第六单元语言的运用单位习题 钱为钢 一、填空题 1.句了表达客观现实和陈述主观意图这两个特点。总称为句子的 2.句了总是在定的中运用的。 3.任何一个句子，在句末都带有一个特定的 4。从结构角度给句子划分出的类别。叫作 5.根据句子的组成成分对句子结构进行分析的方法叫 6.句子层次分析法要求从大到小，层层切分，一直切分到 为出 7.名词性谓语句的主要作用是对主语作出 8。由具有主从关系的分句构成的复句叫 9.多种句子组合在一起，前后句子结构整齐一致的，叫作 10。标点符号中全部点号所占的位置均应该 二、是非愿（正确的射，带误的打×） 1有主语和谓语就是句子。( 2.从语气角度给句子划分出来的类别叫句型。() 3。单句只有一套句子成分，复句则有两套以上的句子成分。() 4.丰温句就是可以分出主话和调语的句子。〔) 5。句子层次分析法的好处是便于抓住句子主干，从整体上把据句子的结构格同。() 6.“领号分配我负责放映工作，”这是一个连动调语句。() 7。“这个故事我经听到过。"这是一个士谓滑语句。《) 8.从语法上说，凡是动词部可以带名词作宾语。() 9.“好容易与好不容场在意义上是有区别是。() 10.关联词诺不是…就是 ”可以用于并列复句和选轻复句。() 三、综合分析题 1.指出下列句子琪些是主溜句，那些是非主调句，并分别说明类型： ①祝你健康：②真不容易： ®小伙子十八岁。④你办事比我认真。 南京东路步行街。我在书馆看见他
第六单元 语言的运用单位习题 钱为钢 一、填空题 1．句子表达客观现实和陈述主观意图这两个特点，总称为句子的＿＿＿＿。 2．句子总是在一定的＿＿＿＿中运用的。 3．任何一个句子，在句末都带有一个特定的＿＿＿＿。 4．从结构角度给句子划分出的类别，叫作＿＿＿＿。 5．根据句子的组成成分对句子结构进行分析的方法叫＿＿＿＿。 6．句子层次分析法要求从大到小，层层切分，一直切分到＿＿＿＿为止。 7．名词性谓语句的主要作用是对主语作出＿＿＿＿。 8．由具有主从关系的分句构成的复句叫＿＿＿＿。 9．多种句子组合在一起，前后句子结构整齐一致的，叫作＿＿＿＿。 10．标点符号中全部点号所占的位置均应该＿＿＿＿。 二、是非题（正确的打√，错误的打×） 1．有主语和谓语就是句子。（） 2．从语气角度给句子划分出来的类别叫句型。（） 3．单句只有一套句子成分，复句则有两套以上的句子成分。（） 4．主谓句就是可以分出主语和谓语的句子。（） 5．句子层次分析法的好处是便于抓住句子主干，从整体上把握句子的结构格局。（） 6．“领导分配我负责放映工作。”这是一个连动谓语句。（） 7．“这个故事我曾经听到过。”这是一个主谓谓语句。（） 8．从语法上说，凡是动词都可以带名词作宾语。（） 9．“好容易”与“好不容易”在意义上是有区别是。（） 10．关联词语“不是……就是……”可以用于并列复句和选择复句。（） 三、综合分析题 1．指出下列句子哪些是主谓句，哪些是非主谓句，并分别说明类型： ①祝你健康！②真不容易！ ③小伙子十八岁。④你办事比我认真。 ⑤南京东路步行街。⑥我在图书馆看见他
⑦他的表演多精老啊！@老二从家里跑出来了。 2.说明下列动词作调语的句子类平 ①地放下行李跟我说了几句. ②我认为这个问题可以讨论 ③他普经写过一部长篇小说 @地把子收拾得干干净净。 ⑤他有一个朋友正在学驾驶 ⑧小王特别喜欢到长江游泳 ⑦母亲教了我许多生活知识。 ⑧他当天晚上就召集新老干部开会 3.用成分分析法分析下列句了： ()我常常思含我的故乡。 (2)周总理笑着和我们掘手。 (3)他们有克服一切困难的决心 (4)一幢顿源亮的棱房在这里熹立起米】 (5)全体科研人员终于研制成功了这一台结构繁复的机器。 4。用层次分析法分析下列有歧文的词组 ()没有必要的说明 (2》热爱人民的周总理 (3》老王和老李的孩子 (4)访问台湾归米的科学家 (S)参加会议的有几个县的领导干 5.分析下列复句中分句之问的关系，指出它们各属于什么类型： (1)一进门，他就看见了那本书 (2》即使得罪他，也决不能让他去。 (3》与其说是受累，还不如说是受骗 《4》旺要有经济效益，又要有社会效益 (5)尽管他读了许多，可是懂的道理很少 (6》我们的祖国，不但地域江阔，面且物产丰富。 (7)因为今天要办的事多，所以天刚亮他就出门了
⑦他的表演多精彩啊！⑧老二从家里跑出来了。 2．说明下列动词作谓语的句子类型： ①她放下行李跟我说了几句。 ②我认为这个问题可以讨论。 ③他曾经写过一部长篇小说。 ④她把屋子收拾得干干净净。 ⑤他有一个朋友正在学驾驶。 ⑥小王特别喜欢到长江游泳。 ⑦母亲教了我许多生活知识。 ⑧他当天晚上就召集新老干部开会。 3．用成分分析法分析下列句子： （1）我常常思念我的故乡。 （2）周总理笑着和我们握手。 （3）他们有克服一切困难的决心。 （4）一幢幢漂亮的楼房在这里矗立起来。 （5）全体科研人员终于研制成功了这一台结构繁复的机器。 4．用层次分析法分析下列有歧义的词组： （1）没有必要的说明 （2）热爱人民的周总理 （3）老王和老李的孩子 （4）访问台湾归来的科学家 （5）参加会议的有几个县的领导干部 5．分析下列复句中分句之间的关系，指出它们各属于什么类型： （1）一进门，他就看见了那本书。 （2）即使得罪他，也决不能让他去。 （3）与其说是受累，还不如说是受骗！ （4）既要有经济效益，又要有社会效益。 （5）尽管他读了许多书，可是懂的道理很少。 （6）我们的祖国，不但地域辽阔，而且物产丰富。 （7）因为今天要办的事多，所以天刚亮他就出门了
(8)如果没有群众的支持，那么我们就什么都微不成。 四、问答题 1,句子区别于其他语言单位的标志是什么？请举例说明。 2,举例说明句子有哪重要特征。 3.什么是句类？不同的句类在交际中各有什么作用？ 4,举例说明句型和句类有什么不同。 5.什么是句子成分分析法？这种分析法的好处在事里： 6.单句的构成在河语搭配上应注意些什么月题： 7,单句的构成在结构和语义关系上应注意什么？ 8.什么是复句？为什么语言中需要用到复句？
（8）如果没有群众的支持，那么我们就什么都做不成。 四、问答题 1．句子区别于其他语言单位的标志是什么？请举例说明。 2．举例说明句子有哪重要特征。 3．什么是句类？不同的句类在交际中各有什么作用？ 4．举例说明句型和句类有什么不同。 5．什么是句子成分分析法？这种分析法的好处在哪里？ 6．单句的构成在词语搭配上应注意些什么问题？ 7．单句的构成在结构和语义关系上应注意什么？ 8．什么是复句？为什么语言中需要用到复句？