人教版高中历史必修1第六单元第20课新中国的民主政治建设教案(2).doc_大学文库

第20课新中国的民主政治建设、教学目标 1、知识与能力 (1)使学生了解或掌握中国人民政治协商会议的召开:“共同纲领”:新中国的首都、国旗国歌,中华人民共和国成立的概况,政协的作用和职能、民主派参政的主要任务,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:第一届全国人民代表大会召开,第一部《中华人民共和国宪法》的诞生,人民代表大会制度;处理少数民族的基本原则,民族区域自治制度。 (2)通过新中国成立的一系列历史资料,培养学生阅读材料(文字、图片、影视等),以获取有效信息的能力,并借助形象思维以感知历史,培养学生综合运用各种类型的史料的能力。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法,同时培养学生的归纳能力。 2、过程和方法 (1)注重文史结合,培养学生综合运用各种类型的史料的能力,使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。 (2)运用历史比较法,引导学生归纳人民代表大会制度和西方三权分立制度的区别 (3)运用调查访问法,充分调动学生课外资源,与课内学习相结合,激发学生的学习热情可建议学生去采访身边的人大代表、政协委员、了解他们参政的方式与途径。 3、情感态度与价值观 (1)通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放,感受“中国人民站起来了”的自豪 (2)通过对三大基本政治制度的学习,使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果:把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络,展望中国民主政治发展的美好前景;培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感:逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。教学重点与难点 1、教学重点:新中国成立后,我国民主政治建设取得的主要成就 2、教学难点:理解中华人民共和国成立是我国民主政治建设的根本前提,通过学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度的形成、内容和意义,充分认识到它们所具有的中国特色三、主要教学方式与教学用具 1.教学方式:讲授法、谈话法、探究法、调查法。 2.教学用具:制作的课件、有关的图片和影视资料。四、教学过程【导入新课】:播放视频资料《开国大典》当看到雄壮的国歌奏响、五星红旗冉冉升起的时候,大家有什么感受? 过渡:中国共产党领导中国人民经过28年的艰苦卓绝的斗争,终于摆脱了半殖民地半封建的历史,建立了中华人民共和国。新中国建立以后,党就把国家政治体制的建设作为头等大事,进行了民主政治建设的探索,初步建立起社会主义的民主政治制度。(展示图片) 提问:新中国成立前后,逐步建立了哪些政治制度?这些制度建立的前提条件是什么? 学生看图片回答归纳: 1、中共领导的多党合作和政治协商制度 2、人民代表大会制度 3、民族区域自治制度前提:中华人民共和国的成立

第 20 课新中国的民主政治建设一、教学目标 1、知识与能力（1）使学生了解或掌握中国人民政治协商会议的召开；“共同纲领”；新中国的首都、国旗、国歌, 中华人民共和国成立的概况，政协的作用和职能、民主派参政的主要任务，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；第一届全国人民代表大会召开,第一部《中华人民共和国宪法》的诞生，人民代表大会制度；处理少数民族的基本原则，民族区域自治制度。（2）通过新中国成立的一系列历史资料，培养学生阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史，培养学生综合运用各种类型的史料的能力。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法，同时培养学生的归纳能力。 2、过程和方法（1）注重文史结合，培养学生综合运用各种类型的史料的能力，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。（2）运用历史比较法，引导学生归纳人民代表大会制度和西方三权分立制度的区别。（3）运用调查访问法，充分调动学生课外资源，与课内学习相结合，激发学生的学习热情。可建议学生去采访身边的人大代表、政协委员、了解他们参政的方式与途径。 3、情感态度与价值观（1）通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。（2）通过对三大基本政治制度的学习，使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。二、教学重点与难点 1、教学重点：新中国成立后，我国民主政治建设取得的主要成就。 2、教学难点：理解中华人民共和国成立是我国民主政治建设的根本前提，通过学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度的形成、内容和意义，充分认识到它们所具有的中国特色。三、主要教学方式与教学用具 1．教学方式：讲授法、谈话法、探究法、调查法。 2．教学用具：制作的课件、有关的图片和影视资料。四、教学过程【导入新课】：播放视频资料《开国大典》当看到雄壮的国歌奏响、五星红旗冉冉升起的时候，大家有什么感受？过渡：中国共产党领导中国人民经过 28 年的艰苦卓绝的斗争，终于摆脱了半殖民地半封建的历史，建立了中华人民共和国。新中国建立以后，党就把国家政治体制的建设作为头等大事，进行了民主政治建设的探索，初步建立起社会主义的民主政治制度。（展示图片）提问：新中国成立前后，逐步建立了哪些政治制度？这些制度建立的前提条件是什么？学生看图片回答归纳： 1、中共领导的多党合作和政治协商制度 2、人民代表大会制度 3、民族区域自治制度前提：中华人民共和国的成立

