2019年高考押题卷 语文试题 注意事项 本试卷考试时间150分钟,满分150分。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上 答题无效 1.答题前,务必先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓 名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上 2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁,不折叠,不破损 第I卷阅读题(共70分) 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 在人类智慧发展的不同的历史阶段,科学(本文特指自然科学)和艺术之间在内容或者 形式方面都有各不相同的联系方式,考察二者在不同阶段相互联系的特征对于理解二者的关 系很有意义 古代文明中,艺术与萌芽时期的科学的结合是通过神话传说和宗教来完成的,有关古埃 及、古巴比伦和后来的古希腊的史料几乎都是神话与宗教。据记载,古埃及的医学史涉及 个有关“贺鲁斯之眼”的神话,这个神话使埃及人将“贺鲁斯之眼”崇敬为守护与康复的象征,以 至于“R”这个象征着贺鲁斯眼睛的神秘符号便出现在后来医生的处方笺上。金字塔的修建可以 看成是神话幻想和科学的完美结合,这些埃及王朝的法老们幻想能够使之再生的陵墓以最简 单的几何形状获得最抽象的艺术效果。古代的宇宙论思想也与神话直接相关,很多民族的神 话传说里都认为大地是被某种有力的能够负重的动物驮在背上的,并以这些动物因为过于劳 累导致腿脚抖动来解释地震的成因。古代科学与艺术神话的这种从内容到形式近乎自然的融 合,既与当时的科学发展状态有关,也与神话的性质和形成背景有关 文艺复兴后,科学与艺术的联系主要是通过绘画和文学的形式来实现的。将绘画艺术和 科学密切联系在一起的早期人物之一是意大利的达芬奇。他创作了一系列详细记录人体结构 及功能的笔记和素描,具有艺术作品和科学研究的双重价值。近代以来,将艺术与科学联系 在一起的还有诗歌和小说等文学作品。英国优秀的诗人亚历山大·蒲柏的童年时期恰好是牛顿 确立经典力学并在数学和天文学、光学等领域取得辉煌成就的黄金时代,他在诗中这样赞美 牛顿:大自然及其规律,隐匿在黑暗中,神说,“让牛顿去吧”,一切变得光明。不仅是诗人 思想家们还用其他的文学形式来赞美科学,比如托马斯莫尔以水手对话的形式写成幻想小说 《乌托邦》,书中的“乌托邦人”竟然掌握着当时最高水平的科学技术并广泛地加以运用。空想 主义者康帕内拉所著的《太阳城》也描述了公有社会里所拥有的先进科学和技术。 当代艺术与科学的结合呈多元化和复杂化趋势。从20世纪后期直到今天,现代科学和当 代艺术又以一种完全不同于古代和近代的结合方式呈现给世界,二者交融的侧重点不仅在于 内容或者形式,更在于成果的相互利用,这一特点主要是由于科学和技术的飞速发展和向社 会的广泛渗透。首先,当代艺术的发展需要多种科技手段的参与和支持。各类艺术形式无不
2019年高考押题卷 语 文 试 题 注意事项： 本试卷考试时间150分钟，满分150分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上 答题无效。 1. 答题前，务必先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓 名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 第Ⅰ卷 阅读题（共 70 分） 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读(9 分，毎小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 在人类智慧发展的不同的历史阶段，科学（本文特指自然科学）和艺术之间在内容或者 形式方面都有各不相同的联系方式，考察二者在不同阶段相互联系的特征对于理解二者的关 系很有意义。 古代文明中，艺术与萌芽时期的科学的结合是通过神话传说和宗教来完成的，有关古埃 及、古巴比伦和后来的古希腊的史料几乎都是神话与宗教。据记载，古埃及的医学史涉及一 个有关“贺鲁斯之眼”的神话，这个神话使埃及人将“贺鲁斯之眼”崇敬为守护与康复的象征，以 至于“R”这个象征着贺鲁斯眼睛的神秘符号便出现在后来医生的处方笺上。金字塔的修建可以 看成是神话幻想和科学的完美结合，这些埃及王朝的法老们幻想能够使之再生的陵墓以最简 单的几何形状获得最抽象的艺术效果。古代的宇宙论思想也与神话直接相关，很多民族的神 话传说里都认为大地是被某种有力的能够负重的动物驮在背上的，并以这些动物因为过于劳 累导致腿脚抖动来解释地震的成因。古代科学与艺术神话的这种从内容到形式近乎自然的融 合，既与当时的科学发展状态有关，也与神话的性质和形成背景有关。 文艺复兴后，科学与艺术的联系主要是通过绘画和文学的形式来实现的。将绘画艺术和 科学密切联系在一起的早期人物之一是意大利的达·芬奇。他创作了一系列详细记录人体结构 及功能的笔记和素描，具有艺术作品和科学研究的双重价值。近代以来，将艺术与科学联系 在一起的还有诗歌和小说等文学作品。英国优秀的诗人亚历山大·蒲柏的童年时期恰好是牛顿 确立经典力学并在数学和天文学、光学等领域取得辉煌成就的黄金时代，他在诗中这样赞美 牛顿：大自然及其规律，隐匿在黑暗中，神说，“让牛顿去吧”，一切变得光明。不仅是诗人， 思想家们还用其他的文学形式来赞美科学，比如托马斯·莫尔以水手对话的形式写成幻想小说 《乌托邦》，书中的“乌托邦人”竟然掌握着当时最高水平的科学技术并广泛地加以运用。空想 主义者康帕内拉所著的《太阳城》也描述了公有社会里所拥有的先进科学和技术。 当代艺术与科学的结合呈多元化和复杂化趋势。从 20 世纪后期直到今天，现代科学和当 代艺术又以一种完全不同于古代和近代的结合方式呈现给世界，二者交融的侧重点不仅在于 内容或者形式，更在于成果的相互利用，这一特点主要是由于科学和技术的飞速发展和向社 会的广泛渗透。首先，当代艺术的发展需要多种科技手段的参与和支持。各类艺术形式无不
