【精彩片段】 分析例句,弄清提示语在不同位置,标点符号不一样 课件出示: (1)鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” (2y救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 (3)“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” 师:请同学们认真观察,在这段话中提示语的位置有什么变化?(生:前 后、中间、省略) 师:你很不简单,会发现还会归纳。是的,为了让文章看起来更加灵活,提 示语的位置是可以变化的。我们可以把它在放前面、放在后面、或者放在中间、 甚至干脆省略。(板书:位置灵活多变前、后、中间、省略) 师:下面老师要考考大家了,看看你是否会举一反三:(课件出示:你会 变吗?) 例句:妈妈摸了摸我的头,心疼地说:“好点了吗?以后可要注意身体呀!” (1)提示语在后面:“好点了吗?以后可要注意身体呀!”妈妈摸了摸我的 头,心疼地说。 (2)提示语在中间:“好点了吗?”妈妈摸了摸我的头,她心疼地说,“以 后可要注意身体呀!” 师:我们在写人物对话时,提示语位置的变化了,紧跟在提示语后面的标点 符号,也要跟着变化。 师:怎么变化的呢?请看大屏幕。(课件出示) 师:你们真不简单。虽然标点符号并不起眼,但是也要引起我们的重视,注 意根据提示语位置的变化而变化 当提示语在前,用冒号:当提示语在后,用句号:当提示语在中间,用逗号 (板书:注意标点的变化)
【精彩片段 】 分析例句，弄清提示语在不同位置，标点符号不一样。 课件出示： （1）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” （2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 （3）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 师：请同学们认真观察，在这段话中提示语的位置有什么变化？（生：前、 后、中间、省略） 师：你很不简单，会发现还会归纳。是的，为了让文章看起来更加灵活，提 示语的位置是可以变化的。我们可以把它在放前面、放在后面、或者放在中间、 甚至干脆省略。（板书：位置灵活多变前、后、中间、省略） 师：下面老师要考考大家了，看看你是否会举一反三： （课件出示：你会 变吗？） 例句：妈妈摸了摸我的头，心疼地说：“好点了吗？以后可要注意身体呀！” （1）提示语在后面：“好点了吗？以后可要注意身体呀！”妈妈摸了摸我的 头，心疼地说。 （2）提示语在中间：“好点了吗？”妈妈摸了摸我的头，她心疼地说，“以 后可要注意身体呀！” 师：我们在写人物对话时，提示语位置的变化了，紧跟在提示语后面的标点 符号，也要跟着变化。 师：怎么变化的呢？请看大屏幕。（课件出示） 师：你们真不简单。虽然标点符号并不起眼，但是也要引起我们的重视，注 意根据提示语位置的变化而变化。 当提示语在前，用冒号；当提示语在后，用句号；当提示语在中间，用逗号。 （板书：注意标点的变化）