河南省信阳2019届高三上学期期末考试 阅读下面的文字,完成小题 在中国古典文学中,有很多写到“海”的名句,如“海上生明月,天涯共 此时”“海日生残夜,江春入旧年”“海内存知己,天涯若比邻”等等。不过, 这里的“海”恐怕很难说有什么象征意义,而流水在中国古典文学中作为一种意 象,则被文人们赋予了多种意义。水的洁净和滋生功能,使它象征了纯洁和生命 的代序,直接地渗透到诞生、成年、婚嫁与丧葬等重大人生礼仪中。胡朴安的《中 华全国风俗志》中记述安徽“婴儿三日后,必为之净洗,谓之洗三朝”。上巳节 这天王公平民多踏青水边,杜甫《丽人行》即有“三月三日天气新,长安水边多 丽人”的吟咏。中国古人常因这种水畔聚会唱和而感发深刻的生命意识。 儒家经典《孟子·告子上》巧妙地用水性的善变喻人性的易为扭曲,言 人之善良本性同流水趋下的本性类似;《孟子·尽心上》《孟子·离娄下》认为 流水之有本有源和奔流不息,如同君子之立身行事 而老子亦褒扬流水:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无 以易之。”褒扬的实是以退为进、以柔克刚的道家理念。而《庄子·秋水》则以 流水入海后的浩渺无垠喻得道后的境界。在唐代以后三教合流的文化氛围中,流 水意象呈现出多种文化“涵化”的倾向。 流水意象也蕴含了无限人生之慨,每每展示了文人群体的双重性格与两 难处境:其执着进取与悲观幻灭往往胶着一体 流水无往不在,而且具有运行的持续性,最为贴近和形象地体现了事物 递进的特征,因而流水总是被古人用来感叹时光、机缘、情爱、功业以至年华、 生命、国力的不可复返性,表达惜时叹逝的情愫。《论语》中有“子在川上曰 逝者如斯夫,不舍昼夜”的句子,用流水的永逝无回,譬喻时光一去不返。李白 的《古风》《江上吟》感流水悟富贵功名不可久驻:“荣华东流水,万事皆波 澜”“功名富贵若长在,汉水亦应西北流”。陆游《黄州》“江声不尽英雄恨” 等,倾诉了岁月蹉跎带给人难以排解的失落感。流水意象在文学内部中的运用 在后世的叙事文学中更得到了全面的发展。如《三国演义》卷首的《临江仙》: “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。” 由浩荡东流的长江缅怀历史上风云人物的短暂人生。而《牡丹亭》中也有杜丽娘 的“似水流年”之嗟。上述例子反映了主体无法超越时间规定性与自身有限性的 永恒悲剧和痛苦 流水意象固然强调了文人的感伤与忧患情怀,使之常常悲凉地感发人生苦短的危 机感,如司空图《二十四诗品》便以“百岁如流,富贵冷灰”恰如其分地概括了 “悲慨”诗风。然而,流水意象并非只有消极意义,它往往也作为人们珍惜光阴 年华、不甘庸碌无为的积极象征符号而存在,反映了华夏民族柔韧、沉稳的精神。 (摘编自《中国象征文化》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,.不正确的一项是 A.在中国古代,水有洁净和滋生功能,象征着纯洁和生命代序,民间为婴儿“洗 三朝”的礼仪就是水意象象征意义的体现。 B.孟子认为水性与人性相似:流水有趋下的本性,人有善良的本性;流水的有 本有源、奔流不息就像君子的立身行事 C.老子关于水的“柔弱”与“坚强”的论述体现了道家以退为进、以柔克刚的 理念,而庄子认为水的浩渺无垠象征着得道后的境界
河南省信阳 2019 届高三上学期期末考试 阅读下面的文字，完成小题。 在中国古典文学中，有很多写到“海”的名句，如“海上生明月，天涯共 此时”“海日生残夜，江春入旧年”“海内存知己，天涯若比邻”等等。不过， 这里的“海”恐怕很难说有什么象征意义，而流水在中国古典文学中作为一种意 象，则被文人们赋予了多种意义。水的洁净和滋生功能，使它象征了纯洁和生命 的代序，直接地渗透到诞生、成年、婚嫁与丧葬等重大人生礼仪中。胡朴安的《中 华全国风俗志》中记述安徽“婴儿三日后，必为之净洗，谓之洗三朝”。上巳节 这天王公平民多踏青水边，杜甫《丽人行》即有“三月三日天气新，长安水边多 丽人”的吟咏。中国古人常因这种水畔聚会唱和而感发深刻的生命意识。 儒家经典《孟子·告子上》巧妙地用水性的善变喻人性的易为扭曲，言 人之善良本性同流水趋下的本性类似；《孟子·尽心上》《孟子·离娄下》认为： 流水之有本有源和奔流不息，如同君子之立身行事。 而老子亦褒扬流水：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无 以易之。”褒扬的实是以退为进、以柔克刚的道家理念。而《庄子·秋水》则以 流水入海后的浩渺无垠喻得道后的境界。在唐代以后三教合流的文化氛围中，流 水意象呈现出多种文化“涵化”的倾向。 流水意象也蕴含了无限人生之慨，每每展示了文人群体的双重性格与两 难处境：其执着进取与悲观幻灭往往胶着一体。 流水无往不在，而且具有运行的持续性，最为贴近和形象地体现了事物 递进的特征，因而流水总是被古人用来感叹时光、机缘、情爱、功业以至年华、 生命、国力的不可复返性，表达惜时叹逝的情愫。《论语》中有“子在川上曰， 逝者如斯夫，不舍昼夜”的句子，用流水的永逝无回，譬喻时光一去不返。李白 的《古风》《江上吟》感流水悟富贵功名不可久驻：“荣华东流水，万事皆波 澜”“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”。陆游《黄州》“江声不尽英雄恨” 等，倾诉了岁月蹉跎带给人难以排解的失落感。流水意象在文学内部中的运用， 在后世的叙事文学中更得到了全面的发展。如《三国演义》卷首的《临江仙》： “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。” 由浩荡东流的长江缅怀历史上风云人物的短暂人生。而《牡丹亭》中也有杜丽娘 的“似水流年”之嗟。上述例子反映了主体无法超越时间规定性与自身有限性的 永恒悲剧和痛苦。 流水意象固然强调了文人的感伤与忧患情怀，使之常常悲凉地感发人生苦短的危 机感，如司空图《二十四诗品》便以“百岁如流，富贵冷灰”恰如其分地概括了 “悲慨”诗风。然而，流水意象并非只有消极意义，它往往也作为人们珍惜光阴 年华、不甘庸碌无为的积极象征符号而存在，反映了华夏民族柔韧、沉稳的精神。 （摘编自《中国象征文化》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，．不正确的一项是 A. 在中国古代，水有洁净和滋生功能，象征着纯洁和生命代序，民间为婴儿“洗 三朝”的礼仪就是水意象象征意义的体现。 B. 孟子认为水性与人性相似：流水有趋下的本性，人有善良的本性；流水的有 本有源、奔流不息就像君子的立身行事。 C. 老子关于水的“柔弱”与“坚强”的论述体现了道家以退为进、以柔克刚的 理念，而庄子认为水的浩渺无垠象征着得道后的境界
D.因儒、释、道合流文化的影响,唐代以后,流水意象出现多种文化“涵化 的倾向,蕴含了无限人生之慨,展示了文人群体的双重性格与两难处境。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章从中国古典文学中有关“海”的诗歌名句入笔,意在引出下文对水的意 象的重点论述 B.引用论证是本文最为突出的论证方法,而且引用的资料比较经典,增强了论 证的力量。 C.文章引用《老子》中的话和《庄子》中有关流水的内容进行正反对比论证, 说明了流水意象不同的象征意义 D.文章倒数第二段运用了总一一分—一总的论证结构,先提出观点,中间分别 引述材料加以论证,最后总括归纳,结构十分严谨。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.王羲之的《兰亭集序》一文叙写了三月三日在兰亭水边聚会唱和的情景和由 此引发的对生命的感慨,这与本文的有关内容是一致的 B.在文人的作品中,流水既可象征着执着进取,也可象征着悲观幻灭,流水意 象的积极意义和消极意义都蕴含了无限人生之慨 C.流水的特性是奔流不息,无往不在,因此古代文人常借流水意象感叹事物一 去不复返,抒发惜时叹逝之情。 D.李白的《古风》《江上吟》、陆游的《黄州》、《三国演义》卷首的《临江 仙》、《牡丹亭》等作品中的流水意象都包含了消极意义和积极意义,二者胶着 【答案】1.D 【解析】 【1题详解】 试题分析:本题主要考査关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时,一般先 浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分 析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。D项,结 合文本内容“在唐代以后三教合流的文化氛围中,流水意象呈现出多种文化‘涵 化’的倾向。流水意象也蕴含了无限人生之慨,每每展示了文人群体的双重性格 与两难处境:其执着进取与悲观幻灭往往胶着一体”分析可知,第一句与末两句 非因果关系,“蕴含了……两难处境”并非在唐代之后。