浙江省温州市“十五校联合体”20162017学年高一下学期期中联考 语文试题 考生须知 1.本试题分选择题和非选择题两部分,共6页,满分150分,考试时间150分钟。 2.考生答题前,须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 3.选择题的答案必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑,如要改动,须 将原填涂处用橡皮擦擦净。 4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,答案写 在本试题卷上无效。 、语言文字运用 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是() A.叶子本是肩并肩密密地挨(訌)着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 (mai)的流水,遮住了,不能见一些颜色:而叶子却更见丰致了 B.就上句“鸟宿池边树”看来,“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声,“敲”就不免剥 (b6)啄有声,惊起了宿鸟,打破了岑(cen)寂,也似乎平添了搅扰。 C.“肥皂”的名称出于皂角树,从前把它的荚(jia)果捣烂蹉成丸子,用来洗脸洗澡洗衣 服,现在用的肥皂是用油脂(zhi)和碱制成的,跟皂角树无关。 D.如果我们想在疾病蔓(man)延起来以前根除它们,就必须亳不留情地揭露(Ju)它 们:如果我们希望我们的文明能为自己辨护,我们必须尽最大力量去净化它。 【答案】B 【解析】试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字,多音字注意据义定音,字形题 主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词 读音、形旁辨形。A,“脉脉应读⑩,“丰致ˆ应为讽风致ˆ。C.蹉应为搓,“脂ˆ应读。D.“露应读 拉,“辨护”应为辩护”。 2.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是() A.人际交往中,锱铢必较的人往往会走向苛刻极端,任何一点小小的矛盾都会被他们拿 来大做文章,因而没人愿意与他们交朋友。 B.上古时期,在文学产生之前,人们想表达自己的感情,只能通过口头的交流。久而久 之,一些简单的文学样式就随之慢慢产生。 C.有些电影编导似乎认为,只要在影片中反应了现实社会中的重大矛盾,提出了某些重 大社会问题,影片就具有了思想的深刻性 D.由于贡赋的收取,夏朝财力得到保障,越来越强盛,成为疆域辽阔的东方大国,文明 绵延数千年的华夏民族巍然屹立于世界民族之林
考生须知： 1．本试题分选择题和非选择题两部分，共 6 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2．考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 3．选择题的答案必须使用 2B 铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须 将原填涂处用橡皮擦擦净。 4．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写 在本试题卷上无效。 一、语言文字运用 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．叶子本是肩并肩密密地挨．（āi）着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉．． （mài）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见丰致了。 B．就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥． （bō）啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑．