2012届高三第一学期浙南、浙北部分学校12月联考 语文试题 本试题卷分选择题和非选择题两部分.全卷共7页.满分150分,考试时间150分钟. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上 语言文学运用(共24分,其中选择题每小题3分) 1.下列加点字注音正确的一项是() A.飞镖(biao)剽悍biao)绯红(fei)妄自菲薄(fei) B.脖颈(geng)整饬(chi)好莱坞(wu)正当防卫(dang) C.掮客(qian)辅弼(b)丰稔(nian 畏葸不前(s D.戏谑(xue) 熟稔(ren)装模作样(mo)怏怏不乐(yang) 2.下列各句中没有错别字的一项是() A.只要我们审时度势、科学决策、周密布署,完全有条件化挑战为机遇,把国际金融 危机的不利影响降到最低程度。 B.文章处处详写,就会冗长拖沓,该强调的意思没有强调出来:而处处略写,浮光掠 影,不能给人留下具体的印象 C.春晚起用了北京奥运会开幕式的舞美总设计和灯光总设计,舞台引进先进的视频灯 光设备,奥运会开幕式中的卷轴,将变身为春晚舞台的视觉景观。此外,直播中还将 起用无人跟拍和蜘蛛眼摄像机,全面捕捉现场的精彩。 D.影片不是通过影像以及对时间跨度极大的真实事件的编篡来再现主人公的一生,而 是截取了格瓦拉生命中的一个片段来讲述为梦想而前行的故事。 3.下列各句中加点的成语使用正确的一句是() A.由于学生表达能力不强,解答诗歌鉴赏题时,经常出现言不由衷的情况,所以解答 时不但要理解诗歌,还必须掌握一定的鉴赏术语。 B.对于即将杀回马枪的桑拿天,气象专家提醒市民,应做好防暑降温工作,尽量避免 在高温下暴晒引起中暑 C.在A股惨遭“腰斩”、投资者资产被不断蚕食过程中,市场对监管层通过推出精心筹 备已逾两年的沪深300指数期货来挽救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上 D.风骨不仅是文艺批评的一个标准,也代表着文艺作品的品质,但遗憾的是,近些年 来,风骨不再成为多数作家的自觉追求,风骨之说颇有些大音希声 4.下列各句中,没有语病的一项是() A.深化医药卫生体制改革要从我国国情出发,借鉴国际有益经验,着眼于实现人人享 有基本医疗卫生服务,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题 B.公司专业的技术人才、雄厚的技术力量、科学的管理方法,积极创新,开拓市场, 竭诚为各级教育机构和学校提供最先进的设备和最完善的服务 C.《限制商品过度包装要求——食品和化妆品》国家标准已经正式实施,该标准对食品 过度包装做出了强制性规定,这使有关部门遏制过度包装有了一把尚方宝剑。 D.少数“藏独”分子企图干扰破坏奥运会圣火传递并公然挑衅奥林匹克精神的恶劣行径
2012 届高三第一学期浙南、浙北部分学校 12 月联考 语 文 试 题 本试题卷分选择题和非选择题两部分．全卷共 7 页．满分 150 分，考试时间 150 分钟． 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上． 一、语言文学运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分） 1． 下列加点字注音正确的一项是（ ） A．飞镖．（biāo） 剽．悍 biāo） 绯．红（fēi） 妄自菲．薄（fēi） B．脖颈．（gěng） 整饬．（chì） 好莱坞．（wù） 正当．防卫（dàng） C．掮．客(qián) 辅弼．(bì) 丰稔．（niǎn） 畏葸．不前(sī) D．戏谑．（xuè） 熟稔．（rěn） 装模．作样（mó） 怏．怏不乐（yàng） 2．下列各句中没有错别字的一项是（ ） A．只要我们审时度势、科学决策、周密布署，完全有条件化挑战为机遇，把国际金融 危机的不利影响降到最低程度。 B．文章处处详写，就会冗长拖沓，该强调的意思没有强调出来；而处处略写，浮光掠 影，不能给人留下具体的印象 。 C．春晚起用了北京奥运会开幕式的舞美总设计和灯光总设计，舞台引进先进的视频灯 光设备，奥运会开幕式中的卷轴，将变身为春晚舞台的视觉景观。此外，直播中还将 起用无人跟拍和蜘蛛眼摄像机，全面捕捉现场的精彩。 D．影片不是通过影像以及对时间跨度极大的真实事件的编篡来再现主人公的一生，而 是截取了格瓦拉生命中的一个片段来讲述为梦想而前行的故事。 3．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（ ） A．由于学生表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现言不由衷 ．．．．的情况，所以解答 时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。 B．对于即将杀回马枪 ．．．．的桑拿天，气象专家提醒市民，应做好防暑降温工作，尽量避免 在高温下暴晒引起中暑。 C．在 A 股惨遭“腰斩”、投资者资产被不断蚕食过程中，市场对监管层通过推出精心筹 备已逾两年的沪深 300 指数期货来挽救 A 股市场的呼吁亦甚嚣尘上 ．．．．。 D．风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年 来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声 ．．．．。 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．深化医药卫生体制改革要从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享 有基本医疗卫生服务，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。 B．公司专业的技术人才、雄厚的技术力量、科学的管理方法，积极创新，开拓市场， 竭诚为各级教育机构和学校提供最先进的设备和最完善的服务 C．《限制商品过度包装要求——食品和化妆品》国家标准已经正式实施，该标准对食品 过度包装做出了强制性规定，这使有关部门遏制过度包装有了一把尚方宝剑。。 D．少数“藏独”分子企图干扰破坏奥运会圣火传递并公然挑衅奥林匹克精神的恶劣行径
