清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材 《信息技术》教学参考(初稿) 小学五年级下册 清华大学出版社
1 清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材 《信息技术》教学参考（ 初 稿 ） 小学五年级 下册 清华大学出版社
目录 第1单元彩虹花园 第1课登堂入室 认识 FrontPage6 第2课蓝图设计 个人网站规划/11 第3课花园之匙 创建个人网站/15 第4课美景装饰 —修饰首页/21 第2单元最爱卡通 第5课卡通世界—设置共享边框/29 第6课幻影移形 创建横幅广告/36 第7课闪亮登场 在网页中导入文件/42 第8课联合演岀—整合栏目/46 2
2 目 录 第１单元 彩虹花园 第1课 登堂入室 ———认识FrontPage／6 第2课 蓝图设计 ———个人网站规划／11 第3课 花园之匙 ———创建个人网站／15 第4课 美景装饰 ———修饰首页／21 第２单元 最爱卡通 第5课 卡通世界 ———设置共享边框／29 第6课 幻影移形 ———创建横幅广告／36 第7课 闪亮登场 ———在网页中导入文件／42 第8课 联合演出 ———整合栏目／46
第3单元多彩生活 第9课作文乐园 插入导航栏/53 第10课美文赏析 在网页中插入书签/60 第11课小小戏迷 建网页做导航/65 第12课动人影音 在网页中插入音频和视频文件/69 第4单元动感时代 第13课闪客一族 一创建框架网页/75 第14课动感 FLasH—在网页中插入 Flash/80 第15课成果分享—检测与发布网站/84
3 第３单元 多彩生活 第9课 作文乐园 ———插入导航栏／53 第10课 美文赏析 ———在网页中插入书签／60 第11课 小小戏迷 ———建网页做导航／65 第12课 动人影音 ———在网页中插入音频和视频文件／69 第４单元 动感时代 第13课 闪客一族 ———创建框架网页／75 第14课 动感FLASH ———在网页中插入Flash／80 第15课 成果分享 ———检测与发布网站／84
第1单元彩虹花园 单元概述 本单元围绕主题网站“彩虹花园”,初步介绍了利用网页制作软件一 fronTpage进行网站制作的过程。首先对网站进行规划、设计,然后创建 站点,并制作首页。通过首页的制作,学习了使用表格规划网页的版面, 在网页中插入文字、图片、设置网页背景、设置背景音乐等,还用悬停按 钮制作了“导航”栏和字幕。通过第一单元的学习,使我们对 FrontPage有 了初步的认识。 学习目标 理解网站、网页、首页(主页)、导航、超级链接等术语 2.了解创建网站的过程,会对自己的网站进行规划、设计,会用表格 规划网页的版面。 3.掌握美化网页的一些操作,如插入文字、图片,会设置网页的背景, 为网页添加背景音乐 4
4 第1单元 彩虹花园 一、单元概述 本单元围绕主题网站“彩虹花园”，初步介绍了利用网页制作软件— —FrontPage进行网站制作的过程。首先对网站进行规划、设计，然后创建 站点，并制作首页。通过首页的制作，学习了使用表格规划网页的版面， 在网页中插入文字、图片、设置网页背景、设置背景音乐等，还用悬停按 钮制作了“导航”栏和字幕。通过第一单元的学习，使我们对FrontPage有 了初步的认识。 二、学习目标 1．理解网站、网页、首页（主页）、导航、超级链接等术语。 2．了解创建网站的过程，会对自己的网站进行规划、设计，会用表格 规划网页的版面。 3．掌握美化网页的一些操作，如插入文字、图片，会设置网页的背景， 为网页添加背景音乐
4.会插入字幕和悬停按钮。 通过自主学习,培养学生的合作意识与信息加工的能力 重点难点 教学重点 1.学会对自己的站点进行规划、设计,用 FrontPage创建站点,用表 格规划网页版面。 2.掌握美化网页的一些操作,如插入文字、图片,会设置网页的背 景,为网页添加背景音乐,会插入字幕和悬停按钮。 教学难点 1.对站点进行规划、设计,用表格规划网页版面 2.插入字幕和悬停按钮。 四、学时安排 本单元共4课,总计4学时,每课占用1学时
5 4．会插入字幕和悬停按钮。 5．通过自主学习，培养学生的合作意识与信息加工的能力。 三、重点难点 教学重点 1．学会对自己的站点进行规划、设计，用FrontPage创建站点，用表 格规划网页版面。 2．掌握美化网页的一些操作，如插入文字、图片，会设置网页的背 景，为网页添加背景音乐，会插入字幕和悬停按钮。 教学难点 1．对站点进行规划、设计，用表格规划网页版面。 2．插入字幕和悬停按钮。 四、学时安排 本单元共4课，总计4学时，每课占用1学时
