罗布泊,消逝的仙湖 执教者：韩江林
学习目标 1.把握课文内容,用简洁的语言 概括过去的罗布泊和现在的罗布 泊的特点。并理解造成今日罗布 泊变化的原因 2.感悟作者强烈的忧患意识 3.通过片段练习,更进一步理解 罗布泊百年沧桑的历史
学习目标 １.把握课文内容，用简洁的语言 概括过去的罗布泊和现在的罗布 泊的特点。并理解造成今日罗布 泊变化的原因. 2.感悟作者强烈的忧患意识． 3.通过片段练习，更进一步理解 罗布泊百年沧桑的历史．
内容知:s。0 1罗布泊过去是什么样子? 牛马成群绿林环绕 河流清澈(绿洲仙湖) 2罗布泊现在是什么样子? 寸草不生没有飞鸟胡杨 林大片死亡(死湖干湖)
内容感知： 寸草不生 没有飞鸟 胡杨 林大片死亡（死湖 干湖） 1.罗布泊过去是什么样子? 牛马成群 绿林环绕 河流清澈 （绿洲 仙湖） 2.罗布泊现在是什么样子?
问题飄究 造成今日罗布泊的原因是什 么? 盲目增加耕地用永,盲 目修建水库水。盲目 掘堤引水。盲目建泵站 抽水
问题探究 造成今日罗布泊的原因是什 么? 盲目增加耕地用水，盲 目修建水库截水，盲目 掘堤引水，盲目建泵站 抽水
鸟儿款款 昔日的罗布泊
鸟儿款款 牛羊成群 水面如镜 绿林环绕 昔日的罗布泊
②乐资网 海漫漫 今日的罗布泊
盐碱之痛 泉眼无声 沙海漫漫 湖水干涸 胡杨干枯 湖水干涸 今日的罗布泊
情你验 细读全文,用心捕捉感受, 思考全文抒发了作者怎样 的思想感情? 痛管愤元奈 谴忧匙
情感体验 细读全文,用心捕捉感受, 思考全文抒发了作者怎样 的思想感情？ 痛苦 悲愤 无奈 谴责 忧患
延体验: 救救青海湖!救救月牙泉 救救所有因人的介入而即 将成为荒漠的地方!
延伸体验： 救救所有因人的介入而即 将成为荒漠的地方! 救救青海湖! 救救月牙泉!
我是罗布泊边仅存的一棵胡 杨树,我有许多话要说:
枯 木 哭 泣 我是罗布泊边仅存的一棵胡 杨树，我有许多话要说：
布量诈业: 1.从自身做起。开展环 保活动。 2.写一封公开信,呼吁 人们行动起来。制北生 忞的恶化
1.从自身做起，开展环 保活动。 2.写一封公开信，呼吁 人们行动起来，制止生 态的恶化。 布置作业：