《呐喊》自序 鲁迅
《呐喊》自序 —鲁 迅<>
鲁迅(1881—-1936),原名周树人,字豫才 中国无产阶级文化革命的先驱,伟大的文学家、 思想家和革命家。他生于淅江绍兴一富裕人家, 少年时代,由于家庭的变故,寄住乡下一个穷苦 的亲戚家里,因此有机会和劳动人民接触。为了 拯救苦难的国家,他到日本留学,期望以医学拯 救落后的祖国。后来鲁迅感到,医学并不能拯救 人们的麻木灵魂,他毅然弃医从文。 腾贵 有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 鲁迅的作品,不仅以新的概念,新的人物、题材 主题以及多种多样的创作方法,而且以丰富的内 容、深刻的思想打破了我国传统小说的旧格局, A冲刷着中国人的灵魂,显示出“五四”文学革命 的实绩。 1936年10月19日病逝于上海。 鲁迅的一生为中国的文化事业作出了巨 人指 大贡献毛泽东称之为“民族的脊梁
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。 中国无产阶级文化革命的先驱，伟大的文学家、 思想家和革命家。他生于浙江绍兴一富裕人家， 少年时代，由于家庭的变故，寄住乡下一个穷苦 的亲戚家里，因此有机会和劳动人民接触。为了 拯救苦难的国家，他到日本留学，期望以医学拯 救落后的祖国。后来鲁迅感到，医学并不能拯救 人们的麻木灵魂，他毅然弃医从文。 有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 鲁迅的作品，不仅以新的概念，新的人物、题材、 主题以及多种多样的创作方法，而且以丰富的内 容、深刻的思想打破了我国传统小说的旧格局， 冲刷着中国人的灵魂，显示出“五四”文学革命 的实绩。 1936年10月19日病逝于上海。 鲁迅的一生为中国的文化事业作出了巨 大贡献,毛泽东称之为“民族的脊梁
教学目标 了解鲁迅生活经历和思想发展过程 二、理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为〈呐喊〉 的含义。 三、学习本文围绕中心,按时间顺序组织材料,选择 典型事例反映思想发展过程,以及夹叙夹议的写法
教学目标： 一、了解鲁迅生活经历和思想发展过程 二、理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为〈呐喊〉 的含义。 三、学习本文围绕中心，按时间顺序组织材料，选择 典型事例反映思想发展过程，以及夹叙夹议的写法。 一
【本课时重点难点讲解】 重点: 了解鲁迅写作《呐喊》的缘由,体会鲁迅不断追求真理,探 索救国救民道路的思想情感 难点: 1.如何理解“金心异”与鲁迅的一番谈话 2.鲁迅写“呐喊”,为什么要“听将令”?
【本课时重点难点讲解】 重点： 了解鲁迅写作《呐喊》的缘由，体会鲁迅不断追求真理，探 索救国救民道路的思想情感。 难点 ： 1．如何理解“金心异”与鲁迅的一番谈话。 2．鲁迅写“呐喊”，为什么要“听将令”？
《呐喊》集: 《呐喊》自序 件小事 狂人日记 鸭的喜剧 端午节 故乡 孔乙己 药 阿Q正传 兔和猫 社戏 风波 头发的故事 明天 白光
《呐喊》自序 一件小事 狂人日记 鸭的喜剧 端午节 故乡 孔乙己 药 阿 Q 正传 兔和猫 社戏 风波 头发的故事 明天 白光 《呐喊》集 ：
课文分析 训练 作者的生活经历和思想发展情况: 地点 生活经历 思想发展
课文分析 训练一： 作者的生活经历和思想发展情况： 地点 生活经历 思想发展
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地点 生活经历 思想发展 绍兴 侍亲疾 看透世态，想走异路 南京 求新知 选择学医，救民救国 仙台 攻医学 领悟要著，弃医从文 东京 搞文艺 悲哀寂寞，深刻反省 北京 抄古碑 苦闷沉默，思索追寻 北京 应索稿 看到希望，作文呐喊
训练二:为什么选择学医? 救治像我父亲似的被误的病人的疾苦 战时便去当军医 三、促进国人对于维新的信仰
训练二：为什么选择学医？ 一、救治像我父亲似的被误的病人的疾苦 二、战时便去当军医 三、促进国人对于维新的信仰