幻灯片展示材料,问:西方的政治制度体现了什么原则?我国的政党制度又有什么特点教师总结:西方的政治制度体现了政党竞争、三权分立的基本原则我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度过渡:政治协商制度是我国的一项基本政治制度。新中国建立初期,我国就确立了这项政治制度。那么,这项制度是如何建立起来的呢? 、政治协商制度的形成随着人民解放战争的胜利发展,中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士,开始筹建新中国的工作提问:1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开,这次政治协商会议主要任务是筹建新中国,那么它到底要建立一个什么样的新中国呢?这届政治协商会议的主要内容又有哪些呢? 1、初步建立:中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开学生归纳: (1)召开:时、地、代表 (2)内容 ①通过了《共同纲领》 ②选举了中央人民政府委员会 ③决定首都、国旗、国歌、公元纪年。 1949年中国人民政治协商会议的成功召开,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立。政治协商会议成为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式,而且从这时起至1954年期间,中国人民政治协商会议暂时代行权力机关的职能提问:1954年第一届全国人民代表大会召开,新中国成立了权力机关。在人民代表大会成立的情况下,政治协商会议是否还有存在的必要? 老师引导学生阅读教材资料回放的内容,毛泽东在《论十大关系》中指出:“究竟是一个党好,还是几个党好?现在看来,恐怕还是几个党好。不但过去如此,而且将来也可以如此。这是因为一个党同一个人一样,耳边很需要听到不同的声音教师归纳:在新的历史条件下,中国人民政治会议作用发生变化,虽然它不再代行权力机关的职能,但它作为统一战线组织仍有继续存在的必要。政治协商会议在新的历史条件下,主要发挥政治协商和民主监督的作用,成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台,对社会主义建设起了积极的促进作用 2、发展:职能演变 1949-1954年代行使全国人大职能→1954年后政治协商和民主监督 1956年社会主义改造完成后,中国共产党提出与民主党派实行“长期共存,互相监督”的方针,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段 3、发展到新阶段:提出八字方针活动1:你知道我国目前有哪些民主党派? (学生回答)老师归纳总结:除了中国共产党外,还有八个民主党派。它们是中国国民党革命委员会(简称民革)、中国民主同盟(简称民盟)、中国民主建国会(简称民建)、中国民

幻灯片展示材料，问：西方的政治制度体现了什么原则？我国的政党制度又有什么特点？教师总结：西方的政治制度体现了政党竞争、三权分立的基本原则。我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度。过渡：政治协商制度是我国的一项基本政治制度。新中国建立初期，我国就确立了这项政治制度。那么，这项制度是如何建立起来的呢？一、政治协商制度的形成随着人民解放战争的胜利发展，中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，开始筹建新中国的工作。提问：1949 年 9 月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，这次政治协商会议主要任务是筹建新中国，那么它到底要建立一个什么样的新中国呢？这届政治协商会议的主要内容又有哪些呢？ 1、初步建立：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开学生归纳：（1）召开：时、地、代表（2）内容： ①通过了《共同纲领》 ②选举了中央人民政府委员会 ③决定首都、国旗、国歌、公元纪年。 1949 年中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立。政治协商会议成为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式，而且从这时起至 1954 年期间，中国人民政治协商会议暂时代行权力机关的职能。提问：1954 年第一届全国人民代表大会召开，新中国成立了权力机关。在人民代表大会成立的情况下，政治协商会议是否还有存在的必要？老师引导学生阅读教材资料回放的内容，毛泽东在《论十大关系》中指出：“究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕还是几个党好。不但过去如此，而且将来也可以如此。…… 这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。” 教师归纳：在新的历史条件下，中国人民政治会议作用发生变化，虽然它不再代行权力机关的职能，但它作为统一战线组织仍有继续存在的必要。政治协商会议在新的历史条件下，主要发挥政治协商和民主监督的作用，成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台，对社会主义建设起了积极的促进作用。 2、发展：职能演变 1949-1954 年代行使全国人大职能→1954 年后政治协商和民主监督 1956 年社会主义改造完成后，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。 3、发展到新阶段：提出八字方针活动１：你知道我国目前有哪些民主党派？（学生回答）老师归纳总结：除了中国共产党外，还有八个民主党派。它们是中国国民党革命委员会（简称民革）、中国民主同盟（简称民盟）、中国民主建国会（简称民建）、中国民

主促进会(简称民进)、中国农工民主党(简称农工党)、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟(简称台盟)。人民代表大会制度的创立过渡:新中国是人民当家作主的国家,这一点可以从人民代表大会制度体现出来,下面我们就一起来学习这一制度,了解它是如何体现人民当家作主这一社会主义原则的活动2:时空穿梭:假如你是参加一届人大的代表,接受学校校报的小记者采访,请你向同学们介绍会议召开的情况和我国的根本政治制度。(提示:会议召开的内容;根本政治制度产生的原因、过程、意义等) 总结: 1、背景 (1)《共同纲领》规定 (2)随着新中国经济建设大规模展开 2、创立:一届人大的召开(1954年) (1)通过《中华人民共和国宪法》原则;性质 (2)建立新一届国家机构 3、意义:为民主政治建设奠定了基础。过渡:通过分析我们认识到人民代表大会制度是我国根本政治制度,体现了中国民主政治的特色。那么如何来认识这一制度的中国特色呢,你知道西方政体是怎样的吗?(幻灯片展示) 提问:你能说出中西政体有何不同,为什么会出现这样的不同? 点拨:中国人民代表大会制度下,最高权力机关是全国人民代表大会,而西方却是三权分立之所以出现这样的不同是由国家性质决定的。中国是社会主义国家,人民的根本利益是一致的,所以由人大代表人民统一行使当家作主的权力。而西方三权分立是为了调和资产阶级内部各集团间的利益。三、民族区域自治制度的建立我国为什么要实行民族区域自治制度呢?先请同学们欣赏下面这首歌曲,并思考这个问题。 (欣赏歌曲“爱我中华”,并投影显示歌词) “五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华健儿奋起的步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华