完全不符合奥林匹克宪章的宗旨,完全违背了奥林匹克精神,是不得人心的,必将激 起爱好和平、拥护奥林匹克宗旨的人们的强烈愤慨,是注定要失败的。 5.阅读下面一段文字,概括出小分子功能饮水对人体健康的三点主要作用。每点不超过10 个字(3分) 小分子功能饮水是指普通饮水经适当的化学或物理方法处理使水的性质和功能发生改 变,从而使人体的生命活动和生理功能得到调节。功能水之所以能全面促进人体健康,其奥 秘就在于它的水分子团小(5~7个水分子),重氢含量少,并含有多种有益于生命的元素及 其含水络合离子群。在普通饮水中,重氢含量多,水分子团大(10~13个);而功能水重氢 含量少、水分子团小,其活性大、渗透力强、溶解性好,有利于各种营养素的吸收、运送和 利用。功能水中含有的多种元素及其含水络合离子群,在人体生化反应过程中起催化激活作 用,有的直接成为生物酶的活化中心,有的影响DNA的合成、复制。 6.阅读下面的寓言,指出其寓意。(概括不超过20个字,4分) 只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉,便对宝玉说:“若不 是我,而是你的主人找到了你,他会非常珍惜地把你捡起来:但我发现了你却毫无用处。我 与其得到世界上一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。” 这故事告诉我们 7.阅读下面的故事,按要求续写结尾,要有语言描写、动作描写,符合人物的心理。(5分) 巴甫雷什乡村学校的花圃里,绽放了舂天的第—批月季花。这是—个明媚的早晨,该校 校长,乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的个小女孩折下一枝鲜艳的月李花, 从容地向校外走去。他很想知道这是为什么,便亲切地问:“小姑娘,花送给谁?能告诉我 吗?″小女孩说:“奶奶病很重,很久没有下床了。我说花开了,她有点不信。我摘给她看, 看过我就把花送回来。”听了这天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤了。他. 二、现代文阅读(共30分,其中选择题每小题3分)
完全不符合奥林匹克宪章的宗旨，完全违背了奥林匹克精神，是不得人心的，必将激 起爱好和平、拥护奥林匹克宗旨的人们的强烈愤慨，是注定要失败的。 5．阅读下面一段文字，概括出小分子功能饮水对人体健康的三点主要作用。每点不超过 10 个字（3 分） 小分子功能饮水是指普通饮水经适当的化学或物理方法处理，使水的性质和功能发生改 变，从而使人体的生命活动和生理功能得到调节。功能水之所以能全面促进人体健康，其奥 秘就在于它的水分子团小（5～7 个水分子），重氢含量少，并含有多种有益于生命的元素及 其含水络合离子群。在普通饮水中，重氢含量多，水分子团大（10～13 个）；而功能水重氢 含量少、水分子团小，其活性大、渗透力强、溶解性好，有利于各种营养素的吸收、运送和 利用。功能水中含有的多种元素及其含水络合离子群，在人体生化反应过程中起催化激活作 用，有的直接成为生物酶的活化中心，有的影响 DNA 的合成、复制。 6．阅读下面的寓言，指出其寓意。（概括不超过 20 个字，4 分） 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不 是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我 与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。” 这故事告诉我们 。 7．阅读下面的故事，按要求续写结尾，要有语言描写、动作描写，符合人物的心理。（5 分） 巴甫雷什乡村学校的花圃里，绽放了春天的第一批月季花。这是一个明媚的早晨，该校 校长，乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的一个小女孩折下一枝鲜艳的月季花， 从容地向校外走去。他很想知道这是为什么，便亲切地问：“小姑娘，花送给谁？能告诉我 吗？”小女孩说：“奶奶病很重，很久没有下床了。我说花开了，她有点不信。我摘给她看， 看过我就把花送回来。”听了这天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤了。他…… 他 二、现代文阅读（共 30 分，其中选择题每小题 3 分）
