《工程制图B》教学大纲课程名称：工程制图B课程类别（必修/选修）：必能课程英文名称：Engineering DrawingsB其中实验/实腹学时：4总学时/周举时/掌分：32/2/2先能课程，立体几何，大学计算机基础等后续课程支撑：材料制备、机械设计基础、实验设备使用等授课时间：松山湖校区/星期二1-2节/1-16周（1班），星期三投课地点：6A-501（1班），6A-503（3班）3-4节/1-16周（3班）授课对象：2024级材料科学1、3班（专升本）开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：田君/教授答疑时闻、地点与方式：对于线下学习，课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可举手自由提间：平时学生可到4B310进行答疑。对于线上学习，可以在优学院平台直播过程中答疑，平台留言答疑，也可以通过微信、q叫等软件工具进行答疑，课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《现代工程图学》杨裕根主编北京郏电大学出版社第5版第2版教学考资料：1、《工程制图学及计算机绘图》杨胜强主编国防工业出版社2、《机械制图》何铭新高等教育出版社第5版课程简介：工程图是按规定的方法表达产品、设备或建筑物等的形状、大小、材料和技术要求的信息载体：是工程界表达和交流设计思想、传递技术信息的重要工具。本课程是研究绘制及阅读工程图的基本理论和方法的课程，是以投影理论和国家标准为基础，以手工绘图及计算机绘图为表现形式的医有理论又具实践性的课程：自在培养学生空间思维能力和读图、绘图能力：并将为学生后续课程的学习和末来的工作打下坚实的基础。课程收学目标及对毕业要求指标点的文择：-
1 《工程制图 B》教学大纲 课程名称： 工程制图 B 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Engineering Drawings B 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：4 先修课程：立体几何， 大学计算机基础等 后续课程支撑：材料制备、机械设计基础、实验设备使用等 授课时间：松山湖校区/星期二 1-2 节/1-16 周（1 班），星期三 3-4 节/1-16 周（3 班） 授课地点：6A-501（1 班），6A-503（3 班） 授课对象： 2024 级材料科学 1、3 班（专升本） 开课学院： 材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：田君/教授 答疑时间、地点与方式：对于线下学习，课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可举手自由提问；平时学生可到 4B310 进行答疑。对于 线上学习，可以在优学院平台直播过程中答疑，平台留言答疑，也可以通过微信、qq 等软件工具进行答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（ ） 使用教材：《现代工程图学》 杨裕根主编 北京邮电大学出版社 第 5 版 教学参考资料：1、《工程制图学及计算机绘图》 杨胜强主编 国防工业出版社 第 2 版 2、《机械制图》 何铭新 高等教育出版社 第 5 版 课程简介：工程图是按规定的方法表达产品、设备或建筑物等的形状、大小、材料和技术要求的信息载体；是工程界表达和交流设计思想、传递技 术信息的重要工具。 本课程是研究绘制及阅读工程图的基本理论和方法的课程，是以投影理论和国家标准为基础，以手工绘图及计算机绘图为表现形式的既有理论又具实践 性的课程；旨在培养学生空间思维能力和读图、绘图能力；并将为学生后续课程的学习和未来的工作打下坚实的基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
华业要求课程收学目标文撑毕业要求指标点1.1具备解决材料科学与工程领域复杂工程问题所需的数学与自然科学知识及应用能力1.2具备解决材料科学与工程领域复杂工程间题所需的工程基础知目标1（知识目标）：识及应用能力。C1。工程知识：掌握扎实的数学、自然科1.培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能1.3具备解决材料科学与工程领学、工程基础和专业知识，并能够用于解决力：掌握手绘和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要：域复杂工程间题所需的专业知识材料科学与工程领城复杂工程问题：及应用能力。2.熟悉与本课程有关的国家标准和规范。1.4能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对材料科学与工程领城的复杂工程间题的不同解决方法进行比较和综合分析，得出优化方案。3.1掌握材料科学与工程领域工C3.设计/开发解决方案：能够设计针对材料科目标2（能力目标）程设计和产品开发全周期、全流程学与工程领域复杂工程问题的解决方案，设计1.具有手绘和初步计算机绘图的能力：的基本设计/开发方法和技术，了满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流解影响设计目标和技术方案的各2.具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料程·并能够在设计环节中体现创新意识，考虑种因素。进行设计简单机械产品的能力，社会·健康·安全·法律文化以及环境等因3.2能够针对材料科学与工程领素：域复杂间题特定需求、完成单元2
