《包身工》微设计 人教版高一语文必修一 课程分析 报告文学《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品,作者以铁的事实、精确的数据、 精辟的分析和评论,把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女 孩子们的遭遇公诸于众,愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。 由于篇幅长,历来教学费时长而收效不太好,基于此我在想能不能找一个小的切入点直 达主题 学情分析 刚入高一,对于很长的复杂的报告文学,很难把握它的结构与主题。发下去的预习题上 要求有疑问提出来,学生疑问集中在:包身工为什么不换工作或者不干了呢?文章这么长, 读完头脑里只剩下一个芦柴棒的身影。可见学生不理解主题,对于复杂的记叙性散文无从下 手 设计理念 根据学情分析本课设计分三个板块:1、抓线索:主线副线理清内容:2、析手法 点面结合揭示主题;3、品语言:抒情议论同情批判。本徽设计是针对第二课时,通 过分析“点面结合”来直达文章的主题。 板书 包身工 时间线索 新闻事实(主线) 新闻背景(副线) 起床(四点十五分)恶劣的居住条件(1-6) 包身工制度形成7 早餐(四点半) 恶劣的饮食条件(12-14 包身工制度的发展1 5-22 上工(五点钟) 恶劣的工作环境(23-32) 东洋厂庞大的原因3 放工(十七点) 命运的极其悲惨(35-47 预言黎明必将到来4 析手法:点面结合揭示主题 、初步感知什么是点面结合的写法。以《江雪》为例 江雪柳宗元
1 《包身工》微设计 人教版高一语文必修一 课程分析 报告文学《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、 精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女 孩子们的遭遇公诸于众，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。 由于篇幅长，历来教学费时长而收效不太好，基于此我在想能不能找一个小的切入点直 达主题。 学情分析 刚入高一，对于很长的复杂的报告文学，很难把握它的结构与主题。发下去的预习题上 要求有疑问提出来，学生疑问集中在：包身工为什么不换工作或者不干了呢？文章这么长， 读完头脑里只剩下一个芦柴棒的身影。可见学生不理解主题，对于复杂的记叙性散文无从下 手。 设计理念 根据学情分析本课设计分三个板块：１、抓线索：主线副线 理清内容 ；２、析手法： 点面结合 揭示主题 ；３、品语言：抒情议论 同情批判 。本微设计是针对第二课时，通 过分析“点面结合”来直达文章的主题。 板书： 包身工 时间线索 新闻事实(主线) 新闻背景(副线) 起床（四点十五分） 恶劣的居住条件 （１－６ ） 包身工制度形成７－ １１ 早餐（四点半） 恶劣的饮食条件 （１２－１４ ） 包身工制度的发展１ ５－２２ 上工（五点钟） 恶劣的工作环境 （２３－３２ ） 东洋厂庞大的原因３ ３－３４ 放工（十七点） 命运的极其悲惨 （３５－４７ ） 预言黎明必将到来４ ８－５０ 析手法：点面结合 揭示主题 一、 初步感知什么是点面结合的写法。以《江雪》为例 江雪 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 归纳:面:指群体的 概括的描写 点:指个体的 具体的描写 二、《包身工》主题 具体描述了包身工的悲惨生活,愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植野 蛮的“包身工”制度,残酷地压榨中国工人的罪恶:表达了中国工人阶级必将奋起斗争,砸 烂枷锁,迎来黎明的坚定信心。 为了表现这个主题,作者用了“点面结合”的写法,具体如下图 工群体 无名女工 文本解读示例: 1、找出文中的“点”的描写,分析这些“点”是如何揭示文章主题的 2、找出文中的“面”的描写,分析这些“面”是如何揭示文章主题的。 “点”的描写 研读P44第6自然段芦柴棒 “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的 咳嗽。十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样,于 是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字
2 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 归纳：面：指群体的 概括的 描写 点：指个体的 具体的 描写 二、《包身工》主题 具体描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野 蛮的“包身工”制度，残酷地压榨中国工人的罪恶；表达了中国工人阶级必将奋起斗争，砸 烂枷锁，迎来黎明的坚定信心。 为了表现这个主题，作者用了“点面结合”的写法，具体如下图： 三、文本解读示例： 1、找出文中的“点”的描写，分析这些“点”是如何揭示文章主题的。 2、找出文中的“面”的描写，分析这些“面”是如何揭示文章主题的。 “点”的描写 研读 P44 第 6 自然段 芦柴棒 “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的 咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于 是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字