故选D。 点睛:解答此类题的步骤是:第一步,把握全文主要内容。“筛选并整合文中的 信息”,涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基 础。具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使 用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数。 第二步,把握题干,确定答题区间。第三步,将选项信息与原文语句内容进行对 应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改 变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 【2题详解】 试题分析:本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时,第一步,逐 项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条 件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句 与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项,结合文本第三、四、五节内 容分析可知,“正反对比论证”错。故选C
D. 因儒、释、道合流文化的影响，唐代以后，流水意象出现多种文化“涵化” 的倾向，蕴含了无限人生之慨，展示了文人群体的双重性格与两难处境。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章从中国古典文学中有关“海”的诗歌名句入笔，意在引出下文对水的意 象的重点论述。 B. 引用论证是本文最为突出的论证方法，而且引用的资料比较经典，增强了论 证的力量。 C. 文章引用《老子》中的话和《庄子》中有关流水的内容进行正反对比论证， 说明了流水意象不同的象征意义。 D. 文章倒数第二段运用了总——分——总的论证结构，先提出观点，中间分别 引述材料加以论证，最后总括归纳，结构十分严谨。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 王羲之的《兰亭集序》一文叙写了三月三日在兰亭水边聚会唱和的情景和由 此引发的对生命的感慨，这与本文的有关内容是一致的。 B. 在文人的作品中，流水既可象征着执着进取，也可象征着悲观幻灭，流水意 象的积极意义和消极意义都蕴含了无限人生之慨。 C. 流水的特性是奔流不息，无往不在，因此古代文人常借流水意象感叹事物一 去不复返，抒发惜时叹逝之情。 D. 李白的《古风》《江上吟》、陆游的《黄州》、《三国演义》卷首的《临江 仙》、《牡丹亭》等作品中的流水意象都包含了消极意义和积极意义，二者胶着 一体。 【答案】1. D 2. C 3. D 【解析】 【1 题详解】 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先 浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分 析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。D 项，结 合文本内容“在唐代以后三教合流的文化氛围中，流水意象呈现出多种文化‘涵 化’的倾向。流水意象也蕴含了无限人生之慨，每每展示了文人群体的双重性格 与两难处境：其执着进取与悲观幻灭往往胶着一体”分析可知，第一句与末两句 非因果关系，“蕴含了……两难处境”并非在唐代之后。故选 D。 点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的 信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基 础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使 用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。 第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对 应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改 变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 【2 题详解】 试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐 项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条 件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句 与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C 项，结合文本第三、四、五节内 容分析可知，“正反对比论证”错。故选 C
【3题详解】 试题分析:本题考査对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时,命题的手 段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概 括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔 细分析。D项,“都包含了消极意义和积极意义”错,结合“上述例子反映了主 体无法超越时间规定性与自身有限性的永恒悲剧和痛苦”分析可知,只有消极意 义。故选D。 阅读下面的文字,完成小题 中秋舞火龙 陈立仁 被称为“二龙头”的戚海大来到“大龙头”卞家明家,直嚷嚷:“你这个大龙头 就不能出出头,趁着我们这把老骨头还没散架,在中秋再玩一玩舞火龙 舞火龙是香港中秋节具有传统特色的民俗活动,已有一百三十多年的历 史。据民间传说,180年,铜锣湾大坑地区遭受了特大风灾,灾后有一条大蟒 蛇四处作恶,居民深受其害,于是居民们就组织起来全力搜捕,终于在一个晚上 打死了大蟒蛇。没想到,几天以后,大坑地区就瘟疫流行,持续了十来天,重病 和死亡的人不计其数。直到农历八月十四中秋节前夜,有一位上了年纪的老人梦 见观音菩萨,让居民们在中秋节晚上舞火龙来驱散瘟疫……急病乱投医,居民们 赶紧集资,用珍珠草扎一条长长的草龙,又在龙身上插满点燃的长寿香,人们在 锣鼓声中舞动着行走,就像一条火龙在铜锣湾几十条大街小巷飞舞……说也奇 怪,连舞了三个晚上,瘟疫逐渐消散了。于是,中秋舞火龙就一代一代传了下来, 成为习俗。只是,近年来这舞火龙的习俗渐行渐远,差不多就要被人们忘记了 卞家明沉思着点头说:“兄弟,玩一把那不是大事,我在想啊,这舞火龙总不能 在咱们这些人手中断了代呀!” 戚海大顿时神色黯淡了下来:“这个,这个……我还真没想过,只是……” 卞家明说:“报上说内地城市重视历史文化,不忘乡愁,我想了很多,咱这舞火 龙也传承一百多年了,虽说是民间的玩意儿,也算得上是历史文化吧!咱是龙的 子孙,认真玩一把,请电视台来做一个片子留下来,让子孙后代有个念想。” 戚海大听着,笑逐颜开,猛一拍桌子,说:“好想法,咱这就做起来……” 农历八月十五说到就到了,这天傍晚,担任舞火龙总指挥的卞家明呼地举起五色 的龙图案督察旗,发出了指令:“十八响炮仗点放,锣鼓齐鸣,插香喽!”紧接 着,急促的锣鼓声响起,一条火龙舞动翻腾着开始在大街小巷前行。卞家明挥舞 着督察旗,眼睛随着晃动的红绣球翻转,还不时中气十足地大声喊叫着。火龙翻 滚得令人眼花缭乱,一会儿是“火龙滚沙”,一会儿是“飞虬朝日”,一会儿又 是“游龙戏珠”……广场上的人群也沸腾了,响起阵阵喝彩声,民众的喊声越激 扬,火龙舞动得越活跃,在灯光下闪着红火,穿梭在沸腾的人群里 “大龙头,大龙头!”随着响亮的喊声,给这次舞火龙最大赞助的铜锣湾食品商 号的吴老板走了过来,紧握着卞家明的手说:“一个传统的民间文化活动,光靠 你大龙头和二龙头起劲是很难维持的,要想让它发扬光大,就离不开民众的支持 要让民众记得,让民众喜欢……”他接着说,“我听我父亲说过,抗战时期的 个中秋节前,您的父亲操演了祖宗的舞火龙绝技,在一条飞舞的火龙里藏满了炸 药,在锣鼓喧天中舞动到了汪精卫集团设在香港的机关报《南华日报》社门前, 突然冲进去,火龙爆炸,摧毁了这家汉奸报纸,之后又刺杀了《南华日报》社社 长、汉奸林柏生,使在香港的汉奷走狗大为恐慌。撤离时,您的父亲为了掩护其
