河南省2019届高三毕业生上学期阶段检测 语文试题 注意事项 1.考试时量为150分钟,满分为150分。 2.本试卷分为选择题和非选择题两部分,答题前,考生务必将自己的姓名、准 考证号填写在试卷和答题卡上 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,写在本试卷上无效 4.回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷和草稿纸上无效 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 、现代文阅读(36分) )论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 文献里的“科学与技术”是一个固定的词组,其中科学位于技术前头。但是,很 多人却把它们看成是同样的东西,在实践中往往还把它们的位置颠倒过来 科学,更明确地说,自然科学,指的是通过观察、实验、仿真和分析去研究大自 然中各种事物和现象并探求其原理的学科总类,目的是认知世界:技术,则是解 决各种问题的手段、形式、方法及过程的集成,它在现有事物基础上产生新事物, 或者改变现有事物的性能和功用,目的是为人类社会服务。两者之间,科学为技 术的发展提供基础和支撑,而技术进步则不断地向科学研究提出新的课题,反过 来激励科学发展。 科学的进步一直是由人类试图认知世界内在基本原理的好奇心所推动,而不是出 于人类自身生存的需要。许多科学发现都是之前不曾预测过或者从来都未有计划 去实现的偶发事件,而且短期内往往看不出有什么用处。这样的例子俯首可拾。 数学中的数论有3000多年历史,但它在成为现代信息保密手段之前一直被认为 是个最无用处的。 显而易见,我们对科学发展和技术发展的推动不应该采取同样的做法:特别是, 不应该简单地把发展技术的思路和措施直接搬过来为发展科学铺路,也不应该简 单地套用管理技术发展的政策和方式来经营科学发展。但是,今天学术部门中常 见的却是决策者们以“技术管理思维”去指引和管治科学发展,以为通过集中筹 划、巨额资助、快捷升职等手段便可以刺激基础科学迅速发展并立即开花结果 这样一来,许多基础科学研究都被贴上“无用”的标签,得不到应有的重视和支 在这里回顾一下科学与技术发展的管理经验是有益的。亚历山大·洪堡基金会主 席 Helmut schwarz最近刊文指出:“科学研究中大多数颠覆性的发现都不是事 前就计划好的。相反,它们都像淘气的小妖精那样突然出现在墙角,因为它们都 是科学家们满腔热忱地探讨未知事物所导致的发现和发明。因此,挑选优秀的硏 究人员并给予他们学术自由及充足的经费是一个学术机构成功的关键。” 值得指出的是,中文里的常用词“科技”是“科学与技术”的简写,但它往往导 致一种错误的理解,即把科学与技术看成是同一回事,让许多人对它们作同等的 分析演绎。在中国漫长的历史上,这一直是一个被不恰当地解释和处置的问题。 无数的事件和事实表明,这种错误的观念很可能还是现代科学没有在中国产生的
河南省 2019 届高三毕业生上学期阶段检测 语文试题 注意事项： 1．考试时量为 150 分钟，满分为 150 分。 2．本试卷分为选择题和非选择题两部分，答题前，考生务必将自己的姓名、准 考证号填写在试卷和答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。 4．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 文献里的“科学与技术”是一个固定的词组，其中科学位于技术前头。但是，很 多人却把它们看成是同样的东西，在实践中往往还把它们的位置颠倒过来。 科学，更明确地说，自然科学，指的是通过观察、实验、仿真和分析去研究大自 然中各种事物和现象并探求其原理的学科总类，目的是认知世界；技术，则是解 决各种问题的手段、形式、方法及过程的集成，它在现有事物基础上产生新事物， 或者改变现有事物的性能和功用，目的是为人类社会服务。两者之间，科学为技 术的发展提供基础和支撑，而技术进步则不断地向科学研究提出新的课题，反过 来激励科学发展。 科学的进步一直是由人类试图认知世界内在基本原理的好奇心所推动，而不是出 于人类自身生存的需要。许多科学发现都是之前不曾预测过或者从来都未有计划 去实现的偶发事件，而且短期内往往看不出有什么用处。这样的例子俯首可拾。 数学中的数论有 3000 多年历史，但它在成为现代信息保密手段之前一直被认为 是个最无用处的。 显而易见，我们对科学发展和技术发展的推动不应该采取同样的做法；特别是， 不应该简单地把发展技术的思路和措施直接搬过来为发展科学铺路，也不应该简 单地套用管理技术发展的政策和方式来经营科学发展。但是，今天学术部门中常 见的却是决策者们以“技术管理思维”去指引和管治科学发展，以为通过集中筹 划、巨额资助、快捷升职等手段便可以刺激基础科学迅速发展并立即开花结果。 这样一来，许多基础科学研究都被贴上“无用”的标签，得不到应有的重视和支 持。 在这里回顾一下科学与技术发展的管理经验是有益的。亚历山大·洪堡基金会主 席 Helmut Schwarz 最近刊文指出：“科学研究中大多数颠覆性的发现都不是事 前就计划好的。相反，它们都像淘气的小妖精那样突然出现在墙角，因为它们都 是科学家们满腔热忱地探讨未知事物所导致的发现和发明。因此，挑选优秀的研 究人员并给予他们学术自由及充足的经费是一个学术机构成功的关键。” 值得指出的是，中文里的常用词“科技”是“科学与技术”的简写，但它往往导 致一种错误的理解，即把科学与技术看成是同一回事，让许多人对它们作同等的 分析演绎。在中国漫长的历史上，这一直是一个被不恰当地解释和处置的问题。 无数的事件和事实表明，这种错误的观念很可能还是现代科学没有在中国产生的
主要原因。事实上,中国古代的进步着眼于具有实用价值的各种技术,但它们并 没有演化出现代科学知识和基本理论。例如,熟知的火药发明并没有建立起现代 化学,指南针的应用并没有建立物理学的电磁理论,数学中著名的中国剩余定理 并没有建立起现代数论,等等。 中国在古代曾经有过诸多先进技术发明和改进,但却没有让自己成为一个创立现 代自然科学体系的国家,这一事实长期以来让中国科学家和技术人员感到迷茫困 惑。不言而喻,只有问题的根本原因得到真正的理解和解决,中国才有希望能够 很快地进入世界现代科学技术领域的最前沿。 (选自陈关荣《“科学与技术”,不完全是“科技”》,略有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.文献里“科学与技术”是一个固定词组,现实中很多人往往对两者不加区分, 混为一谈。 B.科学以认知世界为目的,人类试图认知世界内在基本原理的好奇心推动科学 的进步。 C.技术以为人类社会服务为目的,人类自身生存的需要不断地推动着技术的进 步 D.