（cén）寂，也似乎平添了搅扰。 C．“肥皂”的名称出于皂角树，从前把它的荚．（jiá）果捣烂蹉成丸子，用来洗脸洗澡洗衣 服，现在用的肥皂是用油脂．（zhǐ）和碱制成的，跟皂角树无关。 D．如果我们想在疾病蔓．（màn）延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露．（lòu）它 们；如果我们希望我们的文明能为自己辨护，我们必须尽最大力量去净化它。 【答案】B 2．下列各句中，加点的词语运用不正确 ．．．的一项是（ ） A．人际交往中，锱铢必较 ．．．．的人往往会走向苛刻极端，任何一点小小的矛盾都会被他们拿 来大做文章，因而没人愿意与他们交朋友。 B．上古时期，在文学产生之前，人们想表达自己的感情，只能通过口头的交流。久而久 ．．． 之．，一些简单的文学样式就随之慢慢产生。 C．有些电影编导似乎认为，只要在影片中反应．．了现实社会中的重大矛盾，提出了某些重 大社会问题，影片就具有了思想的深刻性。 D．由于．．贡赋的收取，夏朝财力得到保障，越来越强盛，成为疆域辽阔的东方大国，文明 绵延数千年的华夏民族巍然屹立于世界民族之林
【答案】C 【解析】试题分析:“反应”意为,①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动 ②化学反应;③打针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状:④原子核受到外力作 用而发生变化:⑤事情所引起的意见、态度或行动。用在此处不合语境,应该用“反映”,比喻 把客观事物的实质表现出来。 点睛:正确使用词语的题目,有实词成语和熟语,有时还考核虚词。实词注意从词语的 含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,成语注意望文生义、对象 错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析,虚词注意分析连接的句子之间的关系和 虚词的用法和意义是否相符。本题属于近意词语辨识,此处用“反应”不合乎语境,应该用“反 3.下列语句中,标点符号使用不正确的一项是() A.南通盛产棉花,通州棉和海门,崇明的棉花都很有名。唐闸离南通城6公里,四围 马平川,到处是棉田,周边的农家世世代代有纺纱织布的传统。 B.小说的主人公几乎是老年人,您着力把老年人的生活写得活色生香,这种积极乐观 态是如何形成的?是否跟您在新疆的经历有关系? C.一次是发动机在试车时,发生了高压压气机四级盘破裂事故:另一次是在高空台模拟 试验和调整试飞中,5个起落出现3次“特情”(喷零件) D.“在国内,的确没有类似感恩节的节日。”但高巍认为,没有必要再设立一个“中华感 恩节”,“这就有些盲目“跟风’了”。 【答案】A 【解析】试题分析:注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时 逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。A.并列的词语或短语间不应使用逗号。“每 门~崇明并列,都是“棉花的定语,中间应用顿号。B.考查问号用法去C.考查分号和句中括号的用法。D.考 查引号的用法。 4.下列各句中,没有语病的一项是() A.钱穆一生著述丰富,其早期代表作《先秦诸子系年》,不仅让后人看到了那个时代的 史学架构可能企及的思想认识高度,也开一代风气之先 B.近几年来,由男女比例失衡而引发的“光棍危机”屡屡见诸于报端,每每引发舆论关注 确实,中国目前已经进入男女性别失调的社会。 C.鲍勃迪伦音乐的巨大力量不在于它是否有深刻的社会分析,而在于它是否抓到了那 个时代的集体思绪,说出了许多年轻人面对时代的困惑 D.2017年香港花卉展览预展在铜锣湾维多利亚公园举行,香港花展委员会主席柯慧儿表 示本次花展以“爱·赏花”为主题,以玫瑰花为主题花 【答案】D
