福鼎十六中20102011学年第二学期期中考试 八年级语文试卷 (满分:100分时间:120分钟) 年级:班级:座号:姓名 题号 总分 分数 积累与运用(20分) 1、将下列两个词语写在相应的田字格中。(要求:书写正确、规范、美观)(2分) 沉着 对 2、给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。(2分) 讪笑() ()懂 隘口( )落 3、按要求填空。(每空1分,共10分) (1)何处望神州?满眼风光北固楼 悠悠 (2)关河梦断何处? (3)《采薇》一诗直抒胸臆,诗中写戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是 (4)群臣吏民, ,受上赏:上书谏寡人者,受中赏 ,受下赏 请写出出自第六单元课文的两个成语。(任选两个写) 4、某餐馆门口贴着一幅对联,请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联,使 之对仗工整。(2分) 上联: 弃之可惜 下联:杯中酒口口都香甜,量力而行 5.根据语境,仿照画线句子,接写一句,构成语意连贯的一段话。(2分) 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海:如 果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河 口语交际。(2分) 假如放晚学后,欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害 与这位同学的感情,又能劝说他及时回家。 你是这样说服的:
福鼎十六中 2010-2011 学年第二学期期中考试 八年级语文试卷 (满分:100 分 时间:120 分钟) 年级: 班级: 座号: 姓名: 题 号 一 二 三 总 分 分 数 一、积累与运用(20 分) 1、将下列两个词语写在相应的田字格中。(要求:书写正确、规范、美观)(2 分) 沉 着 应 对 认 真 答 题 2、给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。(2 分) 讪.笑( ) měng( )懂 隘.口( ) yǔn( )落 3、按要求填空。(每空 1 分,共 10 分) ⑴何处望神州?满眼风光北固楼。 ,悠悠, 。 ⑵关河梦断何处? 。 ⑶《采薇》一诗直抒胸臆,诗中写戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是 , 。 ⑷群臣吏民,__________,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;_________,________,受下赏。 ⑸请写出出自第六单元课文的两个成语。(任选两个写) _____________________,______________________。 4、某餐馆门口贴着一幅对联,请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联,使 之对仗工整。(2 分) 上联: , 弃之可惜; 下联:杯中酒口口 都香 甜 , 量力而行。 5.根据语境,仿照画线句子,接写一句,构成语意连贯的一段话。(2 分) 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如 果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河; _____________________ ____ , ____________________ ____ ____ 。 6.口语交际。(2 分) 假如放晚学后,欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害 与这位同学的感情,又能劝说他及时回家。 你是这样说服的:
二、阅读题(40分) (一)阅读下段文言文,回答后面的问题。(11分) 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐 兵刃,彀弓弩,持满。天予先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰: 军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾 欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天 予乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容 式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 7.解释下列句子中加点词语的意思。(每空1分,共4分) (1)天子且至 且 (2)已而之细柳军 (3)居无何,上至,又不得入。居无何: (4)使人称谢 8.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 将军约,军中不得驱驰 9.文中划线句子有什么作用?(2分) 10.从描写角度看,本段刻画周亚夫的形象以 描写为主。请写出正面描写的句子 (3分) (二)阅读《背影》节选,回答后面的问题。(10分) 我们过了江,进了车站。我买了票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费 才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮,非自 己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他 给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好 好照应我。