浙江省温州市2012届高三八校联考试题 语文试卷 说明:1、试卷满分为150分。考试用时150分钟 2、谷卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卷规定的位置上 3、考试结束后,将试题卷和答题卷一并交回 语言文学运用(共30分,其中选择题每小题3分) 1.下列加点字注音正确的一项是() A.秣陵(mo) 刍牧(zou) 瓦砾(11) 楸(qiu) B.窗棂(l1ng) 饿莩(piao) 柳梢 (shao 窗寮(liao) C.弋阳(yi) 丹墀(chi) 舆图 水榭(xie) D.胡诌(z0u) 枭鸟(xiao) 颓巢 (chao) 采樵(qido) 2.下列各句中没有错别字的一项是( A.中国人要用自己的双手和智慧制造有国际竞争力的大飞机,让中国的大 飞机遨翔于 蓝天,这不仅是航空工业的需要,更是建设创新型国家的需要。 B.妄自菲薄是一条毒蛇,它在不知不觉中啮噬着我们的心灵,吮吸着滋润 生命的血液, 同时注入厌世和绝望的毒液 C.天一阁以藏书丰富斐声学术界,阁中明代典籍较多,此外,还汇集了许 多有价值的碑帖,其中著名的是北宋的拓本。 D.时下市民购置年货的方式日趋多样化,中老年人仍喜欢到市场上购买自 己中意的传统年货,年轻人却亲睐到网络上购买自己喜欢的东西。 3.下列各句中加点的成语使用正确的一句是( A.在去年举行的第23届广州美食节上,400余家餐饮单位共推出了一千 多种美食,让羊城的美食爱好者可以大快朵颐 B.连专业课都可以不听,足见大学英语四、六级考试对大学生的压迫之重! 笔者不禁感叹:曾几何时,英语竟成了学生的重负,其背后的原因又是什么? C.为了攻克硏制火箭新型燃料的技术难关,全体科研人员殚精竭虑,反复 试验,无所不用其极,终于获得了成功。 D.美国大片《狂蟒之灾2》在我市上映时,电影票极其难买,电影院内中 途退场的观众也是凤毛麟角 4.下列各句中,没有语病的一项是( A.宗教商业化是经济全球化的潮流之一。如果说当初少林寺商业化是为了 解决经济困境和提升国际知名度,那么如今,它给少林寺带来了一种新的困境 道德危机。 B.来自克罗地亚的钢琴家马克西姆,他那俊秀五官配上刺猬式的前卫发型 和摇滚明星式的穿着,跟他的音乐一样散发着现代偶像的气息令人痴迷。 C.在西部大开发中,一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要, 他们希望再造一个更为辉煌的未来
浙江省温州市 2012 届高三八校联考试题 语文试卷 说明： 1、试卷满分为 150 分。考试用时 150 分钟。 2、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卷规定的位置上。 3、考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。 一、语言文学运用（共 30 分，其中选择题每小题 3 分） 1． 下列加点字注音正确的一项是（ ） A．秣陵（mò） 刍牧（zōu） 瓦砾（lì） 长 楸（qiū） B．窗棂（líng） 饿莩（piáo） 柳梢 （shāo） 窗寮（liáo） C．弋阳（yì） 丹墀（chí） 舆图 （yú） 水榭（xiè） D．胡诌（zōu） 枭鸟（xiāo） 颓巢 （cháo） 采樵（qiáo） 2．下列各句中没有错别字的一项是（ ） A．中国人要用自己的双手和智慧制造有国际竞争力的大飞机，让中国的大 飞机遨翔于 蓝天，这不仅是航空工业的需要，更是建设创新型国家的需要。 B．妄自菲薄是一条毒蛇，它在不知不觉中啮噬着我们的心灵，吮吸着滋润 生命的血液， 同时注入厌世和绝望的毒液。 C．天一阁以藏书丰富斐声学术界，阁中明代典籍较多，此外，还汇集了许 多有价值的碑帖，其中著名的是北宋的拓本。 D．时下市民购置年货的方式日趋多样化，中老年人仍喜欢到市场上购买自 己中意的传统年货，年轻人却亲睐到网络上购买自己喜欢的东西。 3．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（ ） A．在去年举行的第 23 届广州美食节上，400 余家餐饮单位共推出了一千 多种美食，让羊城的美食爱好者可以大快朵颐。 B．连专业课都可以不听，足见大学英语四、六级考试对大学生的压迫之重！ 笔者不禁感叹：曾几何时，英语竟成了学生的重负，其背后的原因又是什么？ C．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复 试验，无所不用其极，终于获得了成功。 D．美国大片《狂蟒之灾 2》在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中 途退场的观众也是凤毛麟角。 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．宗教商业化是经济全球化的潮流之一。如果说当初少林寺商业化是为了 解决经济困境和提升国际知名度，那么如今，它给少林寺带来了一种新的困境 ——道德危机。 B．来自克罗地亚的钢琴家马克西姆，他那俊秀五官配上刺猬式的前卫发型 和摇滚明星式的穿着，跟他的音乐一样散发着现代偶像的气息令人痴迷。 C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要， 他们希望再造一个更为辉煌的未来
D.人们关注和观赏竞技赛事,是随着物质生活水平的提高而产生的文化需求, 其走势必定是向上的,即便受赛事评价的影响而有所下落,也只是暂时的。 5.下列词语中,不能概括《寒江独钓图》主要特点的一项是( 我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久,沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影, 叶篷舟……想起明人胡应麟所说,“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很 刁,一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟,他分明是 将柳宗元心底的世界,玩味透彻了。原来,画中的枯寂,不过是一种表象。那恍 若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上的小舟, 亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷,方能凸显生命的温热充实。 那片苍茫空阔,并非一无所有,而是国画中的留白 A.枯寂 B.留白 C.漾动 D.活力 6.从“高”、“明”、“正”三个字中任选一个填入下文的方框中,然后仿照 画线部分的内容, 在空格处填入适当的语句,要求句式协调,文意贯通。(不少于25个 字)(6分) 在中国人的词汇中,有许多美好的称誉,往往是“清”字达头:清廉的风 气叫清风 直的官员叫清官,文章的儒雅是清文,友谊纯洁为漬交。也有不少正面的称谓是 字当 先 7.阅读下面材料,按要求回答问题。(9分) 材料一据新华网转载《新闻晨报》报道,日前,央视和一些地方电视台开始 在节目中屏蔽外文缩略词,例如“NBA”、“CBA”、“F1”等,改说赛事中文全 称。此外,“GDP”、“W0”、“CPI”等词也进入“整顿”范围。 材料二央视体育频道总监江和平证实,广电总局一周前向央视等媒体下发通 知,要求在主持人口播、记者采访和字幕中,不再使用诸如NBA、GDP、WT0、CPI 等外语和缩略词。 (1)用一句话概括以上材料的内容。 (2)对于在电视节目中屏蔽外文缩略词的要求,你有何看法?请阐述理由。(150 字左右) 二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文字,完成8-11题 文学家不应该放弃精神担当 贺绍俊 中国文人具有深厚的精神担当的品格,这种品格突岀体现为一种忧国忧民、济世 救国的政治情怀。从屈原的“众人皆醉我独醒”,到孔夫子的“大道天下”,到 范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这一切编织成一个绵延的思想 传统。这一思想传统移植在中国现代意义上的知识分子身上,蝶化为“五四”启 蒙精神。因此从精神谱系上说,中国现代意义上的知识分子与中国传统文人是 脉相承的。这就决定了中国现代文学强烈的现实品格和浓郁的政治情怀,因此鲁 迅将自己写小说看成是声援“那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱”的“呐 喊”。中国现代文学正是以其浓郁的政治情怀,才成为思想启蒙的重要营垒,才 密切融入中国现代化运动中,也才有效地承载中国知识分子的精神担当