【答案】C 【解析】试题分析：“反应”意为，①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动； ②化学反应；③打针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状；④原子核受到外力作 用而发生变化；⑤事情所引起的意见、态度或行动。用在此处不合语境，应该用“反映”，比喻 把客观事物的实质表现出来。 点睛：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的 含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象 错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和 虚词的用法和意义是否相符。本题属于近意词语辨识，此处用“反应”不合乎语境，应该用“反 映”。 3．下列语句中，标点符号使用不正确 ．．．的一项是（ ） A．南通盛产棉花，通州棉和海门，崇明的棉花都很有名。唐闸离南通城 6 公里，四围一 马平川，到处是棉田，周边的农家世世代代有纺纱织布的传统。 B．小说的主人公几乎是老年人，您着力把老年人的生活写得活色生香，这种积极乐观的 心态是如何形成的？是否跟您在新疆的经历有关系？ C．一次是发动机在试车时，发生了高压压气机四级盘破裂事故；另一次是在高空台模拟 试验和调整试飞中，5 个起落出现 3 次“特情”（喷零件）。 D．“在国内，的确没有类似感恩节的节日。”但高巍认为，没有必要再设立一个“中华感 恩节”，“这就有些盲目‘跟风’了”。 【答案】A 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．钱穆一生著述丰富，其早期代表作《先秦诸子系年》，不仅让后人看到了那个时代的 史学架构可能企及的思想认识高度，也开一代风气之先。 B．近几年来，由男女比例失衡而引发的“光棍危机”屡屡见诸于报端，每每引发舆论关注。 确实，中国目前已经进入男女性别失调的社会。 C．鲍勃·迪伦音乐的巨大力量不在于它是否有深刻的社会分析，而在于它是否抓到了那 个时代的集体思绪，说出了许多年轻人面对时代的困惑。 D．2017 年香港花卉展览预展在铜锣湾维多利亚公园举行，香港花展委员会主席柯慧儿表 示本次花展以“爱·赏花”为主题，以玫瑰花为主题花。 【答案】D
【解析】试题分析:A.语序不当,递进关系应是由浅入深。把“让后人看到了那个时代 的史学架构可能企及的思想认识高度”与“开一代风气之先”顺序互换。B.成分赘余,“见诸于” 中的“于”多余。C.一面对两面,应将两个是否删掉。 5.填入下面文段空白处的语句,最恰当的一项是( 语文教学的门槛很低,堂奥却极深。原因是,这门课的教与学,确实是“急不得也么哥”, 如何在沉潜把玩与博览群书之间,找到合适的度,值得读书人认真思 考。今人读书如投资,都希望收益最大化。实际上,学语文没什么捷径可走,首先是有兴趣 然后就是多读书、肯思考、勤写作,这样,语文就一定能学好, A.就像广东人煲汤那样,需要时间与耐心B.就像广东人煲汤那样,要讲用料与火候 C.广东人煲汤就像这样,要讲用料与火候D.广东人煲汤就像这样,需要时间与耐心 【答案】A 【解析】试题分析:这是一道根据文意填空的题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述 结尾严密。要求填写的较交为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽 量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。上文行文主体是“这门课的教与学”,下文承前省略更 怡当;再由上文“急不得也么哥可推出,下文接时间与耐心ˇ最佳,可以选出答案。 6.4月23日是“世界读书日”,我校也将开展丰富多彩的读书活动。请你为学校的读书活 动拟一则宣传标语(至少运用一种修辞手法),并从内容和形式两方面对这则宣传标语做出 点评。 宣传标语 点评 【答案】(1).诵读经典,打造书香校园:吟咏名著,塑造美好心灵。(2).这 则宣传标语从诵读经典、吟咏名著对打造书香校园,塑造美好心灵的作用人手,用对偶的手 法、整齐的句式,提醒人们多读书,读好书,开阔视野,提高修养 【解析】试题分析:第一问拟写宣传标语,注意语言富有文采,运用修辞;第二问题干 要求得很明确,从内容和形式两方面进行点评即可。