2 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 1. 培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能 力；掌握手绘和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要； 2. 熟悉与本课程有关的国家标准和规范。 1.1 具备解决材料科学与工程领域 复杂工程问题所需的数学与自然科 学知识及应用能力。 1.2 具备解决材料科学与工程领域 复杂工程问题所需的工程基础知 识及应用能力。 1.3 具备解决材料科学与工程领 域复杂工程问题所需的专业知识 及应用能力。 1.4 能够综合运用数学、自然科 学、工程基础和专业知识对材料科 学与工程领域的复杂工程问题的 不同解决方法进行比较和综合分 析，得出优化方案。 C1. 工程知识：掌握扎实的数学、自然科 学、工程基础和专业知识，并能够用于解决 材料科学与工程领域复杂工程问题； 目标 2（能力目标） 1. 具有手绘和初步计算机绘图的能力； 2. 具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料 进行设计简单机械产品的能力。 3.1 掌握材料科学与工程领域工 程设计和产品开发全周期、全流程 的基本设计/开发方法和技术，了 解影响设计目标和技术方案的各 种因素。 3.2 能够针对材料科学与工程领 域复杂问题特定需求、完成单元 C3. 设计/开发解决方案：能够设计针对材料科 学与工程领域复杂工程问题的解决方案，设计 满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流 程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑 社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因 素；
（部件）及系统的设计。3.3能够在设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程中体现创新意识。3.4能够在设计满足特定需求的系统·单元（部件）或工艺流程中考虑社会健康、安全、法律、文化以及环境等因素·8.1热爱祖国，树立正确的人生观、世界观、价值观，具备良好的目标3（素质目标）C8.职业规范：具有人文社会科学素养、思想道德、人文社会科学素养和社1、培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探社会责任感，能够在材科科学与工程领域的会责任感。工程实践中理解并遵守工程职业道德和规究科学的学习态度和思想意识：范，履行责任。2.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的8.2理解工程职业道德及规范社会科学态度和职业道德.价值和工程师的社会责任·并能够在工程实践中自觉履行责任，理论教学进程表教学模式授课敏学时教学内容（重点、鸡点、谨程思政融入支撑课周次教学主题（烤上/灌合式教学方法作业安排师数点)霍目标/线下绪论，制图的基本课前优学课程思政作业：要田君2重点：制图的基本知识和基本技能线下目标三求学生每人至少阅院平台自知识和基本技能
3 （部件）及系统的设计。 3.3 能够在设计满足特定需求的 系统、单元（部件）或工艺流程中 体现创新意识。 3.4 能够在设计满足特定需求的系 统、单元（部件）或工艺流程中考 虑社会、健康、安全、法律、文化 以及环境等因素。 目标 3（素质目标） 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探 究科学的学习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的 科学态度和职业道德。 8.1 热爱祖国，树立正确的人生 观、世界观、价值观，具备良好的 思想道德、人文社会科学素养和社 会责任感。 8.2 理解工程职业道德及规范、社会 价值和工程师的社会责任，并能够 在工程实践中自觉履行责任。 C8. 职业规范：具有人文社会科学素养、 社会责任感，能够在材料科学与工程领域的 工程实践中理解并遵守工程职业道德和规 范，履行责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论，制图的基本 知识和基本技能 、 田君 2 重点：制图的基本知识和基本技能 线下 课前优学 院平台自 课程思政作业：要 求学生每人至少阅 目标三
