《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案第五章社会主义的本质和根本任务
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案 第五章 社会主义的本质和根本任务
马菊霞西安体育学院政治理论教研室
西安体育学院政治理论教研室 马菊霞
第一部分教学简况标题：第五章社会主义的本质和根本任务授课对象：08级各系学生学时安排：4学时教学目的：1、通过教学使学生认识党的第一代领导集体对社会主义建设道路的艰辛探索和所取得的理论成果2、通过教学使学生掌握社会主义的本质3、通过教学使学生认识社会主义的根本任务。教学重点：1、邓小平为什么把“什么是社会主义，怎样建设社会主义”当成是建设中国特色社会主义的首要的基本问题？2、邓小平社会主义本质理论的科学内涵。教学难点：为什么强调“什么是社会主义，怎样建设社会主义是建设中国特色社会主义的首要的基本问题？教学方法：讲授法；讨论法教学手段：多媒体课后作业：1、为什么说“什么是社会主义，怎样建设社会主义"是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题？2、怎样全面、准确的把握邓小平关于社会主义本质的新概括？3、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？4、如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？
第一部分 教学简况 标题：第五章 社会主义的本质和根本任务 授课对象：08 级各系学生 学时安排：4 学时 教学目的： 1、通过教学使学生认识党的第一代领导集体对社会主义建设道 路的艰辛探索和所取得的理论成果。 2、通过教学使学生掌握社会主义的本质。 3、通过教学使学生认识社会主义的根本任务。 教学重点： 1、邓小平为什么把“什么是社会主义，怎样建设社会主义”当 成是建设中国特色社会主义的首要的基本问题？ 2、邓小平社会主义本质理论的科学内涵。 教学难点： 为什么强调“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设中国 特色社会主义的首要的基本问题？ 教学方法：讲授法；讨论法 教学手段：多媒体 课后作业： 1、为什么说 “什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设中 国特色社会主义的首要的基本理论问题？ 2、怎样全面、准确的把握邓小平关于社会主义本质的新概括? 3、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 4、如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？
第二部分教学过程第五章社会主义的本质和根本任务（板书）上一章我们学习了社会主义改造理论，经过三大改造我国进入了社会主义阶段。在新的历史阶段党面临新的任务：如何认识社会主义和建设社会主义？今天我们认识了社会主义的本质，走出了中国特色社会主义道路，形成了马克思主义基本原理同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，这是几代领导集体艰辛探索的结果。毛泽东作了奠基性的工作，邓小平有了开创性的突破，第三代领导集体和现在的党中央继续丰富完善发展着该理论本章主要讲“什么是社会主义”及“社会主义的任务”，从宏观上认识和把握它们。教材分三节：第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索第二节对社会主义本质的新认识第三节社会主义的根本任务。重点是第二节。第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索（板书）一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果（板书）（20分)在我国三大改造即将完成，将要开始全面社会主义建设时，毛泽东向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。（一）中国共产党人探索中国社会主义建设道路的历史背景（板书)总的来讲，我们是在总结一五计划执行过程中的经验教训借鉴苏联社会主义建设经验教训的基础上提出的。（二）探索道路上的主要成果（板书）