我心里暗笑他的迁;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人, 难道不能料理自己吗?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! 我说道:“ 他往车外看了看说:“ 我看那边月台的栅栏外 有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖 子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他()着黑布 小帽,()着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢地()身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要()上月台,就不容易了。他用两手 )上面,两 脚向上缩;他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪 很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这 边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上 的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“ ”我望着他走出去。他走了几步, 回头看见我,说:“进去吧,里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我 便进去坐下,我的泪又来了
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11.文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是( )(2分) A、戴穿倾爬探攀 B、戴穿倾攀探爬 C、戴穿探攀爬倾 D、戴穿探爬攀倾 12.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的,现将它们复位,顺序正确的一项是() (2分) ①、我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。②、我走了,到那边来信 ③、爸爸,你走吧。 A、③①②B、①③②C、②① D、③②① 13.怎样理解下面两个句子的含义?(2分) (1)我那时真是聪明过分 (2)我现在想想,那时真是太聪明了 答: 14.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(2分) 15.文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?(2分) 三)阅读《日出》(节选)里的一段台词,完成下列各题。(6分) 黄省三好,我起来,我起来,你们不用打我!(慢慢立起来)那么,你们不让我 再活下去了!你(指潘)你(指李)!你们两个说什么也不叫我再活下去 了。(疯狂似的又哭又笑地抽咽起来)哦,我太冤了。你们好狠心哪!你 们给我一个月不过十三块来钱,可是你们左扣右扣的,一个月我实在领下 的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五,我整天地写,整天给 你们伏在书桌上写;我抬不起头,喘不出一口气地写:我从早到晚地写 我背上出着冷汗,眼睛发着花,还在写:刮风下雨,我跑到银行也来写 (做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫,你看看,这是我!(两手捶 着胸)几根骨头,一个快死的人!我告诉你们,我的左肺已经坏了,哦, 医生说都烂了!(尖锐的声音,不顾一切地)我跟你说,我是快死的人 我为着我可怜的孩子,跪着来求你们。叫我还能够给你们写,写,写- 再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们 不答应我!你们不答应我!你们自己要弄钱,你们要裁员,你们一定要裁 我!(更沉痛地)可是你们要这十块二毛五干什么呀!我不是白拿你们的 钱,我是拿命跟你们换哪!(苦笑)并且我也拿不了你们几个十块二毛五 我就会死的。(愤恨地)你们真是没有良心哪,你们这样对待我,一一是贼, 是强盗,是鬼呀!你们的心简直比禽兽还不如 潘月亭这个混蛋,还不给我滚出去! 黄省三(哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤 了,我非要杀了 潘月亭(很敏捷地对着黄的胸口一拳)什么!(黄立刻倒在地下) 16.黄省三的台词中用了不少的修辞手法,最主要的修辞手法是什么?并加以品味。(2分) 17.戏剧中的台词能够反映出人物的心理状态,试说说黄省三此时的心理状态。(2分) 答: 18.这段台词中的括号的文字可以省去吗?为什么?(2分) (四)阅读下段文字,回答后面的问题。(13分) 夏天,去拜访一只虫 ①越过城东的一座桥,在我的记忆中,有一片开阔的菜地。夏天,一畦新绿尤其热烈。 而现在,这里是人居的小区。几年前,我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居,想必 虫只好向城市的反方向逃逸了