现代科学没有在中国产生的主要原因是许多人对科学与技术作同等的分析演 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章通过分析科学与技术的不同点,把论证推向了对如何推动技术发展的论 述 B.文章通过数论的例子,论证了许多科学发现不仅是偶发事件,有时短期内还 看不出有什么用处。 C.文章引用 Helmut schwarz的话批评了以“技术管理思维”去指引和管治科学 发展的做法。 D.文章在论述中提到了我国对科学与技术认识的现状及历史上存在的问题,有 其现实的意义。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.我国许多基础科学研究被贴上“无用”的标签是因为学术部门中决策者们没 有分清科学与技术的不同 B.只要挑选优秀的硏究人员并给予他们学术自自及充足的经费,就能有颠覆性 的科学发现。 C.着眼于具有实用价值的技术并不能演化出现代科学知识和基本理论,所以技 术进步意义不大。 D.只有真正地理解和解决了科学与技术的问题,中国才有机会进入世界现代科 学技术领域的最前沿 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题 飞来的木桶 高军 1939丰冬天,沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说 是很不舒服的。 部队很快就要从东高庄村移防了,一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转
主要原因。事实上，中国古代的进步着眼于具有实用价值的各种技术，但它们并 没有演化出现代科学知识和基本理论。例如，熟知的火药发明并没有建立起现代 化学，指南针的应用并没有建立物理学的电磁理论，数学中著名的中国剩余定理 并没有建立起现代数论，等等。 中国在古代曾经有过诸多先进技术发明和改进，但却没有让自己成为一个创立现 代自然科学体系的国家，这一事实长期以来让中国科学家和技术人员感到迷茫困 惑。不言而喻，只有问题的根本原因得到真正的理解和解决，中国才有希望能够 很快地进入世界现代科学技术领域的最前沿。 （选自陈关荣《“科学与技术”，不完全是“科技”》，略有删改） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．文献里“科学与技术”是一个固定词组，现实中很多人往往对两者不加区分， 混为一谈。 B．科学以认知世界为目的，人类试图认知世界内在基本原理的好奇心推动科学 的进步。 C．技术以为人类社会服务为目的，人类自身生存的需要不断地推动着技术的进 步。 D．现代科学没有在中国产生的主要原因是许多人对科学与技术作同等的分析演 绎。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章通过分析科学与技术的不同点，把论证推向了对如何推动技术发展的论 述。 B．文章通过数论的例子，论证了许多科学发现不仅是偶发事件，有时短期内还 看不出有什么用处。 C．文章引用 Helmut Schwarz 的话批评了以“技术管理思维”去指引和管治科学 发展的做法。 D．文章在论述中提到了我国对科学与技术认识的现状及历史上存在的问题，有 其现实的意义。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A．我国许多基础科学研究被贴上“无用”的标签是因为学术部门中决策者们没 有分清科学与技术的不同。 B．只要挑选优秀的研究人员并给予他们学术自自及充足的经费，就能有颠覆性 的科学发现。 C．着眼于具有实用价值的技术并不能演化出现代科学知识和基本理论，所以技 术进步意义不大。 D．只有真正地理解和解决了科学与技术的问题，中国才有机会进入世界现代科 学技术领域的最前沿。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 飞来的木桶 高军 1939 丰冬天，沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说 是很不舒服的。 部队很快就要从东高庄村移防了，一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转
这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中,老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床 上起来,徐向前赶紧上前一步,按住了他:“大爷,够冷的哈。”徐向前觉得那 破被子薄薄的,仅有很少的一点暖意,“你就坐在被窝里,咱们拉拉呱。”说着, 他把自己披的大衣脱下来,盖在了麻其的薄被子上面。警卫员想阻止,徐向前摆 手阻止他说下去:“咳,咳,你出去吧,我和大爷说说话。” 麻其心中一热,眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子,拉着他那粗糙的手与他家 长里短地说着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青,想把大衣让他披上。徐向前用力 制止了:“大爷,这是送给你的 告辞的时候,麻其还是起来了,徐向前赶紧给他披上大衣,拉了拉领子:“这样 会暖和一点,别送了,有空我再来看你……” 拐过院子墙角的时候,警卫员突然对徐向前小声说:“首长,大爷家的木桶盛的 水不易上冻,咱们饮马用的铁桶,太容易冻实心了,要是……”徐向前摆摆手制 止了他,大步向前走去。 这些天天气太冷了,饮马水很快就被冻住了,冻实的冰块倒都倒不出来,非常麻 烦,警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶,但看到徐向前很坚决地摆了手,知 道没有戏了也就打消了这一念头。 可是说来也奇怪,第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木 桶,他高兴地拿着去井上打满水,提回来就放到了马头前面。他站在一边,高兴 地观察着,马悠闲地喝几口水,偶尔抬起头来看他一眼,温驯的眼睛中好像充满 感激之情。 “怎么回事儿?”警卫员转眼一看,是徐向前来了,正用严厉的眼光逼视着自己, 食指直直地指着木桶。“我、我……”警卫员正想解释,被徐向前毫不客气地打 断了,“我什么我,赶紧给麻大爷送回去。”警卫员想,肯定是自己昨天说的话 让大爷听见了,大爷知道咱们的军队不拿群众 线,所以偷偷把木桶给送过 来了。于是赶紧倒掉水,提起来就小跑着去了。 徐向前在军用地图前思考着,时而也会用手在上面指点比画一下。不一会儿,警 卫员提着空空的木桶慢吞吞地回来了。 徐向前转回身来:“怎么回事儿?” 警卫员汇报说:“麻其大爷家的木桶还好好地在家里呢,他根本不承认这是他家 的木桶。”徐向前自言自语道:“难道是长着翅膀自己飞来的?”