学# 现代文阅读 阅读下面的文字,完成后面小题 这些年来,乐坛不断爆发各种话题性的神曲。比如2016年年初,一首名为《张士超你到 底把我家钥匙放在哪里了》的歌曲爆红网络。那么,该曲又具有哪些新的特质,处在“神曲链” 的什么位置上呢?对于听惯了《小苹果》《最炫民族风》《法海你不懂爱》这些“传统”神曲的 人来说,《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》着实令人耳目一新。这是流行音乐中罕见 的由40人合唱团演唱的男女8声部合唱,大开大阖,气势夺人,时而慷慨激昂,时而哀婉低 吟,中间又夹以内心告白、群口呼应、歌剧宣叙调,煮成一锅风格绚烂的杂烩,而所有这
【解析】试题分析：A．语序不当，递进关系应是由浅入深。把“让后人看到了那个时代 的史学架构可能企及的思想认识高度”与“开一代风气之先”顺序互换。B．成分赘余，“见诸于” 中的“于”多余。C．一面对两面，应将两个是否删掉。 5．填入下面文段空白处的语句，最恰当的一项是（ ） 语文教学的门槛很低，堂奥却极深。原因是，这门课的教与学，确实是“急不得也么哥”， _______ ______________。如何在沉潜把玩与博览群书之间，找到合适的度，值得读书人认真思 考。今人读书如投资，都希望收益最大化。实际上，学语文没什么捷径可走，首先是有兴趣， 然后就是多读书、肯思考、勤写作，这样，语文就一定能学好。 A．就像广东人煲汤那样，需要时间与耐心 B．就像广东人煲汤那样，要讲用料与火候 C．广东人煲汤就像这样，要讲用料与火候 D．广东人煲汤就像这样，需要时间与耐心 【答案】A 6．4 月 23 日是“世界读书日”，我校也将开展丰富多彩的读书活动。请你为学校的读书活 动拟一则宣传标语（至少运用一种修辞手法），并从内容和形式两方面对这则宣传标语做出 点评。 宣传标语：__________________________________________________________________ 点 评：__________________________________________________________________ 【答案】 （1）．诵读经典，打造书香校园；吟咏名著，塑造美好心灵。 （2）．这 则宣传标语从诵读经典、吟咏名著对打造书香校园，塑造美好心灵的作用人手，用对偶的手 法、整齐的句式，提醒人们多读书，读好书，开阔视野，提高修养。 【解析】试题分析：第一问拟写宣传标语，注意语言富有文采，运用修辞；第二问题干 要求得很明确，从内容和形式两方面进行点评即可。学# 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面小题。 这些年来，乐坛不断爆发各种话题性的神曲。比如 2016 年年初，一首名为《张士超你到 底把我家钥匙放在哪里了》的歌曲爆红网络。那么，该曲又具有哪些新的特质，处在“神曲链” 的什么位置上呢？对于听惯了《小苹果》《最炫民族风》《法海你不懂爱》这些“传统”神曲的 人来说，《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》着实令人耳目一新。这是流行音乐中罕见 的由 40 人合唱团演唱的男女 8 声部合唱，大开大阖，气势夺人，时而慷慨激昂，时而哀婉低 吟，中间又夹以内心告白、群口呼应、歌剧宣叙调，煮成一锅风格绚烂的杂烩，而所有这一
切上下求索的,是一把钥匙的下落。 看上去,这种“一本正经地胡说八道”,正是网络次世代青年所热衷的话语风格,也是包括 此曲在内的网络神曲广为流传的第一动因。这是一个杂烩的时代,世界动荡跳跃,人们不安 于位,单一的传统风格越来越难激发年轻人的兴趣,各种无厘头的组合与新奇的搭配有时反 而夺人眼球。《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》以庄严肃穆的颂歌风作引,开头的旋 律节奏令人想起卡尔·奧尔夫为中世纪诗歌谱曲的《布兰之歌》中的《命运女神》,后半部分 化用了周杰伦《牛仔很忙》副歌里“不用麻烦了”的片段。这就是西方马克思主义批评家弗雷德 里克·詹明信所指出的后现代文化中广泛存在的“拼贴”现象。拼贴是对前人已有的艺术元素进 行模仿,并非抄袭,而是以揶用的方式向传统致敬。