【3 题详解】 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时，命题的手 段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概 括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔 细分析。D 项，“都包含了消极意义和积极意义”错，结合“上述例子反映了主 体无法超越时间规定性与自身有限性的永恒悲剧和痛苦”分析可知，只有消极意 义。故选 D。 阅读下面的文字，完成小题。 中秋舞火龙 陈立仁 被称为“二龙头”的戚海大来到“大龙头”卞家明家，直嚷嚷：“你这个大龙头 就不能出出头，趁着我们这把老骨头还没散架，在中秋再玩一玩舞火龙！” 舞火龙是香港中秋节具有传统特色的民俗活动，已有一百三十多年的历 史。据民间传说，1880 年，铜锣湾大坑地区遭受了特大风灾，灾后有一条大蟒 蛇四处作恶，居民深受其害，于是居民们就组织起来全力搜捕，终于在一个晚上 打死了大蟒蛇。没想到，几天以后，大坑地区就瘟疫流行，持续了十来天，重病 和死亡的人不计其数。直到农历八月十四中秋节前夜，有一位上了年纪的老人梦 见观音菩萨，让居民们在中秋节晚上舞火龙来驱散瘟疫……急病乱投医，居民们 赶紧集资，用珍珠草扎一条长长的草龙，又在龙身上插满点燃的长寿香，人们在 锣鼓声中舞动着行走，就像一条火龙在铜锣湾几十条大街小巷飞舞……说也奇 怪，连舞了三个晚上，瘟疫逐渐消散了。于是，中秋舞火龙就一代一代传了下来， 成为习俗。只是，近年来这舞火龙的习俗渐行渐远，差不多就要被人们忘记了。 卞家明沉思着点头说：“兄弟，玩一把那不是大事，我在想啊，这舞火龙总不能 在咱们这些人手中断了代呀！” 戚海大顿时神色黯淡了下来：“这个，这个……我还真没想过，只是……” 卞家明说：“报上说内地城市重视历史文化，不忘乡愁，我想了很多，咱这舞火 龙也传承一百多年了，虽说是民间的玩意儿，也算得上是历史文化吧！咱是龙的 子孙，认真玩一把，请电视台来做一个片子留下来，让子孙后代有个念想。” 戚海大听着，笑逐颜开，猛一拍桌子，说：“好想法，咱这就做起来……” 农历八月十五说到就到了，这天傍晚，担任舞火龙总指挥的卞家明呼地举起五色 的龙图案督察旗，发出了指令：“十八响炮仗点放，锣鼓齐鸣，插香喽！”紧接 着，急促的锣鼓声响起，一条火龙舞动翻腾着开始在大街小巷前行。卞家明挥舞 着督察旗，眼睛随着晃动的红绣球翻转，还不时中气十足地大声喊叫着。火龙翻 滚得令人眼花缭乱，一会儿是“火龙滚沙”，一会儿是“飞虬朝日”，一会儿又 是“游龙戏珠”……广场上的人群也沸腾了，响起阵阵喝彩声，民众的喊声越激 扬，火龙舞动得越活跃，在灯光下闪着红火，穿梭在沸腾的人群里。 “大龙头，大龙头！”随着响亮的喊声，给这次舞火龙最大赞助的铜锣湾食品商 号的吴老板走了过来，紧握着卞家明的手说：“一个传统的民间文化活动，光靠 你大龙头和二龙头起劲是很难维持的，要想让它发扬光大，就离不开民众的支持， 要让民众记得，让民众喜欢……”他接着说，“我听我父亲说过，抗战时期的一 个中秋节前，您的父亲操演了祖宗的舞火龙绝技，在一条飞舞的火龙里藏满了炸 药，在锣鼓喧天中舞动到了汪精卫集团设在香港的机关报《南华日报》社门前， 突然冲进去，火龙爆炸，摧毁了这家汉奸报纸，之后又刺杀了《南华日报》社社 长、汉奸林柏生，使在香港的汉奸走狗大为恐慌。撤离时，您的父亲为了掩护其
他爱国人士,被特务杀害了。这么多年,舞火龙一直让我父亲魂牵梦萦!父亲临 死前还对我说,他有生之年没能再看到舞火龙,遗憾哪……”吴老板坚决果断地 表示:“舞火龙绝不能在我们手里断了代,我支持你们,把舞火龙发扬光大,传 承下去!” 卞家明的眼睛湿润起来,握着吴老板的手,摇了又摇。 (选自《小小说选刊》2017年第19期) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.“中秋再玩一玩舞火龙”的建议虽然是“二龙头”戚海大首先提出来的,但 对舞火龙这件事他没有“大龙头”卞家明想得深远,说明两人的思想境界是不同 的 B.“认真玩一把,请电视台来做一个片子留下来,让子孙后代有个念想。”卞 家明这样说的言外之意很明白,那就是今后是不会再有人舞火龙了。 C.小说对八月十五晚上舞火龙的情景描写得非常细致、精彩和生动,广场上观 众的热烈反应更使舞火龙的热闹气氛达到高潮。 D.赞助商吴老板对卞家明说的一番话语重心长,饱含情感,表现了他对舞火龙 这一民俗活动的热爱和希望将其传承下去的决心 5.小说第二段详细插叙了民间传说,这样写有什么作用?请结合作品简要分析 6.小说描写的“中秋舞火龙”民俗活动具有什么现实意义?请结合作品简要分 析 【答案】4.B 5.①交代了香港中秋舞火龙民俗活动的来历,照应题目 ②为作品增添神奇色彩,使之更有趣味性、可读性。③丰富了小说内容,使作品 更丰满、严密 6.①表现了香港民众对中华传统文化(民俗文化)的热爱。②说明香港民众对 传承中华传统文化(民俗文化)有信心和决心。③增强文化凝聚力和香港民众的 文化自信,为传统节日增添欢乐、热闹的气氛。 【解析】 【4题详解】 试题分析:试题分析:本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试 题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上 下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选 项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。B项,“言外之意”说法错。说 话的意思表达的很直白,没有言外之意。故选B 点睛:这道题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对 文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是: (1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落, 抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评 价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴, (5)对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答 【5题详解】 试题分析:本题主要考査分析作品结构,概括作品主题的能力。插叙的作用:(1) 对主要情节起补充衬托的作用。(2)有时会起到解释说明的作用。(3)使文章 脉络清晰。(4)推动情节发展,更好的突出人物的性格。(5)突出主题。(6) 为下文作铺垫等。第二段详细插叙了民间传说的作用,结合文本内容“舞火龙是
他爱国人士，被特务杀害了。这么多年，舞火龙一直让我父亲魂牵梦萦！父亲临 死前还对我说，他有生之年没能再看到舞火龙，遗憾哪……”吴老板坚决果断地 表示：“舞火龙绝不能在我们手里断了代，我支持你们，把舞火龙发扬光大，传 承下去！” 卞家明的眼睛湿润起来，握着吴老板的手，摇了又摇。 （选自《小小说选刊》2017 年第 19 期） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. “中秋再玩一玩舞火龙”的建议虽然是“二龙头”戚海大首先提出来的，但 对舞火龙这件事他没有“大龙头”卞家明想得深远，说明两人的思想境界是不同 的。 B. “认真玩一把，请电视台来做一个片子留下来，让子孙后代有个念想。”卞 家明这样说的言外之意很明白，那就是今后是不会再有人舞火龙了。 C. 小说对八月十五晚上舞火龙的情景描写得非常细致、精彩和生动，广场上观 众的热烈反应更使舞火龙的热闹气氛达到高潮。 D. 赞助商吴老板对卞家明说的一番话语重心长，饱含情感，表现了他对舞火龙 这一民俗活动的热爱和希望将其传承下去的决心。 5. 小说第二段详细插叙了民间传说，这样写有什么作用？请结合作品简要分析。 6. 小说描写的“中秋舞火龙”民俗活动具有什么现实意义？请结合作品简要分 析。 【答案】4. B 5. ①交代了香港中秋舞火龙民俗活动的来历，照应题目。 ②为作品增添神奇色彩，使之更有趣味性、可读性。③丰富了小说内容，使作品 更丰满、严密。 6. ①表现了香港民众对中华传统文化（民俗文化）的热爱。②说明香港民众对 传承中华传统文化（民俗文化）有信心和决心。③增强文化凝聚力和香港民众的 文化自信，为传统节日增添欢乐、热闹的气氛。 【解析】 【4 题详解】 试题分析：试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试 题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上 下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选 项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B 项，“言外之意”说法错。