【课程概述】本课程是网络与新媒体专业本科生专业必修课，是专业主干课程之一，是学生了解和掌握多媒体作品创作技术，设计和制作数字多媒体作品的主要课程。通过本课程的学习，使学生能够建立起对数字多媒体作品认识，了解掌握各类创作软件的功能和使用方法，提高审美和团队协作能力，为各类多媒体作品创作打下良好的基础。其主要任务是培养学生：1）通过本课程的学习，使学生能够意识到制作数字多媒体作品是一个项目。2）理论联系实际，具有创新精神。3）了解和掌握各种多媒体作品制作技术，并能灵活应用到实际的创作过程当中。4）具有较强的自主学习能力和团队协作能力。【课程安排】本学期共72学时，其中理论课40学时，实践课32学时，具体安排如下：章次内容总课时实践课时理论课时2421数字多媒体作品概述2440教学类短视频（微课）的设计理论4484多媒体素材的获取与处理16884基于PowerPoint的多媒体作品设计与制作14865基于Focusky的多媒体作品设计与制作66612动画类多媒体作品设计与制作71486H5交互类作品的设计与制作7232总计40
【课程概述】 本课程是网络与新媒体专业本科生专业必修课，是专业主干课程之一，是学生了解和掌 握多媒体作品创作技术，设计和制作数字多媒体作品的主要课程。通过本课程的学习，使学 生能够建立起对数字多媒体作品认识，了解掌握各类创作软件的功能和使用方法，提高审美 和团队协作能力，为各类多媒体作品创作打下良好的基础。其主要任务是培养学生： 1）通过本课程的学习，使学生能够意识到制作数字多媒体作品是一个项目。 2）理论联系实际，具有创新精神。 3）了解和掌握各种多媒体作品制作技术，并能灵活应用到实际的创作过程当中。 4）具有较强的自主学习能力和团队协作能力。 【课程安排】 本学期共 72 学时，其中理论课 40 学时，实践课 32 学时，具体安排如下： 章次 内 容 总课时 理论课时 实践课时 1 数字多媒体作品概述 4 2 2 2 教学类短视频（微课）的设计理论 4 4 0 4 多媒体素材的获取与处理 8 4 4 4 基于 PowerPoint 的多媒体作品设计与制作 16 8 8 5 基于 Focusky 的多媒体作品设计与制作 14 8 6 6 动画类多媒体作品设计与制作 12 6 6 7 H5 交互类作品的设计与制作 14 8 6 总计 72 40 32
目录第一章数字多媒体作品概述.第二章教学类短视频（微课）的设计理论，5第三章多媒体素材的获取与处理1第四章10基于PowerPoint的多媒体作品设计与制作第五章基于Focusky的多媒体作品设计与制作22第六章动画类多媒体作品设计与制作25第七章H5交互类作品的设计与制作28
目录 第一章 数字多媒体作品概述.1 第二章 教学类短视频（微课）的设计理论.5 第三章 多媒体素材的获取与处理.7 第四章 基于 PowerPoint 的多媒体作品设计与制作.10 第五章 基于 Focusky 的多媒体作品设计与制作.22 第六章 动画类多媒体作品设计与制作.25 第七章 H5 交互类作品的设计与制作 .28
授课题目：第1章数字多媒体作品概述课时：4教学目标：1.知道数字多媒体作品的概念2.了解数字多媒体作品的类型3.掌握数字多媒体作品的创作流程知道数字多媒体作品的评价标准4.5元了解常用的数字多媒体作品的创作软件6.通过作品赏析，能够找到作品的优缺点，并能给与客观的评价教学重点、难点：重点：数字多媒体作品的创作流程难点：客观评价多媒体作品优缺点教学方法：演示法、提问法、讲授法学情分析：已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力数字化资源：1.微课理论与实践系列微课2.camtasiastudio屏幕录像编辑技术微课3.powerpoint高机动画制作4.Focusky初级、中级教程5.动画大师学习微课6.木疙瘩H5制作教程系列微课参考书目文献：1.数字媒体基础及应用技术清华大学出版社主编姬秀娟，周彦鹏，张晓媛2021.022.多媒体作品创意设计与实现北京师范大学出版主编徐瑾2020.08教学过程：导入：上学期学习了数字图像处理课程和数字技术基础课程，有了一定的技能，本学期我们在这门课程设计和创作多媒体作品，继续提开媒体应用技能课程总体介绍：课程的性质、课时、学分、考核方式、教学方法、手段、网络教学平台以及教学内容结构简介（见课件）讲授新课：（教师讲解）一、数字多媒体作品的定义：数字多媒体包括了图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和传播内容中采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发的数字化过程。使用数字多媒体技术制作的图文、视频、演示文件等统称数字多媒体作品。二、数字多媒体作品的分类1