第二部分 教学过程 第五章 社会主义的本质和根本任务（板书） 上一章我们学习了社会主义改造理论，经过三大改造我国进 入了社会主义阶段。在新的历史阶段党面临新的任务：如何认识 社会主义和建设社会主义？今天我们认识了社会主义的本质，走 出了中国特色社会主义道路，形成了马克思主义基本原理同中国 实际相结合的第二次历史性飞跃，这是几代领导集体艰辛探索的 结果。毛泽东作了奠基性的工作，邓小平有了开创性的突破，第 三代领导集体和现在的党中央继续丰富完善发展着该理论。 本章主要讲“什么是社会主义”及“社会主义的任务”，从宏 观上认识和把握它们。教材分三节： 第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索 第二节 对社会主义本质的新认识 第三节 社会主义的根本任务。 重点是第二节。 第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索（板书） 一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果（板书）（20 分） 在我国三大改造即将完成，将要开始全面社会主义建设时， 毛泽东向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结 合”，走出中国自己的社会主义建设道路。 （一）中国共产党人探索中国社会主义建设道路的历史背景（板 书） 总的来讲，我们是在总结一五计划执行过程中的经验教训， 借鉴苏联社会主义建设经验教训的基础上提出的。 （二）探索道路上的主要成果（板书）
1、1956年4月《论十大关系》，正式提出探索中国社会主义建设道路的任务。2、1956年9月党的八大，对社会主义制度确立后中国国内的主要矛盾作出了正确判断，确立了全党和全国人民在新时期的中心任务。3、1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，在社会主义发展史上第一次阐述了社会主义社会的矛盾问题二、党对社会主义认识的曲折发展（板书）（10分）（一）党对社会主义认识发生曲折的原因和表现（板书）1、原因主要是由于社会主义运动和社会主义国家的历史很短，我们对如何建设社会主义没有经验，对社会主义发展的规律有待于探索，对迅速到来的社会主义建设事业缺乏充分思想准备2、表现（1）经济建设上急于求成；（2）观察处理新矛盾新问题时，容易把人民内部矛盾当成阶级矛盾，对社会主要矛盾认识倒退；（3）党内生活中把一些不同意见当作路线斗争、阶级斗争。（二）继续探索的理论成果（板书）1958年之后尽管党偏离了正确方向，但仍有一些闪光的思想。如毛泽东一系列重要理论成果：对社会主义发展阶段的认识（“不发达的社会主义和“比较发达的社会主义两个阶段）；提出“社会主义商品生产”的概念；提出在社会主义经济占优势的条件下“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”；提出允许外国企业到中国开设工厂：提出加强对社会主义建设规律的认识，大力发展科学技术等等。我党许多其他领导人也在探索社会主义建设道路上作出了积极的贡献
1、1956 年 4 月《论十大关系》，正式提出探索中国社会主义 建设道路的任务。 2、1956 年 9 月党的八大，对社会主义制度确立后中国国内的 主要矛盾作出了正确判断，确立了全党和全国人民在新时期的中 心任务。 3、1957 年 2 月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话， 在社会主义发展史上第一次阐述了社会主义社会的矛盾问题。 二、党对社会主义认识的曲折发展（板书）（10 分） （一）党对社会主义认识发生曲折的原因和表现（板书） 1、原因 主要是由于社会主义运动和社会主义国家的历史很短，我们 对如何建设社会主义没有经验，对社会主义发展的规律有待于探 索，对迅速到来的社会主义建设事业缺乏充分思想准备。 2、表现 （1）经济建设上急于求成； （2）观察处理新矛盾新问题时，容易把人民内部矛盾当成阶级 矛盾，对社会主要矛盾认识倒退； （3）党内生活中把一些不同意见当作路线斗争、阶级斗争。 （二）继续探索的理论成果（板书） 1958 年之后尽管党偏离了正确方向，但仍有一些闪光的思 想。如毛泽东一系列重要理论成果：对社会主义发展阶段的认识 （“不发达的社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段）； 提出“社会主义商品生产”的概念；提出在社会主义经济占优势 的条件下“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”；提出允许外 国企业到中国开设工厂；提出加强对社会主义建设规律的认识， 大力发展科学技术等等。我党许多其他领导人也在探索社会主 义建设道路上作出了积极的贡献