说 话的意思表达的很直白，没有言外之意。故选 B。 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对 文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是： （1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落， 抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评 价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。 （5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答 案。 【5 题详解】 试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。插叙的作用：（1） 对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章 脉络清晰。（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5）突出主题。（6） 为下文作铺垫等。第二段详细插叙了民间传说的作用，结合文本内容“舞火龙是
香港中秋节具有传统特色的民俗活动,已有一百三十多年的历史”分析,交代了 香港中秋舞火龙民俗活动的来历,照应题目。结合“据民间传说……瘟疫逐渐消 散了”分析,为作品增添神奇色彩,使之更有趣味性、可读性。丰富文本内容。 【6题详解】 试题分析:本题主要考査从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精 神的能力。小说描写的“中秋舞火龙”民俗活动具有什么现实意义,结合文本内 容“舞火龙是香港中秋节具有传统特色的民俗活动,已有一百三十多年的 史”“只是,近年来这舞火龙的习俗渐行渐远,差不多就要被人们忘记了”“卞 家明沉思着点头说:‘兄弟,玩一把那不是大事,我在想啊,这舞火龙总不能在 咱们这些人手中断了代呀!’”分析,表现了香港民众对中华传统文化(民俗文 化)的热爱。结合“报上说内地城市重视历史文化,不忘乡愁,我想了很多,咱 这舞火龙也传承一百多年了,虽说是民间的玩意儿,也算得上是历史文化吧!咱 是龙的子孙,认真玩一把,请电视台来做一个片子留下来,让子孙后代有个念想” 分析可知,说明香港民众对传承中华传统文化(民俗文化)有信心和决心。结合 “一个传统的民间文化活动,光靠你大龙头和二龙头起劲是很难维持的,要想让 它发扬光大,就离不开民众的支持,要让民众记得,让民众喜欢……”“吴老板 坚决果断地表示:‘舞火龙绝不能在我们手里断了代,我支持你们,把舞火龙发 扬光大,传承下去!’”分析可知,增强文化凝聚力和香港民众的文化自信,为 传统节日增添欢乐、热闹的气氛 阅读下面的文字,完成小题。 材料 今年的“双十一”购物节已经拉开帷幕,但与往年有所不同,狂欢的购物节却让 人忧虑和烦恼 “本来今年打算囤点辣椒面和油泼辣子,结果打开某旗舰店,生气了!”10月 22日,豆瓣一网友发帖抱怨。截图显示,某品牌天猫旗舰店预售价格三袋55元 的油泼辣子此前只售22.8元。一时间,网友纷纷跟帖,晒出“双十一”价格“不 降反升”的商家。 被网友点名的品牌包括美妆护肤、宠物食品、衣鞋箱包、日用品等品类,几乎涵 盖了生活的方方面面,多家知名品牌旗舰店上榜。 除了价格上升,今年“双十一”商家营销或还存在欺诈行为。微博一网友发帖称, 某知名消毒液品牌“双十一”预售时悄悄“变脸”优惠限制,为此消费者们自发 成立了维权群。 据介绍,该产品10月20日零点开始预售,起初商家宣传前一分钟免定金,未标 明其他限制条件;19日23时53分,宣传文案上出现了“限前2000名”缩小模 糊的文字。20日零点一过,该品牌的促销文案迅速改变,“2000名限额变得清 晰,字体变大”。 这种掐点篡改营销网页文案的方法,严重误导消费者。”网友张小姐 表示,她曾就此向天猫、12315投诉。或许因为投诉者众多,此前在提出投诉要 求后,客服会直接开通退款通道。但随后,部分网友收到了拒绝提前退定金的通 知,要求“双十一”当天付完尾款后再一并申请退款。有网友猜测,商家此举是 因为其开通退款通道后,预售量一度从20多万降至13万所致。 中国消费者权益保护法学研究会副秘书长陈音江表示,先涨价再打折或 降价,属于典型的价格欺诈行为。《侵害消费者权益行为处罚办法》规定,以虚
香港中秋节具有传统特色的民俗活动，已有一百三十多年的历史”分析，交代了 香港中秋舞火龙民俗活动的来历，照应题目。结合“据民间传说……瘟疫逐渐消 散了”分析，为作品增添神奇色彩，使之更有趣味性、可读性。丰富文本内容。 【6 题详解】 试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精 神的能力。小说描写的“中秋舞火龙”民俗活动具有什么现实意义，结合文本内 容“舞火龙是香港中秋节具有传统特色的民俗活动，已有一百三十多年的历 史”“只是，近年来这舞火龙的习俗渐行渐远，差不多就要被人们忘记了”“卞 家明沉思着点头说：‘兄弟，玩一把那不是大事，我在想啊，这舞火龙总不能在 咱们这些人手中断了代呀！’”分析，表现了香港民众对中华传统文化（民俗文 化）的热爱。结合“报上说内地城市重视历史文化，不忘乡愁，我想了很多，咱 这舞火龙也传承一百多年了，虽说是民间的玩意儿，也算得上是历史文化吧！咱 是龙的子孙，认真玩一把，请电视台来做一个片子留下来，让子孙后代有个念想” 分析可知，说明香港民众对传承中华传统文化（民俗文化）有信心和决心。结合 “一个传统的民间文化活动，光靠你大龙头和二龙头起劲是很难维持的，要想让 它发扬光大，就离不开民众的支持，要让民众记得，让民众喜欢……”“吴老板 坚决果断地表示：‘舞火龙绝不能在我们手里断了代，我支持你们，把舞火龙发 扬光大，传承下去！’”分析可知，增强文化凝聚力和香港民众的文化自信，为 传统节日增添欢乐、热闹的气氛。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 今年的“双十一”购物节已经拉开帷幕，但与往年有所不同，狂欢的购物节却让 人忧虑和烦恼。 （一） “本来今年打算囤点辣椒面和油泼辣子，结果打开某旗舰店，生气了！”10 月 22 日，豆瓣一网友发帖抱怨。截图显示，某品牌天猫旗舰店预售价格三袋 55 元 的油泼辣子此前只售 22.8 元。一时间，网友纷纷跟帖，晒出“双十一”价格“不 降反升”的商家。 被网友点名的品牌包括美妆护肤、宠物食品、衣鞋箱包、日用品等品类，几乎涵 盖了生活的方方面面，多家知名品牌旗舰店上榜。 除了价格上升，今年“双十一”商家营销或还存在欺诈行为。微博一网友发帖称， 某知名消毒液品牌“双十一”预售时悄悄“变脸”优惠限制，为此消费者们自发 成立了维权群。 据介绍，该产品 10 月 20 日零点开始预售，起初商家宣传前一分钟免定金，未标 明其他限制条件；19 日 23 时 53 分，宣传文案上出现了“限前 2000 名”缩小模 糊的文字。20 日零点一过，该品牌的促销文案迅速改变，“2000 名限额变得清 晰，字体变大”。 “这种掐点篡改营销网页文案的方法，严重误导消费者。”网友张小姐 表示，她曾就此向天猫、12315 投诉。或许因为投诉者众多，此前在提出投诉要 求后，客服会直接开通退款通道。但随后，部分网友收到了拒绝提前退定金的通 知，要求“双十一”当天付完尾款后再一并申请退款。有网友猜测，商家此举是 因为其开通退款通道后，预售量一度从 20 多万降至 13 万所致。 中国消费者权益保护法学研究会副秘书长陈音江表示，先涨价再打折或 降价，属于典型的价格欺诈行为。《侵害消费者权益行为处罚办法》规定，以虚