D．人们关注和观赏竞技赛事，是随着物质生活水平的提高而产生的文化需求， 其走势必定是向上的，即便受赛事评价的影响而有所下落，也只是暂时的。 5．下列词语中，不能概括《寒江独钓图》主要特点的一项是（ ） 我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一 叶篷舟……想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很 刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是 将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍 若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟， 亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。 那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。 A. 枯寂 B. 留白 C. 漾动 D. 活力 6．从“高”、“明”、“正”三个字中任选一个填入下文的方框中，然后仿照 画线部分的内容， 在空格处填入适当的语句，要求句式协调，文意贯通。（不少于 25 个 字） (6 分) 在中国人的词汇中，有许多美好的称誉，往往是“清”字达头：清廉的风 气叫清风，正 直的官员叫清官，文章的儒雅是清文，友谊纯洁为清交。也有不少正面的称谓是 “□” 字当 先： 7. 阅读下面材料，按要求回答问题。（9 分） 材料一 据新华网转载《新闻晨报》报道，日前，央视和一些地方电视台开始 在节目中屏蔽外文缩略词，例如“NBA”、“CBA”、“F1”等，改说赛事中文全 称。此外，“GDP”、“WTO”、“CPI”等词也进入“整顿”范围。 材料二 央视体育频道总监江和平证实，广电总局一周前向央视等媒体下发通 知，要求在主持人口播、记者采访和字幕中，不再使用诸如 NBA、GDP、WTO、CPI 等外语和缩略词。 （1）用一句话概括以上材料的内容。 （2）对于在电视节目中屏蔽外文缩略词的要求，你有何看法？请阐述理由。（150 字左右） 二、现代文阅读（共 32 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文字， 完成 8-11 题。 文学家不应该放弃精神担当 贺绍俊 中国文人具有深厚的精神担当的品格，这种品格突出体现为一种忧国忧民、济世 救国的政治情怀。从屈原的“众人皆醉我独醒”，到孔夫子的“大道天下”，到 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这一切编织成一个绵延的思想 传统。这一思想传统移植在中国现代意义上的知识分子身上，蝶化为“五四”启 蒙精神。因此从精神谱系上说，中国现代意义上的知识分子与中国传统文人是一 脉相承的。这就决定了中国现代文学强烈的现实品格和浓郁的政治情怀，因此鲁 迅将自己写小说看成是声援“那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”的“呐 喊”。中国现代文学正是以其浓郁的政治情怀，才成为思想启蒙的重要营垒，才 密切融入中国现代化运动中，也才有效地承载中国知识分子的精神担当
知识分子的政治情怀不会始终与政治现实尤其是政治权力协调一致,二者之间的 矛盾对立往往导致文学屈从于政治现实、知识分子逐渐丧失独立品格。改革开放 为知识分子独立意识的觉醒创造了条件,但当时不少知识分子把独立品格与政治 情怀对立起来,甚至质疑忧国忧民传统的正确性,从而放弃了对于社会的精神担 当。因为对社会职责的放弃,知识分子独立意识的觉醒反而导致了知识分子的自 我放逐。这一点在文学中表现得尤为突出:上世纪80年代的文学一度引领着思 想解放的潮流,但到了80年代末期,伴随着“向内转”,文学逐渐从政治、思 想、社会批判等阵地大幅度地后撤。后来,有人抱怨说文学被边缘化了,但是从 定意义上说,文学边缘化不是一个被动式,而是自我放逐的必然结果 所幸的是,淡薄政治情怀并没有成为文学的主潮,更多作家则是在尝试着以新的 文学叙事来表达政治情怀,日常生活叙事逐渐兴起并蔚为大观,从根本上改变了 宏大叙事的一统天下,但是日常生活叙事并没有取代宏大叙事,相反激发宏大叙 事突破过去的僵化模式,构成了当代文学中宏大叙事和日常生活叙事交相辉映的 状况。两种文学叙事表达了两种不同的政治情怀,借用吉登斯的理论,我把这种 两种政治情怀分别称之为解放政治的情怀和生活政治的情怀。解放政治的情怀和 生活政治的情怀在中国当下的现代化处境中是相互依存,相互补充,形成纠缠在 起的难舍难分的关系。这对于新世纪以来的文学叙事来说,便提供了更为广泛 的选择,因而决定了文学叙事的多样性和变异性。举例来说,主流文学与边缘文 学,体制内文学与体制外文学,现实性的文学和个人化的文学,这些看似相冲突 的文学类型却能相安无事地并存在一起,它们其实在各自倾诉着各自的政治情 怀 中国的改革开放向着纵深发展,在取得令世界瞩目的成绩的同时,现代性所带来 的问题也凸显出来,如欲望扩张、精神匮乏、贫富悬殊、城乡差距、生态恶化等 等,这些问题关乎民族的命运和未来,也关乎每一个人的个体精神的健康健全的 成长发展。因此,一个真正有着精神担当的作家应该既有生活政治的政治情怀, 又有解放政治的政治情怀。只有将二者结合起来,才能真正解决当今社会的问题。 这无疑给将宏大叙事与日常生活叙事融合为一体提供了政治上的可能性。事实 上,当代文学进入到新世纪以来,这两种叙事的融合已经成为一种趋势,它让作 家们的精神担当越来越落到实处。 8.根据文意,下列说法不正确的两项是(5分) A.中国现代文人和中国古代文人一样具有深厚的精神担当的品格,这种品格突 出体现为一种忧国忧民、济世救国的政治情怀 B.知识分子的政治情怀未必与政治现实尤其是政治权力协调一致,其矛盾往往 导致文学屈从于政治现实、知识分子逐渐丧失独立品格。 C.到了20世纪80年代末期,伴随着作家们放弃了对于社会的精神担当,文学 逐渐从政治、思想、社会批判等阵地大幅度地后撤。 D.借用吉登斯的理论,作者把宏大叙事和日常生活叙事所表达的两种不同的政 治情怀分别称之为解放政治的情怀和生活政治的情怀。 E.文学叙事的多样性就是要让相冲突的文学类型相安无事的并存在一起,让它 们自由自在地倾诉各自的政治情怀 9.下面的文字对“知识分子独立意识的觉醒反而导致了知识分子的自我放逐” 句中“放逐”的内涵理解最准确的一项是(3分) A.放纵 B.追求 C.竞争 D.边缘化 10.纵观全文,作者所倡导的“文学家的精神担当”具体内涵是什么?(4分)