1 授课题目：第 1 章 数字多媒体作品概述 课时：4 教学目标： 1. 知道数字多媒体作品的概念 2. 了解数字多媒体作品的类型 3. 掌握数字多媒体作品的创作流程 4. 知道数字多媒体作品的评价标准 5. 了解常用的数字多媒体作品的创作软件 6. 通过作品赏析，能够找到作品的优缺点，并能给与客观的评价 教学重点、难点： 重点：数字多媒体作品的创作流程 难点：客观评价多媒体作品优缺点 教学方法：演示法、提问法、讲授法 学情分析： 已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了 媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。 数字化资源： 1.微课理论与实践系列微课 2.camtasia studio 屏幕录像编辑技术微课 3.powerpoint 高机动画制作 4. Focusky 初级、中级教程 5.动画大师学习微课 6.木疙瘩 H5 制作教程系列微课 参考书目文献： 1. 数字媒体基础及应用技术 清华大学出版社 主编 姬秀娟，周彦鹏，张晓媛 2021.02 2. 多媒体作品创意设计与实现 北京师范大学出版 主编 徐瑾 2020.08 教学过程： 导入： 上学期学习了数字图像处理课程和数字技术基础课程，有了一定的技能，本学期我 们在这门课程设计和创作多媒体作品，继续提升媒体应用技能。 课程总体介绍：课程的性质、课时、学分、考核方式、教学方法、手段、网络教学 平台以及教学内容结构简介（见课件） 讲授新课：（教师讲解） 一、数字多媒体作品的定义: 数字多媒体包括了图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和传播内 容中采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发的数字化过程。 使用数字多媒体技术制作的图文、视频、演示文件等统称数字多媒体作品。 二、数字多媒体作品的分类
（一）多媒体课件（二）视频（三）平面图文（四）动画（五）交互媒体三、数字多媒体作品的设计与制作过程确定选题1文案撰写A编写脚本儿采集与制作多媒体素材图形图像音频视频动画儿合成作品测试、评价修改1成品发布选题来源：各类比赛、项目（大学生科研、创新创业项目）等四、多媒体作品的评价标准（打开各标准文件观看）1.多媒体课件评价标准2.微课评价标准3.Dv作品评价标准4.微电影评价标准5.计算机设计大赛评价标准五、常见数字多媒体作品制作工具简介（—）PowerPoint简单、实用、开发速度快、容易修改（二）FocuskyFocusky是一款傻瓜式动画宣传视频制作软件、2013年由广州万彩信息技术有限公司自主研发而成。拥有大量免费模板，不同于ppt的演示方式，更能突出教学内容展示的逻辑性。2
2 （一）多媒体课件 （二）视频 （三）平面图文 （四）动画 （五）交互媒体 三、数字多媒体作品的设计与制作过程 选题来源：各类比赛、项目（大学生科研、创新创业项目）等 四、多媒体作品的评价标准（打开各标准文件观看） 1.多媒体课件评价标准 2. 微课评价标准 3. Dv 作品评价标准 4. 微电影评价标准 5. 计算机设计大赛评价标准 五、常见数字多媒体作品制作工具简介 （一）PowerPoint 简单、实用、开发速度快、容易修改 （二）Focusky Focusky 是一款傻瓜式动画宣传视频制作软件、2013 年由广州万彩信息技术有限公 司自主研发而成。拥有大量免费模板，不同于 ppt 的演示方式，更能突出教学内容展示 的逻辑性