假的“清仓价”“甩卖价”“最低价”“优惠价”或者其他欺骗性价格表示销 售商品或者服务,属于欺诈行为 亲爱的淘宝会员,您有超级红包等待抽取 夜里1点,上海黄女 士依然收到了“双十一”的短信广告。“从10月20日开始,就不停收到商家的 双十一’广告,回复‘退订’是最近做得最多的事情。” 离“双十一”到来尚有一周,但广告已先行“轰炸”好几轮,短信、电 话、弹窗……促销广告以各种形式密集“攻占”消费者的视觉、听觉和信息获取 的渠道空间,令不少人抱怨“不胜其烦”。 “只要是购买过的商家,似乎都要给我发一条短信。最不解的是有一些 旗舰店,我既没有买过商品也没有收藏关注,却依然收到了‘双十一’预售短 信。”黄女士感到很纳闷,“到底是谁‘出卖’了我的手机信息?” 广告本身没有问题,它可以让买家与卖家间的信息屏障被打通,但是 度’的把握确实值得商家去思考。”从事品牌营销的韩经理认为,对于商家, “双十一”几乎是全年冲销量的最后一搏,势必会拿出全力宣传促销,但也要考 虑消费者的心理承受限度 (三) “双十一”过去是“双十二”,还有来年的“618”,“品牌节”和 “品类节”轮番不停歇。各类购物节层出不穷,对消费者的考验一个接着一个。 消费者本来对缺少诚意变了味的购物节心生不满,如今,购物节名目繁多,缺少 新意,更让已经走过十年“双十一”的消费者对它的热情和期待难比当初,对其 产生疲惫感和厌倦心理是自然的。 (据新华社,有删改) 材料二: 从往年的“双十一”网购投诉数据分析,消费者的投诉集中在商品质量 问题、价格问题、快递发送货拖延、售后服务难保障等多个方面。因此,提醒广 大消费者,要认清网购套路,抢购谨防失手。 消费者应弄清优惠活动规则。而对商家纷繁复杂的优惠套餐,消费者下 单前,应仔细阅读商品详情、无理由退货范围、退货退款方式、运费政策及红包、 消费积分和优惠券使用规则等,并提前向客服咨询清楚是否存在使用门槛,避免 出现满减不减、优惠券不优惠等情况 网购应知晓“定金”和“订金”区别。“定金”与“订金”是两个不 同的法律概念。依据《合同法》相关规定,通常情况下,一方违约时,双方有约 定的按照约定执行:如果无约定,销售者违约时,“定金”双倍返还给消费者 消费者违约时,“定金”不返还。而“订金”的效力取决于双方当事人的约定 消费者在支付“定金”前应仔细查看商品的预售介绍,跟客服沟通“定金是否可 退、预售商品是否适用7日内无理由退货”等问题,避免日后产生争议 (据《半岛都市报》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A.消费者对“双十一”出现的商品价格反常现象很是不满,在网上纷纷给予曝 光,即便是知名品牌旗舰店也榜上有名 B.某知名消毒液晶牌的营销有欺诈嫌疑,消费者为此自发成立维权群维护权益, 他们纷纷向天猫、12315投诉商家严重误导消费者的行为
假的“清仓价”“甩卖价”“最低价”“优惠价”或者其他欺骗性价格表示销 售商品或者服务，属于欺诈行为。 （二） “亲爱的淘宝会员，您有超级红包等待抽取……”夜里 1 点，上海黄女 士依然收到了“双十一”的短信广告。“从 10 月 20 日开始，就不停收到商家的 ‘双十一’广告，回复‘退订’是最近做得最多的事情。” 离“双十一”到来尚有一周，但广告已先行“轰炸”好几轮，短信、电 话、弹窗……促销广告以各种形式密集“攻占”消费者的视觉、听觉和信息获取 的渠道空间，令不少人抱怨“不胜其烦”。 “只要是购买过的商家，似乎都要给我发一条短信。最不解的是有一些 旗舰店，我既没有买过商品也没有收藏关注，却依然收到了‘双十一’预售短 信。”黄女士感到很纳闷，“到底是谁‘出卖’了我的手机信息？” “广告本身没有问题，它可以让买家与卖家间的信息屏障被打通，但是 ‘度’的把握确实值得商家去思考。”从事品牌营销的韩经理认为，对于商家， “双十一”几乎是全年冲销量的最后一搏，势必会拿出全力宣传促销，但也要考 虑消费者的心理承受限度。 （三） “双十一”过去是“双十二”，还有来年的“618”， “品牌节”和 “品类节”轮番不停歇。各类购物节层出不穷，对消费者的考验一个接着一个。 消费者本来对缺少诚意变了味的购物节心生不满，如今，购物节名目繁多，缺少 新意，更让已经走过十年“双十一”的消费者对它的热情和期待难比当初，对其 产生疲惫感和厌倦心理是自然的。 （据新华社，有删改） 材料二： 从往年的“双十一”网购投诉数据分析，消费者的投诉集中在商品质量 问题、价格问题、快递发送货拖延、售后服务难保障等多个方面。因此，提醒广 大消费者，要认清网购套路，抢购谨防失手。 消费者应弄清优惠活动规则。而对商家纷繁复杂的优惠套餐，消费者下 单前，应仔细阅读商品详情、无理由退货范围、退货退款方式、运费政策及红包、 消费积分和优惠券使用规则等，并提前向客服咨询清楚是否存在使用门槛，避免 出现满减不减、优惠券不优惠等情况。 网购应知晓“定金”和“订金”区别。 “定金”与“订金”是两个不 同的法律概念。依据《合同法》相关规定，通常情况下，一方违约时，双方有约 定的按照约定执行；如果无约定，销售者违约时，“定金”双倍返还给消费者； 消费者违约时，“定金”不返还。而“订金”的效力取决于双方当事人的约定。 消费者在支付“定金”前应仔细查看商品的预售介绍，跟客服沟通“定金是否可 退、预售商品是否适用 7 日内无理由退货”等问题，避免日后产生争议。 （据《半岛都市报》） 7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 消费者对“双十一”出现的商品价格反常现象很是不满，在网上纷纷给予曝 光，即便是知名品牌旗舰店也榜上有名。 B. 某知名消毒液晶牌的营销有欺诈嫌疑，消费者为此自发成立维权群维护权益， 他们纷纷向天猫、12315 投诉商家严重误导消费者的行为
C.因打开退款通道可能影响了某知名消毒液品牌的预售量,所以商家关闭了退 款通道,并对退款提出了附加条件 D.商家在“双十一”期间利用各种形式、各种渠道轮番发布促销广告,竭尽全 力宣传促销,目的就是提高销售量 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.今年的“双十一”与往年的“双十一”有所不同,不同之处表现在商家变得 更加精于算计,更加卖力地促销,而消费者则变得更加冷静和理智,往年的那种 狂热已不复存在 B.如今的消费者维权意识比较强,能够识破某些商家的误导和欺诈行为,并敢 于投诉,以维护自己的权益不受侵害。 C.商家正当地发布广告无可非议,但要把握好“度”,一旦超过了这个“度” 就会产生副作用,让消费者厌烦 D.材料一和材料二的话题都与“双十一”密切相关,但二者的侧重点不同,材 料一侧重谈商家行为损害消费者利益,困扰消费者,材料二则侧重为消费者支招, 提醒消费者谨防网购失手。 9.狂欢的“双十一”为何让人忧虑和烦恼?请结合材料一简要分析。 【答案】7.B 8.A 9.①商品价格不降反升,与网友期望相反。②优惠条件涉嫌欺诈,虚假降价误 导消费者。③广告“轰炸”频繁,过度促销现象严重。④购物节太多,缺乏新意、 诚意,且变味。 【解析】 【7题详解】 试题分析:本题考査对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整 体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分 析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语 境。B项,“他们纷纷向天猫、12315投诉商家严重误导消费者的行为”错误 结合材料一内容“‘这种掐点篡改营销网页文案的方法,严重误导消费者。’网 友张小姐表示,她曾就此向天猫、12315投诉”分析可知,向天猫、12315投诉 的是“张小姐”,而且她是否加入维权群并不明确。故选B。 【8题详解】 试题分析:本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能 力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干 扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。A项,“消费者变得更加冷静 和理智”与原文有出入,原文是说“消费者对它的热情和期待难比当初”。故选 【9题详解】 试题分析:本题主要考査筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题,提出自 己的见解的能力。本题答案来源于材料,但高于材料,现有材料是寻找解决实际 问题的依据,但现有材料的原句绝不是最佳答案,更不是最佳答案的全部,这就 考査了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次 能力。狂欢的“双十一”为何让人忧虑和烦恼,结合材料分析。结合“晒出‘双 十一’价格‘不降反升’的商家”“除了价格上升,今年‘双十一’商家营销或 还存在欺诈行为”“离‘双十一’到来尚有一周,但广告已先行‘轰炸’好几