充分利用科学,尤其是当代技术的最新成就,艺术家们正是巧妙地利用现代高新技术塑造了 众多的利用传统表现手段根本无法实现的艺术形象,来满足当今社会不断变换的审美需求 当然,科学和技术不仅是手段,很多科学成果的内容自身就显示出极强的艺术性。比如数学 家们用迭代方程在复数平面上产生的分形图案奇幻迷离,这种全新的艺术格调带给人们以对 称与和谐的美感。其次,科学自身的发展与普及也需要艺术家的帮助,只要留意就会发现在 很多国家的城市里都有艺术家们参与科学普及和教育所做出的贡献。 科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问,二者相互促进、相互依赖、相互渗透 成为人类灿烂文化的两翼。当科学与艺术寻找到一个完美的结合点的时候,我们的生活必将 散发出无尽的光彩 (摘编自《讨论科学与艺术之关 系》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.从医学史上的“贺鲁斯之眼”、法老的陵墓、把大地驮在背上的动物这些史料中,可以看出 古代科学与神话近乎自然的融合。 B.文艺复兴后先进的科学技术兴起,达芬奇的人体素描、小说《乌托邦》《太阳城》和蒲柏 的诗歌都展示了艺术与科学的价值。 C.为了充分地利用现当代科学和技术的最新成就,艺术家巧妙地塑造了众多的利用传统表现 手段根本无法实现的艺术形象。 D.数学家用迭代方程在复数平面上产生的奇幻迷离的分形图案,显示出全新的艺术格调,这 证明了科技手段极强的艺术性 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章列举了从古至今社会生活中科学和艺术方面的许多具体实例,论述了科学与艺术之间的 关系 B.科学技术发展迅速,与艺术广泛渗透,这是文章论述当代艺术与科学结合呈多元化和复杂化的 前提 C.文章中三个历史阶段的科学与艺术相互关系的论证重点,都涉及到二者结合交融的内容或形 式 D.文章按照远古时代、近代和当代的顺序论述了各个历史阶段中科学与艺术相互联系的不同的 特征。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.通过对人类历史阶段性的考察,我们发现,科学对艺术的影响是不断加强、不断深化的过 程 B.如果没有现当代多种科学技术手段的参与和支持,就很难满足当今社会不断变换的审美需 C.科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问,它们的结合是人类思想和文化发展的必 然 D.如果在工作实践中不断地提高科学技术水平,就能够寻找到一条科学与艺术完美结合的路
充分利用科学，尤其是当代技术的最新成就，艺术家们正是巧妙地利用现代高新技术塑造了 众多的利用传统表现手段根本无法实现的艺术形象，来满足当今社会不断变换的审美需求。 当然，科学和技术不仅是手段，很多科学成果的内容自身就显示出极强的艺术性。比如数学 家们用迭代方程在复数平面上产生的分形图案奇幻迷离，这种全新的艺术格调带给人们以对 称与和谐的美感。其次，科学自身的发展与普及也需要艺术家的帮助，只要留意就会发现在 很多国家的城市里都有艺术家们参与科学普及和教育所做出的贡献。 科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问，二者相互促进、相互依赖、相互渗透， 成为人类灿烂文化的两翼。当科学与艺术寻找到一个完美的结合点的时候，我们的生活必将 散发出无尽的光彩。 （摘编自《讨论科学与艺术之关 系》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A. 从医学史上的“贺鲁斯之眼”、法老的陵墓、把大地驮在背上的动物这些史料中，可以看出 古代科学与神话近乎自然的融合。 B. 文艺复兴后先进的科学技术兴起，达·芬奇的人体素描、小说《乌托邦》《太阳城》和蒲柏 的诗歌都展示了艺术与科学的价值。 C. 为了充分地利用现当代科学和技术的最新成就，艺术家巧妙地塑造了众多的利用传统表现 手段根本无法实现的艺术形象。 D. 数学家用迭代方程在复数平面上产生的奇幻迷离的分形图案，显示出全新的艺术格调，这 证明了科技手段极强的艺术性。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A. 文章列举了从古至今社会生活中科学和艺术方面的许多具体实例，论述了科学与艺术之间的 关系。 B. 科学技术发展迅速，与艺术广泛渗透，这是文章论述当代艺术与科学结合呈多元化和复杂化的 前提。 C. 文章中三个历史阶段的科学与艺术相互关系的论证重点，都涉及到二者结合交融的内容或形 式。 D. 文章按照远古时代、近代和当代的顺序论述了各个历史阶段中科学与艺术相互联系的不同的 特征。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A. 通过对人类历史阶段性的考察，我们发现，科学对艺术的影响是不断加强、不断深化的过 程。 B. 如果没有现当代多种科学技术手段的参与和支持，就很难满足当今社会不断变换的审美需 求。 C. 科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问，它们的结合是人类思想和文化发展的必 然。 D. 如果在工作实践中不断地提高科学技术水平，就能够寻找到一条科学与艺术完美结合的路
径 (二)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成4~6题 材料一 最近,11岁的唐安琪将要动身去美国参加游学。为了短短13天的行程,她的妈妈秦女士 支付了3万多元的费用。除了游学,秦女士还给女儿安排了暑期培训,花费5000元。许多孩 子的暑假,如今已经变成了不折不扣的“烧钱季”,不少家长感慨“月薪三万,还是撑不起孩子 的一个暑假” 其实,这种烧钱游戏”ˆ的性价比并不高。一些游学机构动辄将出境旅游产品贴上“游学”的标签 改头换面之后抬高价格。实际上,很多项目仅仅是参观大学、博物馆、图书馆等公共设施而 已。这类产品价格虚高,内容却是走马观花、蜻蜓点水、游而不学,很难实现拓展视野、丰 富知识、提升创新与实践能力的效果。 另外,有的家长把孩子的暑假填得满满当当。在北京,一些培训机构里有的孩子一天5 节课,10个小时的教学时间。在这种高强度的学习安排下,孩子不仅难以用心投入学习,反 而容易滋生厌学情绪,结果可能适得其反。 (摘编自《暑假变烧钱季,金钱和时间堆不出牛娃》,《中国青年报》2018年7月24 日) 材料二 图12015年某市学生假期参加课外辅导班数量调查表 各年级参加课外辅导班的数里比重 三个及以上 日没有 用云 15 图22015年某市学生假期参加课外辅导班数量调查表 (摘编自《当前中小学生课外辅导状况的调查报告》) 材料三 剧场之内,每个人都有自己的座位,但是如果前排观众为了看得更清楚,或者一些其他