11.文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是( )(2 分) A、戴 穿 倾 爬 探 攀 B、戴 穿 倾 攀 探 爬 C、戴 穿 探 攀 爬 倾 D、戴 穿 探 爬 攀 倾 12.下面三句话是从第二段 a、b、c 三处抽出来的,现将它们复位,顺序正确的一项是( ) (2 分) ①、我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 ②、我走了,到那边来信。 ③、爸爸,你走吧。 A、③①② B、①③② C、②①③ D、③②① 13.怎样理解下面两个句子的含义?(2 分) ⑴我那时真是聪明过分。 ⑵我现在想想,那时真是太聪明了! 答: 14. “蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(2 分) 15.文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?(2 分) (三)阅读《日出》(节选)里的一段台词,完成下列各题。(6 分) 黄省三 好,我起来,我起来,你们不用打我!(慢慢立起来)那么,你们不让我 再活下去了!你(指潘)你(指李)!你们两个说什么也不叫我再活下去 了。(疯狂似的又哭又笑地抽咽起来)哦,我太冤了。你们好狠心哪!你 们给我一个月不过十三块来钱,可是你们左扣右扣的,一个月我实在领下 的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五,我整天地写,整天给 你们伏在书桌上写;我抬不起头,喘不出一口气地写;我从早到晚地写; 我背上出着冷汗,眼睛发着花,还在写;刮风下雨,我跑到银行也来写! (做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫,你看看,这是我!(两手捶 着胸)几根骨头,一个快死的人!我告诉你们,我的左肺已经坏了,哦, 医生说都烂了!(尖锐的声音,不顾一切地)我跟你说,我是快死的人, 我为着我可怜的孩子,跪着来求你们。叫我还能够给你们写,写,写— —再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们 不答应我!你们不答应我!你们自己要弄钱,你们要裁员,你们一定要裁 我!(更沉痛地)可是你们要这十块二毛五干什么呀!我不是白拿你们的 钱,我是拿命跟你们换哪!(苦笑)并且我也拿不了你们几个十块二毛五, 我就会死的。(愤恨地)你们真是没有良心哪,你们这样对待我,——是贼, 是强盗,是鬼呀!你们的心简直比禽兽还不如—— 潘月亭 这个混蛋,还不给我滚出去! 黄省三 (哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤 了,我非要杀了—— 潘月亭 (很敏捷地对着黄的胸口一拳)什么!(黄立刻倒在地下) 16.黄省三的台词中用了不少的修辞手法,最主要的修辞手法是什么?并加以品味。(2 分) 答: 17.戏剧中的台词能够反映出人物的心理状态,试说说黄省三此时的心理状态。(2 分) 答: 18.这段台词中的括号的文字可以省去吗?为什么?(2 分) 答: (四) 阅读下段文字,回答后面的问题。(13 分) 夏天,去拜访一只虫 ①越过城东的一座桥,在我的记忆中,有一片开阔的菜地。夏天,一畦新绿尤其热烈。 而现在,这里是人居的小区。几年前,我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居,想必 虫只好向城市的反方向逃逸了
②夏天,我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活,我将获得一份悠然的闲适 ③太阳的金帛熨贴着大地,飘渺的云朵来去自由,虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种 小小的生灵在土壤里隐没,生于土,而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远 行,生命单纯而又丰富。 ④跟随飞鸟,我抵达了目的地。崎岖的小路上,我看见了一群蚂蚁,以磅礴的气势,推 动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面,让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。 蚂蚁也是忙碌的,仿佛舍去忙碌,生活就会单调。 ⑤菜地的边缘,虫们从一个巢穴向四周散开,像水泼出去,匆匆地奔走,仿佛心中也有 与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机,虽然造化赋予它们的时间短暂,它们 也能在短暂中活出充实 ⑥两只虫相遇了,这种虫通体透亮,有长长的触角。它们停下来,用触角相碰,互相探 索,撞击,迸发出火花,亲密而友爱,互相点燃对方。短暂的沟通达成约定,两只虫转过身, 朝着一个方向奔走;一只虫走到土疙瘩旁边,土疙瘩对它来说,犹如山一般高耸,它有些胆 怯,也有些踌躇。终于,它爬了上去,它战胜了自己。也许,一只屎壳郎爬上牛粪的顶部, 它也会抬头傲视良久,发“一览众山小”的感慨 ⑦天空无尽的高远,绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小,然 而,我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影,像一阵火热的风,掠过短暂的夏天 留给大地蓬勃的记忆 ⑧长久地观察虫子,我却不能深入到任何一只虫子的内心,不知道它们的欢欣与悲怆 天边翻滚着乌云,虫子们聚集到一只菜叶下面,它们伫立着,转动触角……生命是脆弱的 阵狂风,一阵暴雨,都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命,正如法 尔所言,应“当作一种义务 只要最后期限未到我们就必须全力 ⑨或许,生活不必去追寻那些繁复的意义,像虫子这样,单纯,并且快乐,这是我们今 生的至简大道。