读两篇与机械产品难点：国标执行、四系连接几何作图学相关教或机械设备发展有课程恩政融入点：外阳机械产品设计学视频，关的文章或书籍的发展过程，历代伟人的巨大贯献，培课堂讲投优学院平台提交2养学生的爱国精神。个习题课前优学院平台自重点：点的投影、直线的投影几何作图、点、直优学院平台提交3N田君线下目标一2学相关教线的投影难点；特殊位置点，直线的投影个习题学视频，课堂讲投课前优学院平台自重点：点的投影、直线的投影优学院平台提交3载下田君2目标一学相关教3点、直线的投影个习题难点：特殊位置点、直线的投影学视频，课堂讲投课前优学重点：直线的相对位置判断、平面的投院平台自影,直线的相对位置、优学院平台提交3钱下目标一田君2学相关教4平面的投影个习题难点：交叉直线的判断、平面上的点和学视频，直线课堂讲投重点：平面立体的投影、立体表面的点课前优学平面的投影、基本优学院平台提交3线下田君2目标三5线个习题体的投影院平台自4
4 几何作图 难点：国标执行、圆弧连接 课程思政融入点：介绍机械产品设计 的发展过程，历代伟人的巨大贡献，培 养学生的爱国精神。 学相关教 学视频， 课堂讲授 读两篇与机械产品 或机械设备发展有 关的文章或书籍 优学院平台提交 2 个习题 2 几何作图、点、直 线的投影 田君 2 重点：点的投影、直线的投影 难点：特殊位置点、直线的投影 线下 课前优学 院平台自 学相关教 学视频， 课堂讲授 优学院平台提交 3 个习题 目标一 3 点、直线的投影 田君 2 重点：点的投影、直线的投影 难点：特殊位置点、直线的投影 线下 课前优学 院平台自 学相关教 学视频， 课堂讲授 优学院平台提交 3 个习题 目标一 4 直线的相对位置、 平面的投影 田君 2 重点：直线的相对位置判断、平面的投 影, 难点：交叉直线的判断、平面上的点和 直线 线下 课前优学 院平台自 学相关教 学视频， 课堂讲授 优学院平台提交 3 个习题 目标一 5 平面的投影、基本 体的投影 田君 2 重点：平面立体的投影、立体表面的点 线 线下 课前优学 院平台自 优学院平台提交 3 个习题 目标三
难点：校锥表面的点线学相关教课程息政融入点：通过近5周的工程制学视频，图学习，同学们感受到画图的艰菩和需课堂讲投要足够的附心，激励同学们一定要有脚随实地和一然不商的掌习志度，才能学好这门课程，培养自己达种认真学习的态度也是培养自己将来能认真工作和男于担当责任课前优学重点；曲面立体的投影，立体表面的点院平台自优学院平台提交5线田君目标一4找下学相关教6-7基本体的投影个习题学视频，难点：圆锥表面的点线，球表面的点线课堂讲投课前优学重点：截交线的类型判断与作图，相费院平台自优学院平台提交5立体表面的裁交线的分析与作图。田君4线下学相关教目标一8-9个习题线、相费线学视频，难点：截交线类型判断，特殊相费线课堂讲投课前优学重点：视图的画法，图的读图、尺寸组合体的三视图的院平台自标注优学院平台提交6找下目标二田君610-12画法，组合体的尺学相关教个习题难点：形体分析法画图，线面分析法、寸标注学视频，正确标注尺寸课堂讲投
5 难点：棱锥表面的点线 课程思政融入点：通过近 5 周的工程制 图学习，同学们感受到画图的艰苦和需 要足够的耐心，激励同学们一定要有脚 踏实地和一丝不苟的学习态度，才能学 好这门课程，培养自己这种认真学习的 态度也是培养自己将来能认真工作和勇 于担当责任。 学相关教 学视频， 课堂讲授 6-7 基本体的投影 田君 4 重点：曲面立体的投影，立体表面的点 线难点：圆锥表面的点线，球表面的点线 线下 课前优学 院平台自 学相关教 学视频， 课堂讲授 优学院平台提交 5 个习题 目标一 8-9 立 体 表 面 的 截 交 线、相贯线 田君 4 重点：截交线的类型判断与作图，相贯 线的分析与作图。 难点：截交线类型判断，特殊相贯线 线下 课前优学 院平台自 学相关教 学视频， 课堂讲授 优学院平台提交 5 个习题 目标一 10-12 组合体的三视图的 画法，组合体的尺 寸标注 田君 6 重点：视图的画法，视图的读图、尺寸 标注难点：形体分析法画图，线面分析法、 正确标注尺寸 线下 课前优学 院平台自 学相关教 学视频， 课堂讲授 优学院平台提交 6 个习题 目标二
重点：各种视图的表达方式、削视的概念难点：剖视的理解，全剖、半剖视图课前优学课程恩政融入点：工程制图这门课程今院平台自机件的视图、视优学院平台提交6天就要结束了，但这门课程将来在同学田君线下目标二413-14学相关教图个习题们工作中一定会有用的，由于学时限制，学视频，我们还有些直要内容没有掌习，比如学课堂讲投件图，计算机验图，如果同学们有兴越我将为同学们提供指导，敢购网学们持之以值地学习。合计28删除[红霞李32实教学进程表项目类型（验证/禁合教学支撑课周次实验项目名称授课教师学时敏季内客（置点、难点、课程思政融入点）/设计）方法鑫目标重点：学握基本计算绘图操作命令综合AutoCAD计算机绘图田君上机操作目标二415-16难点：在计算机上进行简单机械图形绘制合计6