C. 因打开退款通道可能影响了某知名消毒液品牌的预售量，所以商家关闭了退 款通道，并对退款提出了附加条件。 D. 商家在“双十一”期间利用各种形式、各种渠道轮番发布促销广告，竭尽全 力宣传促销，目的就是提高销售量。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 今年的“双十一”与往年的“双十一”有所不同，不同之处表现在商家变得 更加精于算计，更加卖力地促销，而消费者则变得更加冷静和理智，往年的那种 狂热已不复存在。 B. 如今的消费者维权意识比较强，能够识破某些商家的误导和欺诈行为，并敢 于投诉，以维护自己的权益不受侵害。 C. 商家正当地发布广告无可非议，但要把握好“度”，一旦超过了这个“度” 就会产生副作用，让消费者厌烦。 D. 材料一和材料二的话题都与“双十一”密切相关，但二者的侧重点不同，材 料一侧重谈商家行为损害消费者利益，困扰消费者，材料二则侧重为消费者支招， 提醒消费者谨防网购失手。 9. 狂欢的“双十一”为何让人忧虑和烦恼？请结合材料一简要分析。 【答案】7. B 8. A 9. ①商品价格不降反升，与网友期望相反。②优惠条件涉嫌欺诈，虚假降价误 导消费者。③广告“轰炸”频繁，过度促销现象严重。④购物节太多，缺乏新意、 诚意，且变味。 【解析】 【7 题详解】 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整 体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分 析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语 境。B 项，“他们纷纷向天猫、12315 投诉商家严重误导消费者的行为”错误。 结合材料一内容“‘这种掐点篡改营销网页文案的方法，严重误导消费者。’网 友张小姐表示，她曾就此向天猫、12315 投诉”分析可知，向天猫、12315 投诉 的是“张小姐”，而且她是否加入维权群并不明确。故选 B。 【8 题详解】 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能 力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干 扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A 项，“消费者变得更加冷静 和理智”与原文有出入，原文是说“消费者对它的热情和期待难比当初”。故选 A。 【9 题详解】 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自 己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际 问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就 考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次 能力。狂欢的“双十一”为何让人忧虑和烦恼，结合材料分析。结合“晒出‘双 十一’价格‘不降反升’的商家”“除了价格上升，今年‘双十一’商家营销或 还存在欺诈行为”“离‘双十一’到来尚有一周，但广告已先行‘轰炸’好几
轮,短信、电话、弹窗……促销广告以各种形式密集‘攻占’消费者的视觉、听 觉和信息获取的渠道空间,令不少人抱怨‘不胜其烦’”“各类购物节层出不 穷,对消费者的考验一个接着一个。消费者本来对缺少诚意变了味的购物节心生 不满”等内容分析概括即可 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体 阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分 析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识 (每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干 中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区 域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答 题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述主体),是 否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问”与“答”要 照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:(1)答案在文中(直接来 源于文中或或从文中提炼);(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设 问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问什么答什么, 怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列; 要用肯定句,原文中找依据。 阅读下面的文言文,完成小题。 邹智,字汝愚,合州人。年十二能文。家贫,读书焚木叶继晷者三年,举成化二 十二年乡试第一。 时帝益倦于政,而万安、刘吉、尹直居政府,智愤之。道出三原,谒致仕尚书王 恕,慨然曰:“治天下,在进君子退小人。方今小人在位,毒庸四海,而公顾屏 弃田里。智此行非干科名,欲上书天子,矫世变俗,拯斯民于涂炭耳。”恕奇其 言,笑而不答。明年登进士,改庶吉士,遂上疏曰:“陛下于辅臣遇事必咨殊恩 异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既 任之而又疑之也。陛下岂不欲推诚待物哉?”疏入,不报。 智既慷慨负奇,其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气,智皆与 之善。因相与品核公卿,裁量人物。未几,孝宗嗣位,弊政多所更。智喜,以为 其志且得行,复上书曰:“少师安持禄怙宠,少保吉附下罔上,太子少保直挟诈 怀奸,世之小人也。陛下留之,则君德必不就,朝政必不修,此弊所当革者也。 致仕尚书王恕忠亮可任大事,尚书王竑刚毅可寝大奸,都御史彭韶方正可决大疑, 世之君子也。”帝得疏,颔之。居无何,安、直相继罢斥。而吉任寄如故,衔智 刺骨。 鼐常朝当侍班,智告之曰:“祖宗盛时,御史侍班,得面陈政务得失,立取进止。 自后惟退而具疏,君幸值维新之日,盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京,智往 谒曰:“后世人臣不获时见天子,故事多苟且。愿公且勿受官,先请朝见,取时 政不善者历陈之,力请除革,而后拜命,庶其有济。若先受官,无复见天子之日 矣。”鼐与恕亦未能用其言 会刘概狱起,吉使其党魏璋入智名,遂下诏狱。智身亲三木,仅属喘息,慷慨对 簿曰:“智见经筵以寒暑辍讲,午朝以细事塞责,纪纲废驰,风俗浮薄,生民憔 悴,边备空虚,私窃以为忧。与鼐等往来论议诚有之,不知其他。”谳者承吉意, 竟谪广东石城。 智至广东,总督秦纮檄召修书。弘治四年十月得疾遽卒,年二十有六。天启初, 追谥忠介
轮，短信、电话、弹窗……促销广告以各种形式密集‘攻占’消费者的视觉、听 觉和信息获取的渠道空间，令不少人抱怨‘不胜其烦’”“各类购物节层出不 穷，对消费者的考验一个接着一个。消费者本来对缺少诚意变了味的购物节心生 不满”等内容分析概括即可。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体 阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分 析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识 (每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干 中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区 域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答 题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是 否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要 照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来 源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设 问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么， 怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列; 要用肯定句，原文中找依据。 阅读下面的文言文，完成小题。 邹智，字汝愚，合州人。年十二能文。家贫，读书焚木叶继晷者三年，举成化二 十二年乡试第一。 时帝益倦于政，而万安、刘吉、尹直居政府，智愤之。