第七章第三节“东方明珠”一香港和澳门 教学目标 1、使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性;了解人多地狭的基本特点,以 及拓展空间与保护环境的持续发展战略:理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意 义。 2、通过图文资料的分析,培养学生地理图文信息的获取、处理能力和综合分析能 力;通过港澳地区地理特点的学习,使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的 般分析和认识方法 3、通过对港澳地区城市建设和环境保护的了解,使学生逐步树立城市发展应重视 人地协调的基本观念;在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位 与竞争力以及长期高速发展的根本保障。 教学重点 学会运用香港和澳门政区图,说明香港和澳门地理位置一一海陆位置和相对位置的 优越性。理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。初步掌握图文资料的获取 和分析方法 教学难点 理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。理解“一国两制”政策在香港和 澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。 教学方法 读图分析法、讨论法、讲述法。 教学准备 教师收集有关香港和澳门的资料,学生做好课前预习、收集香港和澳门的图文材料。 教学过程 [引入新课] 教师提问:为何英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门?香港、澳门回归祖国后,祖国怎 样来推动它们的高速发展? 学生发言:(略) 教师承转:英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门,说明香港和澳门地理位置优越;香港
1 第七章 第三节 “东方明珠”——香港和澳门 教学目标 1、使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性；了解人多地狭的基本特点，以 及拓展空间与保护环境的持续发展战略；理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意 义。 2、通过图文资料的分析，培养学生地理图文信息的获取、处理能力和综合分析能 力；通过港澳地区地理特点的学习，使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的 一般分析和认识方法。 3、通过对港澳地区城市建设和环境保护的了解，使学生逐步树立城市发展应重视 人地协调的基本观念；在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位 与竞争力以及长期高速发展的根本保障。 教学重点 学会运用香港和澳门政区图，说明香港和澳门地理位置——海陆位置和相对位置的 优越性。理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。初步掌握图文资料的获取 和分析方法。 教学难点 理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。理解“一国两制”政策在香港和 澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。 教学方法 读图分析法、讨论法、讲述法。 教学准备 教师收集有关香港和澳门的资料，学生做好课前预习、收集香港和澳门的图文材料。 教学过程 [引入新课] 教师提问：为何英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门？香港、澳门回归祖国后，祖国怎 样来推动它们的高速发展？ 学生发言：（略） 教师承转：英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门，说明香港和澳门地理位置优越；香港