党对中国社会主义建设道路的初步探索及其所取得的成果，成为十一届三中全会以后邓小平提出“搞清楚什么是社会主义”的前提和条件，为党实现第二次历史性飞跃提供了基础第二节对社会主义本质的新认识（板书）一、社会主义本质理论的提出（板书）“社会主义本质”的概念是邓小平第一次提出的，前人都没有说过，也都没有从本质的角度来谈论社会主义。首先简单介绍一下经典作家是如何认识社会主义的（一）经典作家对社会主义的认识（板书）（10分）1、马克思对社会主义的认识概括起来有7个基本点：（1）以生产力高度发达为前提；（2）生产资料统一归全社会所有；（3）社会主义划分为两个阶段：低级阶段按劳分配，高级阶段按需分配；（4）按预定计划进行社会生产（计划经济）；（5）消灭了阶级和阶级差别，国家逐步消亡；（6）商品货币关系不复存在；（7）人成为社会和自然界的主人，实现了人的全面发展。2、列宁讲过社会主义的目的和实质，其思想概括为6点：（1）社会主义的根本任务是发展生产力；（2）社会主义社会生产关系的特征是生产资料公有制和按每个人的劳动分配产品；（3）社会主义时期的政治特征是无产阶级专政的国家；（4）小农经济国家必须通过发展商品生产等中间环节走向社会主义;（5）学会利用资本主义来发展社会主义经济；（6）重视文化建设，提高全民族的科学文化素质
党对中国社会主义建设道路的初步探索及其所取得的成果， 成为十一届三中全会以后邓小平提出“搞清楚什么是社会主义” 的前提和条件，为党实现第二次历史性飞跃提供了基础。 第二节 对社会主义本质的新认识（板书） 一、 社会主义本质理论的提出（板书） “社会主义本质”的概念是邓小平第一次提出的，前人都没 有说过，也都没有从本质的角度来谈论社会主义。首先简单介绍 一下经典作家是如何认识社会主义的。 （一）经典作家对社会主义的认识（板书）（10 分） 1、马克思对社会主义的认识概括起来有７个基本点： （1）以生产力高度发达为前提； （2）生产资料统一归全社会所有； （3）社会主义划分为两个阶段：低级阶段按劳分配，高级阶 段按需分配； （4）按预定计划进行社会生产（计划经济）； （5）消灭了阶级和阶级差别，国家逐步消亡； （6）商品货币关系不复存在； （7）人成为社会和自然界的主人，实现了人的全面发展。 2、列宁讲过社会主义的目的和实质，其思想概括为 6 点： （1）社会主义的根本任务是发展生产力； （2）社会主义社会生产关系的特征是生产资料公有制和按每个 人的劳动分配产品； （3）社会主义时期的政治特征是无产阶级专政的国家； （4）小农经济国家必须通过发展商品生产等中间环节走向社会 主义； （5）学会利用资本主义来发展社会主义经济； （6）重视文化建设，提高全民族的科学文化素质
3、斯大林对社会主义的认识集中体现在苏联模式上，简单化教条化，就是：社会主义=公有制+计划经济+按劳分配。4、毛泽东也没有专门说过社会主义的本质邓小平首先提出这一概念。（二）首要的基本理论问题（板书）（30分）“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题和中心，也是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。邓小平理论正是在对这个问题的再认识中，逐步形成发展起来的。1、为什么强调这两个问题？（1）关系到坚持社会主义制度和体现社会主义优越性的问题马恩的经典者作、苏联模式的经验，与现实的社会主义及时代有差距，使社会主义优越性没有充分体现出来。（2）关系到如何在新的实践中发展社会主义理论的问题。在新的时代条件下，不能老是重复老祖宗的话，要有所发展创新。2、为什么长期以来没搞清楚这两个基本问题？总结以往的历史经验有三个方面的因素：（1）我们的社会主义观念中存在把马克思主义理论教条化的倾向。如认为社会主义就是实行单一所有制、计划经济，否定商品货币，认为“按劳分配通行的是资产阶级的权利”等。（2）把苏联模式神圣化，照搬苏联建设社会主义建设的方法和相应的社会主义观念。提出“苏联的今天，就是我们的明天”的口号；实行高度集中计划经济体制，搞两种公有制。始终没有突破苏联模式，反而把这一模式推向极致，损害了社会主义在人们心目中的
3、斯大林对社会主义的认识集中体现在苏联模式上，简单化 教条化，就是：社会主义=公有制+计划经济+按劳分配。 4、毛泽东也没有专门说过社会主义的本质。 邓小平首先提出这一概念。 （二）首要的基本理论问题（板书）（30 分） “什么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小平理论的主 题和中心，也是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。 邓小平理论正是在对这个问题的再认识中，逐步形成发展起来 的。 1、为什么强调这两个问题？ （1）关系到坚持社会主义制度和体现社会主义优越性的问题。 马恩的经典著作、苏联模式的经验，与现实的社会主义及时 代有差距，使社会主义优越性没有充分体现出来。 （2）关系到如何在新的实践中发展社会主义理论的问题。 在新的时代条件下，不能老是重复老祖宗的话，要有所发展 创新。 2、为什么长期以来没搞清楚这两个基本问题？ 总结以往的历史经验有三个方面的因素： （1）我们的社会主义观念中存在把马克思主义理论教条化的倾 向。 如认为社会主义就是实行单一所有制、计划经济，否定商 品货币，认为“按劳分配通行的是资产阶级的权利”等。 （2）把苏联模式神圣化，照搬苏联建设社会主义建设的方法和 相应的社会主义观念。 提出“苏联的今天，就是我们的明天”的口号；实行高度 集中计划经济体制，搞两种公有制。始终没有突破苏联模式， 反而把这一模式推向极致，损害了社会主义在人们心目中的
