病句修改教学设计 广场中学语文组徐雪花 教学目标 知识目标 让学生认识常见的病句类型。 二能力目标 让学生掌握修改常见病句的方法 三情感目标 通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣增强学生学好语文的自信心。 教学重难点 1指导学生掌握修改病句的方法。 2引导学生分析病句的病因。 课时设计: 1课时 教学过程: 导入新课
病句修改教学设计 广场中学语文组 徐雪花 教学目标: 一.知识目标: 让学生认识常见的病句类型。 二.能力目标: 让学生掌握修改常见病句的方法。 三.情感目标: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。 2.引导学生分析病句的病因。 课时设计: 1 课时 教学过程: 一.导入新课:
同学们我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句今天我们来系统学习一下 病句的修改。 二.讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当 2.搭配不当 3.语序不当; 4.句式杂糅;5.成分残缺或多余; (-)用词不当 ①精装本与普及本的价格悬殊一半。 悬殊-相差 ②他那身沾满汗渍的劳动布单帽和那件半新的黄布褂都早已湿透了。 身-顶 ③这种鼓吹金钱便是万能的说法简直是不刊之论 不刊之论---错误的 ④我们班发生了不好的事变。 事变-事情 ⑤老大娘虽然一个字也不识但她一进屋便闻到一股一氧化碳的味道
同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下 病句的修改。 二.讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当; 2.搭配不当; 3.语序不当; 4．句式杂糅; 5.成分残缺或多余; (一)用词不当: ①精装本与普及本的价格悬殊一半。 悬殊-----相差 ②他那身沾满汗渍的劳动布单帽和那件半新的黄布褂都早已湿透了。 身----顶 ③这种鼓吹金钱便是万能的说法简直是不刊之论。 不刊之论-----错误的 ④我们班发生了不好的事变。 事变-----事情 ⑤老大娘虽然一个字也不识,但她一进屋便闻到一股一氧化碳的味道
(一氧化碳-煤气 ⑥我们再次向全世界郑重地说明台湾是中国领土不可分割的一部分 (说明一声明) (语体色彩不当) ⑦尽管我们遇到多大的困难,也要完成任务 (尽管一不管) ⑧这次学术会,收获很大时间并不长 (“时间”前加上“但是” (二)搭配不当 ①他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 (精神--形象) ②同学们把教室打扫得干干净净整整齐齐。 整整齐齐”去掉) ③>成功的塑造了保尔的英雄事迹。 (事迹-形象) ④由于科学家的不懈努力,人们正在发现和推广深海生物的药用价值
（一氧化碳----煤气） ⑥我们再次向全世界郑重地说明:台湾是中国领土不可分割的一部分。 （说明---声明） (语体色彩不当) ⑦尽管我们遇到多大的困难,也要完成任务。 (尽管---不管) ⑧这次学术会,收获很大,时间并不长。 (“时间”前加上“但是”) (二)搭配不当: ①他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 (精神----形象) ②同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。 (“整整齐齐”去掉) ③>成功的塑造了保尔的英雄事迹。 (事迹---形象) ④由于科学家的不懈努力,人们正在发现和推广深海生物的药用价值
(和推广--删去 ⑤江苏省在20多所学校试点开办京剧课 (开办-开设) (三)语序不当 ①我们认真研究听取了大家的意见。 (“研究,听取”位置互换) ②数学对于我不感兴趣 (数学对与我我对数学) ③祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施 (15项---调到“政策”前) (四)句式杂糅 ①作为一个共产党员办事想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。 (从--以或为出发点-出发) ②你不认真学习,那你怎么能有好成绩是可想而知的。 (去掉“是可想而知的”加上“呢?”) (五)成分多余或残缺
(和推广----删去) ⑤江苏省在 20 多所学校试点开办京剧课。 (开办----开设) (三)语序不当 ①我们认真研究听取了大家的意见。 (“研究,听取”位置互换) ②数学对于我不感兴趣. (数学对与我----我对数学) ③祖国大陆将进一步采取惠及 15 项台湾同胞的政策措施。 (15 项 --------调到“政策”前) (四)句式杂糅: ①作为一个共产党员办事想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。 (从---以 或 为出发点----出发) ②你不认真学习,那你怎么能有好成绩是可想而知的。 (去掉“是可想而知的”加上“呢?”) (五)成分多余或残缺
①的合唱拉开了“2008抗震救灾”大型募捐活动。 (句未加“序幕”) ⑨由于苏通大桥的建成通车,将为地方的经济腾飞带来巨大的机遇。 (去掉“由于”) 三小结 (一)原则:保持原意,力求少改 (二)步骤: 1.读懂原文,摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因,辨清 病句的类型。 2画用铅笔在病句上画出需要修改的部分,进行分析,修改。 3.改,成分残缺可采用“增”的办法,重复的,杂糅的可用“删”的办法。 4搭配不当的,可用“换”的办法。 5语序不当的,可用“调”的办法。 6对,对修改后的句子进行复査,看看是否通顺,是否把说话人的意愿表达清楚了,如果 发现问题,还得重改 课堂训练:
①>的合唱拉开了“2008 抗震救灾”大型募捐活动。 (句末加“序幕”) ②由于苏通大桥的建成通车,将为地方的经济腾飞带来巨大的机遇。 (去掉“由于”) 三.小结: (一)原则：保持原意，力求少改。 (二)步骤： 1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清 病句的类型。 2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。 3.改，成分残缺可采用“增”的办法 ，重复的，杂糅的可用“删”的办法。 4.搭配不当的，可用“换”的办法。 5.语序不当的，可用“调”的办法。 6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果 发现问题，还得重改。 课堂训练：
A.下面一段文字有三处语病请修改 ①常州市钟楼经济开发区星港苑社区开张了一家“亲子网吧”,家长可以带着孩子免费 前去“泡吧”,如此虽然能监督孩子上网,但又能与孩子多作交流。②居民们开心地称之 为“开心网吧”。③这一探索性的举措,旨在发扬社区组织的公益功能。④对此,有关方 面给予了高度评价,认为社区“亲子网吧”的模式首次开了国内先河 明确: ①常州市钟楼经济开发区星港苑社区开张了一家“亲子网吧”,家长可以带着孩子免费 前去“泡吧”,如此既能监督孩子上网,又能与孩子多作交流 ③这一探索性的举措,旨在发挥社区组织的公益功能。 ④对此,有关方面给予了高度评价,认为社区“亲子网吧”的模式开了国内先河。 B.下面语段中画线的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。) 2006年5月28日,2005年感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京, ①参加新书《当苫难成为人生的必修课》签名售书。据洪战辉讲,出名之后的他有一段 时间很不能适应,经常失眠,②这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己 的未来有了初步的设计,那就是多做实事,多学点知识。③很有经商头脑的洪战辉已经 用自己的名字开发了一个文具商标。他说,④当他有钱的时候,对社会的贡献会更大 明确: ①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书活动
A.下面一段文字有三处语病,请修改. ① 常州市钟楼经济开发区星港苑社区开张了一家“亲子网吧”，家长可以带着孩子免费 前去“泡吧”，如此虽然能监督孩子上网，但又能与孩子多作交流。②居民们开心地称之 为“开心网吧”。③这一探索性的举措，旨在发扬社区组织的公益功能。④对此，有关方 面给予了高度评价，认为社区“亲子网吧”的模式首次开了国内先河。 明确: ① 常州市钟楼经济开发区星港苑社区开张了一家“亲子网吧”，家长可以带着孩子免费 前去“泡吧”，如此既能监督孩子上网，又能与孩子多作交流。 ③这一探索性的举措，旨在发挥社区组织的公益功能。 ④对此，有关方面给予了高度评价，认为社区“亲子网吧”的模式 开了国内先河。 B.下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。） 2006 年 5 月 28 日，2005 年感动中国十大人物、带妹求学 12 年的大学生洪战辉来到南京， ①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。据洪战辉讲，出名之后的他有一段 时间很不能适应，经常失眠，②这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己 的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。③很有经商头脑的洪战辉已经 用自己的名字开发了一个文具商标。他说，④当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。 明确: ① 参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书活动
②这是因为当名人压力太大 ③很有经商头脑的洪战辉已经用自已的名字注册了一个文具商标。 C.下面语段中画线的句子有3处表达错误,请把它们找出来,并加以改正 5月24日,我国三十多位著名院士齐聚港城,参加“科学与中国院士连云港行活动。① 不仅院士们送来了最新的科技理念,而且还带来了最新的科研成果。②在昨天举行的科 技论坛上,院士和专家主要就硅产业的发展和创新,进行了专题发言。③来自中国科学 院半导体研究所的王占国院士,就半导体太阳能电池的研发,发表了自己的最新成果。 ④通过这些在全国领先的科技成果的应用,将会有效地扩大我市新能源的产业化规模。 明确 院士们不仅送来了最新的科技理念,而且还带来了最新的科硏成果。 ③来自中国科学院半导体硏究所的王占国院十,就半导体太阳能电池的硏发,发表了自 己的看法。 ④这些在全国领先的科技成果的应用,将会有效地扩大我市新能源的产业化规 模
②这是因为当名人压力太大。 ③很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字注册了一个文具商标。 C.下面语段中画线的句子有 3 处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。 5 月 24 日，我国三十多位著名院士齐聚港城，参加“科学与中国”院士连云港行活动。 ① 不仅院士们送来了最新的科技理念，而且还带来了最新的科研成果。②在昨天举行的科 技论坛上，院士和专家主要就硅产业的发展和创新，进行了专题发言。③来自中国科学 院半导体研究所的王占国院士，就半导体太阳能电池的研发，发表了自己的最新成果。 ④通过这些在全国领先的科技成果的应用，将会有效地扩大我市新能源的产业化规模。 明确: ① 院士们不仅送来了最新的科技理念，而且还带来了最新的科研成果。 ③来自中国科学院半导体研究所的王占国院士，就半导体太阳能电池的研发，发表了自 己的看法。 ④这些在全国领先的科技成果的应用，将会有效地扩大我市新能源的产业化规 模