感谢这些虫子,搅碎了我一个季节的忧伤之梦,并让我在夏天午后的一块菜 地乐不思归。 19、细读第③段,找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。(2分) 答 20、下列句中加点的文字很有表现力,请结合文章加以品析。(4分) ①也许,一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部,也会抬头傲视良久,发出“一览众山小”的感慨。 答 ②它们快乐的身影,像一阵火热的风,掠过短暂的夏天,留给大地蓬勃的记忆。 21、“卑微而渺小”的虫子,为什么值得“我”去拜访?(请写出其中四点理由)(4分) 22、联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。(3分 答 三、写作:(40分) 下面两个题目,任选一题作文。除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。要求书写 工整,卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名 (1)这里有 (如亲情、信任、希望、欢乐、竞争…… 要求:在横线上填上恰当的词语,使题目完整,再作文。 (2)我们行走在成长路上,行囊里有父母的叮咛,有师长的教导,有朋友的关爱,还有一路 上储备起来的勇气、乐观、坚强……
②夏天,我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活,我将获得一份悠然的闲适。 ③太阳的金帛熨贴着大地,飘渺的云朵来去自由,虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种 小小的生灵在土壤里隐没,生于土,而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远 行,生命单纯而又丰富。 ④跟随飞鸟,我抵达了目的地。崎岖的小路上,我看见了一群蚂蚁,以磅礴的气势,推 动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面,让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。 蚂蚁也是忙碌的,仿佛舍去忙碌,生活就会单调。 ⑤菜地的边缘,虫们从一个巢穴向四周散开,像水泼出去,匆匆地奔走,仿佛心中也有 与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机,虽然造化赋予它们的时间短暂,它们 也能在短暂中活出充实。 ⑥两只虫相遇了,这种虫通体透亮,有长长的触角。它们停下来,用触角相碰,互相探 索,撞击,迸发出火花,亲密而友爱,互相点燃对方。短暂的沟通达成约定,两只虫转过身, 朝着一个方向奔走;一只虫走到土疙瘩旁边,土疙瘩对它来说,犹如山一般高耸,它有些胆 怯,也有些踌躇。终于,它爬了上去,它战胜了自己。也许,一只屎壳郎爬上牛粪的顶部, 它也会抬头傲视良久,发“一览众山小”的感慨。 ⑦天空无尽的高远,绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小,然 而,我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影,像一阵火热的风,掠过短暂的夏天, 留给大地蓬勃的记忆。 ⑧长久地观察虫子,我却不能深入到任何一只虫子的内心,不知道它们的欢欣与悲怆。 天边翻滚着乌云,虫子们聚集到一只菜叶下面,它们伫立着,转动触角……生命是脆弱的, 一阵狂风,一阵暴雨,都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命,正如法布 尔所言,应“当作一种义务,一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务。” ⑨或许,生活不必去追寻那些繁复的意义,像虫子这样,单纯,并且快乐,这是我们今 生的至简大道。感谢这些虫子,搅碎了我一个季节的忧伤之梦,并让我在夏天午后的一块菜 地乐不思归。 19、细读第③段,找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。(2 分) 答: 20、下列句中加点的文字很有表现力,请结合文章加以品析。(4 分) ①也许,一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部,也会抬头傲视..良久,发出“一览众山小”的感慨。 答: ②它们快乐的身影,像一阵火热..的风,掠过短暂的夏天,留给大地蓬勃的记忆。 答: 21、“卑微而渺小”的虫子,为什么值得“我”去拜访?(请写出其中四点理由)(4 分) 答: 22、联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。(3 分) 答: 三、写作:(40 分) 下面两个题目,任选一题作文。除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。要求书写 工整,卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (1)这里有 (如亲情、信任、希望、欢乐、竞争……) 要求:在横线上填上恰当的词语,使题目完整,再作文。 (2)我们行走在成长路上,行囊里有父母的叮咛,有师长的教导,有朋友的关爱,还有一路 上储备起来的勇气、乐观、坚强… …
请以“我的行囊”为题目,写一篇文章
请以“我的行囊”为题目,写一篇文章