6 13-14 机件的视图、剖视 图 田君 4 重点：各种视图的表达方式、剖视的概 念 难点：剖视的理解，全剖、半剖视图 课程思政融入点：工程制图这门课程今 天就要结束了，但这门课程将来在同学 们工作中一定会有用的，由于学时限制， 我们还有些重要内容没有学习，比如零 件图，计算机绘图，如果同学们有兴趣 我将为同学们提供指导，鼓励同学们持 之以恒地学习。 线下 课前优学 院平台自 学相关教 学视频， 课堂讲授 优学院平台提交 6 个习题 目标二 合计 28 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合 /设计） 教学 方法 支撑课 程目标 15-16 AutoCAD 计算机绘图 田君 4 重点：掌握基本计算绘图操作命令 难点：在计算机上进行简单机械图形绘制 综合 上机操作 目标二 合计 4 删除[红霞 李]: 32
课程考族评价依据及成绩比例（%）课程目标支排革业要求指标点作业课发考勤课发表现期末考试001020CI30目标一目标二C300103040目标三C8101001030.总计10102060100备注：1）祝据（东劳理工学晚专试管量规定》集土二条规定：互课3达（惑6调时）学生不得金加速课程的期格专换，2）各项专养标准见附件所示大纲编写时间：2024年8月31日系（部）审查意见：系（部）主任签名：年月日期：日各注：7
7 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 课堂考勤 课堂表现 作业 期末考试 目标一 C1 0 0 10 20 30 目标二 C3 0 0 10 30 40 目标三 C8 10 10 0 10 30 总计 10 10 20 60 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2024 年 8 月 31 日 系（部）审查意见： 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 备注：
附录：各类考核评分标准表考动评分标准评分标准教学目标要求1000-90目标1：1.培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能力：掌握手绘和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要：-2.熟悉与本课程有关的国家标准和规范。（文撑毕业要求C1)目标2：1.具有手绘和初步计算机绘图的能力：2.具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料进行设计简单机械产品的能力。（支撑丰业要求C3)四标3：1.培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学早退一次扣20分，迟到1次扣20习态度和思想意识：准时上下课，不迟到不早退，没有请银。分，迟到超过3次0分，请银1次扣20分，请假超过2次0分，2、养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。（文择能业2要求C8）00
8 附录：各类考核评分标准表 考勤评分标准 教学目标要求 评分标准 100 0-90 目标 1： 1. 培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能力；掌握手绘 和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要； 2. 熟悉与本课程有关的国家标准和规范。 （支撑毕业要求 C1） — — 目标 2： 1. 具有手绘和初步计算机绘图的能力； 2. 具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料进行设计简 单机械产品的能力。 （支撑毕业要求 C3） — — 目标 3： 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学 习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和 职业道德。（支撑毕业要求 C8） 准时上下课，不迟到不早退，没有请假。 早退一次扣 20 分，迟到 1 次扣 20 分，迟到超过 3 次 0 分，请假 1 次扣 20 分，请假超过 2 次 0 分