径。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一 最近，11 岁的唐安琪将要动身去美国参加游学。为了短短 13 天的行程，她的妈妈秦女士 支付了 3 万多元的费用。除了游学，秦女士还给女儿安排了暑期培训，花费 5000 元。许多孩 子的暑假，如今已经变成了不折不扣的“烧钱季”，不少家长感慨“月薪三万，还是撑不起孩子 的一个暑假”。 其实，这种“烧钱游戏”的性价比并不高。一些游学机构动辄将出境旅游产品贴上“游学”的标签， 改头换面之后抬高价格。实际上，很多项目仅仅是参观大学、博物馆、图书馆等公共设施而 已。这类产品价格虚高，内容却是走马观花、蜻蜓点水、游而不学，很难实现拓展视野、丰 富知识、提升创新与实践能力的效果。 另外，有的家长把孩子的暑假填得满满当当。在北京，一些培训机构里有的孩子一天 5 节课，10 个小时的教学时间。在这种高强度的学习安排下，孩子不仅难以用心投入学习，反 而容易滋生厌学情绪，结果可能适得其反。 (摘编自《暑假变烧钱季，金钱和时间堆不出牛娃》，《中国青年报》2018 年 7 月 24 日) 材料二 图 1 2015 年某市学生假期参加课外辅导班数量调查表 图 2 2015 年某市学生假期参加课外辅导班数量调查表 (摘编自《当前中小学生课外辅导状况的调查报告》) 材料三 剧场之内，每个人都有自己的座位，但是如果前排观众为了看得更清楚，或者一些其他
原因站了起来,周围的人劝不了,剧场管理员”又熟视无睹,那么后排的其他观众为了看到演 出,就只好被迫站起来。最后的结果是,全场观众都从坐着看戏变成了站着看戏。都坐着与 都站着相比,都是看戏,但是所有人都付出了更高的代价,也更累了。这种情景被称之为“剧 场效应”。 竞相参与校外培训,就是一种典型的“剧场效应”。开始只是一小部分学生参与校外培训, 因为教育焦虑,也因为不愿孩子在竞争中落后,更多的人开始加入校外培训大军。学校教育 秩序因此被打乱,最后本不愿意参加的人也被“绑架”着加入其中。本来被视为学校教育“影子 教育”的校外培训,似乎有喧宾夺主之势。更令人担忧的是,不少培训机构往往采用高强度培 训、大量做题、提前教育、全民奥赛等模式,以提高考试成绩为最终目的,而这与素质教育 的初衷背道而驰 (摘编自《校外教育须警惕“剧场效应”》,光明网2018年1月8 日) 材料四 “减负”不等于降低课程难度、不要学生刻苦学习、让孩子无节制玩耍,而指的是减去违 背教育教学规律和学生身心发展规律,超出教学大纲、额外增加的“负担”。对于“减负”, 要坚定地“减”,更要科学地“加”。 “加”在积极引导、介入孩子的课后活动上。比如让每个孩子根据自己的兴趣、特长安排自 己放学之后的生活:读书、做手工、练书法……通过积极引导,真正从育人角度介入孩子的 课后活动。 “加”还在延展书本、走向生活、接触社会上,让孩子们清楚知识的逻辑,明白成长的真谛,拓 展思维的视野。科学“加”的最终目标是育人,每次活动要从主题出发,设定合理的课程目标 把握活动内容的关键要素,把立德树人任务落实在具体的活动中。学生在与同伴的交往以及 教师、家长和社会人士的协助支持下,探究知识、发展素养、体验情感、塑造人格。 (摘编自《减负:“减”的背后应科学地“加”》,《中国教育报》2018年7月22日) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.在被调査的各年级学生中,大部分同学参加了课外辅导班,说明在大多数中小学生的日常 学习生活中,课外辅导是非常受重视的 B.从数量上看,大多数被调查学生参加过辅导班,小、初、高三个学段参加课外辅导班的人 数都超过一半。其中,初中生参加课外辅导班的比重最高 C.调查发现,选择纯文化课程补习的远超过其他类型,几乎撑起了课外辅导的半边天,可见, 来自文化学科方面的压力仍是主要的 D.选择证书考级培训、学科竞赛辅导的比例达到了21.6%,说明学生参加课外辅导也不完全 是为了学习文化,而是为了培养艺术情操、提高身体素质。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)
原因站了起来，周围的人劝不了，“剧场管理员”又熟视无睹，那么后排的其他观众为了看到演 出，就只好被迫站起来。最后的结果是，全场观众都从坐着看戏变成了站着看戏。都坐着与 都站着相比，都是看戏，但是所有人都付出了更高的代价，也更累了。这种情景被称之为“剧 场效应”。 竞相参与校外培训，就是一种典型的“剧场效应”。开始只是一小部分学生参与校外培训， 因为教育焦虑，也因为不愿孩子在竞争中落后，更多的人开始加入校外培训大军。学校教育 秩序因此被打乱，最后本不愿意参加的人也被“绑架”着加入其中。本来被视为学校教育“影子 教育”的校外培训，似乎有喧宾夺主之势。更令人担忧的是，不少培训机构往往采用高强度培 训、大量做题、提前教育、全民奥赛等模式，以提高考试成绩为最终目的，而这与素质教育 的初衷背道而驰。 (摘编自《校外教育须警惕“剧场效应”》，光明网 2018 年 1 月 8 日) 材料四 “减负”不等于降低课程难度、不要学生刻苦学习、让孩子无节制玩耍，而指的是减去违 背教育教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的“负担”。对于“减负”， 要坚定地“减”，更要科学地“加”。 “加”在积极引导、介入孩子的课后活动上。比如让每个孩子根据自己的兴趣、特长安排自 己放学之后的生活：读书、做手工、练书法……通过积极引导，真正从育人角度介入孩子的 课后活动。 “加”还在延展书本、走向生活、接触社会上，让孩子们清楚知识的逻辑，明白成长的真谛，拓 展思维的视野。科学“加”的最终目标是育人，每次活动要从主题出发，设定合理的课程目标， 把握活动内容的关键要素，把立德树人任务落实在具体的活动中。学生在与同伴的交往以及 教师、家长和社会人士的协助支持下，探究知识、发展素养、体验情感、塑造人格。 (摘编自《减负：“减”的背后应科学地“加”》，《中国教育报》2018 年 7 月 22 日) 4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A．在被调查的各年级学生中，大部分同学参加了课外辅导班，说明在大多数中小学生的日常 学习生活中，课外辅导是非常受重视的。 B．从数量上看，大多数被调查学生参加过辅导班，小、初、高三个学段参加课外辅导班的人 数都超过一半。其中，初中生参加课外辅导班的比重最高。 C．调查发现，选择纯文化课程补习的远超过其他类型，几乎撑起了课外辅导的半边天，可见， 来自文化学科方面的压力仍是主要的。 D．选择证书考级培训、学科竞赛辅导的比例达到了 21.6%，说明学生参加课外辅导也不完全 是为了学习文化，而是为了培养艺术情操、提高身体素质。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分)
