毛泽东思想概论教案 第一讲毛泽东思想的形成和发展 教学目的:通过本章的学习,对毛泽东思想概论课程有基本的了解,懂得毛泽东思想是中国 革命胜利的光辉旗帜,掌握毛泽东思想的主要内容,为以后各章的学习打好基础。 教学重点:一、正确理解毛泽东的历史功绩和毛泽东思想的历史地位 、基本掌握毛泽东思想形成和发展的最鲜明特点 三、基本掌握毛泽东思想的主要内容 四、理解毛泽东思想产生的历史条件 教学内容: 第一节毛泽东和毛泽东思想的历史地位 、毛泽东的历史功绩 二、毛泽东思想的科学涵义 、毛泽东思想的历史地位 第二节毛泽东思想的形成和发展 、毛泽东思想产生的历史条件 1社会条件;2理论条件;3时代条件;4阶级基础;5人民的革命实践 、毛泽东思想的历史发展 萌芽; 三、毛泽东思想形成发展的特点 第三节毛泽东思想的科学体系 党对毛泽东思想科学体系的认识 二、毛泽东思想的主要内容 完整准确地理解和掌握毛泽东思想 思考题 1、怎样理解毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位? 2、怎样理解毛泽东思想形成和发展的最鲜明的特点? 3、怎样完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系? 阅读书目:邓小平:《完整地准确地理解毛泽东思想 《高举毛泽东思想旗帜,坚持实事求是的原则》 江泽民:《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》(前半部分 刘少奇:《论党》第二部分 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一、三、七部分
毛 泽 东 思 想 概 论 教 案 第一讲 毛泽东思想的形成和发展 教学目的：通过本章的学习，对毛泽东思想概论课程有基本的了解，懂得毛泽东思想是中国 革命胜利的光辉旗帜，掌握毛泽东思想的主要内容，为以后各章的学习打好基础。 教学重点：一、正确理解毛泽东的历史功绩和毛泽东思想的历史地位 二、基本掌握毛泽东思想形成和发展的最鲜明特点 三、基本掌握毛泽东思想的主要内容 四、理解毛泽东思想产生的历史条件 教学内容： 第一节 毛泽东和毛泽东思想的历史地位 一、毛泽东的历史功绩 二、毛泽东思想的科学涵义 三、毛泽东思想的历史地位 第二节 毛泽东思想的形成和发展 一、毛泽东思想产生的历史条件 1 社会条件 ；2 理论条件； 3 时代条件 ；4 阶级基础；5 人民的革命实践。 二、毛泽东思想的历史发展 萌芽； 三、毛泽东思想形成发展的特点 第三节 毛泽东思想的科学体系 一、党对毛泽东思想科学体系的认识 二、毛泽东思想的主要内容 三、完整准确地理解和掌握毛泽东思想 思考题： 1、 怎样理解毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位？ 2、 怎样理解毛泽东思想形成和发展的最鲜明的特点？ 3、 怎样完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系？ 阅读书目：邓小平：《完整地准确地理解毛泽东思想》 《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》 江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》（前半部分） 刘少奇：《论党》第二部分 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一、三、七部分
