福建省武平县2015年为教版八年级下学期第一次阶段性测试语文试题_福建省武平县2014-2015学年八年级下学期第一次阶段性测试语文试题+Word版含答案.doc_大学文库

2014-2015学年第二学期第一次阶段性测试八年级语文试卷 (考试时间:120分钟满分:100分) 积累与运用(26分) 下列没有通假字的一组是()(2分) A.经纶世务者,窥谷忘反。 B.造饮辄尽,期在必醉。 C.食马者不知其能千里而食也 D.同舍生皆被绮绣。 2.下列各句中没有语病、句意明确的一项是 )(2分) A.写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 B.学习成绩能否提高,主要取决于学生自身是否努力 C.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。 D.我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。 3.下列没有运用比喻和夸张修辞手法的一项是 )(2分) A.他那宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子,特别引人注目。酩 C.她遇事总是一惊一乍的,常常像遭遇了外星人一样。 D.那个孩子有一个宽宽的朝天鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子 4.综合性学习。(9分) 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书俯与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。 (1)为了了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。(2分) 中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划 10.1% 每读必做 0% 有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 没有计划 58.6% 从不做 75.4% 从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是 (2)为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读:教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间:另外,图书也容易遗失和损坏。假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。(3分) (3)请仔细观察右边漫画《压岁钱!压谁钱?》, 回答其后问题

2014–2015 学年第二学期第一次阶段性测试八年级语文试卷 (考试时间：120 分钟满分：100 分) 一、积累与运用（26 分）１. 下列没有通假字的一组是（）（2 分） A．经纶世务者，窥谷忘反。 B．造饮辄尽，期在必醉。 C．食马者不知其能千里而食也。 D．同舍生皆被绮绣。 2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（2 分） A．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 B．学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了 10%。 D．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。 3. 下列没有运用比喻和夸张修辞手法的一项是（）（2 分） A. 他那宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 B. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子，特别引人注目。 C. 她遇事总是一惊一乍的，常常像遭遇了外星人一样。 D. 那个孩子有一个宽宽的朝天鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。 4.综合性学习。（9 分）阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2 分) 中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划 lO．1％每读必做 O％有时有计划 31．3％凭兴趣做 24．6％没有计划 58．6％从不做 75．4％从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是；二是。（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（3 分）（3）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。考室座位号姓名班级学号（考场编号）密封装订线

①说说你对漫画《压岁钱!压谁钱?》的理解。(2分) ②请你结合漫画《压岁钱!压谁钱?》,对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么?(选择一对象,注意说话的语气和语境)(2分) 5.名著导读。(5分) 《海底两万里》的作者是是其三部曲中的第二部,第一部是是《神秘岛》。故事并不复杂:主要讲述诺第留斯号的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人和一个捕鲸手 ,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。 6.古诗文默写。(6分) (1)东风不与周郎便。(《赤壁》) 独怆然而涕下!(《登幽州台歌》) (3)抽刀断水水更流, (《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (4) 零丁洋里叹零丁。(《过零丁洋》) (5)《水调歌头》中表达对天下人们美好祝愿的句子是二、阅读与理解(34分) (一)阅读下面的文言文,完成7-10题。(10分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也 7.解释加点词的含义。(4分) ①一食或尽粟一石()②是马也()③且欲与常马等不可得()④策之不以其道 8.翻译句子。(4分) ①食马者不知其能千里而食也。 ②其真无马邪?其真不知马也 9.本文作者借千里马和伯乐为喻,表达了怎样的情感?(2分) (二)阅读下面的文章。完成10-12题。(8分) 古老的防御兵器——盾 ①盾,古人称“干”,与戈同为古代战争用具,故有“干戈相见”等词。作为一种手持的防护兵器,盾可以掩蔽身体,防卫敌人的兵刃矢石的杀伤,通常和刺杀格斗类兵器,如刀、剑等配合使用。 ②传说我国最早的盾,远在黄帝时代就有了。《山海经》中有关于“刑天”这位英雄人物的神话,描写他一手操干,一手持斧挥舞不停的雄姿。陶渊明为此写诗赞道:“刑天舞干戚,猛志固常在。”《周礼·司兵》写明周时已有五种盾。士卒用手执盾,可以遮挡敌人兵器,尤其弓箭的进攻。春秋战国时,战车上专门有人执盾,以遮挡矢石。城头上多设盾橹作为守城护具。 ③盾的形状多种多样,有长方形、梯形、椭圆形、圆形、燕尾形及不规则形,背后都装有握持的把手。盾所用材料主要有皮革、木材、藤条、金属等。盾牌则分为木牌、竹牌、藤牌、革牌、铜牌、铁牌等。早期的盾都用木、皮革等材料制作,表面涂漆,形状多呈长方形或上窄下宽的梯形,长度一般不超过50cm。商周时期,盾多用于车战和步战,用木、革制作或者用藤条编制的盾是军队中的重要防卫武器。这时的盾,形状近似长方形,前面镶嵌青铜盾饰,有虎头、狮面等,个个面目狰狞,令人望而生畏,借以恐吓敌人,增强盾牌的防护效能。到了春秋战国时期,盾仍然以木和皮革为材料制作,但其形状却有较大的变化,其上