研读P4617-20自然段 芦柴棒 17“假病!老子给你医!” 18一手抓住了头发,狠命地往地上一摔,芦柴棒手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘 的乌贼。一脚踢在她的腿上,照例第二、第三脚是不会少的,可是打杂的很快就停止了。后 来,据说因为芦柴棒“露骨”地突出的腿骨,碰痛了他的足趾!打杂的恼了,顺手夺过一盆 另一个包身工正在揩桌子的冷水,迎头泼在芦柴棒的头上。这是冬天,外面在刮寒风,芦柴 棒遭了这意外的一泼,反射似的跳起身来,于是在门口刷牙的老板娘笑了: 19“瞧!还不是假病!好好地会爬起来,一盆冷水就医好了。” 20这只是常有的例子的一个。 研读P4935--40自然段芦柴棒 35两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪猡一般的生活, 泥土一般的作践一一血肉造成的“机器”,终究和钢铁造成的不一样:;包身契上写明三年期 限,能够做满的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般 的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的慘!咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做 工。譬如讲“芦柴棒”吧,她的身体实在瘦得太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆” 也不愿意去接触她的身体: 36“让她扎一两根油线绳吧?骷髅ku10u一样,摸着她的骨头会做恶梦!” 37但是带工老板是不怕做恶梦的!有人觉得太难看了,对她的老板说 38“譬如做好事吧,放了她!” 39“放她?行!还我二十块钱,两年间的伙食、房钱。”他随便地说,回转头来对她一瞪 40“不还钱,可别做梦!宁愿赔棺材,要她做到死!” 研读P4828---31自然段小福子 28打死不干事,在这种情形之下,包身工当然是“人人得而欺之”了。有一次 个叫做小福子的包身工整好了烂纱没有装起,就遭了“拿摩温”的殴打,恰恰运气坏 个“东洋婆”走过来了,“拿莫温”为着要在主子面前显出他的威风,和对东洋婆表示他管 督的严厉,打得比平常格外着力。东洋婆望了一会,也许是她不欢喜这种不文明的殴打,也 许是她要介绍一种更合理的惩戒方法,走近身来,揪住小福子的耳朵,将她扯到太平龙头前 面,叫她向着墙壁立着:“拿莫温”跟着过来,很懂东洋婆的意思似的,拿起一个丢在地上 的皮带盘心子,不怀好意地叫她顶在头上。东洋婆会心地笑了: 29“这个小姑娘坏得很,懒惰!” 30“拿莫温”学着同样生硬的调子说: 31“这样她就打不成磕睡了! 研读P5042--47自然段无名女工写信
3 研读 P46 17----20 自然段 芦柴棒 17“假病！老子给你医！” 18 一手抓住了头发，狠命地往地上一摔，芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘 的乌贼。一脚踢在她的腿上，照例第二、第三脚是不会少的，可是打杂的很快就停止了。后 来，据说因为芦柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！打杂的恼了，顺手夺过一盆 另一个包身工正在揩桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上。这是冬天，外面在刮寒风，芦柴 棒遭了这意外的一泼，反射似的跳起身来，于是在门口刷牙的老板娘笑了： 19“瞧！还不是假病！好好地会爬起来，一盆冷水就医好了。” 20 这只是常有的例子的一个。 研读 P49 35----40 自然段 芦柴棒 35 两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活， 泥土一般的作践——血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不一样；包身契上写明三年期 限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般 的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做 工。譬如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆” 也不愿意去接触她的身体： 36“让她扎一两根油线绳吧？骷髅 kū lóu 一样，摸着她的骨头会做恶梦！” 