主促进会（简称民进）、中国农工民主党（简称农工党）、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟（简称台盟）。二、人民代表大会制度的创立过渡：新中国是人民当家作主的国家，这一点可以从人民代表大会制度体现出来，下面我们就一起来学习这一制度，了解它是如何体现人民当家作主这一社会主义原则的。活动２：时空穿梭：假如你是参加一届人大的代表，接受学校校报的小记者采访，请你向同学们介绍会议召开的情况和我国的根本政治制度。（提示：会议召开的内容；根本政治制度产生的原因、过程、意义等）总结： 1、背景：（1）《共同纲领》规定（2）随着新中国经济建设大规模展开 2、创立：一届人大的召开（1954 年）（1）通过《中华人民共和国宪法》原则；性质（2）建立新一届国家机构 3、意义：为民主政治建设奠定了基础。过渡：通过分析我们认识到人民代表大会制度是我国根本政治制度，体现了中国民主政治的特色。那么如何来认识这一制度的中国特色呢，你知道西方政体是怎样的吗？（幻灯片展示）提问：你能说出中西政体有何不同，为什么会出现这样的不同？点拨：中国人民代表大会制度下，最高权力机关是全国人民代表大会，而西方却是三权分立。之所以出现这样的不同是由国家性质决定的。中国是社会主义国家，人民的根本利益是一致的，所以由人大代表人民统一行使当家作主的权力。而西方三权分立是为了调和资产阶级内部各集团间的利益。三、民族区域自治制度的建立我国为什么要实行民族区域自治制度呢？先请同学们欣赏下面这首歌曲，并思考这个问题。（欣赏歌曲“爱我中华”，并投影显示歌词） “五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华健儿奋起的步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华

①《中国人民政治协商会议共同纲领》规定： ②_________年《中华人民共和国宪法》正式确认，为中国一项基本的政治制度２、民族区域自治制度体现了民族、民族和的原则３、我国的五大省级自治区是：__________、_________、_________、_________、_________。教学反思（2）本课在授课过程中开阔了学生的眼界，丰富了他们的知识面，提高了他们分析材料得出结论的能力，深化了他们对新中国成立初期民主政治建设的认识。本课内容理论性强，学习难度大，所以我直接用《开国大典》的视频资料，给学生一定的感染力和冲击力。不足之处是，用了大量的材料和多种教学手段，整节课在时间安排上有点紧，宜以课标为依据注意精讲与略讲的度的把握，最后宜留下５分钟时间做练习，当堂巩固所学内容效果会更好。另外对学生活动控制得不够好。另外本课在学习要注意理论与现实的联系，培养学生关注时事的热情，从具体的事例中去理解民主政治这一抽象的概念。这方面还有待提高。这节课给了我以下启示： 1．教学设计要以学生为本。问题的设计要切合学生的学习实际能力和学习条件，要学生感兴趣。 2．在整个教学过程中，教师引导者，是益友。教师要注重引导学生理解教材中重要的概念、重要的历史结论及其依据。人品好的人，自带光芒，无论走到哪里，总会熠熠生辉。人活着，谁都会有烦恼，每天都有烦恼，最重要的是你不理会烦恼，烦恼自然就没有了！因此，朋友们，最好的活法，就只要记住这两句话：烦恼天天有，不捡自然无！当你不开心的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，还有多少时间够你作践。你开心，这一天过了；不开心，一天也过了。想明白了，你就再也不会生气了。当你烦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，活一天就少一天，还有什么好烦恼的呢，不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。不缺谁，不少谁，对得起良心就好。当你忧伤的时候，想想生活就是一场路过，赤条条来，赤条条去，带不来一丝尘土，带不走半片云彩。什么功名利禄，什么人情往份，啥你都带不走，想明白了，还有什么好难过的？当你不满的时候，想想和富人比，我们活着知足就是幸福。和病人比，我们活着健康就是幸福。和死人比，我们还活着就是幸福。人这辈子想活好，心要简单，人要糊涂。当你生气的时候，想想是否有必要为不值得的人生气？有必要为不值得的事闹心？好好吃饭，好好睡觉，好好养老，好好花钱就可以了。你好好的，家人好好的，一切也就好好的了！当你计较的时候，想想人在世间走，本是一场空，何必处处计较

人教版高中历史必修1第六单元第20课 新中国的民主政治建设教案(2)

人教版高中历史必修1第六单元第20课新中国的民主政治建设教案(2)