《病句修改》说课稿 广场中学语文组:徐雪花 尊敬的各位领导,老师们: 大家好! 我说课的内容是九年级复习课一一病句修改。下面就本节课教学内容,教学设计意 图和教学方法做一说明。 、说教材 修改病句是初中语文教学的一个难点,也是中考时语文测试的一个重点。因此,这 节课我引导学生完成下列教学目标: (一)知识目标 让学生认识常见的病句类型。 (二)能力目标 让学生掌握修改常见病句的方法。 (三)情感目标 通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣增强学生学好语文的自信心。 (四)教学重难点 .指导学生掌握修改病句的方法
《病句修改》说课稿 广场中学语文组：徐雪花 尊敬的各位领导，老师们： 大家好！ 我说课的内容是九年级复习课――病句修改。下面就本节课教学内容，教学设计意 图和教学方法做一说明。 一、说教材 修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文测试的一个重点。因此，这 节课我引导学生完成下列教学目标： （一）.知识目标: 让学生认识常见的病句类型。 （二）.能力目标: 让学生掌握修改常见病句的方法。 （三）.情感目标: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 （四）教学重难点: 1．指导学生掌握修改病句的方法
引导学生分析病句的病因 、说教法、学法 依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程ˆ的教育理念,我 以学生发展为立足点,以自主探索为主线,以求异创新为宗旨,采用多媒体辅助教学, 运用直观演示,实际练习等教学方法,引导学生认真分析、自主探究、具体练习,让全 体学生全程地参与到每个教学环节中,充分调动学生学习的积极性,培养学生的自主学 习、解决实际问题的能力 三、说教学过程 根据《语文课程标准》的基本理念:“学生是语文学习的主人,教师是语文学习的组 织者、引导者与合作者,自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此,我设计了 如下教学程序 (一).直接导入: 首先,我直接导入:同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句,今天我们来 系统学习病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣,另一方面也为学生主动 参与学习活动明确了方向 (二).学习新知 “相信自己的学生,别以为他做不到。凡是学生能自己做到的,老师绝不代替。没有 学不好的学生,只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称, 并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改
2．引导学生分析病句的病因。 二、说教法、学法 依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我 以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学， 运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全 体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学 习、解决实际问题的能力。 三、说教学过程 根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组 织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了 如下教学程序： （一）.直接导入： 首先，我直接导入：同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句，今天我们来 系统学习病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动 参与学习活动明确了方向。 （二）.学习新知： “相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有 学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称， 并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改
(三)、系统整理,归纳概括小结: A.原则:保持原意,力求少改。 B.步骤:1.读2画3改4换5调6对 四、课堂练习 在学生互相交流的基础上,我用课件出示了三个含有病句的篇段,让学生大胆地自 己进行修改、评价,并大力表扬、鼓励表现突出的学生,使学生放开胆子畅所欲言。这 样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼 以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳 而宝贵的意见。谢谢大家 广场中学语文组:徐雪花
（三）、系统整理，归纳概括小结: Ａ.原则：保持原意，力求少改。 Ｂ.步骤：1.读 2.画 3.改 4.换 5.调 6.对 四、课堂练习: 在学生互相交流的基础上，我用课件出示了三个含有病句的篇段，让学生大胆地自 己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这 样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。 以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳 而宝贵的意见。谢谢大家！ 广场中学语文组：徐雪花