37 但是带工老板是不怕做恶梦的！有人觉得太难看了，对她的老板说： 38“譬如做好事吧，放了她！” 39“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪： 40“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！” 研读 P48 28----31 自然段 小福子 28 打死不干事，在这种情形之下，包身工当然是“人人得而欺之”了。有一次， 一个叫做小福子的包身工整好了烂纱没有装起，就遭了“拿摩温”的殴打，恰恰运气坏，一 个“东洋婆” 走过来了，“拿莫温”为着要在主子面前显出他的威风，和对东洋婆表示他管 督的严厉，打得比平常格外着力。东洋婆望了一会，也许是她不欢喜这种不文明的殴打，也 许是她要介绍一种更合理的惩戒方法，走近身来，揪住小福子的耳朵，将她扯到太平龙头前 面，叫她向着墙壁立着；“拿莫温”跟着过来，很懂东洋婆的意思似的，拿起一个丢在地上 的皮带盘心子，不怀好意地叫她顶在头上。东洋婆会心地笑了： 29“这个小姑娘坏得很，懒惰！” 30“拿莫温”学着同样生硬的调子说： 31“这样她就打不成磕睡了！” 研读 P50 42----47 自然段 无名女工写信
42还有一个,什么名字记不起了……给她父母的家信……回信是捏在老板的手 里了。散工回来的时候,老板和两个打杂的站在门口,横肉脸上在发火了,一把扭住她的头 发,踢,打,掷,和爆发一般的听不清的嚷骂: 43“死娼妓,你倒有本领,打断我的家乡路!” 44“猪猡,一天三餐将你喂昏了!” 45“揍死你,给大家做个榜样!” 46“信谁给你写的?讲,讲! 47血和惨叫使整个工房的人都怔住了,大家都在发抖,这好像真是一个榜样。打 倦了之后,再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。这一晚,整屋子除了快要断气的呻吟一般的呼 喊之外,再没有别的声音。屏着气,睁着眼,百千个奴隶在黑夜中叹息她们的命运 归纳: 芦柴棒、小福子、无名女工都是“点”的描写,作者选取这三个点,各有侧重, 且有主有次 写芦柴棒侧重说明包身工的身体健康被摧残到什么程度 写小福子侧重表现中外剥削者共同对包身工进行迫害的黑暗现实。 写无名女工侧重表现剥削者的残忍和包身工陷绝境的悲惨命运。 “面”的描写 时间线索 新闻事实(主线) 新闻背景(副线) 起床(四点十五分)恶劣的居住条件(1-6) 包身工制度形成7-11 早餐(四点半) 恶劣的饮食条件(12-14 包身工制度的发展15-2 上工(五点钟) 恶劣的工作环境(23-32 东洋厂庞大的原因33-3 放工(十七点)命运的极其悲惨(35-47)预言黎明必将到来48-50 下图可以形象直观地展示“点面结合”的手法 板书 身℃群体 起床早餐上工放工 芦柴棒 四、小结
4 42 还有一个，什么名字记不起了……给她父母的家信……回信是捏在老板的手 里了。散工回来的时候，老板和两个打杂的站在门口，横肉脸上在发火了，一把扭住她的头 发，踢，打，掷，和爆发一般的听不清的嚷骂： 43“死娼妓，你倒有本领，打断我的家乡路！” 44“猪猡，一天三餐将你喂昏了！” 45“揍死你，给大家做个榜样！” 46“信谁给你写的？讲，讲！” 47 血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖，这好像真是一个榜样。打 倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。这一晚，整屋子除了快要断气的呻吟一般的呼 喊之外，再没有别的声音。屏着气，睁着眼，百千个奴隶在黑夜中叹息她们的命运。 归纳： 芦柴棒、 小福子、无名女工都是“点”的描写，作者选取这三个点，各有侧重， 且有主有次： 写芦柴棒侧重说明包身工的身体健康被摧残到什么程度。 写小福子侧重表现中外剥削者共同对包身工进行迫害的黑暗现实。 写无名女工侧重表现剥削者的残忍和包身工陷绝境的悲惨命运。 “面”的描写 时间线索 新闻事实(主线) 新闻背景(副线) 起床（四点十五分） 恶劣的居住条件 （１－６ ） 包身工制度形成７－１１ 早餐（四点半） 恶劣的饮食条件 （１２－１４ 包身工制度的发展１５－２ 上工（五点钟） 恶劣的工作环境 （２３－３２ 东洋厂庞大的原因３３－３ 放工（十七点） 命运的极其悲惨 （３５－４７ ） 预言黎明必将到来４８－５０ 下图可以形象直观地展示“点面结合”的手法： 四、小结
《包身工》本要反映东洋纱厂里两千个包身工的悲惨生活,却细致刻画了女工“芦柴棒” 的形象,女工小福子的形象,和写家信女工形象。在这篇文章中,3个女工的形象,是作者 着力描写的“点”:两千个包身工的悲惨生活,是作者需要反映的“面”。“面”的铺写, 反映了客观事物的广度;“点”的勾画,揭示了客观事物的深度
5 《包身工》本要反映东洋纱厂里两千个包身工的悲惨生活，却细致刻画了女工“芦柴棒” 的形象，女工小福子的形象，和写家信女工形象。在这篇文章中，3 个女工的形象，是作者 着力描写的“点”；两千个包身工的悲惨生活，是作者需要反映的“面”。“面”的铺写， 反映了客观事物的广度；“点”的勾画，揭示了客观事物的深度