和澳门回归祖国后,祖国应加强与他们的密切联系,才能推动它们的高速发展。今天我 们来探究香港和澳门的地理位置以及它们与祖国内地的密切联系这些重点知识。 [新课教学] 板书:第六章第二节特别行政区一香港和澳门 板书:一、人多地狭 板书:1、地理位置及其优越性 师问:观察地图册“中国政区图”和课本图6·13“香港和澳门”,简要说明香港和 澳门的地理位置?香港和澳门的海陆位置、相对位置有何优越性(提示:从对经济发展 的影响去分析)? 生分组讨论发言:(略) 师总结:香港和澳门地处中国大陆的东南端(相对位置);分别位于珠江口东、西 两侧,与广东省相邻(海陆位置)。其海陆位置对其发展对外贸易和外向型经济提供了 有利条件;其以中国内地为腹地的相对位置使其获得了对内对外广阔发展的空间 师承转:港澳地区位置优越,空间广阔吗? 板书:2、人多地狭 (1)组成和面积 师问:请根据课本图6·13“香港和澳门”和有关文字,说明香港和澳门的组成和 面积 生回答:(略) 师总结:香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围200多个岛屿组成,面积1098 平方千米;澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成,面积约25.4平方千米。 板书:(2)人口 师问:香港有多少人口?澳门有多少人口? 生回答:(略) 师总结:香港人口是666.5万人(2000年),澳门的人口为43.8万人(2000年)。 板书:(3)人多地狭 活动:教师组织学生完成课本“活动”中的第1-4题。学生分组活动,每一组选 出一个代表作为小组发言人,到讲台前阐述本组的认识和看法。 师生共同总结:
2 和澳门回归祖国后，祖国应加强与他们的密切联系，才能推动它们的高速发展。今天我 们来探究香港和澳门的地理位置以及它们与祖国内地的密切联系这些重点知识。 [新课教学] 板书：第六章 第二节 特别行政区——香港和澳门 板书：一、人多地狭 板书：1、地理位置及其优越性 师问：观察地图册“中国政区图”和课本图 6·13“香港和澳门”，简要说明香港和 澳门的地理位置？香港和澳门的海陆位置、相对位置有何优越性（提示：从对经济发展 的影响去分析）？ 生分组讨论发言：（略） 师总结：香港和澳门地处中国大陆的东南端（相对位置）；分别位于珠江口东、西 两侧，与广东省相邻（海陆位置）。其海陆位置对其发展对外贸易和外向型经济提供了 有利条件；其以中国内地为腹地的相对位置使其获得了对内对外广阔发展的空间。 师承转：港澳地区位置优越，空间广阔吗？ 板书：2、人多地狭 （1）组成和面积 师问：请根据课本图 6·13“香港和澳门”和有关文字，说明香港和澳门的组成和 面积？ 生回答：（略） 师总结：香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围 200 多个岛屿组成，面积 1098 平方千米；澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成，面积约 25.4 平方千米。 板书：（2）人口 师问：香港有多少人口？澳门有多少人口？ 生回答：（略） 师总结：香港人口是 666.5 万人（2000 年），澳门的人口为 43.8 万人（2000 年）。 板书：（3）人多地狭 活动：教师组织学生完成课本“活动”中的第 1—4 题。学生分组活动，每一组选 出一个代表作为小组发言人，到讲台前阐述本组的认识和看法。 师生共同总结：
城市 香港澳门北京上海新加坡 人口密度 60701724474823253890 (人/平方千米) 第1题香港人口密度6070人/平方米,澳门人口密度17244人/平方千米,远远 髙于北京、上海、新加坡的人口密度,充分说明香港和澳门确实是“人多地狭”的地区 第2题通过图6.13和图6.16的比较,可以看到香港城市建设用地主要分布在海 拔500米以下的沿海平原和低缓的丘陵地带 第3题香港为了克服人多地狭、山地多、平地少,可供城市发展的土地有限这- 限制性因素,采取“上天”一一建设髙层建筑、“下海”一一填海造地的措施,扩展生 存空间。这是一种因地制宜、扬长避短、发展地区优势的好办法。 第4题从课本图6.16上,估算香港的植被覆盖率约为70%,为何在寸土寸金的香 港还要加大绿化面积?其原因:香港山地多,植树造林可以涵养水源、保持水土,防止 泥石流、滑坡等地质灾害的发生,保障沿海地带城市建设的安全;城市绿地可以美化环 境,让香港人生活在宜人的环境中。这说明香港尽管人多地狭,也没有忽视环境保护, 香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。 师承转:港澳地区回归祖国时,同学们有多少岁了? 板书:3、港澳历史与“一国两制”政策 师问:从课本第28页阅读材料和正文,回答港澳何时回归祖国?“一国两制”政 策的内容和好处? 生讨论发言:(略) 师总结:香港于1997年7月1日回归祖国,澳门于1999年12月20日回归祖国 国两制”中的“一国”指的统一的中华人民共和国,“两制”指的是两种制度,祖 国大陆实行社会主义制度,港澳实行资本主义制度;“一国两制”的好处是有利于实现 祖国的统一,有利于实现祖国内地和港澳地区在经济、科技、教育等方面的互利互补、 互相促进,是港澳地区增强国际地位和竞争力以及长期髙速发展的根本保障。 师承转:港澳地区的发展与祖国内地密切相关,下面我们来探讨“港澳与祖国内地 的密切联系
