《城市化》教学设计 课标解读 [课程标准]运用有尖资料·概括城市化的过程和特点 本课标重在对资料的分析·此处的资料除了包括文字说明外·还包括课文中提 供的插图·我认为对后者的分析更为重要。所以我认为本节内容的教学方法主要是 读图分析法·这样可以达到两个目标:一是可以通过读图分析掌握城市化的过程和 特点·并通过插图上的景观变化来解释城市化对地理环境的影响;二是通过读图分 析·掌握读图析图的能力·也就掌握了学习地理的重要方法之一。本文的插图主要 有两种:一是抽象的变化示意图——曲线图·它反映的是事物随时间的变化过程。 读这类图时要引导学生注意横坐标和纵坐标的含义·在这节中要特别提醒学生注意 的是纵坐标虽然表示的都是“城市人口比重”·但数值比不同(这点最好由学生读出 来)·二是景观图·通过对这类图的分析来解释一些现象产生的原因。 教材分析 本节內容是第2章城市和城市化的重要內容之一·它与前两节的联系非常密切 即城市化就是城市內部空间结构的形成和不断完蓍的过程·也是城市等级的提升过 程和一个区域内城市等级体系的形成过程。这种现象不仅是社会经济发展的必然结 果·而且是社会文明进步的表现·它可以反映一个区域的经济发展水平高低;另外 城市化还与第一章的人口迁移密切相矢·大量人口从乡村迁往城市是城市化的一个 方面(如迁移方向相反·则为逆城市化)。 学情分析 教学对象是高一的学生·他们已经学习了前两节城市内部空间结构和不同等级 城市的服务功能的内容·具备了有矢城市化的相尖知识·进一步学习城市化·对他 们形成完整的人文地理知识有很大的帮助 四丶教学目标 (一)知识与技能 1、理解城市化的概念和衡量城市化水平的重要标志 2、了解城市化的动力。 3丶运用相矢资料概括城市化的地区差异和进程及各阶段的特点。 (二)过程与方法 1、通过对给定相矢图文资料分析归纳出城市化的概念·并理解衡量城市化水平 的重要标志 2、能够利用曲线图和案例分析世界城市化进程中不同阶段的特点·并能够结合
《城市化》教学设计 一、课标解读 [课程标准]运用有关资料，概括城市化的过程和特点。 本课标重在对资料的分析，此处的资料除了包括文字说明外，还包括课文中提 供的插图，我认为对后者的分析更为重要。所以我认为本节内容的教学方法主要是 读图分析法，这样可以达到两个目标：一是可以通过读图分析掌握城市化的过程和 特点，并通过插图上的景观变化来解释城市化对地理环境的影响；二是通过读图分 析，掌握读图析图的能力，也就掌握了学习地理的重要方法之一。本文的插图主要 有两种：一是抽象的变化示意图——曲线图，它反映的是事物随时间的变化过程。 读这类图时要引导学生注意横坐标和纵坐标的含义，在这节中要特别提醒学生注意 的是纵坐标虽然表示的都是“城市人口比重”，但数值比不同（这点最好由学生读出 来）。二是景观图，通过对这类图的分析来解释一些现象产生的原因。 二、教材分析 本节内容是第 2 章城市和城市化的重要内容之一，它与前两节的联系非常密切， 即城市化就是城市内部空间结构的形成和不断完善的过程，也是城市等级的提升过 程和一个区域内城市等级体系的形成过程。这种现象不仅是社会经济发展的必然结 果，而且是社会文明进步的表现，它可以反映一个区域的经济发展水平高低；另外， 城市化还与第一章的人口迁移密切相关，大量人口从乡村迁往城市是城市化的一个 方面（如迁移方向相反，则为逆城市化）。 三、学情分析 教学对象是高一的学生，他们已经学习了前两节城市内部空间结构和不同等级 城市的服务功能的内容，具备了有关城市化的相关知识，进一步学习城市化，对他 们形成完整的人文地理知识有很大的帮助。 四、教学目标 （一）知识与技能 1、理解城市化的概念和衡量城市化水平的重要标志 2、了解城市化的动力。 3、运用相关资料概括城市化的地区差异和进程及各阶段的特点。 （二）过程与方法 1、通过对给定相关图文资料分析归纳出城市化的概念，并理解衡量城市化水平 的重要标志。 2、能够利用曲线图和案例分析世界城市化进程中不同阶段的特点，并能够结合
