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普通高中课程标准实验教科书物理选修 3-1 11电荷及其守恒定律★
1.1 电荷及其守恒定律 普通高中课程标准实验教科书物理选修 3-1
目录 1电荷、电荷间的相互作用 2起电方式 3原子结构、电荷守恒定律 4电荷量、元电荷、比荷
目录 电荷、电荷间的相互作用 起电方式 原子结构、电荷守恒定律 电荷量、元电荷、比荷
复习·思考 自然界中有几种电荷?都是什么? ·电荷间的相互作用是怎样的? 如何使物体带电? 物体显电性是创造了电荷吗? 物体带电的本质是什么?
• 自然界中有几种电荷？都是什么？ • 电荷间的相互作用是怎样的？ • 如何使物体带电？ • 物体显电性是创造了电荷吗？ • 物体带电的本质是什么？
电荷 正电荷 1.电荷 负电荷 物理学上规定,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负 电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
• 1.电荷 • 物理学上规定，用________摩擦过的_______带负 电；用________摩擦过的_______带正电。 正电荷 负电荷 毛皮 橡胶棒 丝绸 玻璃棒
2.电荷间的相互作用 1)同种电荷相互排斥 2)异种电荷相互吸引 甲 思考:如上图所示,甲图中相互吸引 的两个小歌一定带异种电荷吗?乙囝 中相互排斥的两个小歌一定带同种电 荷吗?
2.电荷间的相互作用 1）同种电荷_________ 2）异种电荷_________ 相互排斥 相互吸引 思考：如上图所示，甲图中相互吸引 的两个小球一定带异种电荷吗？乙图 中相互排斥的两个小球一定带同种电 荷吗？
起电方式 廖擦起电 起 电接触起电 方 式 感应起电
二、起电方式 起 电 方 式 摩擦起电 接触起电 感应起电
擦起电 不同物体间摩擦时,由于 摩擦做功使电子获得能量发 生转移,结果使物体 分别带上等量异种电荷。 个物体与其他不同物体摩擦 起电时,该物体可能带正电 图4-1带电体能吸引轻小物 也可能带负电,这取决于另 体 物体中原子核对电子束缚 能力的大小 实质:用摩擦的方法使电荷发生了转移
摩擦起电 不同物体间摩擦时，由于 摩擦做功使电子获得能量发 生_________，结果使物体 分别带上等量异种电荷。一 个物体与其他不同物体摩擦 起电时，该物体可能带正电， 也可能带负电，这取决于另 一物体中原子核对电子束缚 能力的大小。 转移 实质：用摩擦的方法使电荷发生了转移
感应起电 静电感应:将电荷移近不带电的导体,可以使导 体带电,这种现象叫做静电感应。 感应起电:利用静电感应使物体带电的过程,叫 感应起电
• 静电感应：将电荷移近不带电的导体，可以使导 体带电，这种现象叫做静电感应。 • 感应起电：利用静电感应使物体带电的过程，叫 感应起电。 感应起电
感应起电的方法 必须将导体(而非绝缘体)靠近带电体,导体内 的自由电子受到带电体的作用力而定向移动,使 导体中的正负电荷分离,然后将导体 分开,再移走带电体,则两部分分别带上异 种电荷。 本质:正负电荷的分离
• 必须将导体（而非绝缘体）靠近带电体，导体内 的自由电子受到带电体的作用力而定向移动，使 导体中的正负电荷_________，然后将导体 _________，再移走带电体，则两部分分别带上异 种电荷。 感应起电的方法 分离 分开 本质：正负电荷的分离