A.家长们把孩子的教育看作是一个堆砌时间与金钱的“烧钱游戏”,而不尊重基本的教育规律 这样必定会得到适得其反的效果 B.中小学生假期竞相参与校外培训,就是“剧场效应”在教育中的典型体现。它折射出公众对 教育的焦虑、无奈以及随大流的态度。 C.面对教育部门提出的“减负”口号,教育工作者要坚定地“减”,更要科学地“加”,这种“加” 包括降低课程难度,有效介入课后活动。 D.减轻学生课业负担,让孩子们选择如何度过自己的暑假,需要学校、社会、家庭形成合力, 也更需要孩子们自己的争取 6.假期补课热”导致的负面影响有哪些?请简要概括说明。(6分) (三)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 刘建超 老街有“三老”,老招牌、老古董、老学究。 老街的门店多,许多都是老招牌。看着不起眼的小店,门口的招牌上却是乾隆康熙所赐, 在老街度过岁月的李白、杜甫、白居易、郑板桥之类的文匠骚客,他们题写的招牌楹联,不 经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多,古董遍地都是。老街家里打一口井, 就能挖透几个朝代。老街流传个笑话,两个青年打架,一个用铁锨拍人,结果人没有拍到, 却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙,国家重点保护文 物。老街以前的私塾多,教书先生多,有许多还给皇亲国戚做过先生。所以,老街有着尊师 重教的传统 霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街,只要是有沾点文化色彩的事情, 位老者是必被邀请的。三位老者都是鹤发童颜,神采奕奕,往场合里一站,就觉得文风氤 氲,儒气荡漾,场合就显得有了品位,提了档次。 三位老者聚到一起,抱拳作揖,称兄道弟,一派和祥。其实,背地里谁也不服气谁,论 年龄,三人同庚,出生月份不同:论资格,都是毕业于北京的名牌大学:论学识,也都出版 过自己的文集著作。老街有场合时,请一位还行,如果是三位都到场,如何排座次就是个费 死脑筋的问题了。常常是因为前后的次序不满意,有的老者就会拂袖而去,弄得主家不尴不 天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿,看看是谁最先发表过文章。三老提供 的资料竟然都是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高,居然也都是当年的《人民日报》。那 就再看谁发表的文章字数多,三人都含糊着说记不清了,反正是版面挺大的。就有好事的人, 去了京城的图书馆,查到了三老当年发表的文章,还复印回来了。结果是霍老的文章815字
A．家长们把孩子的教育看作是一个堆砌时间与金钱的“烧钱游戏”，而不尊重基本的教育规律， 这样必定会得到适得其反的效果。 B．中小学生假期竞相参与校外培训，就是“剧场效应”在教育中的典型体现。它折射出公众对 教育的焦虑、无奈以及随大流的态度。 C．面对教育部门提出的“减负”口号，教育工作者要坚定地“减”，更要科学地“加”，这种“加” 包括降低课程难度，有效介入课后活动。 D．减轻学生课业负担，让孩子们选择如何度过自己的暑假，需要学校、社会、家庭形成合力， 也更需要孩子们自己的争取。 6．假期“补课热”导致的负面影响有哪些？请简要概括说明。(6 分) （三）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 影 子 刘建超 老街有“三老”，老招牌、老古董、老学究。 老街的门店多，许多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招牌上却是乾隆康熙所赐， 在老街度过岁月的李白、杜甫、白居易、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不 经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井， 就能挖透几个朝代。老街流传个笑话，两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到， 却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙，国家重点保护文 物。老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师 重教的传统。 霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街，只要是有沾点文化色彩的事情， 三位老者是必被邀请的。三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤 氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。 三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派和祥。其实，背地里谁也不服气谁，论 年龄，三人同庚，出生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌大学；论学识，也都出版 过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费 死脑筋的问题了。常常是因为前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家不尴不 尬。 天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老提供 的资料竟然都是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的《人民日报》。那 就再看谁发表的文章字数多，三人都含糊着说记不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人， 去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章 815 字