案例分析归纳出城市化的地区差异 (三)情感态度和价值观 通过对本节课程的学习激发学生探宄我国城市化的进程和特点的热情·预测家 乡城市化的发展动态·培养学生对家乡的热爱之情 五丶教学重难点 重点 1、城市化的概念和标志 2、不同类型国家城市化进程特点 难点 1、世界城市化进程阶段特点 2、培养学生的读图、析图能力 六丶教学方法 1、读图分析法:本节內容的教学过程·也可以说是读图析图的过程,特别是曲 线图的读法。教师要给予适当的指导·通过读图析图,不仅有助于对知识的理解和 掌握·还提高了学生的读图能力 2、多媒体辅助教学法 3、课时安排:第1课时 七、教学过程 板书一、什么是城市化 [导入 通过多媒体展示兴义市历史变迁照片引出上课的主题—城市化 [思考]多媒体显示兴义市图片·激发学生兴趣·提出城市化含义 通过阅读材料:黔西南州易地扶贫搬迁政策明白卡及相矢资料·归纳出城市化 的概念·即人口向城镇集和城市范围不断扩大丶乡村变为城镇的过程。 [思考通过盘县、兴仁县、贞丰县撤县设市资料和图2.16长三角地区的城市发 展进一步理解城市化的内涵。 小组讨论1:多媒体显示城乡图 [思考乡村的人口为什么大量向城市迁移?主要影响因素有哪些·从而理解城市 化的动力·即推拉理论。进一步引出怎样衡量一个地区城市化水平的高低? 城市化的标志,即城市人口占总人口的比重 多媒体展示中国城市化水平图·了解我国城市化水平状况。引出衡量城市化的 意义·城市化的意义。(略讲:让学生认识到城市化是社会经济发展的必然结果 是社会进步的表现)
案例分析归纳出城市化的地区差异 （三）情感态度和价值观 通过对本节课程的学习激发学生探究我国城市化的进程和特点的热情，预测家 乡城市化的发展动态，培养学生对家乡的热爱之情。 五、教学重难点 重点 1、城市化的概念和标志 2、不同类型国家城市化进程特点 难点 1、世界城市化进程阶段特点 2、培养学生的读图、析图能力 六、教学方法 1、读图分析法：本节内容的教学过程，也可以说是读图析图的过程，特别是曲 线图的读法。教师要给予适当的指导。通过读图析图，不仅有助于对知识的理解和 掌握，还提高了学生的读图能力。 2、多媒体辅助教学法。 3、课时安排：第 1 课时 七、教学过程 [板书]一、什么是城市化 [导入] 通过多媒体展示兴义市历史变迁照片引出上课的主题——城市化 [思考]多媒体显示兴义市图片，激发学生兴趣，提出城市化含义。 通过阅读材料：黔西南州易地扶贫搬迁政策明白卡及相关资料，归纳出城市化 的概念，即人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。 [思考]通过盘县、兴仁县、贞丰县撤县设市资料和图 2.16 长三角地区的城市发 展进一步理解城市化的内涵。 小组讨论 1：多媒体显示城乡图 [思考]乡村的人口为什么大量向城市迁移？主要影响因素有哪些，从而理解城市 化的动力，即推拉理论。进一步引出怎样衡量一个地区城市化水平的高低？ 城市化的标志，即城市人口占总人口的比重。 多媒体展示中国城市化水平图，了解我国城市化水平状况。引出衡量城市化的 意义，城市化的意义。（略讲：让学生认识到城市化是社会经济发展的必然结果， 是社会进步的表现）
[评价用生活中的常识提出城市化的含义·不仅激发了学生的学习积极性·还强 化了在生活中学习有用的地理知识的新课改理念。 [板书]二、世界城市化的进程 [思考]多媒体展示世界城市化水平提高示意图 [问]世界范围的城市化进程是从什么时候开始的呢?(工业革命) [问]通过读图(引导学生读图的方法)可知在世界城市化进程中·发达国家和发 展中国家城市化有什么差异? (读图提示:横坐标、纵坐标的含义,曲线的形状 [过从世界城市化进程看·城市化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平 的“S形曲线 [思考]多媒体展示图219城市化进程示意 [问]世界城市化进程中·不同阶段城市化水平的高低、进程的速度如何?