第二章新民主主义理论 教学目的:通过本章学习,了解近代中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾及中国 革命的任务和性质,系统掌握新民主主义革命总路线及政治、经济、文化纲领的 内容和意义。 教学重点:新民主主义革命总路线的主要内容和基本纲领 教学内容: 第一节近代中国社会和中国革命 近代中国社会的基本国情和历史任务 、旧民主主义革命向新民主主义革命的转变 第二节新民主主义革命的总路线 新民主主义的对象 、新民主主义的领导权 、新民主主义的动力 四、新民主主义的性质和前途 第三节新民主主义的基本纲领 新民主主义的经济纲领 新民主主义的政治纲领 新民主主义的文化纲领 思考题 1、为什么说帝国主义的侵略是近代中国沦为半殖民地半封建社会的最根本 原因? 2、新民主主义革命的总路线是怎样形成的? 3、为什么说无产阶级是中国革命的领导阶级? 4、新民主主义的政治、经济、文化纲领是什么? 阅读书 毛泽东:《中国革命和中国共产党》 《新民主主义论》第五、六、十一部分 《在晋绥干部会议上的讲话》第五部分
第二章 新民主主义理论 教学目的：通过本章学习，了解近代中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾及中国 革命的任务和性质，系统掌握新民主主义革命总路线及政治、经济、文化纲领的 内容和意义。 教学重点：新民主主义革命总路线的主要内容和基本纲领 教学内容： 第一节 近代中国社会和中国革命 一、近代中国社会的基本国情和历史任务 二、旧民主主义革命向新民主主义革命的转变 第二节 新民主主义革命的总路线 一、新民主主义的对象 二、新民主主义的领导权 三、新民主主义的动力 四、新民主主义的性质和前途 第三节 新民主主义的基本纲领 一、新民主主义的经济纲领 二、新民主主义的政治纲领 三、新民主主义的文化纲领 思考题： 1、 为什么说帝国主义的侵略是近代中国沦为半殖民地半封建社会的最根本 原因？ 2、 新民主主义革命的总路线是怎样形成的？ 3、 为什么说无产阶级是中国革命的领导阶级？ 4、 新民主主义的政治、经济、文化纲领是什么？ 阅读书目： 毛泽东：《中国革命和中国共产党》 《新民主主义论》第五、六、十一部分 《在晋绥干部会议上的讲话》第五部分
第三章中国共产党建设的理论 教学目的:通过本章的学习,认识和掌握中国共产党关于进行自身建设的基本内容,了解党 的自身建设的有利条件和特殊困难,充分认识新的历史条件下加强党的建设的深 远意义。 教学重点:一、党的思想建设放在首位 特殊环境下进行党的建设思想 教学内容 第一节中国共产党的创建及其历史发展 、中国共产党的创建及其历史特点 、中国共产党的历史发展 第二节中国共产党的自身建设理论的基本内容 、把思想建设放在党的建设的首位 二、坚持党的民主集中制原则和培育党的优良作风 第三节在执政条件下加强党的自身建设 执政党自身建设问题的提出 、坚强执政党建设的若干思想 思考题 1、为什么要把思想政治建设放在党的建设的首位?对于在新的历史条件下 加强执政党建设有什么现实指导意义? 、怎样理解党的建设与党的政治路线的关系? 3、怎样理解党的作风建设的重大意义? 阅读书目 毛泽东:《〈共产党人〉发刊词》 《整顿党的作风》 《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》 刘少奇:《论共产党员的修养》 邓小平:《关于修改党的章程的报告》
第三章 中国共产党建设的理论 教学目的：通过本章的学习，认识和掌握中国共产党关于进行自身建设的基本内容，了解党 的自身建设的有利条件和特殊困难，充分认识新的历史条件下加强党的建设的深 远意义。 教学重点：一、党的思想建设放在首位 二、特殊环境下进行党的建设思想 教学内容： 第一节 中国共产党的创建及其历史发展 一、中国共产党的创建及其历史特点 二、中国共产党的历史发展 第二节 中国共产党的自身建设理论的基本内容 一、把思想建设放在党的建设的首位 二、坚持党的民主集中制原则和培育党的优良作风 第三节 在执政条件下加强党的自身建设 一、执政党自身建设问题的提出 二、坚强执政党建设的若干思想 思考题： 1、 为什么要把思想政治建设放在党的建设的首位？对于在新的历史条件下 加强执政党建设有什么现实指导意义？ 2、 怎样理解党的建设与党的政治路线的关系？ 3、 怎样理解党的作风建设的重大意义？ 阅读书目： 毛泽东：《〈共产党人〉发刊词》 《整顿党的作风》 《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》 刘少奇：《论共产党员的修养》 邓小平：《关于修改党的章程的报告》