警卫员赶紧接 上说:“咱们什么异常情况也没有发现,什么动静也没听到,早晨起来大门楼下 就发现了这只木桶,说不定就是自己飞来的呢。”徐向前瞪了他一眼,他赶紧住 了嘴。徐向前又问道:“老人家怎么说的?”警卫员小声说道:“大爷说,找不 到主儿就先用着呗。”徐向前嘱咐道:“先注意观察情况吧,看到底是谁给咱送 来的,然后再做处理。”警卫员出去了,徐向前又皱着眉头想了一会儿,摇摇头 又回到了地图前面 又过了一天,一切都已收拾整齐,部队就要出发。徐向前让警卫员提起两个铁筲 桶,招呼说:“走吧。”警卫员有些疑惑,但还是听话地紧跟上了脚步 他们再次来到了麻其家的小院子,麻其看着警卫员提的铁筲桶,问道:“这 个…”徐向前用一只手揽着麻其的肩:“天气太冷了,咱们屋子里说话吧。” 坐下后,徐向前说道:“麻大爷,部队马上就要出发了,我们过来向你告个别, 再来看看您老人家哈。”麻其说:“别见外啊,你送我的棉大衣可暖和了。”徐 向前说:“前天早上,我那里突然飞去了一只木桶,我用来饮马可好用了,特别 是这大冷天。可是,你说说它会长翅膀吗?怎么就会飞了去呢?”麻其呵呵一笑
这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中，老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床 上起来，徐向前赶紧上前一步，按住了他：“大爷，够冷的哈。”徐向前觉得那 破被子薄薄的，仅有很少的一点暖意，“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。”说着， 他把自己披的大衣脱下来，盖在了麻其的薄被子上面。警卫员想阻止，徐向前摆 手阻止他说下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爷说说话。” 麻其心中一热，眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子，拉着他那粗糙的手与他家 长里短地说着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青，想把大衣让他披上。徐向前用力 制止了：“大爷，这是送给你的。” 告辞的时候，麻其还是起来了，徐向前赶紧给他披上大衣，拉了拉领子：“这样 会暖和一点，别送了，有空我再来看你……” 拐过院子墙角的时候，警卫员突然对徐向前小声说：“首长，大爷家的木桶盛的 水不易上冻，咱们饮马用的铁桶，太容易冻实心了，要是……”徐向前摆摆手制 止了他，大步向前走去。 这些天天气太冷了，饮马水很快就被冻住了，冻实的冰块倒都倒不出来，非常麻 烦，警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶，但看到徐向前很坚决地摆了手，知 道没有戏了也就打消了这一念头。 可是说来也奇怪，第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木 桶，他高兴地拿着去井上打满水，提回来就放到了马头前面。他站在一边，高兴 地观察着，马悠闲地喝几口水，偶尔抬起头来看他一眼，温驯的眼睛中好像充满 感激之情。 “怎么回事儿？”警卫员转眼一看，是徐向前来了，正用严厉的眼光逼视着自己， 食指直直地指着木桶。“我、我……”警卫员正想解释，被徐向前毫不客气地打 断了，“我什么我，赶紧给麻大爷送回去。”警卫员想，肯定是自己昨天说的话 让大爷听见了，大爷知道咱们的军队不拿群众一针一线，所以偷偷把木桶给送过 来了。于是赶紧倒掉水，提起来就小跑着去了。 徐向前在军用地图前思考着，时而也会用手在上面指点比画一下。不一会儿，警 卫员提着空空的木桶慢吞吞地回来了。 徐向前转回身来：“怎么回事儿？” 警卫员汇报说：“麻其大爷家的木桶还好好地在家里呢，他根本不承认这是他家 的木桶。”徐向前自言自语道：“难道是长着翅膀自己飞来的？”警卫员赶紧接 上说：“咱们什么异常情况也没有发现，什么动静也没听到，早晨起来大门楼下 就发现了这只木桶，说不定就是自己飞来的呢。”徐向前瞪了他一眼，他赶紧住 了嘴。徐向前又问道：“老人家怎么说的？”警卫员小声说道：“大爷说，找不 到主儿就先用着呗。”徐向前嘱咐道：“先注意观察情况吧，看到底是谁给咱送 来的，然后再做处理。”警卫员出去了，徐向前又皱着眉头想了一会儿，摇摇头 又回到了地图前面。 又过了一天，一切都已收拾整齐，部队就要出发。徐向前让警卫员提起两个铁筲 桶，招呼说：“走吧。”警卫员有些疑惑，但还是听话地紧跟上了脚步。 他们再次来到了麻其家的小院子，麻其看着警卫员提的铁筲桶，问道：“这 个……”徐向前用一只手揽着麻其的肩：“天气太冷了，咱们屋子里说话吧。” 坐下后，徐向前说道：“麻大爷，部队马上就要出发了，我们过来向你告个别， 再来看看您老人家哈。”麻其说：“别见外啊，你送我的棉大衣可暖和了。”徐 向前说：“前天早上，我那里突然飞去了一只木桶，我用来饮马可好用了，特别 是这大冷天。可是，你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”麻其呵呵一笑：
“山里奇事多,长翅膀也是有可能的。”徐向前用舒缓的语调深情地说道:“玩 笑话咱就不多说了,得道多助,失道寡助啊,这说明我们的军队是得到了拥护和 支持的,我们深深感谢父老乡亲们的大力支持啊。大爷啊,我有了那飞来的木桶, 这两个铁筲桶也就用不着了,想着送给你哈。”麻其摇头:“这不行这不行。” 徐向前笑了笑:“这也能给我们行军减轻一些负担啊。”麻其嗫嚅着:“你看看 你看看,这刚送了我大棉袄,怎么能再要这个啊?”徐向前说:“不是说军民 家吗?咱们就别分你我了好不?” 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.文章开头交代沂蒙的天气状况既交代了故事发生的背景,同时为下文徐向前 将身上大衣赠送给麻其作铺垫 B.文中“首长,大爷家的木桶盛的水不易上冻,咱们饮马用的铁桶…”一句 看似不经意的话,实则是全文叙事的转折点。 C.伏笔是小说常用的手法,如文中“徐向前让警卫员提起两个铁筲桶”就为下 文将铁筲桶送给麻其埋下了伏笔。 D.“你说说它会长翅膀吗?怎么就会飞了去呢?”文中连用两个问句,刻画出 了徐向前对木桶来历感到困惑的心理 5.文中画线段运用了哪些描写方法?起到了怎样的表达效果?(6分) 6.简要分析“木桶”这一事物在文中的作用。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7-9题 材料一: 暑期将至,一些家长开始为孩子安排暑假游学项目。所谓游学,是一种将学习和 旅行相结合的学习交流方式。不少家长会为孩子选择国内或国际游学项目,丰富 孩子的暑假。近年,游学日趋低龄化,越来越多的小学生、学龄前儿童纷纷加入 游学队伍。 据统计,2017年中国海外游学人数约80万人次,市场规模达到130亿元,预计 到2020年我国游学行业的市场规模将达到1200亿元。而且,通过海外游学接触 海外教育的人群已由原先出国留学为主的高中毕业生或是本科毕业生,快速扩展 至中小学低年龄段学生群体 家里经济条件比较好,让孩子报名去游学无可厚非,但游学越来越低龄化,小学 生甚至学龄前儿童也去游学,年龄尚小的孩童,是否适合于海外游学,这值得商 榷 据中国青年报社社会调查中心对1967名幼儿园到高中阶段学生的家长的调查 53.4%的受访家长担心孩子过早出国游学会因自理能力差,不能照顾好自己 52.0%的受访家长担心孩子小,去游学容易出现安全问题;29.1%受访家长认为 孩子过早出国游学,会导致孩子之间相互攀比。 海外游学项目,绝大部分消费并非孩子目前所需,也非学校要求,却是有关机构 的热炒。海外游学现在似乎变为了“刚需”,甚至有家长认为不让孩子去游学, 对不起孩子,也丢面子。 其实,从孩子成长的角度看,培养孩子的综合素质,并非“海外游学”一条路 家长应理性消费,量力而行,仅抱有“别人去了,我们也得去”的想法,很容易 变成“到此一游”。 (选自潘铎印《“海外游学”要量力而行》