第1课登堂入室 (一)本课教学目标 理解网站、网页、首页(主页)、导航、超级链接等术语。 2.掌握 FrontPage的启动/退出,了解 FrontPage窗口的组成 3.掌握在 FrontPage中插入文字和图片的方法,并会保存网页 4.了解 FrontPage的三种网页模式,会预览制作好的网页。 (二)教学设计与教学建议 1.课堂引入分析 在学习本册教材前,学生已经能够熟练上网,对网络世界有着强烈 的好奇心和浓厚的兴趣,对于学生来说,网络上那些精彩的网页具有神 秘的色彩,学生想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况,在 课堂的引入部分,教师可以这样设计: 首先出示几个用 FrontPage软件制作的网页,请学生欣赏,让学生讨 论这是怎样制作出来的。然后用 FrontPage软件打开其中的一个网页,让6
6 第1课 登堂入室 （一）本课教学目标 1． 理解网站、网页、首页（主页）、导航、超级链接等术语。 2． 掌握FrontPage的启动/退出，了解FrontPage窗口的组成。 3． 掌握在FrontPage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。 4． 了解FrontPage的三种网页模式，会预览制作好的网页。 （二）教学设计与教学建议 1．课堂引入分析 在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈 的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神 秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在 课堂的引入部分，教师可以这样设计： 首先出示几个用FrontPage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨 论这是怎样制作出来的。然后用FrontPage软件打开其中的一个网页，让
学生观察窗口,并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。由于 FrontPage与Word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处,因此 学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时,教师可以告诉学生 这个软件叫 FrontPage,与学习过的word软件同属于Orie.件家族的成 员,但它的主要功能是制作网页。 由于学生在Word软件中对插入文字、图片进行编辑排版的操作非常 熟练,因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识 FrontPage。教师可 以给出制作网页的素材,让学生尝试在 FrontPage中输入文字、插入图片。 让学生在学习这个软件的初始,自己去探索这两个软件的相同与不同 2.重点内容分析 在学习本课前,学生已经掌握Word软件的使用,而本节课是初步认 识 FrontPage软件,因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识 来初步分析 FrontPage与Word的相同与不同,这样可以减少学生对学习新 软件的陌生感,尽快熟悉新软件,降低学习的难度,同时也培养了学生 自主学习的能力 7
7 学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。由于 FrontPage 与Word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此 学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉学生， 这个软件叫FrontPage ，与学习过的Word软件同属于Office软件家族的成 员，但它的主要功能是制作网页。 由于学生在Word软件中对插入文字、图片进行编辑排版的操作非常 熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识FrontPage。教师可 以给出制作网页的素材，让学生尝试在FrontPage 中输入文字、插入图片。 让学生在学习这个软件的初始，自己去探索这两个软件的相同与不同。 2．重点内容分析 在学习本课前，学生已经掌握Word软件的使用，而本节课是初步认 识 FrontPage软件，因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识 来初步分析FrontPage与Word 的相同与不同，这样可以减少学生对学习新 软件的陌生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生 自主学习的能力
