学时2授课教师：石雪飞授课题目：第一章多媒体课件概述教学目标：1.知道课件的含义和功能：2.分清课件的类型；3.知道课件的制作要求和评价标准。4.清楚课件的制作过程5.#能够列出几种常见的课件创作工具6.能够记住并能在实践中避免课件容易出现的问题教学重点、难点：重点：课件的制作过程教学方法：演示法、提问法、讲授法教学过程：导入：目前，在一线的课堂教学中，越来越多的老师喜欢用多媒体课件来辅助教学，在以网络为主的远程教学中，学生主要使用网络课件来进行学习，课件与学习和教学的关系变得密不可分，相辅相成。所以对教师的要求越来越高，不仅要求教师会用课件来进行教学，而且还要掌握一些课件的开发和制作技术。基于此目的，我们开设了这门课程。课程总体介绍：课程的性质、课时、学分、考核方式、教学方法、手段、网络教学平台以及教学内容结构简介（见ppt）讲授新课：一、什么是课件（内涵）提问：学生对课件的了解，你认为什么是课件？总结学生回答给出课件的权威定义课件是以现代教学思想为指导，以计算机、多媒体和通讯技术为支撑，具备一定教学功能的多媒体计算机辅助教学软件二、课件具有的教学功能提问：想一想平时教学中老师所使用的课件发挥了什么作用（2-3名同学）总结学生回答举例说明课件的功能（一）图文声像并茂，优化学习环境（二）友好的交互环境，调动学生积极参与（三）丰富的信息资源，扩大学生知识面（四）超文本结构组织信息，提供多种学习路径
学时 2 授课教师：石雪飞 授课题目：第一章 多媒体课件概述 教学目标： 1. 知道课件的含义和功能； 2. 分清课件的类型； 3. 知道课件的制作要求和评价标准。 4. 清楚课件的制作过程 5. 能够列出几种常见的课件创作工具 6. 能够记住并能在实践中避免课件容易出现的问题 教学重点、难点： 重点：课件的制作过程 教学方法：演示法、提问法、讲授法 教学过程： 导 入： 目前，在一线的课堂教学中，越来越多的老师喜欢用多媒体课件来辅助教学，在 以网络为主的远程教学中，学生主要使用网络课件来进行学习，课件与学习和教学的 关系变得密不可分，相辅相成。所以对教师的要求越来越高，不仅要求教师会用课件 来进行教学，而且还要掌握一些课件的开发和制作技术。基于此目的，我们开设了这 门课程。 课程总体介绍：课程的性质、课时、学分、考核方式、教学方法、手段、网络教学 平台以及教学内容结构简介（见 ppt） 讲 授新课： 一 、什么是课件（内涵） 提问：学生对课件的了解，你认为什么是课件？ 总结学生回答 给出课件的权威定义 课件是以现代教学思想为指导，以计算机、多媒体和通讯技术为支撑，具备一 定教学功能的多媒体计算机辅助教学软件。 二 、课件具有的教学功能 提问：想一想平时教学中老师所使用的课件发挥了什么作用（2-3 名同学） 总结学生回答 举例说明课件的功能 （一）图文声像并茂，优化学习环境 （二）友好的交互环境，调动学生积极参与 （三）丰富的信息资源，扩大学生知识面 （四）超文本结构组织信息，提供多种学习路径
三、多媒体课件的类型举例演示各种类型课件：课常演示型A训练复习型学习者自主学习型5教学游戏型模拟实验型资料：工具型三、多媒体课件的评价标准那么什么样的课件好课件呢，有没有一个成型的评价机制和标准呢？答案是有的。一般来说，课件的评价一级指标有四个：1.要有明确的目标2.根据教学大纲，围绕解决教学重点、难点而设计3.适合学生接受水平（一）教育性1.教学媒体符合科学原理2.选材符合实际3.操作准确、规范（二）科学性4.素材真实、科学1.运行良好2.交互性强（三）技术性3.可移植性强1.构图均衡2.画面优美流畅（四）艺术性3.光线与色彩搭配合理五、多媒体课件的设计与制作过程精定选连行敬学设计及随总体风精设计U编写脚本采集与制作多媒体素材文本音频视绣祛面翻彩合成课件测试、评价维改1成品发有