①说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。（2 分） ②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（2 分） 5.名著导读。（5 分）《海底两万里》的作者是，是其三部曲中的第二部，第一部是，第三部是《神秘岛》。故事并不复杂：主要讲述诺第留斯号的故事。1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。 6.古诗文默写。（6 分）（1）东风不与周郎便，。（《赤壁》）（2），独怆然而涕下！（《登幽州台歌》）（3）抽刀断水水更流，。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（4），零丁洋里叹零丁。（《过零丁洋》）（5）《水调歌头》中表达对天下人们美好祝愿的句子是，。二、阅读与理解（34 分）（一）阅读下面的文言文，完成 7-10 题。（10 分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 7.解释加点词的含义。（4 分） ①一食或．尽粟一石（）②是．马也（）③且欲与常马等．不可得（）④策．之不以其道（） 8.翻译句子。（4 分） ①食马者不知其能千里而食也。 ②其真无马邪？其真不知马也。 9.本文作者借千里马和伯乐为喻，表达了怎样的情感？（2 分）（二）阅读下面的文章。完成 10 一 12 题。（8 分）古老的防御兵器——盾 ①盾，古人称“干”，与戈同为古代战争用具，故有“干戈相见”等词。作为一种手持的防护兵器，盾可以掩蔽身体，防卫敌人的兵刃矢石的杀伤，通常和刺杀格斗类兵器，如刀、剑等配合使用。 ②传说我国最早的盾，远在黄帝时代就有了。《山海经》中有关于“刑天”这位英雄人物的神话，描写他一手操干，一手持斧挥舞不停的雄姿。陶渊明为此写诗赞道:“刑天舞干戚，猛志固常在。”《周礼·司兵》写明周时已有五种盾。士卒用手执盾，可以遮挡敌人兵器，尤其弓箭的进攻。春秋战国时，战车上专门有人执盾，以遮挡矢石。城头上多设盾橹，作为守城护具。 ③盾的形状多种多样，有长方形、梯形、椭圆形、圆形、燕尾形及不规则形，背后都装有握持的把手。盾所用材料主要有皮革、木材、藤条、金属等。盾牌则分为木牌、竹牌、藤牌、革牌、铜牌、铁牌等。早期的盾都用木、皮革等材料制作，表面涂漆，形状多呈长方形或上窄下宽的梯形，长度一般不超过 50cm。商周时期，盾多用于车战和步战，用木、革制作或者用藤条编制的盾是军队中的重要防卫武器。这时的盾，形状近似长方形，前面镶嵌青铜盾饰，有虎头、狮面等，个个面目狰狞，令人望而生畏，借以恐吓敌人，增强盾牌的防护效能。到了春秋战国时期，盾仍然以木和皮革为材料制作，但其形状却有较大的变化，其上

部大多做成对称的双弧形,表面涂漆,并常绘有精美的花纹,盾高一般有60多厘米,宽约「米 ④我国明代时期曾经发明过能与火器并用的多种盾牌。这种盾牌不同于以往的盾,它既能防御又能攻击,且威力很大,可以说是古代的“坦克”。这类新式武器,有许多响亮的称呼:神行破敌猛火刀牌、虎头火牌、虎头木牌、无敌神牌等。这种牌是用生牛皮制成,内藏火器。战斗时,牌手持牌掩护士兵前进,先向敌人喷火,火焰喷射约6m~10m远,足可抵挡强敌十余人。“虎头牌”内藏猛箭20余枚,临敌时,突然发射,以杀伤敌兵。明代最大的个牌后面可以遮蔽25人,作战时,可施放火焰,阻止敌骑兵的冲击,又能掩护士兵免受箭枪射杀,还能数面无敌神牌相连,迅速布成城墙,阻挡敌兵进攻。这些与火器并用的盾牌是明代所特有的 ⑤藤牌也是军队中常用的一种盾牌。这种藤牌,编制简单,使用轻便,质坚而富有伸缩性,圆滑坚韧,兵器不易砍破射入。清军入关时已有藤牌军,士兵用其抵御刀剑枪斧及矢镞弹丸,颇有效,多为冲锋陷阵之步兵用。 ⑥今天这古老的防御武器,却成了我们武术锻炼中的器具。用盾牌进行的对练项目,如盾牌刀对单刀、盾牌刀对朴刀等,不仅在国内表演时受到大众的欢迎,而且在国外表演也颇受好评。此外,盾牌还是当今各国防暴警察的必备装备。从这个意义上讲,历史久远的盾今天仍在使用 10.我国商周、春秋战国时期的盾与明代的盾,在功能上各有什么特点?(2分) 11.第②段用了什么说明方法?有什么表达效果?(3分) 12.第③段最后一句“盾高一般有60多厘米”中的“一般”能否删去?为什么?(3 分) 三)阅读下面的文章。完成13-17题。(16分) 爱的旅程黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇要在这里住一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫和沉重。 “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看一 “什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意,将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。” “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。 “它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家。” 月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲儿地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲,仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,但对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这