3 第 1 题 香港人口密度 6070 人/平方米，澳门人口密度 17244 人/平方千米，远远 高于北京、上海、新加坡的人口密度，充分说明香港和澳门确实是“人多地狭”的地区。 第 2 题 通过图 6.13 和图 6.16 的比较，可以看到香港城市建设用地主要分布在海 拔 500 米以下的沿海平原和低缓的丘陵地带。 第 3 题 香港为了克服人多地狭、山地多、平地少，可供城市发展的土地有限这一 限制性因素，采取“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地的措施，扩展生 存空间。这是一种因地制宜、扬长避短、发展地区优势的好办法。 第 4 题 从课本图 6.16 上，估算香港的植被覆盖率约为 70%，为何在寸土寸金的香 港还要加大绿化面积？其原因：香港山地多，植树造林可以涵养水源、保持水土，防止 泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设的安全；城市绿地可以美化环 境，让香港人生活在宜人的环境中。这说明香港尽管人多地狭，也没有忽视环境保护， 香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。 师承转：港澳地区回归祖国时，同学们有多少岁了？ 板书：3、港澳历史与“一国两制”政策 师问：从课本第 28 页阅读材料和正文，回答港澳何时回归祖国？“一国两制”政 策的内容和好处？ 生讨论发言：（略） 师总结：香港于 1997 年 7 月 1 日回归祖国，澳门于 1999 年 12 月 20 日回归祖国。 “一国两制”中的“一国”指的统一的中华人民共和国，“两制”指的是两种制度，祖 国大陆实行社会主义制度，港澳实行资本主义制度；“一国两制”的好处是有利于实现 祖国的统一，有利于实现祖国内地和港澳地区在经济、科技、教育等方面的互利互补、 互相促进，是港澳地区增强国际地位和竞争力以及长期高速发展的根本保障。 师承转：港澳地区的发展与祖国内地密切相关，下面我们来探讨“港澳与祖国内地 的密切联系”。 城市 香港 澳门 北京 上海 新加坡 人口密度 (人/平方千米) 6070 17244 748 2325 3890
板书:二、港澳与祖国内地的密切联系 板书:1、香港和澳门的产业构成 师问:根据前面所学知识和课本第30页第一段课文,回答港澳地区的产业构成特 点及其成因? 生分组讨论发言:(略) 师总结:港澳地区优越的地理位置和人多地狭的特点决定港澳地区第三产业和对外 贸易很发达;香港的产业构成是以国际贸易、运输、金融、信息服务和旅游业为主;博 彩旅游业是澳门的经济支柱。 板书:2、港澳与祖国内地的经济联系 板书:(1)香港和祖国内地的优势 师问:根据课本第31页正文和图6.20“香港与祖国内地的优势互补”,找出香港与 祖国内地在经济发展上的不同优势?这种差异的存在为经济联系带来了什么好处? 生分组讨论发言:(略) 师总结:祖国内地土地、能源、矿产、淡水、劳动力资源丰富且低廉;香港以上资 源短缺,但拥有丰富的资金、技术、人才和管理经验。这就为香港与祖国内地进行经济 合作、做到优势互补、达到互惠互利提供了有利条件 板书:(2)经济联系的基本模式、原则和意义 师问:阅读课本P31的图文内容,思考和讨论香港和祖国内地经济联系的基本模式 原则和意义? 活动:请学生进行角色扮演,表现香港商人到祖国内地与内地相关领导就优势互补 互惠互利、投资办厂事宜洽谈的过程。 生分组讨论发言:(略) 师总结:香港和祖国内地经济联系的基本模式是香港积极在祖国内地建厂,祖国内 地通过香港加强对外贸易往来。这一经济模式充分体现了经济合作、优势互补、互惠互 利的原则。就香港而言,在内地取得了本地所不能取得的经济效益;就祖国内地而言, 香港工业迁移到内地,大大促进了内地工业和相关产业的发展。 板书:(3)香港的转口贸易 师问:阅读课本P31的“阅读材料”和观察图6.21,理解转口贸易的含义?思考香 港的转口贸易给香港和祖国内地的发展带来了哪些影响?