“山里奇事多，长翅膀也是有可能的。”徐向前用舒缓的语调深情地说道：“玩 笑话咱就不多说了，得道多助，失道寡助啊，这说明我们的军队是得到了拥护和 支持的，我们深深感谢父老乡亲们的大力支持啊。大爷啊，我有了那飞来的木桶， 这两个铁筲桶也就用不着了，想着送给你哈。”麻其摇头：“这不行这不行。” 徐向前笑了笑：“这也能给我们行军减轻一些负担啊。”麻其嗫嚅着：“你看看 你看看，这刚送了我大棉袄，怎么能再要这个啊？”徐向前说：“不是说军民一 家吗？咱们就别分你我了好不？” 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ） A．文章开头交代沂蒙的天气状况既交代了故事发生的背景，同时为下文徐向前 将身上大衣赠送给麻其作铺垫。 B．文中“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶……”一句 看似不经意的话，实则是全文叙事的转折点。 C．伏笔是小说常用的手法，如文中“徐向前让警卫员提起两个铁筲桶”就为下 文将铁筲桶送给麻其埋下了伏笔。 D．“你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”文中连用两个问句，刻画出 了徐向前对木桶来历感到困惑的心理。 5．文中画线段运用了哪些描写方法？起到了怎样的表达效果？（6 分） 6．简要分析“木桶”这一事物在文中的作用。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一： 暑期将至，一些家长开始为孩子安排暑假游学项目。所谓游学，是一种将学习和 旅行相结合的学习交流方式。不少家长会为孩子选择国内或国际游学项目，丰富 孩子的暑假。近年，游学日趋低龄化，越来越多的小学生、学龄前儿童纷纷加入 游学队伍。 据统计，2017 年中国海外游学人数约 80 万人次，市场规模达到 130 亿元，预计 到 2020 年我国游学行业的市场规模将达到 1200 亿元。而且，通过海外游学接触 海外教育的人群已由原先出国留学为主的高中毕业生或是本科毕业生，快速扩展 至中小学低年龄段学生群体。 家里经济条件比较好，让孩子报名去游学无可厚非，但游学越来越低龄化，小学 生甚至学龄前儿童也去游学，年龄尚小的孩童，是否适合于海外游学，这值得商 榷。 据中国青年报社社会调查中心对 1967 名幼儿园到高中阶段学生的家长的调查， 53．4%的受访家长担心孩子过早出国游学会因自理能力差，不能照顾好自己； 52．0%的受访家长担心孩子小，去游学容易出现安全问题；29．1%受访家长认为 孩子过早出国游学，会导致孩子之间相互攀比。 海外游学项目，绝大部分消费并非孩子目前所需，也非学校要求，却是有关机构 的热炒。海外游学现在似乎变为了“刚需”，甚至有家长认为不让孩子去游学， 对不起孩子，也丢面子。 其实，从孩子成长的角度看，培养孩子的综合素质，并非“海外游学”一条路。 家长应理性消费，量力而行，仅抱有“别人去了，我们也得去”的想法，很容易 变成“到此一游”。 （选自潘铎印《“海外游学”要量力而行》）
材料二: 国际游学用户游学目的 665% 6572%558%534%500% 单306%291%239% 9.1% 4.7% 视野 提高锻炼 增长外语独立中西学习为图结识亲近 见识能力能力化差交流学移国际 异 民做朋友自然假期 准备拓户外放松的人 身边 探索 用户参加国际游学的收获 开阔视野增长见识 62.5% 铵炼独立自主的能力 398% 思维方式有所改变 384% 体验国外生活方式 382% 提高外语能力 326% 提高了团队合作意识 17.1% 兴趣爱好得到拓展 148% 享受美好的假期 14.7% 养成了良好的生活学习习惯 14.1% 结识国际友 108% 铁定留学目标院校 9.2% (选自《2018中国国际游学行业发展报告》) 材料三 近年来,随着家庭收入的增加,以及70后、80后家长针对子女教育观念的变化 游学市场增速明显。但游学机构资质参差不齐,一些旅游平台与教育机构推出的
材料二： 国际游学用户游学目的 用户参加国际游学的收获 （选自《2018 中国国际游学行业发展报告》） 材料三： 近年来，随着家庭收入的增加，以及 70 后、80 后家长针对子女教育观念的变化， 游学市场增速明显。但游学机构资质参差不齐，一些旅游平台与教育机构推出的
游学产品有“游”无“学”,价格畸髙,内容注水,加之家长之间盲目攀比,游 学市场一片热闹的背后,质量令人担忧。 目前,海外游学市场行业门槛低、缺乏标准,大量机构涌入使整个行业呈现岀“野 蛮生长”的态势。业内人士张亮告诉记者,普通海外旅游产品毛利率一般在5% 至10%左右,而海外游学产品则可以超过30%,高额利润空间对从业者产生了巨 大吸引力。 据了解,在一些国家,游学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。在美国, 正规夏令营任教的老师需要先参加相关培训和考试再持证上岗。在日本,游学是 公共教育的一部分,全国修学旅行研究协会等机构会提供大量专业游学方案和服 务。而相比之下,中国的国际游学发展历史只有短短的几十年,我国游学机构、 从业师资的资质审查和游学内容等则基本处于监管盲区。我国可借鉴一些国家的 专门条文出台相关法律法规,对机构资质、服务规范、师资监管等明确规定,重 要的是要明确教育、工商和旅游部门的职能范围,同时建立游学评价指标体系并 定期考核,让游学真正体现自身的价值 (选自《贴“游学”标签旅游产品就能涨价,游学市场质量堪忧》) 材料四 近日,启德教育在北京发布《启德游学年度调研报告》,报告以客户服务数据为 基础,结合行业及合作机构数据,对小学、初中、高中及本科阶段的学生分别进 行调研,勾勒出学生和家长眼中的最受欢迎的国际游学的模样 数据显示,最受中国学生欢迎的国际游学目的地排在前四位的分别是美国、澳大 利亚、加拿大和英国。