第五章词义综合练习题 名词解释 1,词汇 2.同义词 3,反义词 4.多义词 填空愿 1,语言的词汇有一个核心，这就是。 2。语言词汇中除了基本司汇以外的问构成语言的一，它的主要特点是：不是全民常 用的，或者虽然在复时期内为全民所常用，但不稳国。一粮设有构词能力或者构词能力比较 蜀。 3。掌报一种语言的问，核心的间愿是要把问的和同的眼系起来。 4.语言的意义可以分为两类，由问的语法关系产生的意文叫，人们对现实现象的 反映以及由此带来的人们对现实现象的主凳评价，国作·简称一 5.以现实现象作基留，不沙及人们主观态度的词义是词的·它是问义的核心部分。 6,对于同样的现实现象。人们的主观志度可以不月。因而在形成理性意义的时候可以 带进人们的主观态度。这效给词义如上了一层一· 7,可义对现实现象的反装是一种抽象的，概括的反映，而、和则是这种 餐括性的三个重要表现形式· 8。一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是一·一个司概括反映相互有 联系的几类现实现象，这类词是一： 9,司的有历史可查的最初的意义叫作一，它是产生这个词的其他意义的基础， 10。由本义翻生出来的意义叫作一· 11.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个问的一· 12.词复完全相同的词。又叫一· 13。语言中的等义词大多是借用或的结果。 14.的各个意义所反映的屍实现象必须是相同的，或者基本上相问的： 15。词文包含理性意文和一两方面。同义词的同”，是指理性意义相同域基木相同。 16.反义词的意义所反驶的都是同类观象中的两个的方面
第五章 词义综合练习题 名 词 解 释 1．词汇 2．同义词 3．反义词 4．多义词 填 空 题 1．语言的词汇有一个核心，这就是____。 2．语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的____，它的主要特点是：不是全民常 用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力比较 弱。 3．掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的____和词的____联系起来。 4．语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫____，人们对现实现象的 反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作____，简称____。 5．以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的____。它是词义的核心部分。 6．对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以 带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层____。 7、词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而____、____ 和____则是这种 概括性的三个重要表现形式。 8．一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是____，一个词概括反映相互有 联系的几类现实现象，这类词是____。 9．词的有历史可查的最初的意义叫作____，它是产生这个词的其他意义的基础。 10．由本义衍生出来的意义叫作____。 11．离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的____。 12．词义完全相同的词，又叫____。 13．语言中的等义词大多是借用____或____的结果。 14．____的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。 15．词义包含理性意义和____两方面。同义词的"同"，是指理性意义相同或基本相同。 16．反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个____的方面
7.词文所概括的现实现象有各种不同的关系。同义是关系，反义是关系， 18.反义词必须以共同的为前提，反义词在修辞上有作用，可利用米揭露矛盾， 突出对立面。 9.词义的组合是通过词语的米实现的，词文组合的语义条件还要受到语义系列中 其他成员的一· 0。词语的指配还要考虑社会的使用习惯，即所谓”一”。词语指配还涉及词义的各种 —和修辞效果。 21.语句的意文除了由司义的组合表现出米的意义以外，还有一部分意义是由补充 确定的。 2。所谓”环境”还可以从更广闻的意义上来理解，肥背景也包括在内。 3。在日常生活中，像婉转的告诚，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，根注意留下意思上 的空白让听话人自己去领会、补充。这种现象可以用”“米概括， 选择愿 1.下列每组问全都属于基本问汇的是（)。 A,丈夹，妻子、兄弟、令登 B、若干，蛇立、篇章、父母 C、mke,l0ok,do.get D、电视、开发、能力、学深 2。”上裔“天登”“妖怪”“神仙”等问的司义是(》。 A,不反胰现实现象B、反爽现实现象 C、没有现实根据几、对现实现象的重曲反晚 3.“兵“的最初意义是(). A.士兵B式器C,战争D、军事 4.下列各组词中，属于等义词的一组是(). A、成果-后果B、ay-uchC、替代一代替D、头领-一脑瓜子 5.下列反义词之间属于非此即装的一组是《)， A、白一黑B,大一小C、高一低D、生一死 6.司义的形成和司义的组合，过程刚相反，它们是(》： A、从特殊到一般，从一校到特殊 B、从一般到特殊，从特殊到一般