(-)阅读下面的文字,完成8-11题。 如果说,五四运动时期,以陈独秀为代表的新兴反传统力量,在与保守主义者的交锋中以大 获全胜告终的话,那么在21世纪的今天,新兴的思潮则对传统文化有了更多的亲和态度。 20世纪是中国传统文化消逝最快的一个世纪。以五四时期打倒孔家店”为先声,作为中华 文明表征的儒教文明,在整整一个世纪内受到了持久的打击。1966年展开的破四旧活动 将这种打击发挥到了极致。及至上世纪80年代,中国与西方的巨大现实反差,刺激了当时 的知识分子群体,“西学东渐渐成风流。在此一时期的知识分子眼中,中国之所以落后,很 大程度上肇因于顽固的传统”。以儒家为代表的传统文化仍旧继续了其受批判的命运。 变化发生在90年代初。在当时特定的历史条件下,“思想淡出,学术突显”,“国学热适时 产生。文化部中国文化研究所研究员刘军宁,是较早提出儒家传统未必是中国现代化的根 本障碍ˆ的主张的人。在对日本、韩国、新加坡等他所称的“儒教自由主义社会'进行考察之 后,刘军宁得出儒教可以和自由主义成功对话的结论。在他看来,破坏传统未必意味着现代 化的必然实现,相反却可能导致价值体系的解体和文化认同的失落,从而损害到现代化秩序 建构过程本身。 进入21世纪之后,主动向传统思想伸出橄榄枝者更是络绎不绝。时常参与政策制定的国家 行政学院教授杜钢建,最近提出了儒家宪政主义”“仁义礼智信的宪政主义ˆ的概念。而 著名学者甘阳,最近也提倡文化复古”,他认为,成功的改革必然顾及到历史文化的延续性 国家环保局环境经济政策硏究中心政策室主任杨鹏,在老子与自由主义及执政学ˇ的硏究上 颇有建树,老孑的理念在其参与制定环保政策时也时常发挥作用。但当与记者谈到儒学时, 杨鹏却表现出种排斥的态度,对他的朋友——新儒家ˆ陈明和蒋庆倡导的“政治儒学观 点,他也表现出不以为然 从对传统进行重新审视的角度出发,不同的人从不同的角度给中国的未来开出了不同“药
（一）阅读下面的文字， 完成 8-11 题。 如果说，五四运动时期，以陈独秀为代表的新兴反传统力量，在与保守主义者的交锋中以大 获全胜告终的话，那么在 21 世纪的今天，新兴的思潮则对传统文化有了更多的亲和态度。 20 世纪是中国传统文化消逝最快的一个世纪。以五四时期“打倒孔家店”为先声，作为中华 文明表征的儒教文明，在整整一个世纪内受到了持久的打击。1966 年展开的“破四旧”活动， 将这种打击发挥到了极致。及至上世纪 80 年代，中国与西方的巨大现实反差，刺激了当时 的知识分子群体，“西学东渐”渐成风流。在此一时期的知识分子眼中，中国之所以落后，很 大程度上肇因于顽固的“传统”。以儒家为代表的传统文化仍旧继续了其受批判的命运。 变化发生在 90 年代初。在当时特定的历史条件下，“思想淡出，学术突显”，“国学热”适时 产生。文化部中国文化研究所研究员刘军宁，是较早提出“儒家传统未必是中国现代化的根 本障碍”的主张的人。在对日本、韩国、新加坡等他所称的“儒教自由主义社会”进行考察之 后，刘军宁得出儒教可以和自由主义成功对话的结论。在他看来，破坏传统未必意味着现代 化的必然实现，相反却可能导致价值体系的解体和文化认同的失落，从而损害到现代化秩序 建构过程本身。 进入 21 世纪之后，主动向传统思想伸出橄榄枝者更是络绎不绝。时常参与政策制定的国家 行政学院教授杜钢建，最近提出了“儒家宪政主义”——“仁义礼智信的宪政主义”的概念。而 著名学者甘阳，最近也提倡文化“复古”，他认为，成功的改革必然顾及到历史文化的延续性。 国家环保局环境经济政策研究中心政策室主任杨鹏，在“老子与自由主义及执政学”的研究上 颇有建树，老子的理念在其参与制定环保政策时也时常发挥作用。但当与记者谈到儒学时， 杨鹏却表现出一种排斥的态度，对他的朋友——“新儒家”陈明和蒋庆倡导的“政治儒学”观 点，他也表现出不以为然。 从对传统进行重新审视的角度出发，不同的人从不同的角度给中国的未来开出了不同“药
方”。中国科学院国情硏究中心硏究员康晓光提出“文化民族主义ˆ理论,希望能够发动场 遍及全球的中华文化复兴运动。这一运动的核心目标是,把儒学重塑为与现代社会生活相适 应的、遍及全球的现代宗教。刘军宁则对五四进行再思考,并认为当时的人们对传统存在 错误认知。“他们认为可以离开传统,把传统变成一块白板,然后重新写东西。实际上这是 不可能的。”他主张,中国传统虽有许多有价值的东西,但无法独立开发出一套适应现代社 会的政治制度来,因此与外来文化的接轨与融合是必要的。他认为,“传统作为-种文化因 素,其内容也不是一成不变的,随着社会经济的发展它会不断获得新的内容。” 对中国传统文化是与非的争论仍在,并且其观点的多样繁复甚至并不比近一个世纪前少,所 不同的是,中国思想界有越来越多的人,从一种激烈的反传统情绪中走了出来。 8.下列对“儒家文化”在中国不同历史时期的地位及作用表述有误的一项是 A.从“五四运动开始,直至20世纪八十年代,儒家文化遭受了持久性的打击 B.直到“五四”运动以前,儒家文化都是中国传统文化的代表,是中华文明的表征。 C.进入21世纪,以儒家为代表的传统文化日益受重视,甚至在环保政策的制定中也时 常发挥作用。 D.通过对传统进行重新审视,很多人认为儒家文化将在中国的未来发展中发挥重要作 用 9.下列不属于对“新兴思潮对传统文化表现出越来越多的亲和态度进行阐述的一项是 A.儒教可以和自由主义成功对话,破坏传统可能最终损害到现代化秩序建构过程本身 B.提倡文化“复古”,认为成功的改革必然要顾及到历史文化的延续性。 C.对中国传统文化是与非的争论仍大有人在,其观点的多样化、繁复性甚至并不比近 个世纪前少 D.儒家传统未必是中国现代化的根本障碍,传统文化随着社会经济的发展会不断获得 新的内容。 10.根据文本提供的信息,下列理解不正确的一项是 A.从“五四运动到改革开放初期,传统文化受到打击的主要原因是人们“反传统”的认知 与需要 B.现在人们对传统文化是与非的争论依然很多,可以用“百家争鸣”这个词语来形容