在国际游学时间和价格区间的偏好上,学生和家长最多选 择的是2周左右的游学,而4-6万为家长最能接受的价格区间,占比达到40.85%, 这说明家长更看重国际游学的性价比。 随着游学市场的蓬勃发展,各种游学产品令人眼花缭乱。但目前市场上的国际游 学产品不外乎游学类、营地教育类、插班类、背景提升类四大类型。调硏结果显 示,背景提升类的项目最受欢迎,而营地教育类的国际游学深受北、上、广、深 等城市的青睐。 在选择游学时,小学、初中阶段的学生与高中、本科阶段的学生优先考虑的因素 各不相同。游学对于留学申请的帮助是小学和初中阶段学生最先考虑的因素,其 次为学习和游玩的搭配比例,对于高中和本科学生而言,他们更关注学习部分的 课程安排。这体现出身处不同教育阶段的学生对游学有着不同的需求与期待 此外,家长在为孩子选择国际游学时看重的服务也不尽相同。高中和本科学生的 家长,更看重与留学申请相关的服务,而小学和初中学生的家长,则更关注游学 过程中对孩子的陪护照顾。 (捕自郝孟佳兰美娜《最受欢迎的国际游学什么模样一一大数据来“解码”》) 7.下列对材料的理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)() A.当前不少家长会选择国内或国际游学项目来丰富孩子的暑假,我国游学行业 的市场将迎来飞速发展的机遇。 B.海外游学项目并非孩子目前所需,因为有关机构的热炒,海外游学现在似乎 变为了“刚需”,家长应理性对待。 C.材料二显示:认为参加国际游学的收获中“开阔视野增长见识”的占其中六 成以上,与大多数人选择游学的初衷相吻合。 D.材料二显示:国际游学用户游学目的呈多元状态,一半的人出国以进行国际 学习文化交流为目的,极少数的人是攀比所致
游学产品有“游”无“学”，价格畸高，内容注水，加之家长之间盲目攀比，游 学市场一片热闹的背后，质量令人担忧。 目前，海外游学市场行业门槛低、缺乏标准，大量机构涌入使整个行业呈现出“野 蛮生长”的态势。业内人士张亮告诉记者，普通海外旅游产品毛利率一般在 5% 至 10%左右，而海外游学产品则可以超过 30%，高额利润空间对从业者产生了巨 大吸引力。 据了解，在一些国家，游学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。在美国， 正规夏令营任教的老师需要先参加相关培训和考试再持证上岗。在日本，游学是 公共教育的一部分，全国修学旅行研究协会等机构会提供大量专业游学方案和服 务。而相比之下，中国的国际游学发展历史只有短短的几十年，我国游学机构、 从业师资的资质审查和游学内容等则基本处于监管盲区。我国可借鉴一些国家的 专门条文出台相关法律法规，对机构资质、服务规范、师资监管等明确规定，重 要的是要明确教育、工商和旅游部门的职能范围，同时建立游学评价指标体系并 定期考核，让游学真正体现自身的价值。 （选自《贴“游学”标签旅游产品就能涨价，游学市场质量堪忧》） 材料四： 近日，启德教育在北京发布《启德游学年度调研报告》，报告以客户服务数据为 基础，结合行业及合作机构数据，对小学、初中、高中及本科阶段的学生分别进 行调研，勾勒出学生和家长眼中的最受欢迎的国际游学的模样。 数据显示，最受中国学生欢迎的国际游学目的地排在前四位的分别是美国、澳大 利亚、加拿大和英国。在国际游学时间和价格区间的偏好上，学生和家长最多选 择的是 2 周左右的游学，而 4-6 万为家长最能接受的价格区间，占比达到 40．85%， 这说明家长更看重国际游学的性价比。 随着游学市场的蓬勃发展，各种游学产品令人眼花缭乱。但目前市场上的国际游 学产品不外乎游学类、营地教育类、插班类、背景提升类四大类型。调研结果显 示，背景提升类的项目最受欢迎，而营地教育类的国际游学深受北、上、广、深 等城市的青睐。 在选择游学时，小学、初中阶段的学生与高中、本科阶段的学生优先考虑的因素 各不相同。游学对于留学申请的帮助是小学和初中阶段学生最先考虑的因素，其 次为学习和游玩的搭配比例，对于高中和本科学生而言，他们更关注学习部分的 课程安排。这体现出身处不同教育阶段的学生对游学有着不同的需求与期待。 此外，家长在为孩子选择国际游学时看重的服务也不尽相同。高中和本科学生的 家长，更看重与留学申请相关的服务，而小学和初中学生的家长，则更关注游学 过程中对孩子的陪护照顾。 （捕自郝孟佳 兰美娜《最受欢迎的国际游学什么模样——大数据来“解码”》） 7．下列对材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ） A．当前不少家长会选择国内或国际游学项目来丰富孩子的暑假，我国游学行业 的市场将迎来飞速发展的机遇。 B．海外游学项目并非孩子目前所需，因为有关机构的热炒，海外游学现在似乎 变为了“刚需”，家长应理性对待。 C．材料二显示：认为参加国际游学的收获中“开阔视野增长见识”的占其中六 成以上，与大多数人选择游学的初衷相吻合。 D．材料二显示：国际游学用户游学目的呈多元状态，一半的人出国以进行国际 学习文化交流为目的，极少数的人是攀比所致
8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分)( A.海外游学低龄化现象越来越严重,据中国青年报社社会调査,受访家长对国 外游学低龄化的现象表现出担心的心理。 B.《启德游学年度调研报告》显示:美国是我国学生游学的首选目的地,背景 提升类的项目是当前国际游学的宠儿 C.家长选择国际游学项目时更看重性价比,不同教育阶段的学生家长选择国际 游学时看重的服务也有所不同。 D.《启德游学年度调硏报告》是针对国际游学市场做的一份调查报告,立足于 规范游学机构的行为,提升我国游学市场的质量。 9.材料三揭示了我国游学市场存在的哪些问题?该采取怎样的措施使之健康发 展?(6分) 古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 周迪,临川南城人也。少居山谷,有膂力,能挽强弩,以弋猎为事。侯景之乱, 迪宗人周续起兵于临川,梁始兴王萧毅以郡让续,迪召募乡人从之,每战必勇冠 众军。续所部渠帅,皆郡中豪族,稍骄横,续颇禁之,渠帅等并怨望,乃相率杀 续,推迪为主,迪乃据有临川之地,筑城于工塘。周文育之讨萧勃也,迪按甲保 境,以观成败。文育使长史陆山才说迪,迪乃大出粮饷,以资文育。勃平,以功 加振远将军,迁江州刺史 髙祖受禅,王琳东下,迪欲自据南川,乃总召所部八郡守宰结盟,声言入赴,朝 廷恐其为变,因厚慰抚之。世祖嗣位,进号安南将军。熊昙朗之反也,迪与周敷、 黄法搾等率兵共围昙朗,屠之,尽有其众。王琳败后,世祖征迪出镇湓城,又征 其子入朝,迪趑趄顾望,并不至。豫章太守周敷本属于迪。至是与黄法搾率其所 部诣阙,世祖录其破熊昙朗之功,并加官赏,迪闻之,甚不平,乃阴与留异相结。 及王师讨异,迪疑惧不自安,乃使其弟方兴率兵袭周敷,敷与战,破之。天嘉三 年春,世祖乃下诏赦南川士民为迪所诖误者,使江州刺史吴明彻都督众军,与高 州刺史黄法搾、豫章太守周敷讨迪。 