三 、多媒体课件的类型 举 例演示各种类型课件： 三 、多媒体课件的评价标准 那么什么样的课件好课件呢，有没有一个成型的评价机制和标准呢？答案是有的。 一 般来说，课件的评价一级指标有四个： （一）教育性 （二）科学性 （三）技术性 （四）艺术性 五 、多媒体课件的设计与制作过程 1． 要 有 明确的目标 2． 根 据 教学大纲， 围绕解决教学重点、难点而设计 3． 适 合 学生接受水 平 1． 教 学 媒体符合科 学原理 2． 选 材 符合实际 3． 操 作 准确、规范 4． 素 材 真实、科学 1.运行良好 2.交互性强 3.可 移 植 性强 1． 构 图 均衡 2． 画 面 优美流畅 3． 光 线 与色彩搭配 合理 4． 语 音 优美
六、常用多媒体课件制作工具简介（一）PowerPoint（二）Flash（三）Authorware（四）方正奥思（五）Director（六）Dreamweaver七、课件制作常见问题1.书本搬家2滥用多媒体3课件应用对象不明4导航混乱，缺乏结构总结课程内容，指出重点。作业：小组下载一个中小学某学科一节课的教学设计方案（教案），然后将教案改写成一个多媒体课件的文字稿本，（doc格式，以文件形式上传到平台）。文字稿本中具有的部分：1、课件简要说明教学对象的说明；课件的教学功能与特点的说明；使用方式说明。2、教学内容与教学目标的描述教学单元与知识点的划分；教学目标的描述3、问题的编写提问部分、回答部分、反馈部分。4、依照下列文字稿本的格式编写一个学科CAI课件稿本。序号内容呈现方式媒体类型http://www.yblxx.com/zydi/xx01/中央电教馆资源中心教育资源网（小学版）http://zy.cqedu.net/resbase/portal/login.isp中央电教馆资源库http://www.pep.com.cn/人民教育出版社课后思考题：1.选好课件的题目后，你觉得首先应该要做的事情是什么？2.课堂演示型的课件和学生学习自主型的课件在内容和操作上有什么区别？课后反思：
六、常用多媒体课件制作工具简介 （一）PowerPoint （二）Flash（三）Authorware （四）方正奥思（五）Director（六）Dreamweaver 七、课件制作常见问题 总结课程内容，指出重点。 作业：小组下载一个中小学某学科一节课的教学设计方案（教案），然后将教案改 写成一个多媒体课件的文字稿本，（doc 格式，以文件形式上传到平台）。 文字稿本中具有的部分： 1、课件简要说明 教学对象的说明；课件的教学功能与特点的说明；使用方式说明。 2、教学内容与教学目标的描述 教学单元与知识点的划分；教学目标的描述 3、问题的编写 提问部分、回答部分、反馈部分。 4、依照下列文字稿本的格式编写一个学科 CAI 课件稿本。 序号 内容 媒体类型 呈现方式 http://www.yblxx.com/zydj/xx01/ 中央电教馆资源中心教育资源网（小学版） http://zy.cqedu.net/resbase/portal/login.jsp 中央电教馆资源库 http://www.pep.com.cn/ 人民教育出版社 课后思考题： 1.选好课件的题目后，你觉得首先应该要做的事情是什么？ 2.课堂演示型的课件和学生学习自主型的课件在内容和操作上有什么区别？ 课后反思： 1.书本搬家 2 滥用多媒体 3 课件应用对象不明 4 导航混乱，缺乏结构