分析各 个阶段有可能产生哪些问题? (读图提示:横坐标、纵坐标的含义·曲线的形状,各阶段的名称) 小组讨论2:结合图2.19和案例4“英国的城市化进程“完成下表 表1城市化进程及各阶段的差异 城市化阶段水平发展速度地域扩大趋势常见问题 初期阶段 介段 中期阶 后期阶段 板书]1、城市化进程及各阶段的差异 [过城市化经历了三个主要阶段,在时间和空间上也存在着一定得差异·那么 世界城市化进程具体有哪些特点呢?引出世界城市化的进程特点 小组讨论3:对照图2.18和2.19·分析图2.23中几个国家城市化发展的差异 完成下表 表2城市化发展的差异 国家类型起步时间 目前城市目前发目前城市 化水平 展速度化进程 发达国家 发展中国家 [板书2城市化发展的差异 [教师讲解]
[评价]用生活中的常识提出城市化的含义，不仅激发了学生的学习积极性，还强 化了在生活中学习有用的地理知识的新课改理念。 [板书]二、世界城市化的进程 [思考]多媒体展示世界城市化水平提高示意图 [问]世界范围的城市化进程是从什么时候开始的呢？（工业革命） [问]通过读图（引导学生读图的方法）可知在世界城市化进程中，发达国家和发 展中国家城市化有什么差异？ （读图提示：横坐标、纵坐标的含义，曲线的形状） [过度]从世界城市化进程看，城市化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平 的“S”形曲线。 [思考]多媒体展示图 2.19 城市化进程示意 [问]世界城市化进程中，不同阶段城市化水平的高低、进程的速度如何？分析各 个阶段有可能产生哪些问题？ （读图提示：横坐标、纵坐标的含义，曲线的形状，各阶段的名称） 小组讨论 2：结合图 2.19 和案例 4“英国的城市化进程”完成下表： 表 1 城市化进程及各阶段的差异 城市化阶段 水平 发展速度 地域扩大趋势 常见问题 初期阶段 中期阶段 后期阶段 [板书]1、城市化进程及各阶段的差异 [过渡]城市化经历了三个主要阶段，在时间和空间上也存在着一定得差异，那么 世界城市化进程具体有哪些特点呢？引出世界城市化的进程特点。 小组讨论 3：对照图 2.18 和 2.19，分析图 2.23 中几个国家城市化发展的差异， 完成下表： 表 2 城市化发展的差异 国家类型 起步时间 目前城市 化水平 目前发 展速度 目前城市 化进程 发达国家 发展中国家 [板书]2 城市化发展的差异 [教师讲解]
发达国家的城市化是伴随着工业化进行的·与其社会经济发展是同步的·出现 了郊区城市化和逆城市化的现象。(展示逆城市化图片) 发展中国家的城市仁是与人口增长同步的·一般来说·工业化滞后于城市化 与其社会经济发展不相适应。部分国家城市发展不合理·出现“虚假城市化"或“滞后 城市化”·[讲解]“虚假城市化“或"滞后城市化”。 八丶板书设计 城市化 、什么是城市化 1、概念 2、动力 3、标志 4、意义 世界城市化进程 1、城市化进程及各阶段特点 2、城市化发展的差异 九、[作业布置] 多媒体展示我国城市化变化曲线图 [分桁我国城市化特点(包括起步时间丶进程、速度及三个不同进程阶段速度不 同的原因)
发达国家的城市化是伴随着工业化进行的，与其社会经济发展是同步的，出现 了郊区城市化和逆城市化的现象。（展示逆城市化图片） 发展中国家的城市化是与人口增长同步的，一般来说，工业化滞后于城市化， 与其社会经济发展不相适应。部分国家城市发展不合理，出现“虚假城市化”或“滞后 城市化”。[讲解]“虚假城市化”或“滞后城市化”。 八、板书设计 城市化 一、什么是城市化 1、概念 2、动力 3、标志 4、意义 二、世界城市化进程 1、城市化进程及各阶段特点 2、城市化发展的差异 九、[作业布置] 多媒体展示我国城市化变化曲线图 [分析]我国城市化特点（包括起步时间、进程、速度及三个不同进程阶段速度不 同的原因）