知识分子的政治情怀不会始终与政治现实尤其是政治权力协调一致，二者之间的 矛盾对立往往导致文学屈从于政治现实、知识分子逐渐丧失独立品格。改革开放 为知识分子独立意识的觉醒创造了条件，但当时不少知识分子把独立品格与政治 情怀对立起来，甚至质疑忧国忧民传统的正确性，从而放弃了对于社会的精神担 当。因为对社会职责的放弃，知识分子独立意识的觉醒反而导致了知识分子的自 我放逐。这一点在文学中表现得尤为突出：上世纪 80 年代的文学一度引领着思 想解放的潮流，但到了 80 年代末期，伴随着“向内转”，文学逐渐从政治、思 想、社会批判等阵地大幅度地后撤。后来，有人抱怨说文学被边缘化了，但是从 一定意义上说，文学边缘化不是一个被动式，而是自我放逐的必然结果。 所幸的是，淡薄政治情怀并没有成为文学的主潮，更多作家则是在尝试着以新的 文学叙事来表达政治情怀，日常生活叙事逐渐兴起并蔚为大观，从根本上改变了 宏大叙事的一统天下，但是日常生活叙事并没有取代宏大叙事，相反激发宏大叙 事突破过去的僵化模式，构成了当代文学中宏大叙事和日常生活叙事交相辉映的 状况。两种文学叙事表达了两种不同的政治情怀，借用吉登斯的理论，我把这种 两种政治情怀分别称之为解放政治的情怀和生活政治的情怀。解放政治的情怀和 生活政治的情怀在中国当下的现代化处境中是相互依存，相互补充，形成纠缠在 一起的难舍难分的关系。这对于新世纪以来的文学叙事来说，便提供了更为广泛 的选择，因而决定了文学叙事的多样性和变异性。举例来说，主流文学与边缘文 学，体制内文学与体制外文学，现实性的文学和个人化的文学，这些看似相冲突 的文学类型却能相安无事地并存在一起，它们其实在各自倾诉着各自的政治情 怀。 中国的改革开放向着纵深发展，在取得令世界瞩目的成绩的同时，现代性所带来 的问题也凸显出来，如欲望扩张、精神匮乏、贫富悬殊、城乡差距、生态恶化等 等，这些问题关乎民族的命运和未来，也关乎每一个人的个体精神的健康健全的 成长发展。因此，一个真正有着精神担当的作家应该既有生活政治的政治情怀， 又有解放政治的政治情怀。只有将二者结合起来，才能真正解决当今社会的问题。 这无疑给将宏大叙事与日常生活叙事融合为一体提供了政治上的可能性。事实 上，当代文学进入到新世纪以来，这两种叙事的融合已经成为一种趋势，它让作 家们的精神担当越来越落到实处。 8．根据文意，下列说法不正确的两项是（5 分） A．中国现代文人和中国古代文人一样具有深厚的精神担当的品格，这种品格突 出体现为一种忧国忧民、济世救国的政治情怀。 B．知识分子的政治情怀未必与政治现实尤其是政治权力协调一致，其矛盾往往 导致文学屈从于政治现实、知识分子逐渐丧失独立品格。 C．到了 20 世纪 80 年代末期，伴随着作家们放弃了对于社会的精神担当，文学 逐渐从政治、思想、社会批判等阵地大幅度地后撤。 D．借用吉登斯的理论，作者把宏大叙事和日常生活叙事所表达的两种不同的政 治情怀分别称之为解放政治的情怀和生活政治的情怀。 E．文学叙事的多样性就是要让相冲突的文学类型相安无事的并存在一起，让它 们自由自在地倾诉各自的政治情怀。 9．下面的文字对“知识分子独立意识的觉醒反而导致了知识分子的自我放逐” 一句中“放逐”的内涵理解最准确的一项是（3 分） A．放纵 B．追求 C．竞争 D．边缘化 10．纵观全文，作者所倡导的“文学家的精神担当”具体内涵是什么？（4 分）
11.结合文本内容,简要说说“宏大叙事”和“日常生活叙事”的区别和联系。 (6分) (二)阅读下面的文字,完成12-15题。 庄子的翅膀 ①人到中年,活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽,你拼命想挣 脱泥水的围困,想让自己的身体变得轻盈,从而从泥沼的吸引中脱颖而出,但是 你似乎越挣扎,陷得越深。 ②我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼,我深陷其中, 不能自拔。这时候我想到了庄子,想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶, 或者大鹏。这是长翅膀的庄子,从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比 的庄子。比起我生活的时代,庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼,一个 恐怖的陷阱。庄子,包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微 也更多数的“庶”,他们只是君主的猎物,被围困在君主的苑囿里,君主什么时 候高兴了或者不高兴了,就宰杀一只,纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的 时代,那是一个人命低于草芥的时代。 ③庄子也是一只猎物呀,被君主围捕,但却冲破君主的包围圈,胜利大逃亡了 对于“士”,君主不是纯粹用刀剑来对付,他们还用蜂蜜和甜酒,用玉帛和铜币。 他们要让一部分猎物成为自己的宠物,供自己取乐,同时也会为自己充当爪牙, 去猎杀更加低级的“庶” ④庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温 柔的大网张开了,暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲 天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。 ⑤庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀,因为舍弃。庄子 获得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一无所有之后,还能自信地对所 有的人说:“我富甲天下。”我们有这种气魄吗?没有。所以我们成不了庄子 ⑥庄子曾经向监河侯贷粟,因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐,庄子 知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜,像那些君主豢养的哈巴狗。庄 子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上,在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子 是能够吞吐宇宙的人,“抟扶摇直上者九万里”,庄子宁愿在污泥中曳尾,因为 曳尾污泥,那是在与大自然肌肤相亲 ⑦庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的,庄 子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏,力拔山兮气盖世;一会儿是蝴蝶,流连戏蝶 时时舞。庄子让当时的社会吃惊,更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物,滑过阴 暗的宫廷,滑过君主的刀丛,竟然毫发无损。凭什么?凭他的一对翅膀, ⑧人到中年,我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那 样彻底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代,每个人 都被捆缚在欲望的战车上,每个人都在冲锋陷阵,都在拼命拼杀。这是另一个尸 横遍野的战场,没有硝烟,但比起战国的刀光剑影、血肉横飞,丝毫也不逊色。 我们没有翅膀,我们只有欲望 ⑨沉重是自找的