初,侯景之乱也,百姓皆弃本业,群聚为盗,唯迪所部,独不侵扰,并分给田畴 督其耕作,民下肆业,各有嬴储,政教严明,征敛必至,余郡乏绝者,皆仰以取 给。迪性质朴,不事威仪,然轻财好施,凡所周赡,毫厘必钧,讷于言语,而襟 怀信实,临川人皆德之。至是并共藏匿,虽加诛戮,无肯言者。世祖遣都督程灵 洗击破之,迪又与十余人窜于山穴中。日月转久相随者亦稍苦之后遣人潜出临川 郡市鱼鲑足痛舍于邑子邑子告临川太守骆牙牙执之令取迪自效。因使腹心勇士随 入山中,诱迪出猎,伏兵于道傍,斩之,传首京都 (选自《陈书·周迪传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子 告临川太守骆牙/牙执之令/取迪自效 B.日月转久/相随者/亦稍苦之/后遺人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子 告临川太守骆牙/牙执之令/取迪自效 C.日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子 告临川太守骆牙/牙执之/令取迪自效
8．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3 分）（ ） A．海外游学低龄化现象越来越严重，据中国青年报社社会调查，受访家长对国 外游学低龄化的现象表现出担心的心理。 B．《启德游学年度调研报告》显示：美国是我国学生游学的首选目的地，背景 提升类的项目是当前国际游学的宠儿。 C．家长选择国际游学项目时更看重性价比，不同教育阶段的学生家长选择国际 游学时看重的服务也有所不同。 D．《启德游学年度调研报告》是针对国际游学市场做的一份调查报告，立足于 规范游学机构的行为，提升我国游学市场的质量。 9．材料三揭示了我国游学市场存在的哪些问题？该采取怎样的措施使之健康发 展？（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 周迪，临川南城人也。少居山谷，有膂力，能挽强弩，以弋猎为事。侯景之乱， 迪宗人周续起兵于临川，梁始兴王萧毅以郡让续，迪召募乡人从之，每战必勇冠 众军。续所部渠帅，皆郡中豪族，稍骄横，续颇禁之，渠帅等并怨望，乃相率杀 续，推迪为主，迪乃据有临川之地，筑城于工塘。周文育之讨萧勃也，迪按甲保 境，以观成败。文育使长史陆山才说迪，迪乃大出粮饷，以资文育。勃平，以功 加振远将军，迁江州刺史。 高祖受禅，王琳东下，迪欲自据南川，乃总召所部八郡守宰结盟，声言入赴，朝 廷恐其为变，因厚慰抚之。世祖嗣位，进号安南将军。熊昙朗之反也，迪与周敷、 黄法抃等率兵共围昙朗，屠之，尽有其众。王琳败后，世祖征迪出镇湓城，又征 其子入朝，迪趑趄顾望，并不至。豫章太守周敷本属于迪。至是与黄法抃率其所 部诣阙，世祖录其破熊昙朗之功，并加官赏，迪闻之，甚不平，乃阴与留异相结。 及王师讨异，迪疑惧不自安，乃使其弟方兴率兵袭周敷，敷与战，破之。天嘉三 年春，世祖乃下诏赦南川士民为迪所诖误者，使江州刺史吴明彻都督众军，与高 州刺史黄法抃、豫章太守周敷讨迪。 初，侯景之乱也，百姓皆弃本业，群聚为盗，唯迪所部，独不侵扰，并分给田畴， 督其耕作，民下肆业，各有赢储，政教严明，征敛必至，余郡乏绝者，皆仰以取 给。迪性质朴，不事威仪，然轻财好施，凡所周赡，毫厘必钧，讷于言语，而襟 怀信实，临川人皆德之。至是并共藏匿，虽加诛戮，无肯言者。世祖遣都督程灵 洗击破之，迪又与十余人窜于山穴中。日月转久相随者亦稍苦之后遣人潜出临川 郡市鱼鲑足痛舍于邑子邑子告临川太守骆牙牙执之令取迪自效。因使腹心勇士随 入山中，诱迪出猎，伏兵于道傍，斩之，传首京都。 （选自《陈书·周迪传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子 告临川太守骆牙/牙执之令/取迪自效 B．日月转久/相随者/亦稍苦之/后遣人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子 告临川太守骆牙/牙执之令/取迪自效 C．日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出/临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子 告临川太守骆牙/牙执之/令取迪自效
D.日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告 临川太守骆牙/牙执之/令取迪自效 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.“受禅”指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼, B.“嗣位”指继承君位,我国封建王朝一般奉行的是嫡长子继承制 C.“阙”是指古代王宫祠庙门前两边的高建筑物,诣阙指赴朝堂或指赴京都 D.“王师”指天子的军队、国家的军队。如“王师北定中原日”中“王师”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.周迪作战勇敢,被拥为主。侯景叛乱时,周迪跟随周续作战,每次战斗必定 勇冠三军;后周续对部下严加约束,被部下怨恨而杀,大家推举周迪为主。 B.周迪明辨局势,受到封赏。周文育讨伐萧勃时,周迪按兵不动观望成败;后 来周迪主动提供大量粮饷来资助周文育,平定萧勃后他因功加封为振远将军。 C.周迪心有不平,怒而反叛。世祖因周敷、黄法等打败熊昙朗的功劳,对他 们升官赐赏,周迪知道后甚感不平,就和留异勾结,并派弟弟领军袭击了周敷。 D.周迪体恤民情,受民保护。侯景叛乱时,周迪保境安民,政教十分严明;世 祖讨伐周迪时,百姓感念其德,虽遭诛戮,也无人说出他的踪迹 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)迪欲自据南川,乃总召所部八郡守宰结盟,声言入赴,朝廷恐其为变,因 厚慰抚之。 (2)然轻财好施,凡所周赡,毫厘必钧,讷于言语,而襟怀信实,临川人皆德 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,共9分) 阅读下面这首唐诗,完成13~14题 放言五首·其 【唐】白居易 朝真暮伪何人辨,古往今来底事无 但爱臧生能诈圣,可知宁子解佯愚 草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠 不取燔柴兼照乘,可怜光彩亦何殊。 【注释】①这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。②臧生:臧武仲,凭 借其防地来要挟鲁君,但时人谓之圣。③宁子:宁武子,国家有道则进用其智能、 无道则佯愚以全身的政治家典型。④燔柴,语意为大火。照乘,指明珠。 14.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.开头两句以反问的句式概括指出:作伪者古今皆有,人莫能辨。 B.颔联两句都是用典,诗人认为臧生与宁子性质相同,都是在表面上的作伪。 C.颈联两句都是比喻,意思是:萤虫露水,只能以闪光、晶莹的外观炫人。 D.这首诗就社会人生真伪的辨别议论说理,全诗将抽象的道理说得生动形象 15.尾联说明了一个什么道理?表达了诗人怎样的情感?(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分,共6分) (1)《诗经·氓》中“▲, ”两句反映了人们用占卜的方式 预测婚姻的吉凶的婚俗。 (2)苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡,在辽阔江面上自由来 去的两句是
