卜凌燕
卜凌燕
磴上地之巅 教材版本:人民教育出版社拿 年级:初中七年级
2021/2/11 Free template from www.brainybetty.com 2 教材版本：人民教育出版社 年 级：初中七年级 登上地球之巅
课文分析 学生分析 教学目标 重点难点 教学过程 2021/2/11 3
2021/2/11 3 教学目标 学生分析 课文分析 重点难点 教学过程
该单元的主题是“探险” 第21课《伟大的悲剧》挪威英国南极探险 第22课《荒岛余生》英国 海上探险 第23课《登上地球之颠》中国登山探险 第24课《真正的英雄》美国 宇航探险 ∠U2I∠I 4
2021/2/11 4 该单元的主题是“探险” • 第21课《伟大的悲剧》 挪威英国 南极探险 • 第22课《荒岛余生》 英国 海上探险 • 第23课《登上地球之颠》 中国 登山探险 • 第24课《真正的英雄》 美国 宇航探险
七年级的学生感性思维活跃,学习的积极性很高,具 有一定的概括能力,想象力也非常的丰富。 七年级的学生对于探险是具有强烈的渴望的,但由于 所经历的事情较少,对于探险的意义、探险的艰苦等 缺乏认识。 七年级的学生对于阅读文学作品时 筛选主要信息能力较弱。对于篇幅 过长的文章,马上抓住文章主要内容 还是有一定的难度教师应予以方法的指导。 2021/2/11
2021/2/11 5 • 七年级的学生感性思维活跃，学习的积极性很高，具 有一定的概括能力，想象力也非常的丰富。 • 七年级的学生对于探险是具有强烈的渴望的，但由于 所经历的事情较少，对于探险的意义、探险的艰苦等 缺乏认识。 七年级的学生对于阅读文学作品时 筛选主要信息能力较弱。对于篇幅 过长的文章，马上抓住文章主要内容 还是有一定的难度,教师应予以方法的指导
知识目标:了解这次登峰的概况和意义 能力目标 ①体会数字在文中的烘托作用,体会文中登峰的艰难 ②体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献 身的精神 ③刘连满这一人物的分析(没有登上文章却重点写 情感、态度、价值观目标: 学习年轻登山队员的大无畏精神 2021/2/11 6
2021/2/11 6 • 知识目标： 了解这次登峰的概况和意义 • 能力目标： • ① 体会数字在文中的烘托作用，体会文中登峰的艰难 • ② 体会文中人物所表现出来的勇往直前，团结协作，敢于献 身的精神 ③ 刘连满这一人物的分析（没有登上文章却重点写） • 情感、态度、价值观目标： 学习年轻登山队员的大无畏精神
1、快速阋读并简洁概括课文内容 2、感受文中人物所表现出来的坚强 的意志和团结协作、为国牺牲的精 神 3 浮法 典型人物刻画群体风貌的 表现 2021/2/11 7
2021/2/11 7 • 1、快速阅读并简洁概括课文内容 • 2、感受文中人物所表现出来的坚强 的意志和团结协作、为国牺牲的精 神 • ３、通过典型人物刻画群体风貌的 表现手法
网络环境下的自主性学习 课堂讨论教学 (多媒体辅助教学) 2021/2/11 8
2021/2/11 8 • 网络环境下的自主性学习 • + • 课堂讨论教学 • （多媒体辅助教学）
学生话动 ■■I 网鲨百擎可课前准备 ■口■■■■■■■ 创设情景,导入新课 E理清思路,感知过程 走近英雄,体会精神」 ↓讨论学习 拓展延伸 课堂小结 结束教学 ■■■■■■■■■■■■口■■■■■■■ 2021/2/11 9
2021/2/11 9 结束教学 创设情景，导入新课 网络自主学习 理清思路，感知过程 走近英雄，体会精神 课堂小结 学生活动 拓展延伸 课前准备 讨论学习
教师话动 学生活动 设计间题一网络自主学习 创设情景创设情景,导入新课 理清思路,感知过程 组织引导〈走近英雄,体会精神 拓展延伸 补充引导 课堂小结 结束教学 10
2021/2/11 10 结束教学 创设情景，导入新课 网络自主学习 理清思路，感知过程 走近英雄，体会精神 课堂小结 学生活动 拓展延伸 补充引导 教师活动 组织引导 创设情景 设计问题