11．结合文本内容，简要说说“宏大叙事”和“日常生活叙事”的区别和联系。 （6 分） （二）阅读下面的文字，完成 12-15 题。 庄子的翅膀 ①人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣 脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是 你似乎越挣扎，陷得越深。 ②我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中， 不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶， 或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比 的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个 恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微 也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时 候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的 时代，那是一个人命低于草芥的时代。 ③庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。 对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。 他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙， 去猎杀更加低级的“庶”。 ④庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温 柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲 天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。 ⑤庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃。庄子 获得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一无所有之后，还能自信地对所 有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。 ⑥庄子曾经向监河侯贷粟，因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子 知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄 子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子 是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为 曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。 ⑦庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄 子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶 时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴 暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么?凭他的一对翅膀。 ⑧人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那 样彻底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人 都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸 横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。 我们没有翅膀，我们只有欲望。 ⑨沉重是自找的
⑩我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的,散发着生活的枯枝败叶的腐 朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶,但我一点也不舍得丢弃,反 而视若珍宝,所以我注定无法轻盈 ①还是不要胡言乱语了。让我们的心,老老实实地在股票与基金的浮沉中,飞翔 生吧 12.结合文意,说说题目“庄子的翅膀”的含义及表达效果。(3分) 13.第②段中作者为什么写庄子生活的时代?(3分) 14.第⑨段中作者为什么说“沉重是自找的”?请根据文意作简要概括。(3分) 15.有人认为结尾段表现了作者消极的情绪。请结合文章主旨,谈谈你的看法。 3分) 三、古代诗文阅读(共34分) (一)阅读下面的文言文,完成16-19题。(16分) 吏道 与人主共理天下者,吏而已。内九卿、百执事,外刺史、县令,其次为佐,为史, 为胥徒。若是者,贵贱不同,均吏也。 古者君民间相安无事,固不得无吏,而为员不多。唐、虞建官,厥可稽已,其去 民近故也。择才且贤者,才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷,上之 人求之,切切然恐不至也。故为吏者常出不得已,而天下阴受其赐。后世所以害 民者牧民,而惧其乱,周防不得不至,禁制不得不详,然后大小之吏布于天下。 取民愈广,害民愈深,才且贤者愈不肯至,天下愈不可为矣。今一吏,大者至食 邑数万,小者虽无禄养,则亦并缘为食以代其耕,数十农夫力有不能奉者,使不 肖游手往往入于其间,率虎狼牧羊豕,而望其蕃息,岂可得也? 天下非甚愚,岂有厌治思乱,忧安乐危者哉?宜若可以常治安矣,乃至有乱与危, 何也?夫夺其食,不得不怒;竭其力,不得不怨。人之乱也,由夺其食;人之危 也,由竭其力。而号为理民者,竭之而使危,夺之而使乱。二帝三王平天下之道, 若是然乎? 天之生斯民也,为业不同,皆所以食力也。今之为民不能自食,以日夜窃人货殖 搂而取之,不亦盗贼之心垩?盗贼害民,随起随仆,不至甚焉者,有避忌故也 吏无避忌,白昼肆行,使天下敢怨而不敢言,敢怒而不敢诛。岂上天不仁,崇淫 长奸,使与虎狼蛇虺均为民害邪? 然则如之何?曰:得才且贤者用之;若犹未也,废有司,去县令,听天下自为治 乱安危,不犹愈乎? (选自《伯牙琴》) 16.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.厥可稽已,其去民近故也 稽:查考 B.后世所以害民者牧民 牧:治理 C.使不肖游手往往入于其间 不肖:不孝顺 D.率虎狼牧羊豕,而望其蕃息 息:繁殖 17.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分) A.若是者,贵贱不同,均吏也 若使烛之武见秦君
⑩我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐 朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反 而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。 ⑾还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔 一生吧。 12．结合文意，说说题目“庄子的翅膀”的含义及表达效果。（3 分） 13．第②段中作者为什么写庄子生活的时代？（3 分） 14．第⑨段中作者为什么说“沉重是自找的”？请根据文意作简要概括。（3 分） 15．有人认为结尾段表现了作者消极的情绪。请结合文章主旨，谈谈你的看法。 （3 分） 三、古代诗文阅读（共 34 分） （一）阅读下面的文言文，完成 16—19 题。（16 分） 吏 道 与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐，为史， 为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。 古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去 民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之 人求之，切切然恐不至也。