方”。中国科学院国情研究中心研究员康晓光提出“文化民族主义”理论，希望能够发动一场 遍及全球的中华文化复兴运动。这一运动的核心目标是，把儒学重塑为与现代社会生活相适 应的、遍及全球的现代宗教。刘军宁则对“五四”进行再思考，并认为当时的人们对传统存在 错误认知。“他们认为可以离开传统，把传统变成一块白板，然后重新写东西。实际上这是 不可能的。”他主张，中国传统虽有许多有价值的东西，但无法独立开发出一套适应现代社 会的政治制度来，因此与外来文化的接轨与融合是必要的。他认为，“传统作为一种文化因 素，其内容也不是一成不变的，随着社会经济的发展它会不断获得新的内容。” 对中国传统文化是与非的争论仍在，并且其观点的多样繁复甚至并不比近一个世纪前少，所 不同的是，中国思想界有越来越多的人，从一种激烈的反传统情绪中走了出来。 8．下列对“儒家文化”在中国不同历史时期的地位及作用表述有误的一项是 A．从“五四”运动开始，直至 20 世纪八十年代，儒家文化遭受了持久性的打击。 B．直到“五四”运动以前，儒家文化都是中国传统文化的代表，是中华文明的表征。 C．进入 21 世纪，以儒家为代表的传统文化日益受重视，甚至在环保政策的制定中也时 常发挥作用。 D．通过对传统进行重新审视，很多人认为儒家文化将在中国的未来发展中发挥重要作 用。 9．下列不属于对“新兴思潮对传统文化表现出越来越多的亲和态度”进行阐述的一项是 A．儒教可以和自由主义成功对话，破坏传统可能最终损害到现代化秩序建构过程本身。 B．提倡文化“复古”，认为成功的改革必然要顾及到历史文化的延续性。 C．对中国传统文化是与非的争论仍大有人在，其观点的多样化、繁复性甚至并不比近 一个世纪前少。 D．儒家传统未必是中国现代化的根本障碍，传统文化随着社会经济的发展会不断获得 新的内容。 10．根据文本提供的信息，下列理解不正确的一项是 A．从“五四”运动到改革开放初期，传统文化受到打击的主要原因是人们“反传统”的认知 与需要。 B．现在人们对传统文化是与非的争论依然很多，可以用“百家争鸣”这个词语来形容
C.文中谈到的人们给中国的未来开出的不同药方中,不同程度地体现了重塑儒学的思 想和主张。 D.传统的儒家思想现在已经超出哲学范畴,进入政治领域,参与到政策法令的制定中, 成为了“政治儒学” 11.根据文意,概括中国思想界对待传统文化的三种态度。(不超过30个字)(3分) (二)阅读下面的文字,完成1216题 看护父亲的孩子 [意]亚米契斯 一个春雨绵绵的早晨,个满身泥水的乡下孩子来到那不勒斯市一家著名的医院门口, 递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一 个护土领孩子过去 看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又 暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很 微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着 “父亲父亲认得我吗?我是西西洛母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句 病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。 父亲!父亲你怎么了?我是你的儿子西西洛啊! 正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。“不要担心,他脸上 发丹毒了。虽然病情很厉害,但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。 从此,西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的 时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动
C．文中谈到的人们给中国的未来开出的不同药方中，不同程度地体现了重塑儒学的思 想和主张。 D．传统的儒家思想现在已经超出哲学范畴，进入政治领域，参与到政策法令的制定中， 成为了“政治儒学”。 11．根据文意，概括中国思想界对待传统文化的三种态度。（不超过 30 个字）（3 分） （二）阅读下面的文字，完成 12-16 题。 看护父亲的孩子 [意]亚米契斯 一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口， 递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一 个护士领孩子过去。 看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又 暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很 微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着： “父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句 话吧!” 病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。 “父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!” 正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上 发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。” 从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的 时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动
