市中学 韩晔
作者张锋
作者 张锋
说课提纲*令 、说教材 说教法 说学法 ≥四、说教学流程
说 课 提 纲 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学流程
说单元教材 教材简析{说本倮教材 说教材 说意事项 情感态度目标 教学目标{知识和能力目标 过程和方依目标 教学重点、教学难点
说 教 材 说单元教材 教材简析 说本课教材 说注意事项 情感态度目标 教学目标 知识和能力目标 过程和方法目标 教学重点、教学难点
教材简析 本单元课文都与科学密切相关,内容丰富多彩。 阅读这些课文要领略文学与科学相结合产生的魅力, 培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣 《化石吟》作为本单元的第一篇课文,是引领学 生走进科学殿堂的前奏。本文是一首科学抒情诗,写 科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象, 赞美了科学的神奇和人类的伟大。课文以诗的形式写 科学的内容,兼具科学与文学之美,教学过程中教师 要激发学生爱文学爱科学的热情。 学习这一课时,有必要联系生物学的有关知识, 但注意不要讲解太多,失去了语文课的特点
教材简析 本单元课文都与科学密切相关，内容丰富多彩。 阅读这些课文要领略文学与科学相结合产生的魅力， 培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 《化石吟》作为本单元的第一篇课文，是引领学 生走进科学殿堂的前奏。本文是一首科学抒情诗，写 科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象， 赞美了科学的神奇和人类的伟大。课文以诗的形式写 科学的内容，兼具科学与文学之美，教学过程中教师 要激发学生爱文学爱科学的热情。 学习这一课时，有必要联系生物学的有关知识， 但注意不要讲解太多，失去了语文课的特点
1、情感态度目标:激发学生的求知欲,培养学 教 生的科学精神和探索未知世界的兴趣 学2、知识和能力目标:理解内容,鉴赏诗歌,提 目高学生的阅读能力。 标3、过程和方法目标:培养学生的朗读能力、丰 富的想象力和合作探究的能力。 教1、朗读诗歌,理清内容和结构,感受韵律美。 学2、培养学生自主合作探究的学习方式。 重3、发挥联想和想象,认识科学的神奇和人类 点的伟大。 教学难点1、对诗中个别词语和语句的理解 2、将养学生的联想和想能力少
教 学 目 标 1、情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学 生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 2、知识和能力目标：理解内容，鉴赏诗歌，提 高学生的阅读能力。 3、过程和方法目标：培养学生的朗读能力、丰 富的想象力和合作探究的能力。 教 学 重 点 1、朗读诗歌，理清内容和结构，感受韵律美。 2、培养学生自主合作探究的学习方式。 3、发挥联想和想象，认识科学的神奇和人类 的伟大。 教学难点 1、对诗中个别词语和语句的理解。 2、培养学生的联想和想象能力
说「吟诵法 教联想想象法 法付论点披法 说提炼括法 学品读赏祈法 法(合作探宠讨论法 课前∫「教师和学生查阅化石的资料 准备1教师制作多媒体课件 教学课时一课时
吟诵法 联想想象法 讨论点拨法 课前 准备 教师和学生查阅化石的资料 教师制作多媒体课件 一课时 说 学 法 说 教 法 教学课时 提炼概括法 品读赏析法 合作探究讨论法
说教学流程 1.创设情境,激趣导入。 2.整体感知,理清脉络。 3.合作探究,品读赏析。 4.拓展延仲,我谈感受。 5.写作训练,大展身手。 6.说板书设计
1.创设情境，激趣导入。 2.整体感知，理清脉络。 3.合作探究，品读赏析。 4.拓展延伸，我谈感受。 5.写作训练，大展身手。 6.说板书设计
恐龙
四、说教学流程 恐龙
始祖鸟
始祖鸟