故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。后世所以害 民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后大小之吏布于天下。 取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大者至食 邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不 肖游手往往入于其间，率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，岂可得也？ 天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危， 何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之乱也，由夺其食；人之危 也，由竭其力。而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。二帝三王平天下之道， 若是然乎？ 天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。今之为民不能自食，以日夜窃人货殖， 搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。 吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。岂上天不仁，崇淫 长奸，使与虎狼蛇虺均为民害邪？ 然则如之何？曰：得才且贤者用之；若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治 乱安危，不犹愈乎？ （选自《伯牙琴》） 16．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A．厥可稽已，其去民近故也 稽：查考 B．后世所以害民者牧民 牧：治理 C．使不肖游手往往入于其间 不肖：不孝顺 D．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息 息：繁殖 17．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（3 分） A．若是者，贵贱不同，均吏也 若使烛之武见秦君
B.然后大小之吏布于天下 胡为乎遑遑欲何之 C.竭之而使危,夺之而使乱 臣诚恐见欺于王而负赵 D.为业不同,皆所以食力也 所以遣将守关者,备他盗之出入与非 常也 18.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.上世之士之所以不肯出山做官,是为了远避尘世而隐居在大山深谷中,过着 一种悠 闲自在的生活。 B.作者言辞激烈地批判“害民者牧民”的官吏仗势欺人无所顾忌肆意掠取,是 鱼肉百姓 的祸害,比强盗还要厉害 C.文章认为民众所以作乱,是因为“夺其食”“竭其力”,从民生角度来分析 造成社会不 安定的因素。 D.倘若一时无法重用德才兼备的人,索性让百姓在乱世中实施自治,以求国家 安定、 太平。 19.把原文中画线的句子翻译成现代汉语 (1)才且贤者愈不肯至,天下愈不可为矣。(2分) (2)夫夺其食,不得不怒;竭其力,不得不怨。(2分) (3)今之为民不能自食,以日夜窃人货殖,搂而取之,不亦盗贼之心乎?(3 分) (二)阅读下面这首诗,完成20-21题。(5分) 湖州歌(其六 南宋·汪元量 北望燕云不尽头,大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作 20.简析“望”字在诗中的作用。(2分) 21.简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”表达 的不同情感。(3 分) (三)阅读甲、乙两则文字,完成22-23题。(7分) 季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之 可也!” 季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政, 焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德,风;小人之德,草。草上之风,必偃。” 22.孔子一方面强调“君子之德风,小人之德草”的熏陶作用,一方面又号召自 己的学生对求“鸣鼓而攻之”,这样做是否自相矛盾?请对此谈谈你的看法。(3 分)
B．然后大小之吏布于天下 胡为乎遑遑欲何之 C．竭之而使危，夺之而使乱 臣诚恐见欺于王而负赵 D．为业不同，皆所以食力也 所以遣将守关者，备他盗之出入与非 常也 18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） A．上世之士之所以不肯出山做官，是为了远避尘世而隐居在大山深谷中，过着 一种悠 闲自在的生活。 B．作者言辞激烈地批判“害民者牧民”的官吏仗势欺人无所顾忌肆意掠取，是 鱼肉百姓 的祸害，比强盗还要厉害。 C．文章认为民众所以作乱，是因为“夺其食”“竭其力”，从民生角度来分析 造成社会不 安定的因素。 D．倘若一时无法重用德才兼备的人，索性让百姓在乱世中实施自治，以求国家 安定、 太平。 19．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。（2 分） （2）夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。（2 分） （3）今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？（3 分） （二）阅读下面这首诗，完成 20—21 题。（5 分） 湖州歌（其六） 南宋·汪元量 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作 20．简析“望”字在诗中的作用。（2 分） 21．简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达 的不同情感。（3 分） （三）阅读甲、乙两则文字，完成 22—23 题。（7 分） 甲 季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之 可也！” 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政， 焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德，风；小人之德，草。草上之风，必偃。” 22．孔子一方面强调“君子之德风，小人之德草”的熏陶作用，一方面又号召自 己的学生对求“鸣鼓而攻之”，这样做是否自相矛盾？请对此谈谈你的看法。（3 分） 乙
宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土①之墙不可圬②也,于予与③何诛④!” 子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与 改是。”(5.10) 宰我问曰:“仁者,虽告之曰:‘井有仁焉。’其从之也?”子曰:“何为其然 也?君子可逝也,不可陷也;可欺也,不可罔也。”(6.26) 宰我问:“三年之丧,期已久矣。君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必 崩。旧谷既没,新谷既升,钻燧改火,期可已矣。”子曰:“食夫稻,衣夫锦, 于女安乎?”曰:“安。”“女安,则为之!夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不 乐,居处不安,故不为也。今女安,则为之!”宰我出。子曰:“予之不仁也! 子生三年,然后免于父母之怀。夫三年之丧,天下之通丧也。予也,有三年之爱 于其父母乎?”(17.21) 23.结合上述材料,你如何看待孔子评价宰我的言论?(4分) (四)古诗文默写。(6分) 24.补写出下列名篇名句的空缺部分 ,天柱高而北辰远。《滕王阁序》 (2)飞湍瀑流争喧豗, 《蜀道难》 (3)草拂之而色变, 《秋声赋》 (4)天之苍苍,其正色邪? ?其视下也, 亦若是则已矣。《逍遥游》 (5)弟子入则孝,出则 弟 ,行有余力 则以学文。《论语》选读 四、作文(60分) 25.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 17一18世纪英国运送犯人到澳洲,按上船时犯人的人头给私营船主付费。私营 船主为了牟取暴利,便不顾犯人的死活。海船运送人数过多,生存环境恶劣,加 之船主剋扣犯人的食物,囤积起来以便到达目的地后卖钱,使得大部分犯人在中 途就死去。更残忍的是,有些船主有时一出海就把犯人活活扔进海里。 美国政府极欲降低犯人的死亡率,于是制定了新的办法。政府规定按到达澳洲活 着下船的犯人的人头付费,于是,私营船主绞尽脑汁,千方百计让最多的犯人活 着到达目的地,后期运往澳洲的犯人的死亡率相当低,最低的只有1%,而原来 最高时竟高达94%。 要求:立意自定;文体自选;题目自拟:不少于800字 浙江省温州市2012届高三八校联考试题 语文试卷参考答案
宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土①之墙不可圬②也，于予与③何诛④!” 子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与 改是。”（5.10） 宰我问曰：“仁者，虽告之曰：‘井有仁焉。’其从之也？”子曰：“何为其然 也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也。”（6.26） 宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必 崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”子曰：“食夫稻，衣夫锦， 于女安乎？”曰：“安。”“女安,则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不 乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”宰我出。子曰：“予之不仁也！ 子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。予也，有三年之爱 于其父母乎？”（17.21） 23．结合上述材料，你如何看待孔子评价宰我的言论？（4 分） （四）古诗文默写。（6 分） 24.补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1） ，天柱高而北辰远。《滕王阁序》 （2）飞湍瀑流争喧豗， 。《蜀道难》 （3）草拂之而色变， 。《秋声赋》 （4）天之苍苍，其正色邪？ ？其视下也， 亦若是则已矣。《逍遥游》 （5）弟子入则孝，出则 弟， ， ，行有余力， 则以学文。《论语》选读 四、作文（60 分） 25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 17—18 世纪英国运送犯人到澳洲，按上船时犯人的人头给私营船主付费。私营 船主为了牟取暴利，便不顾犯人的死活。海船运送人数过多，生存环境恶劣，加 之船主剋扣犯人的食物，囤积起来以便到达目的地后卖钱，使得大部分犯人在中 途就死去。更残忍的是，有些船主有时一出海就把犯人活活扔进海里。 美国政府极欲降低犯人的死亡率，于是制定了新的办法。政府规定按到达澳洲活 着下船的犯人的人头付费，于是，私营船主绞尽脑汁，千方百计让最多的犯人活 着到达目的地，后期运往澳洲的犯人的死亡率相当低，最低的只有 1％，而原来 最高时竟高达 94％。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。 浙江省温州市 2012 届高三八校联考试题 语文试卷参考答案
语言文学运用(共30分,其中选择题每小题3分) 题号 45 答案 6.高高尚的作风叫高风,高明的见解称高见,品行优秀为高士,技能突出是高 手明光明的道路叫明途,锐利的眼光称明眼,见识髙超为明鉴,心地坦荡是明 人 7.(1)【参考答案】根据广电总局的要求,央视和一些地方电视台开始在节目 中屏蔽外文缩略词。洪培欣语文网 (2)【示例】1要求央视等媒体屏蔽外文缩略语大概是为了捍卫汉语的纯洁, 我认为这是一种错误的做法。首先这种做法是文化不自信的表现,文化大国要有 定的包容度,也应该对自己的独立文化和本国人民的认识能力有充分的自信; 其次,当前世界各国之间文化交流频繁,合理利用外文缩略语,既有利于日常交 流,也有利于文化传播;再次,语言是活的,它应该在碰撞和兼收并蓄中求得发 展 【示例】2支持屏蔽外文缩略词。因为如再任此类词语随意使用,那汉语的纯 洁性就将受到威胁。近几年,外文缩略词真的是泛滥成灾了,浏览各类媒体,CPI APEC、MP3等外文缩略词无不充斥其间。尽管说现在社会的文化水平总体提高了, 许多人能看得懂这些缩略词,但这不是看得懂看不懂的问题,而是一个关乎民族 语言使用规范、关乎民族语言纯洁性的问题。洪培欣 现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分) (一)(12分) 8.CE(答对一项给2分,答对两项给4分,答案超过两项,本题不给分。) 9.D 0.文学家要以优国优民、济世救国为精神核心,【1分】关注民族的命运和 未来,也关注每一个人的个体精神的健康健全的成长发展,【2分】其“叙事 作品既有生活政治的政治情怀,又有解放政治的政治情怀。【1分】 11.“宏大叙事”和“日常生活叙事”是文学表现现实生活的两种叙事表达形 式,呈现了解放政治和生活政治这两种不同的政治情怀,(区别,2分)在中国当 下的现代化处境中两者是相互依存,相互补充,形成纠缠在一起的难舍难分的关 系。(联系,2分) (二)(20分) 12.“庄子的翅膀”指庄子彻底拒绝名与利的诱惑(2分)追求崇尚自由(1 分)的思想(1分)。作者用比喻手法,使题目有吸引力,更加生动形象表现庄 子思想的特点。(2分) 13.与我们生活的时代作对比,突出庄子生活的时代是一个毫无生命尊严、人命 低于草芥的时代。(2分)结构:为下文写庄子的翅膀做铺垫,以突出庄子的翅 膀是被时代逼出来的。(2分) 14.(1)我们不像庄子懂得在名利上舍弃。(2分)(见第⑤段 (2)我们生活的时代让人被金钱和无尽的欲望所束缚。(2分)(见第⑧段) (3)这种选择更多的是源于自己的内心。(2分)(见第⑩段) 15.从表层意义上看,确实表现出一种消极的情绪,但观全文,它实际上是愤 激之词,无奈之语。(2分)此文深刻地表达了作者对庄子的仰慕和祟敬之情 表现出作者对理想人生状态的渴望和向往。(主旨2分)所以说作者既渴望拥有