好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己 也很高兴,把母亲,妹妺们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听,又用深情的话劝 慰病人 到了第五天,病人的病情忽然加重,护土送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。 下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:“护士小姐! 再见! 这使西西洺洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动 一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫—“父亲″! 那人回头一看,也叫起来:“西西洛!”箭似的跑到他身旁 “啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心 死了西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀! 竞有这样阴差阳错的事! 西西洛想说家里的情况,可说不出话来。 走吧!我们今晩还能赶到家。”父亲拉他走,可西西洛—动不动,却回头看着那病人 病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来:“别急,父亲!请等一等 现在不能回去。我在这里住了5天,已经把他当作你了。我那么爱他,你看他看我的眼神! 他不能没有我。父亲请暂时让我留在这里吧! 父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:“他是谁? 跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。进来的时 候不省人事,话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。 病人仍看着西西洛。 “那么你留在这里吧,善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再
好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己 也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝 慰病人。 到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。 下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐! 再见!” 这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。 一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲”! 那人回头一看，也叫起来：“西西洛!”箭似的跑到他身旁： “啊!西西洛，这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心 死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀! 竞有这样阴差阳错的事!” 西西洛想说家里的情况，可说不出话来。 “走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。 病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲!请等一等!我 现在不能回去。我在这里住了 5 天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神! 他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!” 父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁?” “跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时 候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。” 病人仍看着西西洛。 “那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再
见!”父亲说完,吻了儿子的额头就走了 西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛, 吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西 洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。 他去了!西西洛叫着。 回去吧,善良的孩子。神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧 护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:“没什么可送你的,请收下这花当作纪念 ˆ谢谢!”西西洛收下花,擦着眼泪。“但是我要走远路,花会白白枯萎的。”说完将花撒 在病床四周,“把这花留下当作纪念吧谢谢医生和护士小姐谢谢大家!”又对着死者说:“再 见! 忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:“再见,父 亲!”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。 外面天亮了。 (摘自《精品小说》,有删改) 12.明明是西西洛认错了父亲,作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你 的理解。(3分) 13.小说首尾都有一段精短的最物描写,说说它们在文中的作用。(4分) 14.小说的内容十分感人,请用一句话谈谈你的阅读感悟。(不超过30字)(3分) 15.文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写:①“有一次嘴唇微动,好像要说什么。”② 力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么?试作探究。(4分) 6.这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事,情节安排十分精巧,试作分析。 (4分) 古代诗文阅读(共36分) (一)阅读下面的文言文,完成17-21题。(18分) 东郡某人,以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小日二青。二青额有