播放案例（ppt超链接中）（三）Camtasia StudioTechSmith公司设计的出品的屏幕录像和编辑的软件套装，是目前常见的制作微课的软件。功能：屏幕录制，录制声音、视频，多轨编辑界面。CCAMTASIASTUDIO（四）FlashAdobe公司设计的二维动画软件：FJNERAn-动画功能、强时间轴序列、对美术功底要求高（五）动画大师广州万彩公司设计的二维动画软件：智能动画、时间轴序列、非动画专业也能做动画（我们的首选）AM（六）IEbookIEbook软件是飞天传媒于发推出的一款互动电子杂志平台软件。（七）木疙瘩木疙瘩（Mugeda）是专业HTML5融媒体内容制作平台包括h5制作工具、微信图文编辑器等，提供免费模板。木疙瘩mugeda（推荐用）提供案例，二维码呈现，学生手机扫码观看。平台在线学习部分：3
3 播放案例（ppt 超链接中） （三）Camtasia Studio TechSmith 公司设计的出品的屏幕录像和编辑的软件套装，是目前常见的制作微课 的软件。功能:屏幕录制，录制声音、视频，多轨编辑界面。 （四）Flash Adobe 公司设计的二维动画软件： 动画功能、强时间轴序列、对美术功底要求高 （五）动画大师 广州万彩公司设计的二维动画软件： 智能动画、时间轴序列、非动画专业也能做动画（我们的首选） （六）IEbook IEbook 软件是飞天传媒于发推出的一款互动电子杂志平台软件。 （七）木疙瘩 木疙瘩(Mugeda)是专业 HTML5 融媒体内容制作平台 包括 h5 制作工具、微信图文编辑器等,提供免费模板。 （推荐用）提供案例，二维码呈现，学生手机扫码观看。 平台在线学习部分：
赏析作品，在讨论区给与客观评价数字多媒体作品制作门户首页活动统计资料通知作业考试讨论管理目录一窖第1章数字多集体作品概送放e1.1换请器件NA看了以上使用pp和camtas优养承健作总美eV有7以上领ppcamtasiastudio#mm课程总结：1.课程内容2.重要内容本节测验：（平台中有限时间作答）【单选题】界面和用法和ppt相似，但不同于ppt的演示方式，更能突出教学内容展示的逻1.辑性的软件是2．【单选题】下面那个软件是TechSmith公司设计的出品的屏幕录像和编辑的软件，是目前常见的制作录屏型微课的软件3.【单选题】下列哪一个软件是Adobe公司设计的二维动画软件，动画功能强，按照时间轴序列开发，但是对开发真的美术功底要求高，能够绘制各种角色（）...课后反思：赏析作品数量多，时问较长，可以减少数量和时间
4 一、赏析作品，在讨论区给与客观评价 课程总结： 1. 课程内容 2. 重要内容 本节测验：（平台中有限时间作答） 1. 【单选题】界面和用法和 ppt 相似，但不同于 ppt 的演示方式，更能突出教学内容展示的逻 辑性的软件是 2. 【单选题】下面那个软件是 TechSmith 公司设计的出品的屏幕录像和编辑的软件，是目前 常见的制作录屏型微课的软件 3. 【单选题】 下列哪一个软件是 Adobe 公司设计的二维动画软件，动画功能强，按照时间轴 序列开发，但是对开发真的美术功底要求高，能够绘制各种角色（） . 课后反思： 赏析作品数量多，时间较长，可以减少数量和时间
课时：4授课题目：第2章微课作品设计与制作理论教学目标：1.知道微课定义2.了解微课的设计原则3.掌握微课的选题方法4.了解微课的教学策略5.了解微课的表现手法掌握微课的制作流程6.7.了解微课的录音技术教学重点、难点：重点：1.微课的设计原则2.微课的表现手法3.微课的制作流程难点：微课的表现手法教学方法：1.教学方法采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。2.教学手段利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等教学策略。学情分析：已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。数字化资源：1.微课理论与实践系列微课2.camtasia studio屏幕录像编辑技术微课3.powerpoint高机动画制作4.focusky初级、中级教程5.动画大师学习微课6.木疙瘩H5制作教程系列微课参考书目文献：1.数字媒体基础及应用技术清华大学出版社主编姬秀娟，周彦鹏，张晓媛2021.022.多媒体作品创意设计与实现北京师范大学出版主编徐瑾2020.08