第四章统一战线的理论和策略思想 教学目的:认清建立广泛的统一战线在中国革命中的特殊重要性和现实可能性,了解中国革 命统一战线的建立和发展。认识政策和策略在统一战线中的极端重要性和坚持发 展统一战线的主要方针原则,掌握中国革命统一战线的主要经验。 教学重点:中国无产阶级建立革命统一战线的必要性及其政策、策略思想 教学内容 第一节统一战线的建立及其历史发展 建立广泛统一战线的重要性和可能性 二、中国革命统一战线的建立和发展 第二节统一战线的的主要理论经验 、统一战线的政策和策略 统一战线的主要经验 第三节统一战线仍然是社会主义时期的一大法宝 社会主义时期坚持统一战线的重要性 、社会主义时期统一战线的方针和政策 思考题 1、建立广泛的中国革命统一战线的必要性和可能性是什么? 2、为什么必须坚持无产阶级及其政党在统一战线中的领导权? 3、无产阶级在统一战线中应如何处理与资产阶级的关系? 4、中国共产党为什么必须与民主党派“长期共存,互相监督” 阅读书目 毛泽东:《〈共产党人〉发刊词》 《目前抗日统一战线中的策略问题》 周恩来:《长期共存,互相监督》 《我国人民民主统一战线的新发展》
第四章 统一战线的理论和策略思想 教学目的：认清建立广泛的统一战线在中国革命中的特殊重要性和现实可能性，了解中国革 命统一战线的建立和发展。认识政策和策略在统一战线中的极端重要性和坚持发 展统一战线的主要方针原则，掌握中国革命统一战线的主要经验。 教学重点：中国无产阶级建立革命统一战线的必要性及其政策、策略思想。 教学内容： 第一节 统一战线的建立及其历史发展 一、建立广泛统一战线的重要性和可能性 二、中国革命统一战线的建立和发展 第二节 统一战线的的主要理论经验 一、统一战线的政策和策略 二、统一战线的主要经验 第三节 统一战线仍然是社会主义时期的一大法宝 一、社会主义时期坚持统一战线的重要性 二、社会主义时期统一战线的方针和政策 思考题： 1、 建立广泛的中国革命统一战线的必要性和可能性是什么？ 2、 为什么必须坚持无产阶级及其政党在统一战线中的领导权？ 3、 无产阶级在统一战线中应如何处理与资产阶级的关系？ 4、 中国共产党为什么必须与民主党派“长期共存，互相监督”？ 阅读书目： 毛泽东：《〈共产党人〉发刊词》 《目前抗日统一战线中的策略问题》 周恩来：《长期共存，互相监督》 《我国人民民主统一战线的新发展》
第五章武装斗争的理论 教学目的:认识中国共产党领导武装斗争的必要性,了解农村包围城市、武装夺取政权道路 的理论及它的历史意义和理论启迪,认识人民军队的建设必须遵循人民军队的的 宗旨,坚持党对军队的绝对领导。 教学重点 中国共产党领导武装斗争的必要性 、农村包围城市、武装夺取政权的道路理论 教学内容: 第一节武装斗争的历史发展 武装斗争是中国革命的主要形式 、中国革命武装斗争的历史过程 第二节农村包围城市、武装夺取政权道路的理论 、道路理论的探索 二、道路理论的形成 、道路理论的成熟 第三节人民军队的建设和人民战争的战略战术 、人民军队的建设 、人民战争的战略战术 思考题 1、为什么说中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式? 2、中国红色政权存在与发展的原因和条件是什么? 3、农村包围城市革命发展道路理论的主要内容和伟大意义? 4、人民军队为什么必须坚持中国共产党对军队的绝对领导? 阅读书目 毛泽东:《中国的红色政权为什么能够存在?》 井冈山的斗争》 《星星之火,可以燎原》 《反对本本主义》 第六章人民民主专政理论 教学目的:了解人民民主专政理论的提出经历了一个长期探索的过程,认识人民民主专政理 论是中国共产党人坚持马克思主义国家学说与中国实际相结合,总结中国革命经 验的产物。认识人民民主国家政权建立的历史必然性,认识和领会人民代表大会 共产党领导的多党合作和政治协商、民族区域自治等,都是我国重要的政治制度, 是进行人民民主政治建设的主要内容 教学重点:一、人民民主专政理论的提出是一个历史过程。 人民主专政国家政权建立的历史必然性 、人民民主专政是对人民实行民主,对敌人实行专政的结合