D．日月转久/相随者亦稍苦之/后遣人潜出临川郡市鱼鲑/足痛/舍于邑子/邑子告 临川太守骆牙/牙执之/令取迪自效 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．“受禅”指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼。 B．“嗣位”指继承君位，我国封建王朝一般奉行的是嫡长子继承制。 C．“阙”是指古代王宫祠庙门前两边的高建筑物，诣阙指赴朝堂或指赴京都。 D．“王师”指天子的军队、国家的军队。如“王师北定中原日”中“王师”。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．周迪作战勇敢，被拥为主。侯景叛乱时，周迪跟随周续作战，每次战斗必定 勇冠三军；后周续对部下严加约束，被部下怨恨而杀，大家推举周迪为主。 B．周迪明辨局势，受到封赏。周文育讨伐萧勃时，周迪按兵不动观望成败；后 来周迪主动提供大量粮饷来资助周文育，平定萧勃后他因功加封为振远将军。 C．周迪心有不平，怒而反叛。世祖因周敷、黄法抃等打败熊昙朗的功劳，对他 们升官赐赏，周迪知道后甚感不平，就和留异勾结，并派弟弟领军袭击了周敷。 D．周迪体恤民情，受民保护。侯景叛乱时，周迪保境安民，政教十分严明；世 祖讨伐周迪时，百姓感念其德，虽遭诛戮，也无人说出他的踪迹。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）迪欲自据南川，乃总召所部八郡守宰结盟，声言入赴，朝廷恐其为变，因 厚慰抚之。 （2）然轻财好施，凡所周赡，毫厘必钧，讷于言语，而襟怀信实，临川人皆德 之。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，共 9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 13～14 题。 放言五首·其一 【唐】白居易 朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。 但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。 草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。 不取燔柴兼照乘，可怜光彩亦何殊。 【注释】①这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。②臧生：臧武仲，凭 借其防地来要挟鲁君，但时人谓之圣。③宁子：宁武子，国家有道则进用其智能、 无道则佯愚以全身的政治家典型。④燔柴，语意为大火。照乘，指明珠。 14．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．开头两句以反问的句式概括指出：作伪者古今皆有，人莫能辨。 B．颔联两句都是用典，诗人认为臧生与宁子性质相同，都是在表面上的作伪。 C．颈联两句都是比喻，意思是：萤虫露水，只能以闪光、晶莹的外观炫人。 D．这首诗就社会人生真伪的辨别议论说理，全诗将抽象的道理说得生动形象。 15．尾联说明了一个什么道理？表达了诗人怎样的情感？（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，共 6 分） （1）《诗经·氓》中“ ▲ ， ▲ ”两句反映了人们用占卜的方式 预测婚姻的吉凶的婚俗。 （2）苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来 去的两句是“ ▲ ， ▲
(3)宋濂《送东阳马生序》中描写自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的 同学之间,而心中毫无羡慕之情的状态的两句是“▲ 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。(9分) 综观近年来国内的影视创作,数量居高不下,质量也日渐提高。然而 难免出现一些不好的作品。诸如抗日神剧类,其极端的恶搞和戏谑历史,可谓“罪 莫大焉”。毫不避讳地说,抗日神剧折射出的就是创作者的“三观”不正,导致 其艺术水准的不达标。如此创作,实难引导观众人心向善、志趣向上、精神向高 创作者自毁“三观”,然后再去毁他人“三观”,不但破坏了文艺事业的基本功 能,更令文艺工作者被损坏了基本操守 影视作品特别是军事题材创作只有在如何讲好中国故事、传播中国好声音方面实 现彻底的突破,方可赢取可观的成绩。( ),它的压力就在于如何在历史 原型与现实艺术表达之间架起符合观众共同审美的桥梁,如何处理场面、镜头情 节、立意和人物等要素之间的关系,从而带给观众理性价值判断。 影视创作理应在思想性和艺术性、社会效益和经济效益方面 理应给 观众提供正向引导和现实教育。因此,做好必修课,练好基本功,多出有实力、 见功底的作品,方是正道。一方面,创作者需要自我修炼,作品也需要反复打磨; 另一方面,出版发行部门需要强化审鉴监管,提髙准入门槛,把好出入口关。 静下心来、精益求精搞创作,把最好的精神食粮奉献给人民,在各种类型风云际 会、各种作品 的创作活跃期,做好审美甄别和良莠区分,去芜存精, 正向引导,这应是 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( A.光怪陆离相得益彰熙熙攘攘当务之急 B.琳琅满目相得益彰纷至沓来首当其冲 C.光怪陆离相辅相成熙熙攘攘首当其冲 D.琳琅满目相辅相成纷至沓来当务之急 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( A.不但令文艺工作者被失却了基本操守,更破坏了文艺事业的基本功能。 B.不但损坏了文艺工作者的基本操守,更破坏了文艺事业的基本功能。 C.不但失却了文艺工作者的基本操守,更破坏了文艺事业的基本功能 D.不但破坏了文艺事业的基本功能,更失却了文艺工作者的基本操守。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( A.虽然,创作一部好的军事题材作品是霈要压力的 B.当然,创作一部好的军事题材作品也是有压力的 C.当然,压力是创作一部好的军事题材作品所必需的 D.虽然,压力是创作一部好的军事题材作品所必需的 20.下面是某校拟给王老师带队获奖的祝贺信的片段,其中有五处词语使用不当, 请指出并改正。(5分) 听到你领导的机器人创新团队获得一等奖的事情,全校师生高高兴兴,你们能够 在强手如林的竞争中脱颖而出,与你们整个团队用力分不开,我们为你们的成功 而骄傲,预祝你们取得新的更大功绩。 21.下面是某环保局排污许可证办理流程图,请把这个图转写成一段介绍文字, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过120个字。(6分)