詹明信对拼贴是批判的,但今天看来, 拼贴也有其积极的意义,它是我们这个时代各种越位、重组和打通的文化活动的表现。奧尔 夫的原曲以短促威严的旋律表达命运的无常和人们的怨念,现在用来询问一把普通的住宅钥 匙在哪里,大材小用,令人发噱。但这种诗性与日常生活场景的不谐和叠加,本身就是一种 新的多声部结构,能够拓展传统单一的审美期待,让人获得更有弹性的艺术体验。 不过,在以前的文艺作品中也有找钥匙这种事。上世纪80年代朦胧诗热潮中有一首名作, 就叫《中国,我的钥匙丢了》,“那是十多年前,/我沿着红色大街疯狂地奔跑,/我跑到了郊 外的荒野上欢叫,后来,我的钥匙丢了。1我要顽强地寻找,/希望能把你重新找到。/太 阳啊,/你看见了我的钥匙了吗?”在这里,作者梁小斌暗喻的是动乱的“文革”让人失落了价值 的坐标,钥匙象征着心灵新的方向。有意思的是,朦胧诗在当年也是一种错位的话语,这既 成了它的流行,也带来了不少争议。比较这两个不同时代的越位,它们都在打破既有的艺 术定规,扩大审美空间。不同的是,在朦胧诗那里呈现出心灵的痛苦和沉重的思考,而《张 士超你到底把我家钥匙放在哪里了》这类作品中的痛苦则通过戏谑化和自嘲化等方式得到了 消解。请注意,消解不是消失。在网络时代,人们对爱的渴望和焦灼找到了新的排遣方式, 把痛苦对象化、距离化和戏谑化,在这过程中达到与现实新的和解,而群体化和狂欢化的网 络新媒体又为此提供了新的途径。 这世上没有永远的门,没有不坏的锁,也没有不会遗失的钥匙,一代代的人都会用自己 的方式去寻找自己的钥匙,打开自己的门。 (选自《人民日报》有删改) 7.下列不属于歌曲《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》流行原因的一项是() A.这首歌曲有各种无厘头的组合与新奇的搭配,比《小苹果》《最炫民族风》等更夺人 眼球,令人耳目一新,能够吸引青年人。 B.世界动荡跳跃,单一的传统风格越来越难激发年轻人的兴趣,“一本正经地胡说八道 才是网络次世代青年所热衷的话语风格 C.歌曲中存在“拼贴”现象,使诗性与日常生活场景不谐和叠加,能够拓展传统单一的审 美期待,让人获得更有弹性的艺术体验
切上下求索的，是一把钥匙的下落。 看上去，这种“一本正经地胡说八道”，正是网络次世代青年所热衷的话语风格，也是包括 此曲在内的网络神曲广为流传的第一动因。这是一个杂烩的时代，世界动荡跳跃，人们不安 于位，单一的传统风格越来越难激发年轻人的兴趣，各种无厘头的组合与新奇的搭配有时反 而夺人眼球。《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》以庄严肃穆的颂歌风作引，开头的旋 律节奏令人想起卡尔·奥尔夫为中世纪诗歌谱曲的《布兰之歌》中的《命运女神》，后半部分 化用了周杰伦《牛仔很忙》副歌里“不用麻烦了”的片段。这就是西方马克思主义批评家弗雷德 里克·詹明信所指出的后现代文化中广泛存在的“拼贴”现象。拼贴是对前人已有的艺术元素进 行模仿，并非抄袭，而是以挪用的方式向传统致敬。詹明信对拼贴是批判的，但今天看来， 拼贴也有其积极的意义，它是我们这个时代各种越位、重组和打通的文化活动的表现。奥尔 夫的原曲以短促威严的旋律表达命运的无常和人们的怨念，现在用来询问一把普通的住宅钥 匙在哪里，大材小用，令人发噱。但这种诗性与日常生活场景的不谐和叠加，本身就是一种 新的多声部结构，能够拓展传统单一的审美期待，让人获得更有弹性的艺术体验。 不过，在以前的文艺作品中也有找钥匙这种事。上世纪 80 年代朦胧诗热潮中有一首名作， 就叫《中国，我的钥匙丢了》， “那是十多年前，/我沿着红色大街疯狂地奔跑，/我跑到了郊 外的荒野上欢叫，/后来，我的钥匙丢了。/……我要顽强地寻找，/希望能把你重新找到。/太 阳啊，/你看见了我的钥匙了吗？”在这里，作者梁小斌暗喻的是动乱的“文革”让人失落了价值 的坐标，钥匙象征着心灵新的方向。有意思的是，朦胧诗在当年也是一种错位的话语，这既 造成了它的流行，也带来了不少争议。比较这两个不同时代的越位，它们都在打破既有的艺 术定规，扩大审美空间。不同的是，在朦胧诗那里呈现出心灵的痛苦和沉重的思考，而《张 士超你到底把我家钥匙放在哪里了》这类作品中的痛苦则通过戏谑化和自嘲化等方式得到了 消解。