见!”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。 西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛， 吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西 洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。 “他去了!”西西洛叫着。 “回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧!” 护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念 吧!” “谢谢!”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒 在病床四周，“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说：“再 见!” 忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父 亲!”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。 外面天亮了。 (摘自《精品小说》，有删改) 12．明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你 的理解。(3 分) 13．小说首尾都有一段精短的最物描写，说说它们在文中的作用。(4 分) 14．小说的内容十分感人，请用一句话谈谈你的阅读感悟。(不超过 30 字)(3 分) 15．文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：①“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”②“吃 力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么?试作探究。(4 分) 16．这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。 (4 分) 三、古代诗文阅读（共 36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 17—21 题。（18 分） 东郡某人，以．弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青额有
赤点,尤灵驯,盘旋无不如意。期年大青死,思补其缺,未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明启 笥,二青亦渺,蛇人怅恨欲死。冥搜亟呼,迄无影兆。然毎至丰林茂草,輒纵之去,俾得自 适,寻复返:以此故冀其自至。坐伺之,日既高,亦已绝望。出门不远,闻丛薪杂草中寒率 作响,停趾愕顾,则二青来也。大喜,如获拱璧。息肩路隅,蛇亦顿止。视其后,小蛇从焉。 抚之曰:“我以汝为逝矣。小佀而所荐耶?”出饵饲之,兼饲小蛇。小蛇虽不去,然瑟缩不 敢食。二青含哺之,宛似主人之让客者。食已,随二青俱入笥中。荷去教之旋折,輒中规矩, 与二青无少异,因名之小青 大抵蛇人之弄蛇也,止以二尺为率,大则过重,辄更易。缘二青驯,故未遽弃。又 年,长三尺余。卧则笥为之满,遂决去之。一日至淄邑东山间,饲以美饵,祝而纵之。既去, 顷之复来,蜿蜒笥外,以首触笥,小青在中亦震震而动。蛇人悟曰:“得毋欲别小青也? 乃发笥,小青径出,因与交首吐舌,似相告语。已而委蛇并去。方意小青不还,俄而踽踽独 来,径入笥卧。由此随在物色,迄无佳者,而小青亦渐大不可弄 青在山中数年,渐出逐人,因而行旅相戒,罔敢出其途。一日蛇人经其处,蛇暴出如 风,蛇人大怖而奔。蛇逐益急,回顾已将及矣。而视其首。朱点俨然,始悟为二青。呼曰 二青!”蛇顿止。昂首久之,纵身绕蛇人如昔日状。又以首触笥,蛇人悟其意,开笥出小 青。二蛇相见,交缠如饴糖状,久之始开。蛇人乃属小青日:“我久欲与汝别,今有伴矣。 谓二青曰:“原君引之来,可还引之去。更嘱一言深山不乏食饮,勿扰行人,以犯天谴。 二蛇垂头,似相领受。遽起,过处林木为之中分。蛇人伫立望之,不见乃去。此后行人如常, 不知二蛇何往也。 异史氏日蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年 把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而仇焉 者不且出斯蛇下哉