一、语言文学运用（共 30 分，其中选择题每小题 3 分） 题号 1 2 3 4 5 答案 C B A D C 6. 高 高尚的作风叫高风，高明的见解称高见，品行优秀为高士，技能突出是高 手 明光明的道路叫明途，锐利的眼光称明眼，见识高超为明鉴，心地坦荡是明 人。 7. （1）【参考答案】根据广电总局的要求，央视和一些地方电视台开始在节目 中屏蔽外文缩略词。洪培欣 语文网 （2）【示例】1 要求央视等媒体屏蔽外文缩略语大概是为了捍卫汉语的纯洁， 我认为这是一种错误的做法。首先这种做法是文化不自信的表现，文化大国要有 一定的包容度，也应该对自己的独立文化和本国人民的认识能力有充分的自信； 其次，当前世界各国之间文化交流频繁，合理利用外文缩略语，既有利于日常交 流，也有利于文化传播；再次，语言是活的，它应该在碰撞和兼收并蓄中求得发 展。 【示例】2 支持屏蔽外文缩略词。因为如再任此类词语随意使用，那汉语的纯 洁性就将受到威胁。近几年，外文缩略词真的是泛滥成灾了，浏览各类媒体，CPI、 APEC、MP3 等外文缩略词无不充斥其间。尽管说现在社会的文化水平总体提高了， 许多人能看得懂这些缩略词，但这不是看得懂看不懂的问题，而是一个关乎民族 语言使用规范、关乎民族语言纯洁性的问题。洪培欣 二．现代文阅读（共 32 分，其中选择题每小题 3 分） （一）（12 分） 8. C E(答对一项给 2 分，答对两项给 4 分，答案超过两项，本题不给分。) 9. D 10． 文学家要以忧国忧民、济世救国为精神核心，【1 分】关注民族的命运和 未来，也关注每一个人的个体精神的健康健全的成长发展，【2 分】其“叙事” 作品既有生活政治的政治情怀，又有解放政治的政治情怀。【1 分】 11． “宏大叙事”和“日常生活叙事”是文学表现现实生活的两种叙事表达形 式，呈现了解放政治和生活政治这两种不同的政治情怀，(区别，2 分)在中国当 下的现代化处境中两者是相互依存，相互补充，形成纠缠在一起的难舍难分的关 系。(联系，2 分) （二）（20 分） 12． “庄子的翅膀”指庄子彻底拒绝名与利的诱惑（2 分）追求崇尚自由（1 分）的思想（1 分）。作者用比喻手法，使题目有吸引力，更加生动形象表现庄 子思想的特点。（2 分） 13．与我们生活的时代作对比，突出庄子生活的时代是一个毫无生命尊严、人命 低于草芥的时代。（2 分）结构：为下文写庄子的翅膀做铺垫，以突出庄子的翅 膀是被时代逼出来的。（2 分） 14．（1）我们不像庄子懂得在名利上舍弃。（2 分）（见第⑤段） （2）我们生活的时代让人被金钱和无尽的欲望所束缚。（2 分）（见第⑧段） （3）这种选择更多的是源于自己的内心。（2 分）（见第⑩段） 15． 从表层意义上看，确实表现出一种消极的情绪，但观全文，它实际上是愤 激之词，无奈之语。（2 分）此文深刻地表达了作者对庄子的 仰慕和崇敬之情， 表现出作者对理想人生状态的渴望和向往。（主旨 2 分）所以说作者既渴望拥有
庄子轻盈的翅膀,但又因陷入现实生活的困境而不能自拔,于是有了这样的感慨。 (2分) 三.古代诗文阅读(共3分) (一)(16分) 16.C 8.A 19.(1)译文:有才学且高尚的人越发不肯来做官,天下越来越无法治理了。(2 分) (2)译文:(官吏)强夺百姓的食物,(百姓)不能不愤怒:(官吏)使(百姓的) 气力耗尽,(百姓)不能不仇恨(官吏)。(2分) (3)译文:如今为百姓做事的官吏不能够自食其力,就日夜窃取百姓的财物,搜刮 捞取,不也是与盗贼的心思一样吗?(3分) (二)(5分) 20.“望”字起统领全诗景物描写的作用。(仅答“统领全诗”亦可)(2分) 21.“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情,侧 重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨,侧重怀古。(3分) (三)(7分) 22.不矛盾。孔子主张为政以德,认为当权者应当用自身的道德来教育熏陶百姓, 这样百姓自然会有礼有德;但是道德熏陶也不能无原则、不加区分的运用,冉有 为季氏“聚敛而附益之”的做法本身就违背了德政,道德熏陶对他已经不起作用 了。孔子让弟子声讨冉有,正是出于对德政的维护 孔子为政的根本思想应该是以德治国,并且这种以德治国的思想有很多是值得肯 定的。比如说教育熏陶(1分要肯定孔子的思想);但是道德的作用并不是无 上的,有时在特殊的环境和特殊的人要有不同的对待方式。(1分);冉有的这 些话让孔子觉得他是那种屡教不改的人,所以孔子认为冉有再也不能用那种道德 去感化的方法,而应当去声讨他 23.可针对孔子认为对宰我要听其言观其行的言论、孔子批判宰我“朽木不可雕 也,粪土之墙不可圬也”、孔子“君子可逝也,不可陷也;可欺也,不可罔也 孔子认为宰我不仁的言论等关键点来分析,要点有两点以上,自圆其说就给满分。 (四)(6分 24.(1)地势极而南溟深 (2)砒崖转石万壑雷(3)木遭之而叶 脱 (4)其远而无所至极邪 (5)谨而信,泛爱众而亲仁 四、作文(60分) 【作文评分标准:基础等级50分】 等(50-41) 等(40-31)三等(30-21)四等(20-0) 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意 中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当 内容充实内容较充实内容单薄没什么内容 感情真切感情真实感情基本真实感情虚假 结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱 语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多 字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨 符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求 【作文评分标准:发展等级20分】
庄子轻盈的翅膀，但又因陷入现实生活的困境而不能自拔，于是有了这样的感慨。 （2 分） 三．古代诗文阅读（共 34 分） （一）(16 分) 16.C 17. C 18.A 19.⑴译文：有才学且高尚的人越发不肯来做官，天下越来越无法治理了。（2 分） ⑵译文：（官吏）强夺百姓的食物，（百姓）不能不愤怒；（官吏）使（百姓的） 气力耗尽，（百姓）不能不仇恨（官吏）。（2 分） ⑶译文：如今为百姓做事的官吏不能够自食其力，就日夜窃取百姓的财物，搜刮 捞取，不也是与盗贼的心思一样吗？（3 分） （二）（5 分） 20． “望”字起统领全诗景物描写的作用。（仅答“统领全诗”亦可）（2 分） 21．“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧 重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。（3 分） （三）（7 分） 22．不矛盾。孔子主张为政以德，认为当权者应当用自身的道德来教育熏陶百姓， 这样百姓自然会有礼有德；但是道德熏陶也不能无原则、不加区分的运用，冉有 为季氏“聚敛而附益之”的做法本身就违背了德政，道德熏陶对他已经不起作用 了。孔子让弟子声讨冉有，正是出于对德政的维护。 孔子为政的根本思想应该是以德治国，并且这种以德治国的思想有很多是值得肯 定的。比如说教育熏陶（1 分 要肯定孔子的思想）；但是道德的作用并不是无 上的，有时在特殊的环境和特殊的人要有不同的对待方式。（1 分）；冉有的这 些话让孔子觉得他是那种屡教不改的人，所以孔子认为冉有再也不能用那种道德 去感化的方法，而应当去声讨他。 23．可针对孔子认为对宰我要听其言观其行的言论、孔子批判宰我“朽木不可雕 也，粪土之墙不可圬也”、孔子“君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也 ”、 孔子认为宰我不仁的言论等关键点来分析，要点有两点以上，自圆其说就给满分。 （四）（6 分） 24.（1）地势极而南溟深 （2）砯崖转石万壑雷 （3）木遭之而叶 脱 （4）其远而无所至极邪 (5)谨而信，泛爱众而亲仁 四、作文（60 分） 【作文评分标准：基础等级 50 分】 一等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 【作文评分标准：发展等级 20 分】
