说‘两国和好很久了，不应该争小事而伤了大体。’叮咛告诫他们，是使他们详悉这个意思。”泰和四年（公元 1204 年），章宗下诏说：“在奏事的时候，必须让张行简常在左右。” 秦和五年，群臣又请为章宗上尊号，章宗没答应。诏命张行简批答，(章宗)于是问到大宋的范祖禹作《唐鉴》论尊号的事。行简回答说：“司马光也曾经进谏过尊号的事，不如范祖禹的言辞深透，认为臣子活着就给君父定谥号，好像很惨切。”章宗说：“你用范祖禹的意思回答他们。”张行简的批复文字深刻典雅，非常符合代言的语体。(张行简)改做顺天军节度使。章宗对张行简说：“卿未经历治民，现在到保州，民情的真伪短时间难以猜测，该怎么治理？”行简回答说： “臣奉命行使法令，不敢违反和失误，案件诉讼的事，就按实情调查。约束公吏，管制豪强奸徒，把安定当作要务。”章宗说：“你在任一年，把所知道的好坏情况都报上来。” 贞祐(金宣宗完颜珣年号)初年(1 2 1 3 年)，(张行简)上书论述议和的事，大致内容是：“东海郡侯曾经遣使约好议和，(因为)计较细枝末节，拖延很久没有完成。现在挑选忠实善辩思维敏捷的人前往同他们商议此事。希望能成功，可以避免祸患。”贞祐三年七月，朝廷预防准备秋兵军器械，命含当时朝内朝外官员，不论是守丧的还是退休的，都要缴纳弓箭。张行简上书说：“弓箭并非通有之物，那些清贫之家、丁忧的和退休的，哪有所说的规定的军用器械。现在规定了期限， (只能)修补了破的坏的，以应对上级的命令，这与仓促制造有什么不同呢?”这个提议，使得那些丁忧的和退休的最终得以免除(缴纳弓箭)。这一年，(张行简) 去世，被追赠为金紫荣禄大夫。谥号文正。张行简，一向端正诚实谨慎周密，为人所了解。从一开始做翰林到太常、礼部，终身掌管贡举，缙绅们引以为荣

14.(1)木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象,通过写意象(深秋的典型景物)来点明季节,此外作者还以“北风”呼啸来渲染,自然使人感觉寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。(点明意象2分,赏析2 (2)①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”,实写自己的思乡之情;“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟,盼望自己的回家, 实一虚,尽显思乡之情 ②尾联用典和烘托,表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”,借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突,表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”,滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏,这种景象, 完全烘托出作者的迷茫心理。(“平海夕漫漫”答以景结情亦可。) 手法情感、赏析各2分,如果赏析尾联必须答岀两种手法,答出一种给3分 15.(1)颁白者不负戴于道路矣(2)唯见江心秋月白(3)哀吾生之须臾 (4)然后知松柏之后凋也(5)东隅已逝,桑榆非晚(6)烟笼寒水月笼沙五、(12分) 16.参考答案:创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关 17.参考答案:风吹起了远处水面的涟漪,暖阳照射在星星般的荷花上,小鸟在枝头欢悦地唱着歌,漫步者沉醉在荷塘的美景之中了。(串联起四个词语1分, 写成一段描写性文字1分,运用了比喻和拟人的修辞方法各1分,超过字数扣1 分) 18.(4分)(1)“大寿”改为“生日”;(2)“府上”改为“家中”;(3) “鼎力”改为“大力”;(4)“烛光”改为“蜡烛”。(每找出并改对一处得 1分。) 六、(18分) 19.(4分)(1)运用比喻的修辞突出了“某些人”的城府深,与金岳霖的单纯形成对比,突出了主人公的性格特点;(2)总领全篇,交代金岳霖的单纯与 “顽童”特质。(每点2分) 20.(4分)(1)运用白描手法,表现金岳霖做学问时的忘我与专注。 (2)运用比喻(对比)修辞,形象描绘了金岳霖先生对学问知识记忆深刻却对眼前琐事不挂心的特点。(每题2分。手法和效果各1分) 21.(4分)(1)以小见大,文中选取的都是生活琐事,但点点滴滴中却能见出人物的精神面貌 (2)对比,通过同一人身上发生的不同事件体现人物重此轻彼的特点 (3)正侧面结合,既有人物自身言行的正面描写,又有别人的回忆和评价,全面立体地展现了人物的形象特点。(特点和分析各1分。答出两点即可) 22.(6分) (1)金岳霖的赤子之心表现为好玩笑、好收藏大水果、养斗鸡爱听蛐蛐叫、点名独出心裁、当众表演捉跳蚤等;(2分) (2)名士特点表现为不拘小节,不在乎名利,热爱学问,率性而为。(2分) (3)这二者在金岳霖身上相辅相成,他天真率性,不隐藏一丝本心,视名利如浮云,因而能俗事健忘,专注于学问,成就了很高的学术水平。(2分) 七、(60分) 23.评分细则 (一)分类标准、赋分及比例类类类四类