学时8授课教师：石雪飞授课题目：第二章多媒体素材的采集与处理教学目标：1.知道多媒体素材的常见格式和特点2.掌握多媒体素材的获取和处理方式3.通过了解不同字体的特性提高文字排版的艺术性4.学会使用Photoshop设计多媒体课件的界面教学重点、难点：重点：多媒体素材的获取和处理方式难点：使用Photoshop设计多媒体课件的界面教学方法：演示法、提问法、讲授法教学过程：导入：我们知道在课件的文字稿本和制作脚本设计好之后，接下来的工作就是收集和处理课件中所需用到的素材，如果你还不会这些技术，就请跟着老师一起学习。讲授新课：一、文本素材的采集与处理1.文本素材的格式提问：你知道的文本文件格式？课件展示：纯文本格式（.txt）Word文件格式（.doc）RichTextFormat文件格式（.rtf）富文本格式（RichTextFormat，一般简称为RTF）是由微软公司开发的跨平台文档格式。大多数的文字处理软件都能读取和保存RTF文档。类似DOC格式（Word文档）的文件，有很好的兼容性，使用“写字板”就能打开并进行编辑。电子书(.PDF)电子期刊（.CAJ)等。wPs文件格式（.wps）WPS是金山软件公司的一种办公软件。最初出现于1989年，在微软Windows系统出现以前，DOS系统盛行的年代，WPS曾是中国最流行的文字处理软件，现在WPS最新正式版为WPS2012，安装包仅40多兆，对系统、硬件要求低：一次安装，自动在线升级，易于内、外、专网部署。2.文本素材的获取①键盘输入网络或电子产品获取?扫描印刷品（OCR文字识别技术）
学时 8 授课教师：石雪飞 授课题目：第二章 多媒体素材的采集与处理 教学目标： 1. 知道多媒体素材的常见格式和特点 2. 掌握多媒体素材的获取和处理方式 3. 通过了解不同字体的特性提高文字排版的艺术性 4. 学会使用 Photoshop 设计多媒体课件的界面 教学重点、难点： 重点：多媒体素材的获取和处理方式 难点：使用 Photoshop 设计多媒体课件的界面 教学方法：演示法、提问法、讲授法 教 学过程： 导 入： 我们知道在课件的文字稿本和制作脚本设计好之后，接下来的工作就是收集和处 理课件中所需用到的素材，如果你还不会这些技术，就请跟着老师一起学习。 讲 授新课： 一、文 本素材的采集与处理 1.文本素材的格式 提 问：你知道的文本文件格式？ 课 件展示： 纯 文本格式（.txt） Word 文件格式（.doc） Rich Text Format 文件格式（.rtf） 富文本格式（Rich Text Format, 一般简称为 RTF）是由微软公司开发的跨平台 文档格式。大多数的文字处理软件都能读取和保存 RTF 文档。类似 DOC 格式 （Word 文档）的文件，有很好的兼容性，使用 “写字板”就能打开并进行编 辑。 电 子书(.PDF） 电 子期刊（.CAJ)等。 WPS 文件格式 （ .wps） WPS 是金山软件公司的一种办公软件。最初出现于 1989 年，在微软 Windows 系统出现以前，DOS 系统盛行的年代，WPS 曾是中国最流行的文字处理 软件，现在 WPS 最新正式版为 WPS2012，安装包仅 40 多兆，对系统、硬件要求 低；一次安装，自动在线升级，易于内、外、专网部署。 2.文本素材的获取 ① 键盘输入 ② 网络或电子产品获取 ③ 扫描印刷品（OCR 文字识别技术）
CCERMini介绍能进行ocr文字识别的软件演示：使用“尚书七号”对图像中的文字进行识别，并告知影响准确率的因素。④语音输入谢微款POR介绍能语音输入的软件演示：使用IBMviavoice进行语音识别，并告知影响准确率的因素。③手写输入3.课件中文本的常见问题间题一：满举例说明：文字太多，主次不分问题二：乱举例说明：告知解决之法：尽可能使用统一字体（并不是一种字体）使用统一颜色（并不是一种颜色）注意文字对齐工海色彩不搭问题三：演示反面实例