部大多做成对称的双弧形，表面涂漆，并常绘有精美的花纹，盾高一般．．有 60 多厘米，宽约 45 厘米。 ④我国明代时期曾经发明过能与火器并用的多种．．盾牌。这种盾牌不同于以往的盾，它既能防御又能攻击，且威力很大，可以说是古代的“坦克”。这类新式武器，有许多响亮的称呼：神行破敌猛火刀牌、虎头火牌、虎头木牌、无敌神牌等。这种牌是用生牛皮制成，内藏火器。战斗时，牌手持牌掩护士兵前进，先向敌人喷火，火焰喷射约 6m～10m 远，足可抵挡强敌十余人。“虎头牌”内藏猛箭 20 余枚，临敌时，突然发射，以杀伤敌兵。明代最大的一个牌后面可以遮蔽 25 人，作战时，可施放火焰，阻止敌骑兵的冲击，又能掩护士兵免受箭枪射杀，还能数面无敌神牌相连，迅速布成城墙，阻挡敌兵进攻。这些与火器并用的盾牌是明代所特有的。 ⑤藤牌也是军队中常用的一种盾牌。这种藤牌，编制简单，使用轻便，质坚而富有伸缩性，圆滑坚韧，兵器不易砍破射入。清军入关时已有藤牌军，士兵用其抵御刀剑枪斧及矢镞弹丸，颇有效，多为冲锋陷阵之步兵用。 ⑥今天这古老的防御武器，却成了我们武术锻炼中的器具。用盾牌进行的对练项目，如盾牌刀对单刀、盾牌刀对朴刀等，不仅在国内表演时受到大众的欢迎，而且在国外表演也颇受好评。此外，盾牌还是当今各国防暴警察的必备装备。从这个意义上讲，历史久远的盾今天仍在使用。 10．我国商周、春秋战国时期的盾与明代的盾，在功能上各有什么特点？（2 分） 11．第②段用了什么说明方法？有什么表达效果？（3 分） 12．第③段最后一句“盾高一般．．有 60 多厘米”中的“一般”能否删去？为什么？（3 分）（三）阅读下面的文章。完成 13 一 17 题。（16 分）爱的旅程黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。 “要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。 “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——” “什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。” “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。 “它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。” 月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这

么疼我。我要听话,多帮他干活。”他默默地想,跟父亲出门,是他乐意的。一来能帮父亲二来呢,他觉得父亲在哪里,家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问 “不饿,你呢?” “我也不饿。” “那就睡觉吧,翻山越岭跑了一天,挺累,睡吧,明天还得早起。”疲倦如同烈性白干使他们沉睡了过去第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呢?” “跑了吗?找找车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了 “胡乱跑!”儿子有些愤恨,对那只刺猬骂。停了一会儿,他问“小刺猬好吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。” 儿子点点头,怀着一腔惋借,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车,跑去看那三只小刺猬 “爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” “像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。” “对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉害。 “它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。” 就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子一一小刺猬啊。想它们,想着想着,就回来了。”父亲边寻思边解释。 “再远它也能认得路吗?” “嗯。当娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼 13.这篇文章交织着两条线索,一条是关于_的故事;一条是关于_的故事。(2 分) 14.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。(3分) 15.联系上下文,品味下面句子中“满腹苦香”的含义,谈谈你的理解。(3分) 父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香 16.“……儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流汩?谈谈你的看法。(4分) 17.人们说母爱是伟大的,读完此文,我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写段赞美的话(50字左右)。(4分) 三、写作(40分) 18.在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩:一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场:是非前有时也想正义一回…尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露请以“有时,我也想为题,写一篇记叙文。要求:①根据自己所写的内容将题目补充完整:②文中不得出现真实的地名、校名、人名;③不少于650字