深刻丰富有文采有创新 1、透过现象深入本质4、材料丰富7、语言生动,句式灵活10、见解新颖,材 料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题5、形象丰满⑧、善于运用修辞手法11、推理想象有独到 之处 3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征 [说明]1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文 体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.发展等级评分,依 据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。3.缺题目扣 2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3 以上),每少50个字扣1分 4.文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整, 语言基本通顺)要求的,切入分为52。在此基础上,只要发现有亮点,就应该 将分数上浮。 【作文评分细则:关于议论类文章】 1.在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实 的议论类文章,可以按48-52分档次赋分。 2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次 类推 3.对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章,要反复 审读,谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的 文章,要敢于打髙分,直至满分:凡那些只会借助随笔或杂文写作形式,而思想 苍白、议论平淡、缺乏层次的文章,不能误判高分,而只能按一般议论类的文章 标准去如实赋分 4.考虑到议论类文章的立意,多为解释“提示语”(材料)的文章,因此,凡能 采取比较新颖的角度切入“材料”,解说“提示语”的内涵与精神,便可视为有 亮点,提高两个档次向上给分。5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例 较多,因此,凡有如下情景即可视为有亮点,可以在62分向上判:选取比较新 颖、生动、有个性的材料作论据,而不是尽人皆知的“通常事例”:所用事例材 料能够有论证层次,并不平面展开,不机械重复,每一例都能显示一个小论点或 层层递进的 【作文评分细则:关于记叙类文章】 1.在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整 的记叙类文章,可以按48-52分档次赋分。 2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高 个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰 满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按63分向上赋分, 最优秀的可以达到70分。 3.凡在“三基本”水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或 几个方面属于较差的级别的,依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的, 则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章,最高赋分 也不能超过35分。 4.通篇记叙人事或编述故事,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在24分以下, 如果无法判定,可提交组长或专家组处理
深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材 料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到 之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文 体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依 据 12 个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣 2 分；每一个错别字扣 1 分，重复不计，扣满 5 分为止；不足字数（篇幅在 2/3 以上），每少 50 个字扣 1 分。 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整， 语言基本通顺）要求的，切入分为 52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该 将分数上浮。 【作文评分细则：关于议论类文章】 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实 的议论类文章，可以按 48—52 分档次赋分。 2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次 类推。 3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复 审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的 文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想 苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章 标准去如实赋分。 4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能 采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有 亮点，提高两个档次向上给分。 5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例 较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在 62 分向上判：选取比较新 颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材 料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或 层层递进的。 【作文评分细则：关于记叙类文章 】 1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整 的记叙类文章，可以按 48—52 分档次赋分。 2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一 个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰 满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按 63 分向上赋分， 最优秀的可以达到 70 分。 3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或 几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的， 则应该在 42 分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分 也不能超过 35 分。 4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在 24 分以下， 如果无法判定，可提交组长或专家组处理