4 板书：二、港澳与祖国内地的密切联系 板书：1、香港和澳门的产业构成 师问：根据前面所学知识和课本第 30 页第一段课文，回答港澳地区的产业构成特 点及其成因？ 生分组讨论发言：（略） 师总结：港澳地区优越的地理位置和人多地狭的特点决定港澳地区第三产业和对外 贸易很发达；香港的产业构成是以国际贸易、运输、金融、信息服务和旅游业为主；博 彩旅游业是澳门的经济支柱。 板书：2、港澳与祖国内地的经济联系 板书：（1）香港和祖国内地的优势 师问：根据课本第 31 页正文和图 6.20“香港与祖国内地的优势互补”，找出香港与 祖国内地在经济发展上的不同优势？这种差异的存在为经济联系带来了什么好处？ 生分组讨论发言：（略） 师总结：祖国内地土地、能源、矿产、淡水、劳动力资源丰富且低廉；香港以上资 源短缺，但拥有丰富的资金、技术、人才和管理经验。这就为香港与祖国内地进行经济 合作、做到优势互补、达到互惠互利提供了有利条件。 板书：（2）经济联系的基本模式、原则和意义 师问：阅读课本 P31 的图文内容，思考和讨论香港和祖国内地经济联系的基本模式、 原则和意义？ 活动：请学生进行角色扮演，表现香港商人到祖国内地与内地相关领导就优势互补、 互惠互利、投资办厂事宜洽谈的过程。 生分组讨论发言：（略） 师总结：香港和祖国内地经济联系的基本模式是香港积极在祖国内地建厂，祖国内 地通过香港加强对外贸易往来。这一经济模式充分体现了经济合作、优势互补、互惠互 利的原则。就香港而言，在内地取得了本地所不能取得的经济效益；就祖国内地而言， 香港工业迁移到内地，大大促进了内地工业和相关产业的发展。 板书：（3）香港的转口贸易 师问：阅读课本 P31 的“阅读材料”和观察图 6.21，理解转口贸易的含义？思考香 港的转口贸易给香港和祖国内地的发展带来了哪些影响？
生分组讨论发言:(略) 师总结:转口贸易是指从一国购进商品后,不在本地销售,而直接卖到其他国家的 贸易形式。祖国内地在香港转口贸易中的比重不断增长,有力地促进祖国内地和香港地 区对外贸易的蓬勃发展。 师承转:港澳地区和祖国内地的联系,除经济联系外,还有其他方面的联系, 板书:3、港澳与祖国内地更广泛领域的联系 师问:阅读课本P32“活动”中的阅读材料,结合课前收集到的有关资料,讨论港 澳和祖国内地除了经济联系外,还有哪些方面的联系?回答这些联系对双方社会经济的 影响? 生分组讨论发言:(略) 师总结:除了经济联系外,港澳与祖国内地的联系还有人口流动、科技交流、文化 交流、体育竞赛和双边旅游等。这些广泛的联系对双方各项事业的发展,都将起到巨大 的推动作用。 [课堂小结]:港澳地区地理位置优越,曾长期遭受殖民统治,现已回到祖国的怀抱。 香港人针对人多地狭的现状,采取“上天”“下海”的方式扩展生存空间,并注重环境 保护,走出了一条人地协调发展之路。港澳地区尤其是香港地区与祖国内地有着多方面 的联系,“全面合作、优势互补、互惠互利”是港澳地区可持续发展的主要动力 [课堂练习] l、港澳地区填海造陆的原因?(答案:人多地少,山地多、平地少;可供城市发 展的土地有限)。 2、香港发展转口贸易的地理优势?(答案:香港是自由贸易港,靠近珠江三角洲 工业区)。 板书设计 第六章第二节特别行政区—香港和澳门 、人多地狭 1、地理位置及其优越性 香港和澳门地处中国大陆的东南端,分别位于珠江口东、西两侧,与广东省相邻 2、人多地狭 (1)组成和面积
5 生分组讨论发言：（略） 师总结：转口贸易是指从一国购进商品后，不在本地销售，而直接卖到其他国家的 贸易形式。祖国内地在香港转口贸易中的比重不断增长，有力地促进祖国内地和香港地 区对外贸易的蓬勃发展。 师承转：港澳地区和祖国内地的联系，除经济联系外，还有其他方面的联系。 板书：3、港澳与祖国内地更广泛领域的联系 师问：阅读课本 P32“活动”中的阅读材料，结合课前收集到的有关资料，讨论港 澳和祖国内地除了经济联系外，还有哪些方面的联系？回答这些联系对双方社会经济的 影响？ 生分组讨论发言：（略） 师总结：除了经济联系外，港澳与祖国内地的联系还有人口流动、科技交流、文化 交流、体育竞赛和双边旅游等。这些广泛的联系对双方各项事业的发展，都将起到巨大 的推动作用。 [课堂小结]：港澳地区地理位置优越，曾长期遭受殖民统治，现已回到祖国的怀抱。 香港人针对人多地狭的现状，采取“上天”“下海”的方式扩展生存空间，并注重环境 保护，走出了一条人地协调发展之路。港澳地区尤其是香港地区与祖国内地有着多方面 的联系，“全面合作、优势互补、互惠互利”是港澳地区可持续发展的主要动力。 [课堂练习]： 1、港澳地区填海造陆的原因？（答案：人多地少，山地多、平地少；可供城市发 展的土地有限）。 2、香港发展转口贸易的地理优势？（答案：香港是自由贸易港，靠近珠江三角洲 工业区）。 板书设计 第六章第二节 特别行政区——香港和澳门 一、人多地狭 1、地理位置及其优越性 香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻。 2、人多地狭 （1）组成和面积