么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。 “不饿，你呢?” “我也不饿。” “那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。” 车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了， “耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。” “胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。” 儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。 “爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” “像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。” “对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。 “再远它也能认得路吗?” “嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 13.这篇文章交织着两条线索，一条是关于的故事；一条是关于的故事。（2 分） 14.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（3 分） 15.联系上下文，品味下面句子中“满腹苦香”的含义，谈谈你的理解。（3 分）父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。 16. “……儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。（4 分） 17.人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(50 字左右)。（4 分）三、写作（40 分） 18. 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇记叙文。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于 650 字

2014-2015学年第二学期第一次阶段性测试八年级语文参考答案 1.B(2分) 2.B(2分) 3.C(2分) 4.(共9分) (1)(2分)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强:绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯 (2)(3分)参考示例:我认为增设“图书角”很有必要。首先,阅读本身就是学生学习的一部分,设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读:其次,合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地,而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围:至于遗失和损坏,只要我们制定相应的图书管理制度,加强管理,这点是不用担心的。(明确观点计1分,反驳有针对性计2分) (3)①(2分)示例:“压岁钱!”一一民间习俗,过春节时,长辈给小孩子贺新年的钱,含有暖暖的亲情。“压谁钱? “谁”是“岁”的谐音,一语中的,说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”,而且数目也越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来 ②(2分)示例:爸爸妈妈,你们又辛苦了一年,过去儿子无知,现在儿子懂事了,知道你们的经济压力和精神压力都大,上有老,下有小,今年的压岁钱就免了吧,岁末用吉利的话祝福我吧! 5.凡尔纳《格兰特船长的儿女》阿龙纳斯康塞尔尼德.兰 6.(1)铜雀春深锁二乔(2)念天地之悠悠(3)举杯消愁愁更愁 (4)惶恐滩头说惶恐(5)但愿人长久,千里共婵娟。 7.①有时②这③等同、一样、相等④用鞭子打(鞭打) 8.①喂马的人不知道它能够日行千里而去喂养它。 ②难道真的没有千里马吗?恐怕是他们真的不识千里马啊!(其实是他们真的不能识得千里马啊!) 9.(2分)作者愤世嫉俗,表达了对统治者不能识别和选拔、重用人才的不满,对被压制人才的同情,以及自己怀才不遇的抑郁心情。 10.(2分)商周、春秋战国时期的盾,其功能是防御(守);明代的盾,既能防御又能攻击,且威力很大。 11.(3分)引用神话传说和诗歌,说明盾有悠久的历史一一在我国黄帝时代就有了,增添了文章的神奇色彩,增强文章的趣味性和可读性 12.(4分)不能删去。“一般”表示通常情况,而不包括特殊情况字。用上加点词符合具体事实,能体现说明语言的准确性 14.(2分)父与子:母刺猬和小刺猬。 15.(3分)①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程

2014–2015 学年第二学期第一次阶段性测试八年级语文参考答案 1.B（2 分） 2.B（2 分） 3.C（2 分） 4.（共 9 分）（1）（2 分）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯（2）（3 分）参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。(明确观点计 1 分，反驳有针对性计 2 分) （3）①（2 分）示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。 ②（2 分）示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！ 5.凡尔纳《格兰特船长的儿女》阿龙纳斯康塞尔尼德﹒兰 6.（1）铜雀春深锁二乔（2）念天地之悠悠（3）举杯消愁愁更愁（4）惶恐滩头说惶恐（5）但愿人长久，千里共婵娟。 7.①有时 ②这 ③等同、一样、相等 ④用鞭子打（鞭打） 8.① 喂马的人不知道它能够日行千里而去喂养它。 ②难道真的没有千里马吗?恐怕是他们真的不识千里马啊!（其实是他们真的不能识得千里马啊!） 9.（2 分）作者愤世嫉俗，表达了对统治者不能识别和选拔、重用人才的不满，对被压制人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。 10．（2 分）商周、春秋战国时期的盾，其功能是防御（守）；明代的盾，既能防御又能攻击,且威力很大。 11．（3分）引用神话传说和诗歌，说明盾有悠久的历史——在我国黄帝时代就有了,增添了文章的神奇色彩,增强文章的趣味性和可读性。 12．（4 分）不能删去。“一般”表示通常情况，而不包括特殊情况字。用上加点词符合具体事实，能体现说明语言的准确性。 14．（2 分）父与子；母刺猬和小刺猬。 15.（3 分） ①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程