介绍能进行 ocr 文字识别的软件 演示：使用“尚书七号”对图像中的文字进行识别，并告知影响准确率的因素。 ④ 语音输入 介绍能语音输入的软件 演示：使用 IBMviavoice 进行语音识别，并告知影响准确率的因素。 ⑤ 手写输入 3.课件中文本的常见问题 问 题一：满 举例说明：文字太多，主次不分 问 题二：乱 举例说明： 告知解决之法： 尽可能使用统一字体（并不是一种字体） 使用统一颜色（并不是一种颜色） 注意文字对齐 问题三：色彩不搭 演示反面实例
演示修改后的成果：“不知天上高罚，今名是何年？”是化用唐韦瑾所摸小说周秦行纪》中的诗句“香风引到大罗天，月地云阶拜河仙。共道人间调张事，不知今夕是何年，经过改组，与前面两句紧密结合，而“大罗天”化用为“天上宫测”关于字体西方字体方块字AaBbCc漢字、汉字日本办元村无时用字日本語元日文明器体(MSMincho体和少体AaBbCc漢字、汉字字件汉字中的村线体宋体和无村线体黑体AaBbCc荆滕字体的村候（红色部分）国更中的体Satang体E野能Detum件衬线字体一般用于正文印刷人们认为其方便阅读非衬线字体一般用于标题比较醒目宋体：风格典雅、工整、严肃、大方，延展出“标宋、书宋、大宋、中宋、仿宋、细仿宋”等，种类繁多，差别不大。常用于正文。选择一做质会站【中文字体】为能课件添彩
演 示修改后的成果： 关于字体 衬线字体一般用于正文印刷 人们认为其方便阅读 非衬线字体一般用于标题 比较醒目 宋体：风格典雅、工整、严肃、大方，延展出“标宋、书宋、大宋、中宋、仿宋、细仿宋”等， 种类繁多，差别不大。常用于正文
黑体：朴素大方、引人注目，稳重、醒目的标题字。常用于内文标题、封面和广告设计，具有现代感。隶书：字形略扁近乎于方，整篇看来具有流动性，笔画生动，造型优美。用来做标题还不错。用来做投影时慎用。圆体：结构平稳，笔形柔和，空隙均匀，起落笔及拐角均是圆形紧急运行中心Energency Operations Center,BoC事件发生后“危机管理小组进行应急响应指挥的集中工作场所紧急运行中心EmergencyOperationsCenter, EOC事件发生后危机管理小组进行应急响应指挥的集中工作场所提问看来关于字体-字体安装14.方正細圆香港特别行政品15.方正准圆香港特别行政區16.方正粗圆香港特别行政區17.方正琥珀香港特别行政园18.方正综藝香港特别行政區教师演示：特别字体的安装-如何找到系统字体文件夹二、图像素材的采集与处理1.图像的种类矢量图：是用一个系列计算指令来表示一幅图，如画点、画线、画曲线、画圆、画矩形等。优点：可以任意放大或缩小而不会出现图像失真现象。缺点：不易制作色彩丰富的图像。2.位图3.位图是指由一系列小点（像素）构成的图像，每个像素都需要用亮度、色度等参数数据来描述。表现力强、细腻、层次多、真实。放大后会失真
黑体：朴素大方、引人注目，稳重、醒目的标题字。常用于内文标题、封面和广告设计，具有 现代感。 隶书：字形略扁近乎于方，整篇看来具有流动性，笔画生动，造型优美。用来做标题还不错。 用来做投影时慎用。 圆体：结构平稳，笔形柔和，空隙均匀，起落笔及拐角均是圆形. 提问看来 关于字体-字体安装 教师演示：特别字体的安装-如何找到系统字体文件夹 二、图像素材的采集与处理 1.图像的种类 矢量图：是用一个系列计算指令来表示一幅图，如画点、画线、画曲线、画圆、画矩形等。 优点:可以任意放大或缩小而不会出现图像失真现象。 缺点:不易制作色彩丰富的图像。 2.位图 3.位图是指由一系列小点（像素）构成的图像，每个像素都需要用亮度、色度等参数数据来描 述。表现力强、细腻、层次多、真实。放大后会失真