5 授课题目：第 2 章 微课作品设计与制作理论 课时：4 教学目标： 1. 知道微课定义 2. 了解微课的设计原则 3. 掌握微课的选题方法 4. 了解微课的教学策略 5. 了解微课的表现手法 6. 掌握微课的制作流程 7. 了解微课的录音技术 教学重点、难点： 重点：1. 微课的设计原则 2. 微课的表现手法 3.微课的制作流程 难点: 微课的表现手法 教学方法： 1.教学方法 采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。 2.教学手段 利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等 教学策略。 学情分析： 已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了 媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。 数字化资源： 1.微课理论与实践系列微课 2.camtasia studio 屏幕录像编辑技术微课 3.powerpoint 高机动画制作 4. focusky 初级、中级教程 5.动画大师学习微课 6.木疙瘩 H5 制作教程系列微课 参考书目文献： 1. 数字媒体基础及应用技术 清华大学出版社 主编 姬秀娟，周彦鹏，张晓媛 2021.02 2. 多媒体作品创意设计与实现 北京师范大学出版 主编 徐瑾 2020.08
教学过程：登录网络教学平台查看2.1学习任务单，学习相关微课，并完成讨论区中的任务一、自主学习1：（60分钟）观看2.2微课设计理论基础5个微课：1.学习微课的设计原则2.选题方法3.教学策略4.表现手法和制作流程二、小测验并完成相应微课下面的小测验。三、自主学习2：观看2.3微课录音技术视频了解微课的录音方法，思考如果自己做微课，应该如何录音（14分钟）四、任务（作业）：（30分钟）看了微课制作的基本原理的视频，你应该掌握了微课的选题原则和方法。请根据历年计算机设计大赛的要求，选择一个适合制作微课的题目。并阐述选择此题目的原因和目前制作此微课缺少的条件（如技术层面、文案写作、艺术加工等方面）。选题参考资料：2021年中国计算机设计大赛微课作品要求：（1）计算机基础与应用类课程微课。（2）中、小学数学或自然科学课程微课。（3）汉语言文学（唐诗宋词）微课。说明：（1）微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。（2）微课类作品，应是经过精心设计的信息化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因材施教，更好地服务受众。本类作品选题限定于大学计算机基础、汉语言文学（唐诗宋词）和中小学自然科学相关教学内容三个方面。作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原则，作品内容应立足于教材的相关知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。附件下载：《高校文科类专业大学计算机教学要求》（第6版）且录.pdf课后反思：应该在自主学习中穿插教师提问环节，这样可以提高学生自主学习的初极性2
6 教学过程： 登录网络教学平台查看 2.1 学习任务单，学习相关微课，并完成讨论区中的任务 一、自主学习 1：（60 分钟） 观看 2.2 微课设计理论基础 5 个微课： 1.学习微课的设计原则 2.选题方法 3.教学策略 4.表现手法和制作流程 二、小测验 并完成相应微课下面的小测验。 三、自主学习 2： 观看 2.3 微课录音技术视频 了解微课的录音方法，思考如果自己做微课，应该如何录音（14 分钟） 四、任务（作业）：（30 分钟） 看了微课制作的基本原理的视频，你应该掌握了微课的选题原则和方法。请根据历年计算 机设计大赛的要求，选择一个适合制作微课的题目。 并阐述选择此题目的原因和目前制作此微课缺少的条件（如技术层面、文案写作、艺术加 工等方面）。 选题 参考资料： 2021 年中国计算机设计大赛 微课作品要求： （1）计算机基础与应用类课程微课。 （2）中、小学数学或自然科学课程微课。 （3）汉语言文学（唐诗宋词）微课。 说明： （1）微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构 化数字资源，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、 教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。 （2）微课类作品，应是经过精心设计的信息化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因 材施教，更好地服务受众。本类作品选题限定于大学计算机基础、汉语言文学（唐诗宋词）和 中小学自然科学相关教学内容三个方面。 作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原 则，作品内容应立足于教材的相关知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。 附件下载：《高校文科类专业大学计算机教学要求》（第 6 版）目录.pdf 课后反思： 应该在自主学习中穿插教师提问环节，这样可以提高学生自主 学习的积极性
授课题目：第3章多媒体素材的获取与处理课时：4教学目标：1.学会cs软件的安装2.学会录制屏幕技术3.学会编辑视频教学重点、难点：重点：录制屏幕技术、编辑视频难点：无教学方法：1.教学方法采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。2.教学手段利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等教学策略。学情分析：已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。数字化资源：1.微课理论与实践系列微课2.camtasiastudio屏幕录像编辑技术微课3.powerpoint高机动画制作4.focusky初级、中级教程5.动画大师学习微课6.木疙瘩H5制作教程系列微课参考书目文献：1.数字媒体基础及应用技术清华大学出版社主编姬秀娟，周彦鹏，张晓媛2021.022.多媒体作品创意设计与实现北京师范大学出版主编徐瑾2020.08录屏和视频编辑技术（1）教学过程：一、复习旧课：（提问）二、导入：上节课观摩的微课，有一些采用的是Ppt制作的演示，然后使用录屏技术录制和剪辑的，今天我们就学习一款非常好用的录屏和剪辑软件camtasiastudio，简称cs。让我们录网络教学平台下载安装本软件，按照任务单内容学习相关微课，学会本软件的使用，并完成讨论区中的任务。三、下载安装软件：提供了两个版本的cs软件，根据不同的电脑配置选择下载安装：8.6适合在win732位操作系统下安装，安装方法详见压缩包内视频教程。7
7 授课题目：第 3 章 多媒体素材的获取与处理 课时：4 教学目标： 1.学会 cs 软件的安装 2.学会录制屏幕技术 3.学会编辑视频 教学重点、难点： 重点：录制屏幕技术、编辑视频 难点: 无 教学方法： 1.教学方法 采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。 2.教学手段 利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等 教学策略。 学情分析： 已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了 媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。 数字化资源： 1.微课理论与实践系列微课 2.camtasia studio 屏幕录像编辑技术微课 3.powerpoint 高机动画制作 4. focusky 初级、中级教程 5.动画大师学习微课 6.木疙瘩 H5 制作教程系列微课 参考书目文献： 1. 数字媒体基础及应用技术 清华大学出版社 主编 姬秀娟，周彦鹏，张晓媛 2021.02 2. 多媒体作品创意设计与实现 北京师范大学出版 主编 徐瑾 2020.08 录屏和视频编辑技术（1） 教学过程： 一、复习旧课：（提问） 二、导入： 上节课观摩的微课，有一些采用的是 ppt 制作的演示，然后使用录屏技术录制和剪 辑的，今天我们就学习一款非常好用的录屏和剪辑软件 camtasia studio，简称 cs。让我 们录网络教学平台下载安装本软件，按照任务单内容学习相关微课,学会本软件的使用， 并完成讨论区中的任务。 三、下载安装软件： 提供了两个版本的 cs 软件，根据不同的电脑配置选择下载安装： 8.6 适合在 win7 32 位操作系统下安装，安装方法详见压缩包内视频教程