相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样,编辑文字 和图片的方法一样。 不同:与Word软件相比, FrontPage窗口多了视图栏;在编辑区左下 角有三种网页模式;保存网页文件时,图片是采用嵌入式保存的,即同 个网页中的图片和文字被分开保存 当然,Word与 FrontPage的不同还有很多,对比两种软件的不同可以 贯穿在整册教材的学习中。用对比的方法学习,会让学生知道,很多软 件的一些操作都具有相同的地方,掌握这种学习方法,会提高学生自主 学习的能力,对学习新知识起到事半功倍的效果。 3.归纳提高分析 本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点: (1)理解网站、网页、首页(主页)、导航、超级链接等术语 (2) FrontPage是一种制作网页的软件,由于它与Word同属于Ofie家 族的成员,与Word软件在许多地方相似,如编辑图文等,以及它具有所 见既所得的特点,因此很容易被掌握。 (3)掌握 FrontPage的启动/退出,了解 FrontPage窗口的组成 8
8 相同：常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑文字 和图片的方法一样。 不同：与Word软件相比，FrontPage窗口多了视图栏；在编辑区左下 角有三种网页模式；保存网页文件时，图片是采用嵌入式保存的，即同 一个网页中的图片和文字被分开保存。 当然，Word与FrontPage的不同还有很多，对比两种软件的不同可以 贯穿在整册教材的学习中。用对比的方法学习，会让学生知道，很多软 件的一些操作都具有相同的地方，掌握这种学习方法，会提高学生自主 学习的能力， 对学习新知识起到事半功倍的效果。 3．归纳提高分析 本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点： （1）理解网站、网页、首页（主页）、导航、超级链接等术语。 （2）FrontPage是一种制作网页的软件，由于它与Word同属于Office家 族的成员，与Word软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所 见既所得的特点，因此很容易被掌握。 （3）掌握FrontPage的启动/退出，了解FrontPage窗口的组成
(4) FrontPage有三种不同的网页模式:普通、预览和HTML。在普通 模式下可以编辑网页,在预览模式下可以预览网页效果,在HTML模式下 可以看到网页的HTML代码 (5)掌握在 FrontPage中插入文字和图片的操作,并会保存网页。需 要注意的是,网站中的文件夹和网页的名称通常使用英文、汉语拼音来 命名 (三)教学补充 1.到下面几个网站去欣赏一些精彩的网页。请你观察网站的首页, 看看首页上一般都包含哪些信息。 东方少年 kidseastday.com 雏鹰网 www.chinakids.netcn e童 www.chinaertong.com 毛毛先锋网 www.maokids.com 儿童综合网 www.61web.com 2.在Word软件中,利用“文件”菜单中的“另存为Web页.”命令 也可以把文档直接保存成网页。可以让学生制作一个图文并茂的Word文 档,并尝试着把它保存成网页,并在“IE”浏览器中浏览这个网页
9 （4）FrontPage有三种不同的网页模式：普通、预览和HTML。在普通 模式下可以编辑网页，在预览模式下可以预览网页效果，在HTML模式下 可以看到网页的HTML代码。 （5）掌握在FrontPage中插入文字和图片的操作，并会保存网页。需 要注意的是，网站中的文件夹和网页的名称通常使用英文、汉语拼音来 命名。 （三）教学补充 1．到下面几个网站去欣赏一些精彩的网页。请你观察网站的首页， 看看首页上一般都包含哪些信息。 东方少年 kids.eastday.com 雏鹰网 www.chinakids.net.cn e童网 www.chinaertong.com 毛毛先锋网 www.maokids.com 儿童综合网 www.61web.com 2．在Word软件中，利用“文件”菜单中的“另存为Web页…”命令 也可以把文档直接保存成网页。可以让学生制作一个图文并茂的Word文 档，并尝试着把它保存成网页，并在“IE”浏览器中浏览这个网页
3.在 FrontPage中插入“来自文件”的图片时,与Word有些不同: 执行“插入”→“图片”→“来自文件….”命令,弹出“图片”对话 框,在这个对话框中提供了四种获取图片的方式,如下图所示 片 名称 标题 使用web浏览器来 选择网页或文件 uRLc:厂 Q从计算机上选 择一个文件 取消 剪贴画c) 参数) 扫描) 打开剪贴画库,通过照相机或扫 插入剪贴画 描仪获取图片 10
10 3．在FrontPage中插入“来自文件”的图片时，与Word有些不同： 执行“插入”→“图片”→“来自文件…”命令，弹出“图片”对话 框，在这个对话框中提供了四种获取图片的方式，如下图所示。 从计算机上选 择一个文件 使用web浏览器来 选择网页或文件 打开剪贴画库， 插入剪贴画 通过照相机或扫 描仪获取图片