第五章 武装斗争的理论 教学目的：认识中国共产党领导武装斗争的必要性，了解农村包围城市、武装夺取政权道路 的理论及它的历史意义和理论启迪，认识人民军队的建设必须遵循人民军队的的 宗旨，坚持党对军队的绝对领导。 教学重点：一、中国共产党领导武装斗争的必要性 三、农村包围城市、武装夺取政权的道路理论 教学内容： 第一节 武装斗争的历史发展 一、武装斗争是中国革命的主要形式 二、中国革命武装斗争的历史过程 第二节 农村包围城市、武装夺取政权道路的理论 一、道路理论的探索 二、道路理论的形成 三、道路理论的成熟 第三节 人民军队的建设和人民战争的战略战术 一、人民军队的建设 二、人民战争的战略战术 思考题： 1、 为什么说中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式？ 2、 中国红色政权存在与发展的原因和条件是什么？ 3、 农村包围城市革命发展道路理论的主要内容和伟大意义？ 4、 人民军队为什么必须坚持中国共产党对军队的绝对领导？ 阅读书目： 毛泽东：《中国的红色政权为什么能够存在？》 《井冈山的斗争》 《星星之火，可以燎原》 《反对本本主义》 第六章 人民民主专政理论 教学目的：了解人民民主专政理论的提出经历了一个长期探索的过程，认识人民民主专政理 论是中国共产党人坚持马克思主义国家学说与中国实际相结合，总结中国革命经 验的产物。认识人民民主国家政权建立的历史必然性，认识和领会人民代表大会、 共产党领导的多党合作和政治协商、民族区域自治等，都是我国重要的政治制度， 是进行人民民主政治建设的主要内容。 教学重点：一、人民民主专政理论的提出是一个历史过程。 二、人民主专政国家政权建立的历史必然性。 三、人民民主专政是对人民实行民主，对敌人实行专政的结合
四、人民民主专政是中国特色的无产阶级专政 五、我国人民民主专政国家政权的独创性 教学内容 第一节人民民主专政理论的形成 人民民主专政理论的探索 人民民主专政理论的形成 第二节人民民主专政理论的体系 、人民民主专政的基本内容 人民民主专政的实质 思考题:1、如何理解人民民主专政是近代中国历史和中国革命发展的必然产物和主要成果? 2、中国共产党人在人民民主专政理论和国家政权上有哪些独创性? 3、毛泽东是怎样根据不同的历史条件提出国家政权的理论的? 阅读书目:毛泽东:《论人民民主专政》 〈(关于正确处理人民内部矛盾的问题) 周恩来:(〈关于人民政协的几个问题 刘少奇:(《关于中华人民共和国宪法草案的报告》 第七章社会主义改造的理论 教学目的:了解新民主主义社会的性质和特点,认识中国社会从新民主主义到社 会主义的转变是历史的必然。了解适合中国特点的社会主义改造道 路,认识基本完成社会主义改造和社会主义制度在中国确立的历史意 义 教学重点:一、中国由新民主主义向社会主义过度的历史必然性。 中国特色社会主义改造理论的主要内容。中国社会主义改造胜利 完成,建立社会主义制度的伟大意义。 教学内容 第一节从新民主主义到社会主义的历史必然 新民主主义社会的过渡性 、党在过渡时期的总路线 第二节适合中国特点的社会主义改造道路 、对农业和手工业的社会主义改造 二、对资本主义工商业的社会主义改造 第三节社会主义制度在中国的确立
四、人民民主专政是中国特色的无产阶级专政。 五、我国人民民主专政国家政权的独创性。 教学内容： 第一节 人民民主专政理论的形成 一、人民民主专政理论的探索 二、人民民主专政理论的形成 第二节 人民民主专政理论的体系 一、人民民主专政的基本内容 二、人民民主专政的实质 思考题：1、如何理解人民民主专政是近代中国历史和中国革命发展的必然产物和主要成果？ 2、中国共产党人在人民民主专政理论和国家政权上有哪些独创性？ 3、毛泽东是怎样根据不同的历史条件提出国家政权的理论的？ 