图像分辨率：图像分辨率是指组成一副图像的像素密度的度量方法。单位是ppi（PixelsPerInch）即每英寸显示的像点数。Ppi的数据越大，像点密度越高，对图像的表现力越强，图像越清晰。图像深度：图像深度是指描述图像中每个像素的数据所占的位数。图像的每一个像素对应的数据通常可以是1bit或多位字节，用来存放该像素点的颜色、亮度等信息。常见的图形图像格式：提问：你指导的常见图像文件格式课件展示：BMP格式、JPEG格式、GIF格式、PNG格式、WMF格式、PSD格式、DIF格式等。BMP格式是Windows操作系统下标准的图形和图像基本的位图格式，支持黑白图像、16色、256色的伪彩图像及RGB真彩图像。用BMP格式保存的图像质量不变，文件也比较大。JPEG文件格式是一种较常用的有损压缩方案，常用来存储批量图片（压缩比达20倍）。它支持各种格式的彩色图像，画面质量与BMP没有太大差别，但文件大小却远小于同尺寸的BMP文件。GIF图像文件是经过压缩的，文件很小，适合在网上传输。支持背景透明，可构成简单的动画。最大缺点是最多只能处理256种色彩，不能用于存储真彩色的图像文件。PNG是目前保证最不失真的格式，它汲取了GIF和JPEG二者的优点，存贮形式丰富，兼有GIF和JPEG的色彩模式。PNG同样支持透明图像的制作，缺点是不支持动画应用效果，Macromedia公司的Fireworks软件的默认格式就是PNG。WMF格式是MicrosoftWindows的图元文件，具有文件短小、图案造型化的特点。该类图形比较粗糙，并只能在Microsoftoffice中调用编辑
图像分辨率： 图像分辨率是指组成一副图像的像素密度的度量方法。单位是ppi （Pixels Per Inch） 即每 英寸显示的像点数。Ppi的数据越大，像点密度越高，对图像的表现力越强，图像越清晰。 图像深度： 图像深度是指描述图像中每个像素的数据所占的位数。图像的每一个像素对应的数据通常 可以是1bit或多位字节，用来存放该像素点的颜色、亮度等信息。 常见的图形图像格式 ： 提问：你指导的常见图像文件格式 课件展示：BMP格式 、JPEG格式 、GIF格式 、PNG格式 、WMF格式 、PSD格式 、DIF格式 等。 BMP格式是Windows操作系统下标准的图形和图像基本的位图格式，支持黑白图像、16 色、256色的伪彩图像及RGB真彩图像 。用BMP格式保存的图像质量不变，文件也比较大。 JPEG文件格式是一种较常用的有损压缩方案，常用来存储批量图片（压缩比达20倍）。 它支持各种格式的彩色图像，画面质量与BMP没有太大差别，但文件大小却远小于同尺寸的 BMP文件。 GIF图像文件是经过压缩的，文件很小，适合在网上传输 。支持背景透明，可构成简单的 动画。最大缺点是最多只能处理256种色彩，不能用于存储真彩色的图像文件。 PNG是目前保证最不失真的格式，它汲取了GIF和JPEG二者的优点，存贮形式丰富，兼有 GIF和JPEG的色彩模式 。 PNG同样支持透明图像的制作 ，缺点是不支持动画应用效果，Macromedia公司的 Fireworks软件的默认格式就是PNG。 WMF格式是Microsoft Windows的图元文件，具有文件短小、图案造型化的特点。该类图形 比较粗糙，并只能在Microsoft Office中调用编辑
PSD文件格式是图像编辑工具Photoshop的生成文件，它能够保存图像数据的每一个细节，包括图层、附加的模板通道以及其他内容。PSD文件比BMP文件所占的磁盘空间还要大许多，因此，一般在将其导入课件前要将它们转换成其他的文件格式。3.图像素材的获取（1）从屏幕、动画、视频中捕捉a.利用抓图快捷键获取图像（“PrintScreen”键或“Alt+PrintScreen”组合键）b.利用抓图软件获取图像（HyperSnap、QQ等）（2）运用外部设备获取图像（数码相机、扫描仪等）（3）从素材光盘和互联网获取图像4.图像素材的制作?Photoshop界面介绍②工具使用方法③放大缩小图像?图像色彩更改?修补图像?绘制选区?合成图像三、音频素材的采集的处理1.音频素材的格式WAVE格式MP3格式WMA格式MIDI格式（播放）2.音频素材的获取方法(1)从教学资源库或网络上中获取(2)从现有的录音带中获取(3)从专业的音效素材光盘中获取(4)利用麦克风进行录制声音3.音频素材的制作在音频编辑时尽量选择专业的音频编辑软件，比较好的软件有AdobeAudition、Cool Edit、GoldWave、Cakewalk、SoundForge、Nero波形编辑器等