（3）宋濂《送东阳马生序》中描写自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的 同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态的两句是“ ▲ ， ▲ ”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。（9 分） 综观近年来国内的影视创作，数量居高不下，质量也日渐提高。然而 ▲ 中 难免出现一些不好的作品。诸如抗日神剧类，其极端的恶搞和戏谑历史，可谓“罪 莫大焉”。毫不避讳地说，抗日神剧折射出的就是创作者的“三观”不正，导致 其艺术水准的不达标。如此创作，实难引导观众人心向善、志趣向上、精神向高。 创作者自毁“三观”，然后再去毁他人“三观”，不但破坏了文艺事业的基本功 能，更令文艺工作者被损坏了基本操守。 影视作品特别是军事题材创作只有在如何讲好中国故事、传播中国好声音方面实 现彻底的突破，方可赢取可观的成绩。（ ），它的压力就在于如何在历史 原型与现实艺术表达之间架起符合观众共同审美的桥梁，如何处理场面、镜头情 节、立意和人物等要素之间的关系，从而带给观众理性价值判断。 影视创作理应在思想性和艺术性、社会效益和经济效益方面 ▲ ，理应给 观众提供正向引导和现实教育。因此，做好必修课，练好基本功，多出有实力、 见功底的作品，方是正道。一方面，创作者需要自我修炼，作品也需要反复打磨； 另一方面，出版发行部门需要强化审鉴监管，提高准入门槛，把好出入口关。 静下心来、精益求精搞创作，把最好的精神食粮奉献给人民，在各种类型风云际 会、各种作品 ▲ 的创作活跃期，做好审美甄别和良莠区分，去芜存精， 正向引导，这应是 ▲ 。 17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．光怪陆离 相得益彰 熙熙攘攘 当务之急 B．琳琅满目 相得益彰 纷至沓来 首当其冲 C．光怪陆离 相辅相成 熙熙攘攘 首当其冲 D．琳琅满目 相辅相成 纷至沓来 当务之急 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．不但令文艺工作者被失却了基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。 B．不但损坏了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。 C．不但失却了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。 D．不但破坏了文艺事业的基本功能，更失却了文艺工作者的基本操守。 19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．虽然，创作一部好的军事题材作品是霈要压力的 B．当然，创作—部好的军事题材作品也是有压力的 C．当然，压力是创作一部好的军事题材作品所必需的 D．虽然，压力是创作一部好的军事题材作品所必需的 20．下面是某校拟给王老师带队获奖的祝贺信的片段，其中有五处词语使用不当， 请指出并改正。（5 分） 听到你领导的机器人创新团队获得一等奖的事情，全校师生高高兴兴，你们能够 在强手如林的竞争中脱颖而出，与你们整个团队用力分不开，我们为你们的成功 而骄傲，预祝你们取得新的更大功绩。 21．下面是某环保局排污许可证办理流程图，请把这个图转写成一段介绍文字， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 120 个字。（6 分）
申请人 中请材料不 环保局有关部门 下属于许可范出时 性告知补交 受理(当日) 审查 决定许可或不予许 许可的发放排污许 不予许可的不发放 排污许可证 准予许可 的,向社会 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “青年兴则国家兴,青年强则国家强”,改革开放40年来,最具创新活力的青 年制造了一个个属于自己的时代标签 ①下海,“下海”指青年跳入商品经济、市场竞争的“大海”,自主挣扎和生存, 十世纪九十年代,正是这一大批“下海”的青年之中,诞生了非常多的优秀企 业家、卓越经营人才,创造了中国的经济发展奇迹。 ②创客,“创客”是近年来青年中流行的名词,具体说来,“创客”是指不以赢 利为目的,把创意转变为现实的人。社会传播之后,“创客”特指具有创新理念、 自主创业的青年人 ③世界范,“世界范”指经历了40年改革开放铺垫,越来越自信、越来越自豪, 越来越有国际思维、国际视野,敢于站上国际舞台的青年。 请根据上述材科写一篇文章,结合所见、所闻、所感,呈现你对改革开放时代背 景下青年的思考。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得套作, 不得抄袭;不少于800字。 语文参考答案
四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “青年兴则国家兴，青年强则国家强”，改革开放 40 年来，最具创新活力的青 年制造了一个个属于自己的时代标签： ①下海，“下海”指青年跳入商品经济、市场竞争的“大海”，自主挣扎和生存， 二十世纪九十年代，正是这一大批“下海”的青年之中，诞生了非常多的优秀企 业家、卓越经营人才，创造了中国的经济发展奇迹。 ②创客，“创客”是近年来青年中流行的名词，具体说来，“创客”是指不以赢 利为目的，把创意转变为现实的人。社会传播之后，“创客”特指具有创新理念、 自主创业的青年人。 ③世界范，“世界范”指经历了 40 年改革开放铺垫，越来越自信、越来越自豪， 越来越有国际思维、国际视野，敢于站上国际舞台的青年。 请根据上述材科写一篇文章，结合所见、所闻、所感，呈现你对改革开放时代背 景下青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作， 不得抄袭；不少于 800 字。 语文参考答案