课查表现评分标准评分标准教学目标要求80-8990-10060-790-59目标1:1.培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能力：掌握手绘和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要：2.熟悉与本课程有关的国家标准和规范（支撑单业要求C1)目标2:1具有手绘和初步计算机绘图的能力：2.具有运用标准和规范、设计手册以及查1--阅有关资料进行设计简单机械产品的能力。（支撑车业要求C3)目标31.培养学生具有主动参与、积极进取、崇课堂认真所讲，不睡觉不课堂听讲较认真，不睡课堂听讲较认真，不睡课堂不认真听讲，存在顾玩手机，积极主劝，准确觉不玩手机，能比较准梵不玩手机，基本能回就玩手机现象，不能回管尚科学、探究科学的学习态度和思想意识：相关间题，很少或基本不2、养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、回答相关间题，积报参与确回答相关间题，能参相关间题，有时候能（支邦单业课堂讨论。与课查讨论。参与课堂讨论。参与课堂讨论。实事求是的科学态度和职业道德：要求C8)作业评分标准9
9 课堂表现评分标准 教学目标要求 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 目标 1： 1. 培养学生的空间思维，具备初步处理工 程图的能力；掌握手绘和初步计算机绘图技能， 适应各种绘图需要； 2. 熟悉与本课程有关的国家标准和规范。 （支撑毕业要求 C1） — — — — 目标 2： 1. 具有手绘和初步计算机绘图的能力； 2. 具有运用标准和规范、设计手册以及查 阅有关资料进行设计简单机械产品的能力。 （支撑毕业要求 C3） — — — — 目标 3： 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、崇 尚科学、探究科学的学习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、 实事求是的科学态度和职业道德。（支撑毕业 要求 C8） 课堂认真听讲，不睡觉不 玩手机，积极主动，准确 回答相关问题，积极参与 课堂讨论。 课堂听讲较认真，不睡 觉不玩手机，能比较准 确回答相关问题，能参 与课堂讨论。 课堂听讲较认真，不睡 觉不玩手机，基本能回 答相关问题，有时候能 参与课堂讨论。 课堂不认真听讲，存在睡 觉玩手机现象，不能回答 相关问题，很少或基本不 参与课堂讨论。 作业评分标准
评分标准教学目标要求80-890-5990-10060-79目标11.培养学生的空间思维，具备初步处理工概念比较清楚，作业比概念清施，作业认真，答概基本清施，答题基抵念不太清趟，答题借误程图的能力：掌握手绘和初步计算机绘图技能，教认真，答题比牧正期正确。本正确。较多，适应各种绘图需要：确。2.熟悉与本课程有关的国家标准和规范。（支撑单业要求C1)目标21.具有手绘和初步计算机绘图的能力：抵含比较清楚，作业比振念清慈，作业认真，答抵念基本清施，答则基抵念不太清趟，答题错误2.具有运用标准和规范、设计手册以及查认真，答题比教正本正铺。较多,题正确。确。阅有关资料进行设计简单机械产品的能力。（文撑革业要求C3）目标3:1.培养学生具有主动参与、积极进取、禁概比较清楚，作业比尚科学、探究科学的学习态度和思想意识：概念清施，作业认真，概念基本消越，窖题基念不太清越，管惠错误教认真，各题比教正本正调，较多，题正确。2.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、确实事求是的科学态度和职业道德。（支撑革业要求C8)考试评分标准评分标准教学目标要求10
10 教学目标要求 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 目标 1： 1. 培养学生的空间思维，具备初步处理工 程图的能力；掌握手绘和初步计算机绘图技能， 适应各种绘图需要； 2. 熟悉与本课程有关的国家标准和规范。 （支撑毕业要求 C1） 概念清楚，作业认真，答 题正确。 概念比较清楚，作业比 较认真，答题比较正 确。 概念基本清楚，答题基 本正确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 目标 2： 1. 具有手绘和初步计算机绘图的能力； 2. 具有运用标准和规范、设计手册以及查 阅有关资料进行设计简单机械产品的能力。 （支撑毕业要求 C3） 概念清楚，作业认真，答 题正确。 概念比较清楚，作业比 较认真，答题比较正 确。 概念基本清楚，答题基 本正确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 目标 3： 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、崇 尚科学、探究科学的学习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、 实事求是的科学态度和职业道德。（支撑毕业 要求 C8） 概念清楚，作业认真，答 题正确。 概念比较清楚，作业比 较认真，答题比较正 确。 概念基本清楚，答题基 本正确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 考试评分标准 教学目标要求 评分标准