阅读书目：毛泽东：《论人民民主专政》 〈〈关于正确处理人民内部矛盾的问题〉〉 周恩来：〈〈关于人民政协的几个问题〉〉 刘少奇：〈〈关于中华人民共和国宪法草案的报告〉〉 第七章 社会主义改造的理论 教学目的：了解新民主主义社会的性质和特点，认识中国社会从新民主主义到社 会主义的转变是历史的必然。了解适合中国特点的社会主义改造道 路，认识基本完成社会主义改造和社会主义制度在中国确立的历史意 义。 教学重点：一、中国由新民主主义向社会主义过度的历史必然性。 二、中国特色社会主义改造理论的主要内容。中国社会主义改造胜利 完成，建立社会主义制度的伟大意义。 教学内容： 第一节 从新民主主义到社会主义的历史必然 一、新民主主义社会的过渡性 二、党在过渡时期的总路线 第二节 适合中国特点的社会主义改造道路 一、对农业和手工业的社会主义改造 二、对资本主义工商业的社会主义改造 第三节 社会主义制度在中国的确立
社会主义改造胜利完成的伟大意义 二、社会主义改造的历史局限 思考题:1、中国50年代如何选择了社会主义? 2、什么是有中国特色的社会主义的改造道路? 3、为什么说新中国的诞生和社会主义制度的建立是20世纪中国最伟大 的历史巨变? 4、如何认识中国社会主义革命与现代化的相互关系 阅读书目:毛泽东:《《在中国共产党七届二中全会上的报告)) 刘少奇:〈《在中共八大上的报告》 〈(关于建国以来党的若干历史问题的决议)) 第八章中国社会主义建设道路的探索 教学目的:了解以毛泽东为代表的中国共产党人探索中国社会主义建设道路的曲 折历程,认识这一探索的重大意义和历史局限。了解以毛泽东为代表 的中国共产党人在探索中国社会主义建设道路中所取得的初步成果, 认识邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展,进一步了解马列主 义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的思想是一脉相承的、统 的科学体系。 教学重点:一、毛泽东对中国自己的社会主义建设道路的探索 动一切积极因素,建设社会主义伟大国家的基本方针和战略思 想 正确处理十大关系,中国工业化的道路 四、正确处理人民内部矛盾学说的重大理论和实践意义。 五、经济体制和管理体制改革的初步尝试。 六、独立自主的和平外交,争取有利的国际环境。 教学内容: 第一节社会主义建设道路的探索历程 以苏联为鉴戒,走中国自己的建设道路 二、社会主义建设道路的曲折探索 第二节社会主义建设道路探索的初步成果 社会主义经济建设的理论 、正确处理人民内部矛盾的理论 三、国防建设和外交政策的理论 第三节社会主义建设道路探索中失误原因及经验教训 毛泽东在探索中国社会主义建设道路中的失误原因 四、探索中国社会主义建设道路的经验教训 思考题:1、什么是适合中国国情的工业化道路? 2、在社会主义初级阶段,如何正确认识和处理人民内部矛盾? 3、如何正确认识毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路中的艰难曲折、成功 与失误? 阅读书目:毛泽东〈(论十大关系》
一、社会主义改造胜利完成的伟大意义 二、社会主义改造的历史局限 思考题：1、中国 50 年代如何选择了社会主义？ 2、什么是有中国特色的社会主义的改造道路？ 3、为什么说新中国的诞生和社会主义制度的建立是 20 世纪中国最伟大 的历史巨变？ 4、如何认识中国社会主义革命与现代化的相互关系？ 阅读书目：毛泽东：〈〈在中国共产党七届二中全会上的报告〉〉 刘少奇：〈〈在中共八大上的报告〉〉 〈〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉〉 第八章 中国社会主义建设道路的探索 教学目的：了解以毛泽东为代表的中国共产党人探索中国社会主义建设道路的曲 折历程，认识这一探索的重大意义和历史局限。了解以毛泽东为代表 的中国共产党人在探索中国社会主义建设道路中所取得的初步成果， 认识邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展，进一步了解马列主 义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的思想是一脉相承的、统一 的科学体系。 