17．词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是____关系，反义是____关系。 18．反义词必须以共同的____为前提，反义词在修辞上有____作用，可利用来揭露矛盾， 突出对立面。 19．词义的组合是通过词语的____来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中 其他成员的____。 20．词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓"____"。词语搭配还涉及词义的各种 ____和修辞效果。 21．语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由____补充 确定的。 22．所谓"环境"还可以从更广阔的意义上来理解，把____背景也包括在内。 23．在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上 的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用"____"来概括。 选 择 题 1．下列每组词全都属于基本词汇的是（ ）。 A、丈夫、妻子、兄弟、令堂 B、若干、屹立、篇章、父母 C、make, look , do, get D、电视、开发、能力、学派 2．"上帝""天堂""妖怪""神仙"等词的词义是（ ）。 A、不反映现实现象 B、反映现实现象 C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映 3．"兵"的最初意义是（ ）。 A、士兵 B、武器 C、战争 D、军事 4．下列各组词中，属于等义词的一组是（ ）。 A、成果--后果 B、many----much C、替代--代替 D、头颅--脑瓜子 5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ ）。 A、白--黑 B、大--小 C、高--低 D、生--死 6．词义的形成和词义的组合，其过程刚相反，它们是（ ）。 A、从特殊到一般，从一般到特殊 B、从一般到特殊，从特殊到一般
C、从简单到复杂，从复杂到简单 D、从一般到简单，从特殊到复桑 7.下列派生意义不属于换喻的是(》. A、兵（①兵器-②拿兵器的人一③军事） B、(俄)0EH0(①窗户-②冰扇隆-③云层中透出的青天-④两堂课之间的空档) C,(黄)glas5(①破南-肢璃杯子】 D、(俄)M3MK(①舌头②语言) 8.下列各组词中不属于同音词的是《)。 A、①花〔植物的繁殖器官)②花（耗费） B、(英)①dear(鹿)一②dear(亲爱的) C,①白（白色）-②白（空白） D、①杜路（鸟）-②杜路（花） 分析题 1,试分析下列同义词的差异。教师一教员一老师 2.试分析多义词”深”和别的问所构成的同文美系和反义美系： 3.试分析英语fi1■用作名词时5项意义之间的深生关系： ①皮肤薄膜：②龈睛里长出的异常薄棋（俗称最弱）：③薄薄的一层透明膜状物：④①摄 影用的胶卷：⑤电影。 4.试设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 ①这个老人谁都可以接特： ②妈妈的鞋没做好。 ③那里有很多鲁迅的书。 5.试分析下列对话中的“言内意外“现象. ①虎翅神程兮号地指着她的肚子对样子说：“我有成：“ 样子，什么？(《骆驼样子)) ②母柔（对女儿上你今后少跟少东家来往。 女儿：妈，我已是他的人啦目 ③甲，你有什么了不起，能把我吃了？ 乙：不能，我是日民。 简答题
C、从简单到复杂，从复杂到简单 D、从一般到简单，从特殊到复杂 7．下列派生意义不属于换喻的是（ ）。 A、兵（①兵器-②拿兵器的人-③军事） B、（俄）окно（①窗户-②冰窟窿-③云层中透出的青天-④两堂课之间的空档） C、（英）glass（①玻璃-②玻璃杯子） D、（俄）язык（①舌头-②语言） 8．下列各组词中不属于同音词的是（ ）。 A、①花（植物的繁殖器官）-②花（耗费） B、（英）①dear（鹿）-②dear（亲爱的） C、①白（白色）-②白（空白） D、①杜鹃（鸟）-②杜鹃（花） 分 析 题 1．试分析下列同义词的差异。 教师--教员--老师 2．试分析多义词"深"和别的词所构成的同义关系和反义关系。 3．试分析英语 film 用作名词时 5 项意义之间的派生关系： ①皮肤薄膜；②眼睛里长出的异常薄膜（俗称眼翳）；③薄薄的一层透明膜状物；④摄 影用的胶卷；⑤电影。 4．试设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 ①这个老人谁都可以接待。 ②妈妈的鞋没做好。 ③那里有很多鲁迅的书。 5．试分析下列对话中的"言内意外"现象。 ①虎妞神秘兮兮地指着她的肚子对祥子说："我有啦！" 祥子：什么？（《骆驼祥子》） ②母亲（对女儿）：你今后少跟少东家来往。 女儿：妈，我已是他的人啦！ ③甲：你有什么了不起，能把我吃了？ 乙：不能，我是回民。 简 答 题
1,基本词汇有里些主要特点？ 2.一个词的本义和中心意义有何区别？ 3,司义引中中的隐喻和换喻有什么不同： 4,多义词和同音司有什么区测？ 5.试举几个有言外之意的对话片段
1．基本词汇有哪些主要特点？ 2．一个词的本义和中心意义有何区别？ 3．词义引申中的隐喻和换喻有什么不同？ 4．多义词和同音词有什么区别？ 5．试举几个有言外之意的对话片段