赤点，尤灵驯，盘旋无不如意。期．年大青死，思补其缺，未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明启 笥，二青亦渺．，蛇人怅恨欲死。冥搜亟呼，迄无影兆。然每至丰林茂草，辄纵之去，俾得自 适，寻复返：以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已绝望。出门不远，闻丛薪杂草中寒率 作响，停趾愕顾，则二青来也。大喜，如获拱璧。息肩路隅，蛇亦顿止。视其后，小蛇从焉。 抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？”出饵饲之，兼饲小蛇。小蛇虽不去，然瑟缩不 敢食。二青含哺之，宛似主人之让客者。食已，随二青俱入笥中。荷．去教之旋折，辄中规矩， 与二青无少异，因．名之小青。 大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺为率，大则过重，辄更易。缘二青驯，故未遽弃。又二三 年，长三尺余。卧则笥为之满，遂决去之。一日至淄邑东山间，饲以美饵，祝．而纵之。既去， 顷之复来，蜿蜒笥外，以首触笥，小青在中亦震震而动。蛇人悟曰：“得毋欲别小青也？” 乃发笥，小青径出，因．与交首吐舌，似相告语。已而委蛇并去。方意小青不还，俄而踽踽独 来，径入笥卧。由此随在物色，迄无佳者，而．小青亦渐大不可弄。 二青在山中数年，渐出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人经其处，蛇暴出如 风，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顾已将及矣。而视其首。朱点俨然，始悟为二青。呼曰： “二青!”蛇顿止。昂首久之，纵身绕蛇人如昔日状。又以首触笥，蛇人悟其意，开笥出小 青。二蛇相见，交缠如饴糖状，久之始开。蛇人乃．属小青曰：“我久欲与汝别，今有伴矣。” 谓二青曰：“原君引之来，可还引之去。更嘱一言‘深山不乏食饮，勿扰行人，以．犯天谴’。” 二蛇垂头，似相领受。遽起，过处林木为之中分。蛇人伫立望之，不见乃去。此后行人如常， 不知二蛇何往也。 异史氏曰：蛇蠢然一物耳乃．恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年 把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而．仇焉 者不且出斯蛇下哉
(选自《聊斋志异》,有删改) 17.下列句中加点词语解释不正确的一项是: A.期年大青死 期:满 B.二青亦渺 渺:渺小 C.荷去教之旋折 荷:担、扛 D.祝而纵之 祝:祷告 18.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是:( A.东郡某人,以弄蛇为业 勿扰行人,以犯天谴 B.与二青无少异,因名之小青 因与交首吐舌 C.而小青亦渐大不可弄 且怒而仇焉者 D.蛇人乃祝小青曰 乃恋恋有故人之意 19.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是:( A.耍蛇人发现二青不见了之后,还是期待二青能够自己回来,因为以前也出现过二青 自己跑掉后又回来的情况。 B.一般耍蛇人对蛇的要求很高,如果蛇太大太重了就要丢弃了,但因为这两条蛇特别 机灵驯服,所以耍蛇人舍不得丢弃它们。 C.二青在山中经常骚扰过路客人,耍蛇人听说后就让二青带走了小青,从此它们不要 再惊扰行人,消失在山林中。 D.二青作为一条蛇尚且能够眷恋故人之情,听取主人的劝告,不再作恶,而很多人却 常常恩将仇报,竟然还不如蛇这种动物 20.用“P”给文中画线部分断句。(3分) 蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年 把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不 顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉 21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分) (1)抚之曰:“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶? (2)二青含哺之,宛似主人之让客者。 (二)阅读下面这首诗,完成22-23题。(6分) 答张十 韩愈 山净江空水见沙,哀猿啼处两三家 筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳红 未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓,斗⑨觉霜毛一半加
（选自《聊斋志异》，有删改） 17． 下列句中加点词语解释不正确的一项是： （ ） A．期．年大青死 期：满 B．二青亦渺． 渺：渺小 C．荷．去教之旋折 荷：担、扛 D．祝．而纵之 祝：祷告 18． 下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是：（ ） A．东郡某人，以．弄蛇为业 勿扰行人，以．犯天谴 B．与二青无少异，因．名之小青 因．与交首吐舌 C．而．小青亦渐大不可弄 且怒而．仇焉者 D．蛇人乃．祝小青曰 乃．恋恋有故人之意 19． 下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是:（ ） A．耍蛇人发现二青不见了之后，还是期待二青能够自己回来，因为以前也出现过二青 自己跑掉后又回来的情况。 B．一般耍蛇人对蛇的要求很高，如果蛇太大太重了就要丢弃了，但因为这两条蛇特别 机灵驯服，所以耍蛇人舍不得丢弃它们。 C．二青在山中经常骚扰过路客人，耍蛇人听说后就让二青带走了小青，从此它们不要 再惊扰行人，消失在山林中。 D．二青作为一条蛇尚且能够眷恋故人之情，听取主人的劝告，不再作恶，而很多人却 常常恩将仇报，竟然还不如蛇这种动物。 20． 用“/”给文中画线部分断句。