教学重点：一、毛泽东对中国自己的社会主义建设道路的探索。 三、 动一切积极因素，建设社会主义伟大国家的基本方针和战略思 想。 三、正确处理十大关系，中国工业化的道路。 四、正确处理人民内部矛盾学说的重大理论和实践意义。 五、经济体制和管理体制改革的初步尝试。 六、独立自主的和平外交，争取有利的国际环境。 教学内容： 第一节 社会主义建设道路的探索历程 一、以苏联为鉴戒，走中国自己的建设道路 二、社会主义建设道路的曲折探索 第二节 社会主义建设道路探索的初步成果 一、社会主义经济建设的理论 二、正确处理人民内部矛盾的理论 三、国防建设和外交政策的理论 第三节 社会主义建设道路探索中失误原因及经验教训 一、毛泽东在探索中国社会主义建设道路中的失误原因 四、探索中国社会主义建设道路的经验教训 思考题：1、什么是适合中国国情的工业化道路？ 2、在社会主义初级阶段，如何正确认识和处理人民内部矛盾？ 3、如何正确认识毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路中的艰难曲折、成功 与失误？ 阅读书目：毛泽东〈〈论十大关系〉〉
〈(关于正确处理人民内部矛盾的问题》〉 刘少奇〈在中共八大上的报告》) 周恩来〈《关于知识分子问题的报告) 第九章毛泽东思想活的灵魂 教学目的:了解实事求是、群众路线、独立自主是贯穿于毛泽东思想全部内容的 最基本的立场、观点和方法,是毛泽东思想的实质和精髓,树立科学 的思想方法和工作方法。 教学重点:实事求是、群众路线、独立自主及其相互关系。 教学内容: 第一节实事求是 、实事求是思想的形成及其历史发展 实事求是的基本内容 实事求是是毛泽东思想的精髓 第二节群众路线 、群众路线思想的形成及其历史发展 群众路线的基本内容 、群众路线是党的根本路线和根本作风 第三节独立自主 独立自主原则的形成及其历史发展 、独立自主的基本内容 、独立自主是革命和建设必须坚持的原则 思考题:1、为什么说实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂? 、什么是实事求是、群众路线、独立自主?它们的内容及相互关系? 3、为什么说实事求是是我们党的思想路线? 4、为什么说群众路线是毛泽东思想的根本点? 5、如何理解独立自主是革命和建设的根本立足点? 6、如何理解爱国主义和国际主义的一致性 阅读书目:毛泽东(反对本本主义》) 《反对党八股〉〉 〈整顿党的作风》 〈在中国共产党七届二中全会上的报告
〈〈关于正确处理人民内部矛盾的问题〉〉 刘少奇〈〈在中共八大上的报告〉〉 周恩来〈〈关于知识分子问题的报告〉〉 第九章 毛泽东思想活的灵魂 教学目的：了解实事求是、群众路线、独立自主是贯穿于毛泽东思想全部内容的 最基本的立场、观点和方法，是毛泽东思想的实质和精髓，树立科学 的思想方法和工作方法。 教学重点：实事求是、群众路线、独立自主及其相互关系。 教学内容： 第一节 实事求是 一、实事求是思想的形成及其历史发展 二、实事求是的基本内容 三、实事求是是毛泽东思想的精髓 第二节 群众路线 一、群众路线思想的形成及其历史发展 二、群众路线的基本内容 三、群众路线是党的根本路线和根本作风 第三节 独立自主 一、独立自主原则的形成及其历史发展 二、独立自主的基本内容 三、独立自主是革命和建设必须坚持的原则 思考题：1、为什么说实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂？ 2、什么是实事求是、群众路线、独立自主？它们的内容及相互关系？ 3、为什么说实事求是是我们党的思想路线？ 4、为什么说群众路线是毛泽东思想的根本点？ 5、如何理解独立自主是革命和建设的根本立足点？ 6、如何理解爱国主义和国际主义的一致性？ 阅读书目：毛泽东〈〈反对本本主义〉〉 〈〈反对党八股〉〉 〈〈整顿党的作风〉〉 〈〈在中国共产党七届二中全会上的报告〉〉