香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围200多个岛屿组成,面积1098平方 千米;澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成,面积约25.4平方千米 (2)人口 香港666.5万人,澳门43.8万人 (3)人多地狭 香港人口密度6070人/平方千米,澳门人口密度17244人/平方千米 3、港澳历史与“一国两制”政策 香港被英国侵占,于1997年7月1日回归祖国;澳门被葡萄牙侵占,于1999年12 月20日回归祖国。“一国两制”指大陆实行社会主义制度,港澳实行资本主义制度 、港澳与祖国内地的密切联系 1、香港和澳门的产业构成 香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心,博彩旅游 业是澳门的经济支柱 2、港澳与祖国内地的经济联系 (1)香港和祖国内地的优势 祖国内地自然资源、劳动力资源丰富且低廉,香港有丰富的资金、技术、人才、管 理经验 (2)经济联系的基本模式、原则和意义 基本模式是香港到内地建厂,内地通过香港加强对外贸易往来;原则是经济合作、 优势互补、互惠互利;意义是双方取得经济效益 (3)香港的转口贸易 祖国内地经香港转口贸易额增长很快,成为香港最大的转口贸易伙伴 3、港澳与祖国内地更广泛领域的联系 人口流动、科技交流、交化交流、双边旅游等,推动双方各项事业的发展。 教学反思: 反思大多是针对教学过程进行的,我们要对教学中重难点的处理、学生的主体地位是否得到确 立、学生的创新思维能力是否提高等情况进行反思,然后再回到实践中去探索,使教学与研究能力
6 香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围 200 多个岛屿组成，面积 1098 平方 千米；澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成，面积约 25.4 平方千米。 （2）人口 香港 666.5 万人，澳门 43.8 万人。 （3）人多地狭 香港人口密度 6070 人/平方千米，澳门人口密度 17244 人/平方千米。 3、港澳历史与“一国两制”政策 香港被英国侵占，于 1997 年 7 月 1 日回归祖国；澳门被葡萄牙侵占，于 1999 年 12 月 20 日回归祖国。“一国两制”指大陆实行社会主义制度，港澳实行资本主义制度 。 二、港澳与祖国内地的密切联系 1、香港和澳门的产业构成 香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心，博彩旅游 业是澳门的经济支柱。 2、港澳与祖国内地的经济联系 （1）香港和祖国内地的优势 祖国内地自然资源、劳动力资源丰富且低廉，香港有丰富的资金、技术、人才、管 理经验。 （2）经济联系的基本模式、原则和意义 基本模式是香港到内地建厂，内地通过香港加强对外贸易往来；原则是经济合作、 优势互补、互惠互利；意义是双方取得经济效益。 （3）香港的转口贸易 祖国内地经香港转口贸易额增长很快，成为香港最大的转口贸易伙伴。 3、港澳与祖国内地更广泛领域的联系 人口流动、科技交流、交化交流、双边旅游等，推动双方各项事业的发展。 教学反思： 反思大多是针对教学过程进行的，我们要对教学中重难点的处理、学生的主体地位是否得到确 立、学生的创新思维能力是否提高等情况进行反思，然后再回到实践中去探索，使教学与研究能力
得到提高 我们知道,新课标所提倡的“探究式学习”模式能提供给学生更多获取知识的渠道和方式,在了 解知识发生和形成的过程中,推动他们去关心现实,了解社会,体验人生,并积累一定的感性知识 和实践经验,使学生获得了比较完整的学习经历。同时,在学习中将培养学生一种探究性、开放性 的学习方法和思维方式 师生互动教学开展得好,才能真正体现新课程的教学理念,才能促进学生个性的全面 发展,才能共建新课程良好的师生互动教学氛围。 这节课所学内容,结合当地实际,兴趣较高,同学们争先恐后地发言,分析问题较准确 多一点教学反思的细胞,就多一些教科研的智慧,经常进行教学反思,益处多多 其乐无穷!
7 得到提高。 我们知道，新课标所提倡的“探究式学习”模式能提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了 解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生，并积累一定的感性知识 和实践经验，使学生获得了比较完整的学习经历。同时，在学习中将培养学生一种探究性、开放性 的学习方法和思维方式。 师生互动教学开展得好，才能真正体现新课程的教学理念，才能促进学生个性的全面 发展，才能共建新课程良好的师生互动教学氛围。 这节课所学内容，结合当地实际，兴趣较高，同学们争先恐后地发言，分析问题较准确。 多一点教学反思的细胞，就多一些教科研的智慧，经常进行教学反思，益处多多， 其乐无穷！