道出三原，谒致仕尚书王 恕，慨然曰：“治天下，在进君子退小人。方今小人在位，毒痡四海，而公顾屏 弃田里。智此行非干科名，欲上书天子，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。”恕奇其 言，笑而不答。明年登进士，改庶吉士，遂上疏曰：“陛下于辅臣遇事必咨殊恩 异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既 任之而又疑之也。陛下岂不欲推诚待物哉？”疏入，不报。 智既慷慨负奇，其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气，智皆与 之善。因相与品核公卿，裁量人物。未几，孝宗嗣位，弊政多所更。智喜，以为 其志且得行，复上书曰：“少师安持禄怙宠，少保吉附下罔上，太子少保直挟诈 怀奸，世之小人也。陛下留之，则君德必不就，朝政必不修，此弊所当革者也。 致仕尚书王恕忠亮可任大事，尚书王竑刚毅可寝大奸，都御史彭韶方正可决大疑， 世之君子也。”帝得疏，颔之。居无何，安、直相继罢斥。而吉任寄如故，衔智 刺骨。 鼐常朝当侍班，智告之曰：“祖宗盛时，御史侍班，得面陈政务得失，立取进止。 自后惟退而具疏，君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京，智往 谒曰：“后世人臣不获时见天子，故事多苟且。愿公且勿受官，先请朝见，取时 政不善者历陈之，力请除革，而后拜命，庶其有济。若先受官，无复见天子之日 矣。”鼐与恕亦未能用其言。 会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。智身亲三木，仅属喘息，慷慨对 簿曰：“智见经筵以寒暑辍讲，午朝以细事塞责，纪纲废驰，风俗浮薄，生民憔 悴，边备空虚，私窃以为忧。与鼐等往来论议诚有之，不知其他。”谳者承吉意， 竟谪广东石城。 智至广东，总督秦纮檄召修书。弘治四年十月得疾遽卒，年二十有六。天启初， 追谥忠介
(选自《明史·邹智传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.陛下于辅臣遇事/必咨殊恩异数/必及亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往 往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/ B.陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往 往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也 C.陛下于辅臣遇事/必咨殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往 往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/ D.陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往 往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/ 11.对下列句子中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.乡试,指明清两代每三年一次在县城举行的考试,因考期在八月,故又称为 秋试、秋闱。 B.侍班,指古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君主,记事、记注起居或处理其 他事宜,即“入直”。 C.三木,桎、梏、攀合称“三木”,可以枷在犯人颈、手、足三处的刑具,因 为是木制的,所以称为三木。 D.对簿,指受审问。簿,狱辞的文书,相当于现在的诉状。在古代审讯时,依 据状文核对事实,故称对簿 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.邹智生性耿直。他路过三原,拜见退休尚书王恕,为王恕的遭遇打抱不平, 并表达了上书天子的意愿,王恕没有发表什么意见。 B.邹智嫉恶如仇。万安、刘吉、尹直把持朝政,他十分愤恨,等到孝宗即位时, 便对此三人进行弹劾,后来刘吉被罢免,所以对邹智怀恨在心。 C.邹智向皇帝推荐王恕,等到王恕受诏进京后,又建议王恕先拜见皇帝陈述弊 政,后接受官职,否则难以再见到天子。 D.邹智与御史汤鼐意气相投,关系友善,他们经常在一起品评人物,理论朝纲 与民生。但后来他品评过的少保刘吉指使同党魏璋构陷,邹智入狱。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)智此行非干科名,欲上书天子,矫世变俗,拯斯民于涂炭耳。 (2)自后惟退而具疏,君幸值维新之日,盍仿先朝故事行之。 【答案】10.D 11. A 13.(1)我此行并不是为了求取科举功名,是想上书天子,改变风俗,将人民 从水深火热中拯救出来罢了 (2)到后来只有等到退朝后写奏章来陈述,你有幸遇到朝廷革新的时候,何不 效仿先朝旧例行事。 阅读下面这首唐诗,完成小题 野菊 李商隐 苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓 已悲节物同寒雁,忍委芳心与暮蝉? 细路独来当此夕,清尊相伴省①他年。 紫云②新苑移花处,不取霜栽③近御筵
（选自《明史·邹智传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 陛下于辅臣遇事/必咨殊恩异数/必及亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往 往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/ B. 陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往 往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/ C. 陛下于辅臣遇事/必咨殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往 往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/ D. 陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往 往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/ 11. 对下列句子中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 乡试，指明清两代每三年一次在县城举行的考试，因考期在八月，故又称为 秋试、秋闱。 B. 侍班，指古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君主，记事、记注起居或处理其 他事宜，即“入直”。 C. 三木，桎、梏、拲合称“三木”，可以枷在犯人颈、手、足三处的刑具，因 为是木制的，所以称为三木。 D. 对簿，指受审问。簿，狱辞的文书，相当于现在的诉状。在古代审讯时，依 据状文核对事实，故称对簿。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 邹智生性耿直。他路过三原，拜见退休尚书王恕，为王恕的遭遇打抱不平， 并表达了上书天子的意愿，王恕没有发表什么意见。 B. 邹智嫉恶如仇。万安、刘吉、尹直把持朝政，他十分愤恨，等到孝宗即位时， 便对此三人进行弹劾，后来刘吉被罢免，所以对邹智怀恨在心。 C. 邹智向皇帝推荐王恕，等到王恕受诏进京后，又建议王恕先拜见皇帝陈述弊 政，后接受官职，否则难以再见到天子。 D. 邹智与御史汤鼐意气相投，关系友善，他们经常在一起品评人物，理论朝纲 与民生。但后来他品评过的少保刘吉指使同党魏璋构陷，邹智入狱。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）智此行非干科名，欲上书天子，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。 （2）自后惟退而具疏，君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。 【答案】10. D 11. A 12. B 13. （1）我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民 从水深火热中拯救出来罢了。 （2）到后来只有等到退朝后写奏章来陈述，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不 效仿先朝旧例行事。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 野菊 李商隐 苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。 已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？ 细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。 紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵
【注】①省:记,忆。②紫云:指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有 知遇之恩,令狐绚时任中书舍人。③霜栽:指野菊。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A.这首诗和《锦瑟》一样,都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格 B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手法。 C.颈联将“此夕”与“他年”对照,暗含着作者对身世的无限感慨 D.尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。 15.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道,请赏析此句的妙处 【答案】14.B 15.①运用比喻,将菊花上的露珠比作泪水,生动贴切。 ②运用叠词,“冉冉”“涓涓”,由外在环境写到内在心境,节律优美,音韵和 谐。③运用双关,“微香”既指花香,也暗指自己保有的高尚品格、美好才情 “泪”既指露珠,也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。④承上启下,将上句透露的 处境和下文揭示的心境联系起来,结构严密。⑤奠定感情基调,为后文的 “悲”“忍”“不取”等情感作铺垫 【解析】 【14题详解】 本题考査学生对诗歌的综合赏析能力。此类题,主要集中对诗意、诗的思想主旨 诗的语言、技巧、结构等内容的考核,赏析时首先要读懂诗,然后根据选项进行 分析。本题要求选出“对这首诗的赏析,不正确的一项”,B项,“寓情于景是 本诗最主要的表现手法”说法错误,本诗最主要的表现手法是托物言志。故选B。 【15题详解】 本题考查学生赏析诗句能力。赏析诗句,首先指出诗句运用的表现手法,然后结 合诗句具体内容分析诗句是如何运用该表现手法的,最后指出诗句运用该表现手 法有什么表达效果,或者抒发了什么情感。本题要求赏析诗歌的第二句“微香冉 冉泪涓涓”,本句意思是野菊的微香四处飘散,花上的秋露似泪珠点点。这里将 菊花上的露珠比作泪水,是运用比喻修辞手法。诗句中连用了两个叠词“冉 冉”“涓涓”,运用这两个叠词写出由于环境恶劣。本来花气袭人的野菊只能散 发出细细的微香,所以它难免要清泪涓涓,不断洒落,叠词的运用从外在环境写 到野菊的内在心境,刻画细致入微,同时节律优美,音韵和谐。本诗是诗人李商 隐自桂幕归京后,暂代京兆府某曹参军。京兆府掾曹位卑职微,此期生活相当困 窘。诗人借咏菊表达对自身命运的感喟,他欣赏菊花的髙洁,以菊自比,但表述 更多的却是孤芳自赏的寂寞,以及想要摆脱这一处境却无能为力的压抑无奈。所 以此处“微香”既指花香,也暗指自己保有的髙尚品格、美好才情:“泪”既指 露珠,也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。此句紧承上句的野菊所处的环境:它的 北面是苦竹园,而且还有椒坞在旁。竹的味道那么苦,椒的味道又那么辣,苦、 辣之味包裏着菊花。托根在这样的辛苦之地。它的处境多么艰辛啊。由于环境恶 劣。本来花气袭人的野菊只能散发岀细细的微香,所以它难免要清泪涓涓。不断 洒落了。同时,野菊的辛苦遭逢还不仅仅是境遇不好。它又生不逢时:它生于萧 飒衰败的寒秋,蓓蕾一开,便受风刀霜剑的摧残,实在太不幸了。紧接着下文揭 示了野菊的心境,所以此句在结构上具有承上启下,将上句透露的处境和下文揭 示的心境联系起来。还有本句“微香冉冉泪涓涓”写出了处于艰难的生存环境, 只能发出细细的香味,内心悲苦,清泪涓涓,奠定全诗悲的感情基调,为后文的 “悲”“忍”“不取”等情感作铺垫
【注】①省：记，忆。②紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有 知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。③霜栽：指野菊。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。 B. 竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。 C. 颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。 D. 尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。 15. 本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。 【答案】14. B 15. ①运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。 ②运用叠词，“冉冉”“涓涓”，由外在环境写到内在心境，节律优美，音韵和 谐。③运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情； “泪”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。④承上启下，将上句透露的 处境和下文揭示的心境联系起来，结构严密。⑤奠定感情基调，为后文的 “悲”“忍”“不取”等情感作铺垫。 【解析】 【14 题详解】 本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题，主要集中对诗意、诗的思想主旨、 诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行 分析。本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”，B 项，“寓情于景是 本诗最主要的表现手法”说法错误，本诗最主要的表现手法是托物言志。故选 B。 【15 题详解】 本题考查学生赏析诗句能力。赏析诗句，首先指出诗句运用的表现手法，然后结 合诗句具体内容分析诗句是如何运用该表现手法的，最后指出诗句运用该表现手 法有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求赏析诗歌的第二句“微香冉 冉泪涓涓”，本句意思是野菊的微香四处飘散，花上的秋露似泪珠点点。这里将 菊花上的露珠比作泪水，是运用比喻修辞手法。诗句中连用了两个叠词“冉 冉”“涓涓”，运用这两个叠词写出由于环境恶劣。本来花气袭人的野菊只能散 发出细细的微香，所以它难免要清泪涓涓，不断洒落，叠词的运用从外在环境写 到野菊的内在心境，刻画细致入微，同时节律优美，音韵和谐。本诗是诗人李商 隐自桂幕归京后，暂代京兆府某曹参军。京兆府掾曹位卑职微，此期生活相当困 窘。诗人借咏菊表达对自身命运的感喟，他欣赏菊花的高洁，以菊自比，但表述 更多的却是孤芳自赏的寂寞，以及想要摆脱这一处境却无能为力的压抑无奈。所 以此处“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“泪”既指 露珠，也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。此句紧承上句的野菊所处的环境：它的 北面是苦竹园，而且还有椒坞在旁。竹的味道那么苦，椒的味道又那么辣，苦、 辣之味包裹着菊花。托根在这样的辛苦之地。它的处境多么艰辛啊。由于环境恶 劣。本来花气袭人的野菊只能散发出细细的微香，所以它难免要清泪涓涓。不断 洒落了。同时，野菊的辛苦遭逢还不仅仅是境遇不好。它又生不逢时：它生于萧 飒衰败的寒秋，蓓蕾一开，便受风刀霜剑的摧残，实在太不幸了。紧接着下文揭 示了野菊的心境，所以此句在结构上具有承上启下，将上句透露的处境和下文揭 示的心境联系起来。还有本句“微香冉冉泪涓涓”写出了处于艰难的生存环境， 只能发出细细的香味，内心悲苦，清泪涓涓，奠定全诗悲的感情基调，为后文的 “悲”“忍”“不取”等情感作铺垫