形象。（3）把不属于社会主义本质的东西附加在社会主义身上否定市场经济和非公有制：不反对平均主义；认为普遍贫穷是社会主义。（三）社会主义本质的概括（板书）1、提出（板书）（20分）（1）背景邓小平对社会主义本质的概括，是在总结我国社会主义建设历史经验的基础上，在改革开放的实践中，在深入思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的过程中逐步提出来的。（2）过程1980年5月第一次提出“社会主义本质”这个概念，到1992年南方谈话作出明确概括，经历了12年。邓小平对社会主义本质的思考探索，建立在现实基础之上，建立在解放思想基础之上，是通过否定达到肯定的思维方式，1992年南方谈话明确概括成5句话：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。为什么这五句话是本质，如何理解这五句话，下节课我们再讲。2、如何理解社会主义的本质（板书）（30分）为什么这五句话是社会主义的本质，怎么理解这五句话？我们可以将五句话分成两个方面，前两句讲的是生产力问题，后三句讲的是生产关系和最终目标问题，（1）解放生产力，发展生产力，是社会主义社会形态运动规律的体现。解放生产力，发展生产力是社会主义能够存在的根据；解
形象。 （3）把不属于社会主义本质的东西附加在社会主义身上。 否定市场经济和非公有制；不反对平均主义；认为普遍贫穷 是社会主义。 （三）社会主义本质的概括（板书） 1、提出（板书）（20 分） （1）背景 邓小平对社会主义本质的概括，是在总结我国社会主义建 设历史经验的基础上，在改革开放的实践中，在深入思考“什么 是社会主义、怎样建设社会主义”的过程中逐步提出来的。 （2）过程 1980 年 5 月第一次提出“社会主义本质”这个概念，到 1992 年南方谈话作出明确概括，经历了 12 年。邓小平对社会 主义本质的思考探索，建立在现实基础之上，建立在解放思想 基础之上，是通过否定达到肯定的思维方式。 1992 年南方谈话明确概括成 5 句话：“社会主义的本质， 是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达 到共同富裕。” 为什么这五句话是本质，如何理解这五句话，下节课我们再 讲。 2、如何理解社会主义的本质（板书）（30 分） 为什么这五句话是社会主义的本质，怎么理解这五句话？我 们可以将五句话分成两个方面，前两句讲的是生产力问题，后三 句讲的是生产关系和最终目标问题。 （1）解放生产力，发展生产力，是社会主义社会形态运动规律 的体现。 解放生产力，发展生产力是社会主义能够存在的根据；解
放生产力，发展生产力贯穿于社会主义的全过程；解放生产力和发展生产力二者是统一的。邓小平关于社会主义本质第一方面的概括，实质是社会主义作为一种社会形态在运动规律方面的本质要求，（2）消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是社会主义社会主体价值自标的体现。社会主义社会的主体是工人阶级和劳动群众，社会主体追求的价值目标是消灭剥削消除两极分化，最终达到共同富裕，显然和资本主义追求的价值目标不同，是同资本主义的根本区别。（3）“解放生产力、发展生产力”和“消灭剥削、消除两极分化最终达到共同富裕”二者的关系邓小平讲社会主义本质的两部分是一个完整的整体，不能割裂。二者既相互统一，又相互矛盾相互制约，同时互为条件。（4）社会主义的本质的实现是一个长期的动态发展过程社会主义的初级阶段和社会主义整个阶段不能混为一谈。整个社会主义历史阶段很长，我们只处于初级阶段。社会主义本质实现不能从初级阶段看，它是一个长期的动态的发展过程3、社会主义本质理论的科学内涵（板书）（20分）（1）把解放生产力和发展生产力纳入社会主义的本质，突出了生产力的首要基础地位。把解放生产力和发展生产力作为社会主义本质理论的突出特点来强调，不仅符合马克思主义基本原理，而且有极强的针对性。针对性：一方面建立在总结教训的基础上，如理论上忽视解放生产力，只讲发展生产力；实践上忽视发展生产力，强调阶级斗争；脱离生产力发展水平，不断改变生产关系；另一方面是面对现实而强调，我国的基本国情是仍处于社会主义初级阶段，经济落后，社会主要矛盾决定解决中国所有问题的