乔老的文章770字,贾老的文章602字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高 望重的领头羊了。老街的一些脸面的事务,霍老也就理所当然地坐在主席台子的中间 面子上的事情解决了,心理感受还是不舒服的。在有的场合上,有意无意地就会涌出点 暗波。霍老若是发了言,乔老随后就会提点不同看法,与之“商榷”。乔老若是发言了,贾老也 要从另一个角度看看问题,把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事,也都心照 不宣,却能相安无事,得过且过 贾老是心里最不安分。三个人当中,只有他年龄最大,比霍老早来到世上二十五天,比 乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年,在学校也是一支笔杆子,若不是当年自 己把不住滑,犯了点小小的作风问题,早留在京城混出个摸样了。在老街混到一把年纪了 还是个“小三”,这让贾老很是不爽。排在老三,实际上就是个搭头,有你没你都一样 老伴最能理解贾老的心境,安慰他说,现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你 结实,好好锻炼吧,机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗,制定了一整套的健身 养生计划,把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合,他就特别注意观察老 霍老乔的状态,闲聊听他俩念叨这个脂肪高那个血糖高时,贾老就特别受鼓舞,自己啥都不 高,就是心气高 事情总是在发生着变化,先是霍老中风住院去世,乔老接替了一大推的名誉头衔。后是 乔老心梗,撒手人寰,贾老继承了一大堆名誉头衔。以后,只要有车接,有饭局,贾老都会 显身于各种场合。 贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上,似乎只是坐着,因为 场合上的发言不是长官就是老板经理董事长,轮到贾老该说话时,就到了饥肠辘辘的开宴时 分,个个都心不在焉,交头接耳,贾老也就没有了讲话的兴致 有一次,贾老坐在台子的中间,百无聊赖,忽然觉自己的灵魂离开了肉身,在场合上空 游荡,看到自己的那幅没有灵魂的空壳,就如同影子一样在耗费钟点。贾老恍然,其实在场 合上,自己就是被用来做影子的 贾老觉得影子很好玩。 (选自《百花园》,有删 改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分) A.老街人办事爱请三位老者,主要是因为他们是老街文化的标志性人物,有他们在场,场合就 下子显得有了品位,提了档次,主家也就有了面子。 B相对于其他两位,年龄最长的贾老心里最不安分,他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定 的一整套健身养生计划,其实是在为日后的人生上位做准备 C.小说开头说老街有尊师重教的传统,可是后来在场合上,轮到贾老说话时,大伙个个都心不 在焉,交头接耳,这说明大家对贾老并不尊重,老街也并不能尊师重教
乔老的文章 770 字，贾老的文章 602 字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高 望重的领头羊了。老街的一些脸面的事务，霍老也就理所当然地坐在主席台子的中间。 面子上的事情解决了，心理感受还是不舒服的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点 暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之“商榷”。乔老若是发言了，贾老也 要从另一个角度看看问题，把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也都心照 不宣，却能相安无事，得过且过。 贾老是心里最不安分。三个人当中，只有他年龄最大，比霍老早来到世上二十五天，比 乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年自 己把不住滑，犯了点小小的作风问题，早留在京城混出个摸样了。在老街混到一把年纪了， 还是个“小三”，这让贾老很是不爽。排在老三，实际上就是个搭头，有你没你都一样。 老伴最能理解贾老的心境，安慰他说，现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你 结实，好好锻炼吧，机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身 养生计划，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特别注意观察老 霍老乔的状态，闲聊听他俩念叨这个脂肪高那个血糖高时，贾老就特别受鼓舞，自己啥都不 高，就是心气高。 事情总是在发生着变化，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大推的名誉头衔。后是 乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局，贾老都会 显身于各种场合。 贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上，似乎只是坐着，因为 场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时 分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致。 有一次，贾老坐在台子的中间，百无聊赖，忽然觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空 游荡，看到自己的那幅没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场 合上，自己就是被用来做影子的。 贾老觉得影子很好玩。 （选自《百花园》，有删 改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3 分） A.老街人办事爱请三位老者，主要是因为他们是老街文化的标志性人物，有他们在场，场合就 一下子显得有了品位，提了档次，主家也就有了面子。 B.相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最不安分，他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定 的一整套健身养生计划，其实是在为日后的人生上位做准备。 C.小说开头说老街有尊师重教的传统，可是后来在场合上，轮到贾老说话时，大伙个个都心不 在焉，交头接耳，这说明大家对贾老并不尊重，老街也并不能尊师重教