PSD 文件格式是图像编辑工具 Photoshop 的生成文件，它能够保存图像数据的每一个细 节，包括图层、附加的模板通道以及其他内容。 PSD 文件比 BMP 文件所占的磁盘空间还要大许多，因此，一般在将其导入课件前要将它 们转换成其他的文件格式。 3.图像素材的获取 （1）从屏幕、动画、视频中捕捉 a．利用抓图快捷键获取图像 （ “Print Screen”键或“Alt+Print Screen”组合键 ） b．利用抓图软件获取图像 （HyperSnap、QQ 等 ） （2）运用外部设备获取图像（数码相机、扫描仪等） （3）从素材光盘和互联网获取图像 4.图像素材的制作 ① Photoshop 界面介绍 ② 工具使用方法 ③ 放大缩小图像 ④ 图像色彩更改 ⑤ 修补图像 ⑥ 绘制选区 ⑦ 合成图像 三、音频素材的采集的处理 1. 音频素材的格式 WAVE 格式 MP3 格式 WMA 格式 MIDI 格式 （播放） 2.音频素材的获取方法 (1)从教学资源库或网络上中获取 (2)从现有的录音带中获取 (3)从专业的音效素材光盘中获取 (4)利用麦克风进行录制声音 3.音频素材的制作 在音频编辑时尽量选择专业的音频编辑软件，比较好的软件有 Adobe Audition、Cool Edit、 GoldWave、Cakewalk、Sound Forge、Nero 波形编辑器等
四、视频素材的采集与处理1.视频文件的常见格式AVI格式、MOV格式（QuickTime）、MP4、MPEG/MPG/DAT/NOB格式、ASF格式、WMV格式、RM格式、RMVB、FLV、F4V、MKV、3GP格式等。2.视频素材的获取方法(1)采集模拟录像带、摄像机等视频信号源的影像(2)数码摄像机拍摄(3)从资源库、互联网以及VCD、DVD等电子音像产品中获取3.处理视频的相关软件SonyVegas会声会影premier等五、动画素材的采集与处理1.动画文件的常见格式GIF格式FLASH格式2.动画素材的获取方法(1)利用多媒体制作软件的动画制作功能模块制作(2)利用专业动画制作软件来制作(3)从已有的动画素材库或互联网中获取3.制作动画的相关软件(1)3dmax(2) Flash作业：搜集和处理你要制作的课件中的各种素材课后反思：
四、视频素材的采集与处理 1.视频文件的常见格式 AVI 格式、MOV 格式（QuickTime）、MP4、MPEG/MPG/DAT/VOB 格式、ASF 格式、WMV 格 式、RM 格式、RMVB、FLV、F4V、MKV、3GP 格式等。 2.视频素材的获取方法 (1)采集模拟录像带、摄像机等视频信号源的影像 (2)数码摄像机拍摄 (3)从资源库、互联网以及 VCD、DVD 等电子音像产品中获取 3. 处理视频的相关软件 Sony Vegas 会声会影 premier 等 五、动画素材的采集与处理 1.动画文件的常见格式 GIF 格式 FLASH 格式 2.动画素材的获取方法 (1)利用多媒体制作软件的动画制作功能模块制作 (2)利用专业动画制作软件来制作 (3)从已有的动画素材库或互联网中获取 3. 制作动画的相关软件 （1）3d max （2）Flash 作业： 搜集和处理你要制作的课件中的各种素材 课后反思：