放生产力，发展生产力贯穿于社会主义的全过程；解放生产力 和发展生产力二者是统一的。 邓小平关于社会主义本质第一方面的概括，实质是社会主 义作为一种社会形态在运动规律方面的本质要求。 （2）消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是社会主 义社会主体价值目标的体现。 社会主义社会的主体是工人阶级和劳动群众，社会主体追求 的价值目标是消灭剥削消除两极分化，最终达到共同富裕，显然 和资本主义追求的价值目标不同，是同资本主义的根本区别。 （3）“解放生产力、发展生产力”和“消灭剥削、消除两极分化、 最终达到共同富裕” 二者的关系 邓小平讲社会主义本质的两部分是一个完整的整体，不能割 裂。二者既相互统一，又相互矛盾相互制约，同时互为条件。 （4）社会主义的本质的实现是一个长期的动态发展过程 社会主义的初级阶段和社会主义整个阶段不能混为一谈。整 个社会主义历史阶段很长，我们只处于初级阶段。社会主义本质 实现不能从初级阶段看，它是一个长期的动态的发展过程。 3、社会主义本质理论的科学内涵（板书）（20 分） （1）把解放生产力和发展生产力纳入社会主义的本质，突出了 生产力的首要基础地位。 把解放生产力和发展生产力作为社会主义本质理论的突 出特点来强调，不仅符合马克思主义基本原理，而且有极强的 针对性。针对性：一方面建立在总结教训的基础上，如理论上 忽视解放生产力，只讲发展生产力；实践上忽视发展生产力， 强调阶级斗争；脱离生产力发展水平，不断改变生产关系；另 一方面是面对现实而强调，我国的基本国情是仍处于社会主义 初级阶段，经济落后，社会主要矛盾决定解决中国所有问题的
关键在发展；和平与发展是今天的时代特征，顺应时代发展主题，要求强调生产力问题。（2）突出了社会主义的价值自标和实现这一自标的途径社会主义的价值自标就是消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，最终目标即实现共同富裕。邓小平用共同富裕作为社会主义的自标，体现了马克思主义同当代中国实际的结合。我们的价值目标体现了社会主义与资本主义的根本区别。怎样实现共同富裕，邓小平讲两个主要途径：一是不断解放和发展生产力，增加社会财富；二是从生产关系上消灭剥削，消除两极分化，使生产力成果为全体人民共同享用，这就需要坚持公有制和按劳分配。两大自标是互为条件的，只有走共同富裕的道路去发展经济，即只能坚持社会主义，不能搞两极分化思考：邓小平在社会主义本质理论中为什么不提公有制和按劳分配？（10分）（组织学生讨论）（1）邓小平非常重视公有制问题从1978年到1992年提出社会主义本质理论，邓小平前后8次特别强调了公有制问题，认为“公有制为主体”是“社会主义的根本原则”“根本制度”，其中有5次是和共同富裕或防止两极分化并提的。邓小平是从两个角度讲社会主义，一个角度讲改革开放时特别强调共同富裕和发展生产力，改变过去对社会主义的错误认识；另一角度是讲改革中必须坚持社会主义方向时，更多的强调公有制，只要坚持公有制就是坚持社会主义方向。（2）社会主义本质理论是丛从自标层次上来界定社会主义对社会主义如何认识，过去是从特征上讲的，邓不是从特征上讲，而是从自标上来认识的
关键在发展；和平与发展是今天的时代特征，顺应时代发展主 题，要求强调生产力问题。 （2）突出了社会主义的价值目标和实现这一目标的途径。 社会主义的价值目标就是消灭剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕，最终目标即实现共同富裕。邓小平用共同富裕 作为社会主义的目标，体现了马克思主义同当代中国实际的结 合。 我们的价值目标体现了社会主义与资本主义的根本区别。 怎样实现共同富裕，邓小平讲两个主要途径：一是不断解放和 发展生产力，增加社会财富；二是从生产关系上消灭剥削，消 除两极分化，使生产力成果为全体人民共同享用，这就需要坚 持公有制和按劳分配。两大目标是互为条件的，只有走共同富 裕的道路去发展经济，即只能坚持社会主义，不能搞两极分化。 思考：邓小平在社会主义本质理论中为什么不提公有制和按劳分 配？（10 分）（组织学生讨论） （1）邓小平非常重视公有制问题。 从 1978 年到 1992 年提出社会主义本质理论，邓小平前后 8 次特别强调了公有制问题，认为“公有制为主体”是“社会主 义的根本原则”“根本制度”，其中有 5 次是和共同富裕或防止两 极分化并提的。 邓小平是从两个角度讲社会主义，一个角度讲改革开放时特 别强调共同富裕和发展生产力，改变过去对社会主义的错误认识； 另一角度是讲改革中必须坚持社会主义方向时，更多的强调公有 制，只要坚持公有制就是坚持社会主义方向。 （2）社会主义本质理论是从目标层次上来界定社会主义。 对社会主义如何认识，过去是从特征上讲的，邓不是从特征 上讲，而是从目标上来认识的