D小说人物个性鲜明,语言诙谐幽默,以现实主义的手法叙述故事,以浪漫主义的手法结尾, 既有历史的厚度,又融进和散透出浓烈的地方文化气息 8小说第二段写老街的“老招牌”老古董”有何作用?请作简要分析。(6分 9小说标题“影子”有哪些含义?请结合文体予以探究。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 张存敬,谯郡人也。性刚直,有胆勇,临危无所畏惮。唐中和中,从太祖赴汴,以其折 节,颇见亲昵,首为右骑都将。从讨巢、蔡,凡历百战,多于危蹙之间,显有奇略,由是频 立殊效。光启中,李罕之会晋军围张宗奭于盟津,太祖遣丁会、葛从周、存敬同往驰救。在 敬引骑军先犯敌将,诸军翼之,敌骑大败,乃解河桥之围。大顺二年,为诸军都虞侯,佐霍 存董大军收宿州,以功奏加检校兵部尚书。太祖东征徐、兖,存敬屡有俘斩之功。凡受指顾, 皆与机会,矢石所及,必以身先,太祖尤加优异,以为行营都指挥使、检校右仆射。乾宁三 年,充武宁军留后,行颍州刺史。光化二年夏四月,幽、沧侵凌魏郡,复以存敬为都指挥使。 三年,大举,与葛从周连统诸军攻浮阳,树数十栅,围刘守文累月。时幽州刘仁恭举兵来援, 存敬潜军击之于乾宁军南老鸦堤。是日,燕人大败,斩首五万级,生擒马慎交,获马万余蹄。 其年秋九月,引军收镇州,存敬勒众涉滹沲河,师人鼓行而进,逢镇之游兵数千,因逐之, 直入镇之壅门,收鞍马牛驼万计。翼日,镇人纳质而旋。寻为宋州刺史,逾年,甚有能政。 复拥众伐蓟门,数旬间连下瀛、莫、祁、景四州,擒俘不可胜纪。自怀德驿与中山兵接战, 枕尸数十里,中山开壁,请降。天复元年春,太祖以河中节度使王珂与太原结亲,凭恃骄恣, 命存敏统大军讨之。即日收绛州,擒刺史陶建钊,降晋州刺史张汉瑜,二郡平。进围河忠玉 珂请隆太視嘉之及以存敬为护思军貿后未几梭校司录移宋州刺忠将之低所衰疾旬交于河 史。太祖闻之,痛惜移晷。开平初,追赠太保。乾化三年,又追赠太傅。 (选自《旧五代史·张存敬 传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.进围河中/王珂请降太祖/嘉之/乃以存敬为护国军/留后未几/检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所寝疾/逾旬卒于河中
D.小说人物个性鲜明，语言诙谐幽默，以现实主义的手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾， 既有历史的厚度，又融进和散透出浓烈的地方文化气息。 8.小说第二段写老街的“老招牌”“老古董”有何作用？请作简要分析。（6 分） 9.小说标题“影子”有哪些含义？请结合文体予以探究。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 张存敬，谯郡人也。性刚直，有胆勇，临危无所畏惮。唐中和中，从太祖赴汴，以其折． 节．，颇见亲昵，首为右骑都将。从讨巢、蔡，凡历百战，多于危蹙之间，显有奇略，由是频 立殊效。光启中，李罕之会晋军围张宗奭于盟津，太祖遣丁会、葛从周、存敬同往驰救。存 敬引骑军先犯敌将，诸军翼之，敌骑大败，乃解河桥之围。大顺二年，为诸军都虞侯，佐霍 存董大军收宿州，以功奏加．检校兵部尚书。太祖东征徐、兖，存敬屡有俘斩之功。凡受指顾， 皆与机会，矢石所及，必以身先，太祖尤加优异，以为行营都指挥使、检校右仆射。乾宁三 年，充武宁军留后，行颍州刺史。光化二年夏四月，幽、沧侵凌魏郡，复以存敬为都指挥使。 三年，大举，与葛从周连统诸军攻浮阳，树数十栅，围刘守文累月。时幽州刘仁恭举兵来援， 存敬潜军击之于乾宁军南老鸦堤。是日，燕人大败，斩首五万级，生擒马慎交，获马万余蹄。 其年秋九月，引军收镇州，存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进，逢镇之游兵数千，因逐之， 直入镇之壅门，收鞍马牛驼万计。翼日，镇人纳质而旋。寻为宋州刺史，逾年，甚有能政。 复拥众伐蓟门，数旬间连下瀛、莫、祁、景四州，擒俘不可胜纪。自怀德驿与中山兵接战， 枕尸数十里，中山开壁，请降。天复元年春，太祖以河中节度使王珂与太原结亲，凭恃骄恣， 命存敬统大军讨之。即日收绛州，擒刺史陶建钊，降晋州刺史张汉瑜，二郡平。进围河中王 珂请降太祖嘉之乃以存敬为护国军留后未几检校司空寻移宋州刺史将之任所寝疾逾旬卒于河 中。太祖闻之，痛惜移晷．。开平初，追赠太保。乾化三年，又追赠太傅．．。 （选自《旧五代史•张存敬 传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A. 进围河中/王珂请降太祖/嘉之/乃以存敬为护国军/留后未几/检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所/寝疾/逾旬卒于河中
B.进围河中/王珂请降/太祖嘉之/乃以存敬为护国军留后/未几检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所寝疾/逾旬卒于河中 C.进围河中/压珂请降太祖/嘉之/乃以存敬为护国军留后床未几检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所寝疾逾旬卒于河中 D.进围河中/王珂请降/太祖嘉之/乃以存敬为护国军/留后未几检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所寝疾/逾旬卒于河中 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.折节,既指主动屈己敬人,又指改变平日的志节行为,文中该词意思是后者。 B.加,加封,即在原来官衔上增加某种荣衔,受封者一般可以享受一些特权。 C.晷,古代用来观测日影以及定时刻的仪器,移晷,指过了一段时间 D.太傅,“三公”之一,为辅弼天子之任。历代多有延置,后多用为大官加衔,并无实职。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.张存敬多谋善虑,屡立战功。他跟随太祖征讨敌军,多次在急迫情形下,显示出奇谋,因 此常立下特殊的功勋。 B.张存敬不惧危险,骁勇善战。太祖向东征讨徐州、兖州,他常有杀敌的功劳。箭矢滚石能 到的地方,他一定身先士卒 C.张存敬才干出众,攻取多州。他在镇州善理政务,不久又担任宋州刺史:他曾几十天内连 续攻下瀛、莫、祁、景四州 D.张存敬屡获升迁,深受太祖赏识。他多次因军功被提拔:病逝后,太祖哀痛惋借,先后追 赠他为太保、太傅 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)存敬引骑军先犯敌将,诸军翼之,敌骑大败,乃解河桥之围。(5分) 译文: (2)存敬勒众涉滹沲河,师人鼓行而进,逢镇之游兵数千,因逐之。(5分) 译文: (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 闻武均州报己复西京② 陆游 白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来 胡儿敢作 天意宁知一日回