2018适合在win8以上64位操作系统下安装，安装方法见压缩包内说明文件。四、自主学习一：（一）学习微课，边看边练1.cs软件介绍（约4分钟）2.cs制作流程（约3分30秒）3.录制前的准备工作（约4分钟）4.cs编辑界面（约4分30秒）5.理解时间轴（约3分钟）6.视频输出（约4分钟）7.编辑功能介绍（约4分钟）8.剪辑箱（约3分钟）9.标注（约3分钟）10.缩放和动画（约2分钟）11.音频处理（约4分钟）（教师巡视进行指导）（二）了解课程中的第二次作业的内容（提前做好准备，下次课开始着手）录屏和视频缩辑技术（2）教学过程：线下部分：一、课前提问：（检查上节课学习情况）1.简述cs软件的功能2.cs制作的流程有哪些？3.录制前需要做哪些准备工作？4.输出视频建议使用哪个分辨率？5.编辑器界面有哪些常用功能？6.cs的音频调整包括那些功能？二、总结提问情况本节课继续学习cs软件，按照学习任务单开展学习，完成任务。线上部分：三、自主学习：学习camtasiastudio录屏软件的使用方法的系列微课到3.4.14转场功能-3.4.23抠像的微课视频，边看边练，熟练掌握编辑录屏视频的方法。四、自主测验：完成本章后面的camtasiastudio测试（11题，测试时间10分钟）1.【单选题】在win7操作系统中，camtasiastudio8在录制时如果想要把计算机发出的声音录制到视频中，需要勾选的音频设备是（）2.【单选题】camtasiastudio8结束录制的快捷键是（）3.【单选题】camtasiastudio8的编辑器中，想要把一个轨道中的视频和音频分成单独的轨道显示，应该选择（）命令五、作业：（课上没做完课后接着做）8
8 2018 适合在 win8 以上 64 位操作系统下安装，安装方法见压缩包内说明文件。 四、自主学习一： （一）学习微课，边看边练 1. cs 软件介绍（约 4 分钟） 2. cs 制作流程（约 3 分 30 秒） 3. 录制前的准备工作（约 4 分钟） 4. cs 编辑界面（约 4 分 30 秒） 5. 理解时间轴（约 3 分钟） 6. 视频输出（约 4 分钟） 7. 编辑功能介绍（约 4 分钟） 8. 剪辑箱（约 3 分钟） 9.标注（约 3 分钟） 10. 缩放和动画（约 2 分钟） 11. 音频处理（约 4 分钟） （教师巡视进行指导） （二）了解课程中的第二次作业的内容（提前做好准备，下次课开始着手） 录屏和视频编辑技术（2） 教学过程： 线下部分： 一、课前提问：（检查上节课学习情况） 1.简述 cs 软件的功能 2.cs 制作的流程有哪些？ 3.录制前需要做哪些准备工作？ 4.输出视频建议使用哪个分辨率？ 5.编辑器界面有哪些常用功能？ 6.cs 的音频调整包括那些功能？ 二、总结提问情况 本节课继续学习 cs 软件，按照学习任务单开展学习，完成任务。 线上部分： 三、自主学习： 学习 camtasia studio 录屏软件的使用方法的系列微课到 3.4.14 转场功能-3.4.23 抠像 的微课视频，边看边练，熟练掌握编辑录屏视频的方法。 四、自主测验： 完成本章后面的 camtasia studio 测试（11 题，测试时间 10 分钟） 1. 【单选题】在 win7 操作系统中，camtasia studio 8 在录制时如果想要把计算机发 出的声音录制到视频中，需要勾选的音频设备是（） 2. 【单选题】camtasia studio 8 结束录制的快捷键是（） 3. 【单选题】camtasia studio 8 的编辑器中，想要把一个轨道中的视频和音频分成 单独的轨道显示，应该选择（）命令 . 五、作业：（课上没做完课后接着做）