怎样使作文语言生动起来
怎样使作文语言生动起来
同一个意思,两种表达。你喜欢A句还是B句,为什么? 1A她长得很瘦。 B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁 2A天黑了 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 3A,开学第一天,我B.今天是新生报到的第一天,我快 很高兴。 乐得像只老鼠,高兴得快要死掉 三4A,妈妈给了我一切 B.如果我是一艘小船,妈妈就是温 馨的港湾,让我幸福停靠;如果 我是一粒种子,妈妈就是那一方 热土,让我茁壮成长;如果我是 片白云,妈妈就是那蔚蓝的天 空,让我驰骋翱翔
同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？ 1.A.她长得很瘦。 2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我 很高兴。 4.A.妈妈给了我一切。 B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快 乐得像只老鼠，高兴得快要死掉 了。 B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔
善用修辞,使语言形象可感
善用修辞，使语言形象可感
你知道下面语段表达特点吗?这样表达效果好吗? 凵葭雹,自为霜;所谓伊人,在水一方。”古老 的诗人在水边唱着。“江南好,风景旧曾谙,日出江 红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。”白居易 荡舟水乡,纵情歌唱。“白露横江,水光接天,纵 所如,凌万倾之茫然。”苏东坡月夜泛舟 荡漾。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。” 李后主凭江远眺,愁思绵绵 江苏考生 《感动山水》 2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮 般漫天轻舞,莫不是一夜春风,点得千树万树的梨花 开?真是亦真亦幻呀!我多么想羽化成诗意的文字 也来感受雪似梨花的意境 胡小敏《我多想羽化成诗意的文字》
你知道下面语段表达特点吗？这样表达效果好吗？ 1.“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”古老 的诗人在水边唱着。“江南好，风景旧曾谙，日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”白居易 荡舟水乡，纵情歌唱。“白露横江，水光接天，纵一 苇之所如，凌万倾之茫然。”苏东坡月夜泛舟，情思 荡漾。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 李后主凭江远眺，愁思绵绵。 ——江苏考生 《感动山水》 2. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮 般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花 开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字， 也来感受雪似梨花的意境。 ——胡小敏《我多想羽化成诗意的文字》
引用诗文,使语言文采飞扬
引用诗文，使语言文采飞扬
下面句中加点的词语用得好吗,为什么? L,好不容易到了年未,有一目,母亲告诉我,闰土来了,我 便飞跑的去看。 迅《少年闰土 2他用两手李着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微 出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快 也流下来 朱自 3,风车起,吹皱一池春水 冯延巳《谒金门》 4.不信,请看那朵流星。 郭沬若《天上的街市》 5家里的案桌上供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举着几 颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的 程则《青秕杷 其 6.她在我猝不及防间,抽走我的闲书,审初 我 许秋伊《妈妈的手》
下面句中加点的词语用得好吗，为什么？ 1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我 便飞跑的去看。 ——鲁迅《少年闰土》 2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。 ——朱自清《背影》 3. 风乍起，吹皱一池春水。 ——冯延巳《谒金门》 4.不信，请看那朵流星。 ——郭沫若《天上的街市》 5.家里的案桌上供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举着几 颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只是其 中的一枝。 ——程刚《青枇杷》 6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔给 我。 —— 许秋伊《妈妈的手》
锤炼词语,使语言形神兼备
锤炼词语，使语言形神兼备
怎样使作文语言生动起来? 善用修辞,使语言形象可感 引用诗文,使语言文采飞扬 锤炼词语,使语言形神兼备
怎样使作文语言生动起来？ 善用修辞，使语言形象可感。 引用诗文，使语言文采飞扬 。 锤炼词语，使语言形神兼备
学以致用,展我生花妙笔。 L,试将“有个小银圆落在地上”句话改写成生动形象的句 2试将“月亮升起来了”一句话,改写成生动的描写句 段 3,考试失利,他(她)拿着成绩单,在家门口徘徊。”请 将这句话扩写成一段生动的文字 4.请以“感动”为话题,写一篇作文。体裁不限,题目自拟 文中要尽可能展示生动亮丽的语言色彩。(课堂时间有限, 一可尝试写一个片断,或者写一个开头、结尾等)
学以致用，展我生花妙笔。 1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句 子。 2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句 （段）。 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请 将这句话扩写成一段生动的文字。 4.请以“感动”为话题，写一篇作文。体裁不限，题目自拟。 文中要尽可能展示生动亮丽的语言色彩。（课堂时间有限， 可尝试写一个片断，或者写一个开头、结尾等）
学以致用,展我生花妙笔。 ,试将“有个小银圆落在地上”=句话改写成生动形象的句 示例:有个小银圆,从桌上滚了下来,在地上丁丁铛铛的跳 2试将“月亮升起来了”一句话,改写成生动的描写句 (段)。 示例:①满地里亮起了月光。 ②一轮圆圆的月亮,从东边的山梁上爬出来,如同一 盏大灯笼,把个奇石密布的山谷照得亮堂堂,把树枝、幼 草的影投射在小路上,花花点点,悠悠荡荡。宿鸟在枝头 主叫着,小虫子在草棵子里蹦着,梯田里春苗在拔秆儿生 长着;山野中也有万千生命在欢腾着 3.“考试失利,他(她)拿着成绩单,在家门口徘徊。”请 将这句话扩写成一段生动的文字 示例:她掏出钥匙,犹犹豫豫地插进锁孔,没有拧动钥匙。 匙环上那只绒毛兔,耷拉着双耳,一如她低垂无助的头 |“咸动”+照 作文体盐不阻所日白
学以致用，展我生花妙笔。 1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句 子。 示例：有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳 着。 2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句 （段）。 示例：①满地里亮起了月光。 ②一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一 盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼 草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头 上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生 长着；山野中也有万千生命在欢腾着…… 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请 将这句话扩写成一段生动的文字。 示例：她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，没有拧动钥匙。 匙环上那只绒毛兔，耷拉着双耳，一如她低垂无助的头。 4.请以“感动”为话题，写一篇作文。体裁不限，题目自拟。 文中要尽可能展示生动亮丽的语言色彩