B. 进围河中/王珂请降/太祖嘉之/乃以存敬为护国军留后/未几/检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所/寝疾/逾旬卒于河中 C. 进围河中/王珂请降太祖/嘉之/乃以存敬为护国军留后/未几/检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所/寝疾逾旬/卒于河中 D. 进围河中/王珂请降/太祖嘉之/乃以存敬为护国军/留后未几/检校司空/寻移宋州刺史/将之任 所/寝疾/逾旬卒于河中 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.折节，既指主动屈己敬人，又指改变平日的志节行为，文中该词意思是后者。 B．加，加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，受封者一般可以享受一些特权。 C．晷，古代用来观测日影以及定时刻的仪器，移晷，指过了一段时间。 D．太傅， “三公”之一，为辅弼天子之任。历代多有延置，后多用为大官加衔，并无实职。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A. 张存敬多谋善虑，屡立战功。他跟随太祖征讨敌军，多次在急迫情形下，显示出奇谋，因 此常立下特殊的功勋。 B．张存敬不惧危险，骁勇善战。太祖向东征讨徐州、兖州，他常有杀敌的功劳。箭矢滚石能 到的地方，他一定身先士卒。 C．张存敬才干出众，攻取多州。他在镇州善理政务，不久又担任宋州刺史；他曾几十天内连 续攻下瀛、莫、祁、景四州。 D．张存敬屡获升迁，深受太祖赏识。他多次因军功被提拔；病逝后，太祖哀痛惋惜，先后追 赠他为太保、太傅。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）存敬引骑军先犯敌将，诸军翼之，敌骑大败，乃解河桥之围。（5 分） 译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进，逢镇之游兵数千，因逐之。（5 分） 译文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 闻武均州①报已复西京② 陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回
列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷 悬知寒食朝陵使③,驿路梨花处处开 【注】①武均州:即武巨。当时武巨任果州团练使,知均州,兼管内安抚使,节度忠义 军。②西京:指洛阳。③朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京,收复西 京后即可派朝陵使前往祭扫。 14.下列关于这首诗的赏析,理解不正确的一项(3分) A.首联写得知捷报后兴奋不已,挥笔喜赋此诗,歌颂白发将军武巨收复西京的壮举,感佩武 将军老当益壮,雄心犹存。 B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比,强调天道正义在南宋一方,金主想千年统治中原的 计谋终成迷梦,一朝破灭。 C.颈联运用“疾风雷”的比喻,形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复 的西京,安抚归顺后的臣民。 D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异,相同的是都有收复失地的快意,不 同的是本诗含有自己功业无成的伤感 15.这首诗的尾联广受后人的称道,请赏析这一联的精妙之处。(6分) 答 (三)名篇名句默写(6分) 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) 1)《劝学》中 句,以金属变化来说明学习可以使人改变和提升,而“”一句, 则说明了君子智慧明理、行为无过的原因 (2)杜甫的《登高》中“”一句,点出困苦催生白发,而“”一句,则表达了使人欲 借酒消愁而不能的痛苦之情 (3)《送东阳马生序》中,宋濂能做到“,_”,是因为心中有足以使自己高兴的事 第Ⅱ卷表达题,(共80分) 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 在历史的进程中,我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时,我已经承认 对待历史进程还可以有其他的角度,它们也都有存在的理由。譬如说,你不妨做一个战士
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使③，驿路梨花处处开。 【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义 军。②西京：指洛阳。③朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西 京后即可派朝陵使前往祭扫。 14. 下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项（3 分） A. 首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武 将军老当益壮，雄心犹存。 B. 颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的 计谋终成迷梦，一朝破灭。 C. 颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复 的西京，安抚归顺后的臣民。 D. 本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不 同的是本诗含有自己功业无成的伤感。 15. 这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。（6 分） 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （三）名篇名句默写（6 分） 16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) （1）《劝学》中“ ”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而“ ”一句， 则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。 （2）杜甫的《登高》中“ ”一句，点出困苦催生白发，而“ ”一句，则表达了使人欲 借酒消愁而不能的痛苦之情。 （3）《送东阳马生序》中，宋濂能做到“ ， ”，是因为心中有足以使自己高兴的事。 第Ⅱ卷表达题，（共 80 分) 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认 对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士