14. （1）木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过写意象（深秋的典型景物）来点明季节，此外作者还以“北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明意象 2 分，赏析 2 分）（2）①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。 ②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答以景结情亦可。）手法情感、赏析各 2 分，如果赏析尾联必须答出两种手法，答出一种给 3 分 15. （1）颁白者不负戴于道路矣（2）唯见江心秋月白（3）哀吾生之须臾（4）然后知松柏之后凋也（5）东隅已逝，桑榆非晚（6）烟笼寒水月笼沙五、（12 分） 16.参考答案：创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。 17. 参考答案：风吹起了远处水面的涟漪，暖阳照射在星星般的荷花上，小鸟在枝头欢悦地唱着歌，漫步者沉醉在荷塘的美景之中了。（串联起四个词语 1 分，写成一段描写性文字 1 分，运用了比喻和拟人的修辞方法各 1 分，超过字数扣 1 分） 18.（4 分）（1）“大寿”改为“生日”；（2）“府上”改为“家中”；（3） “鼎力”改为“大力”；（4）“烛光”改为“蜡烛”。（每找出并改对一处得 1 分。）六、（18 分） 19．（4 分）（1）运用比喻的修辞突出了“某些人”的城府深，与金岳霖的单纯形成对比，突出了主人公的性格特点；（2）总领全篇，交代金岳霖的单纯与 “顽童”特质。（每点 2 分） 20．（4 分）（1）运用白描手法，表现金岳霖做学问时的忘我与专注。（2）运用比喻（对比）修辞，形象描绘了金岳霖先生对学问知识记忆深刻却对眼前琐事不挂心的特点。（每题 2 分。手法和效果各 1 分） 21．（4 分）（1）以小见大，文中选取的都是生活琐事，但点点滴滴中却能见出人物的精神面貌；（2）对比，通过同一人身上发生的不同事件体现人物重此轻彼的特点；（3）正侧面结合，既有人物自身言行的正面描写，又有别人的回忆和评价，全面立体地展现了人物的形象特点。（特点和分析各 1 分。答出两点即可） 22．（6 分）（1）金岳霖的赤子之心表现为好玩笑、好收藏大水果、养斗鸡爱听蛐蛐叫、点名独出心裁、当众表演捉跳蚤等；（2 分）（2）名士特点表现为不拘小节，不在乎名利，热爱学问，率性而为。（2 分）（3）这二者在金岳霖身上相辅相成，他天真率性，不隐藏一丝本心，视名利如浮云，因而能俗事健忘，专注于学问，成就了很高的学术水平。（2 分）七、（60 分） 23. 评分细则（一）分类标准、赋分及比例一类二类三类四类

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山东省济南市2015届高三上学期第四次月考语文试题_山东省济南市2015届高三上学期第四次月考语文试题