（3 分） 蛇 蠢然 一 物 耳 乃恋 恋 有 故 人之 意 且 其从 谏 也 如 转圆 独 怪 俨 然而 人 也 者 以十 年 把 臂之 交 数 世 蒙恩 之 主 转 恩之 主 转 思下 井 复 投 石焉 又 不 然 则药 石 相 投 悍然 不 顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉 21． 把文中画线的句子译成现代汉语。（6 分） （1）抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？ （2）二青含哺之，宛似主人之让客者。 （二）阅读下面这首诗，完成 22—23 题。（6 分） 答张十一① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳红。 未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加
[注]①张十一:名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。韩愈被贬到 广东阳山,张署被贬到湖南临武。②踯躅:杜鹃花科。③恩波:皇帝的恩泽。④斗:通“ˆ陡 22.前四句描写景物在表现手法上有什么特点?请略加分析。(3分) 23.前人评价尾联写得婉转含蓄,对此你是怎么理解的?(3分) (三)阅读甲、乙两则文字,完成24-25题。(6分) (1)颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路日:“愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而 无憾。¨颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”孑子曰:“老者安之,朋友信 之,少者怀之 (2)子日:“唯仁者能好人,能恶人。” (3)或日:以德报怨,何如?子日:“何以报德?以直报怨,以德报德。” (4)子贡问日:“乡人皆好之,何如?”子日:“未可也。”乡人皆恶之,何如?”子日:未 可也。不如乡人之善者好之,其不善者恶之。 (5)子日:“乡愿,德之贼也。” 24.第一章子路的话中有一个字是衍文。请指出哪一个字是衍文,并说明衍文现象产生的原 因。(2分) 衍文 产生原因: 25.中庸,是儒家的道德标准,指做人处事守正不偏,无过不及。孔子对中庸极为推崇,说: 中庸之为德也,其至矣乎!”但也有人认为孔子所说的中庸就是无原则的折衷主义。请 根据上述有关论述,作出你的判断,并指出中庸之道的原则及现实意义。(4分) (四)古诗文默写。(6分) 26.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题)(6分) 望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪 。(李商隐《锦瑟》) (2)遥襟俯畅, 爽籁发而清风生 (王勃《滕王阁序》) (3)四围山色中, ,量这些大小车儿如何载得起?(王实甫《长亭送别》) 是使民养生丧死无憾也。(《孟子寡人之于国也》) (5)子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰: ”(《论语》)
[注]①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬到 广东阳山，张署被贬到湖南临武。②踯躅：杜鹃花科。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。 22． 前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请略加分析。（3 分） 23． 前人评价尾联写得婉转含蓄，对此你是怎么理解的？（3 分） （三）阅读甲、乙两则文字，完成 24—25 题。（6 分） (1)颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而 无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信 之，少者怀之。” (2)子曰：“唯仁者能好人，能恶人。” (3)或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。” (4)子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未 可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。” (5)子曰：“乡愿，德之贼也。” 24．第一章子路的话中有一个字是衍文。请指出哪一个字是衍文，并说明衍文现象产生的原 因。（2 分） 衍文： 产生原因： 25．中庸，是儒家的道德标准，指做人处事守正不偏，无过不及。孔子对中庸极为推崇，说： “中庸之为德也，其至矣乎！”但也有人认为孔子所说的中庸就是无原则的折衷主义。请 根据上述有关论述，作出你的判断，并指出中庸之道的原则及现实意义。（4 分） （四）古诗文默写。（6 分） 26. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分） （1） ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （2）遥襟俯畅， 。爽籁发而清风生， 。（王勃《滕王阁序》） （3）四围山色中， 。 ，量这些大小车儿如何载得起?（王实甫《长亭送别》） （4） ， ，是使民养生丧死无憾也。（《孟子·寡人之于国也》） （5）子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘ ， 。’”（《论语》）