甚至做一个将军,在时代的战场上 发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去 去经商,去从政,去称霸学术,统帅文化,叱咤风云, 去充当各种名目的当代 英雄。但是,在所有这些显赫活跃的身影之外,还应该有守望者的寂寞的身影。 守望者是这样一种人,他们并不直接投身于时代的潮流,毋宁说往往与一切潮流保持着 一个距离,但他们也不是旁观者,相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关 心精神价值甚于关心物质价值,在他们看来,无论个人还是人类,物质再繁荣,生活再舒适 ()。所以,他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地,其中珍藏着他们所看重的 人生最基本的精神价值,同时警惕地瞭望着人类前方的地平线,注视着人类精神生活的基本 走向。天空和十地日益被拥挤的髙楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心守卫十地,仰望天空, 他们守的是人类的生命之土,望的是人类 的精神之天。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)() A.赴汤蹈火指点江山安居乐业超世绝伦 B.冲锋陷阵指点江山安身立命超凡脱俗 C.赴汤蹈火高谈阔论安身立命超世绝伦 D.冲锋陷阵高谈阔论安居乐业超凡脱俗 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分() A.如果心神难定,意识不明,就绝无幸福可言 B.无论是精神流于平庸,还是灵魂变得空虚,都绝无幸福可言 C.无论是心神难定,还是意识不明,都绝无幸福可言 D.如果精神流于平庸,灵魂变得空虚,就绝无幸福可言 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)() A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心仰望天空,守卫土地 B.天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心仰望天空,守卫土地。 C.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,怀着忧虑之心,他们守卫土地,仰望天空。 D.天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代,怀着忧虑之心他们守卫土地,仰望天空 20.下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后,该市教育局向其拟发送的贺信的片段, 其中有五处措辞不当,请找出并作修改。(5分) 惊闻你校在省首届中学生辩论赛痛击对手,喜获冠军,展现了我市中学生良好的精 神风貌,为我市赢得了荣誉!谨向你们致以诚挚的祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起 点,全面实施素质教育,在新的征程中不忘初心,再接再厉,为我市教育事业发展添砖 加瓦
甚至做一个将军，在时代的战场上 ，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去， 去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云， ，去充当各种名目的当代 英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。 守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着 一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关 心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适， ( )。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的 人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本 走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空， 他们守的是人类 的生命之土，望的是人类 的精神之天。 17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．赴汤蹈火 指点江山 安居乐业 超世绝伦 B．冲锋陷阵 指点江山 安身立命 超凡脱俗 C．赴汤蹈火 高谈阔论 安身立命 超世绝伦 D．冲锋陷阵 高谈阔论 安居乐业 超凡脱俗 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言 B．无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言 C．无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言 D．如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。 B．天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。 C．在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心,他们守卫土地，仰望天空。 D．天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，怀着忧虑之心,他们守卫土地，仰望天空。 20．下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后，该市教育局向其拟发送的贺信的片段， 其中有五处措辞不当，请找出并作修改。（5 分） 惊闻你校在省首届中学生辩论赛痛击对手，喜获冠军，展现了我市中学生良好的精 神风貌，为我市赢得了荣誉! 谨向你们致以诚挚的祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起 点，全面实施素质教育，在新的征程中不忘初心，再接再厉，为我市教育事业发展添砖 加瓦。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________