请注意，消解不是消失。在网络时代，人们对爱的渴望和焦灼找到了新的排遣方式， 把痛苦对象化、距离化和戏谑化，在这过程中达到与现实新的和解，而群体化和狂欢化的网 络新媒体又为此提供了新的途径。 这世上没有永远的门，没有不坏的锁，也没有不会遗失的钥匙，一代代的人都会用自己 的方式去寻找自己的钥匙，打开自己的门。 （选自《人民日报》有删改） 7．下列不属于歌曲《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》流行原因的一项是（ ） A．这首歌曲有各种无厘头的组合与新奇的搭配，比《小苹果》《最炫民族风》等更夺人 眼球，令人耳目一新，能够吸引青年人。 B．世界动荡跳跃，单一的传统风格越来越难激发年轻人的兴趣，“一本正经地胡说八道” 才是网络次世代青年所热衷的话语风格。 C．歌曲中存在“拼贴”现象，使诗性与日常生活场景不谐和叠加，能够拓展传统单一的审 美期待，让人获得更有弹性的艺术体验
D.以前的文艺作品中也存在找钥匙这种事,如上世纪80年代的朦胧诗《中国,我的钥 匙丢了》,打破既有的艺术定规是有先例的。 8.下列说法符合原文意思的一项是() A.歌曲《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》风格绚烂,由40人合唱团演唱的男女8 声部合唱方式在流行音乐中更是难得一见 B.《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》开头的旋律节奏化用了卡尔奥尔夫的《命 运女神》,后半部分令人想起周杰伦歌曲。 C.拼贴通过对前人已有的艺术元素进行模仿,是我们这个时代各种越位、重组和打通的 文化活动的表现,对文化发展的影响是积极的。 D.在网络时代,人们经常通过戏谑化和自嘲化等方式去消解痛苦,把它从心灵深处抹去 在这过程中达到与现实新的和解。 9.结合文章内容,阐述最后一段的含意。 【答案】7.D8.B 9.①每一代人都会有自己的痛苦。②每一代人都会用自己的方式寻找解决自己痛苦的方 【解析】 7.试题分析:D选项不是歌曲流行的原因,选文只是把《张士超你到底把我家钥匙放在 哪里了》与《中国,我的钥匙丢了》做了一下比较。第三段中,网络新媒体为该曲的火爆提 供了新的途径才是该曲流行的原因之一。 8.试题分析:B.“化用了错误,原文是“开头的旋律节奏令人想起卡尔奥尔夫为中世纪诗歌谱曲的布 兰之歌》中的《命运女神》ˉ。C.“对文化发展有积极的影响错误,由文中“詹明信对拼贴是批判的,但 今天看来,拼贴也有其积极的意义可看出,拼贴ˆ的消极意义很大。D.“把它从心灵深处抹去错误,原 文中有“情请注意,消解不是消失的表述。 点睛:这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有, 张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而 出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概 括错误等方式。 9.试题分析:本题需要理解“门”和“钥匙”的含义,“门”就是痛苦,而“钥匙”则是消解痛 苦的方式,从这个角度出发理解,然后再从整体上把握概括作答即可。学% 阅读下面的文字,完成后面小题 有一天,我有机会跟他谈了一件事,我忘不了那一天。我对他说:“格斯拉先生,你晓得 吗,上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 他看了我一下,没有做声,好像在盼望我撤回或重新考虑我的话:然后他说:
D．以前的文艺作品中也存在找钥匙这种事，如上世纪 80 年代的朦胧诗《中国，我的钥 匙丢了》，打破既有的艺术定规是有先例的。 8．下列说法符合原文意思的一项是（ ） A．歌曲《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》风格绚烂，由 40 人合唱团演唱的男女 8 声部合唱方式在流行音乐中更是难得一见。 B．《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》开头的旋律节奏化用了卡尔•奥尔夫的《命 运女神》，后半部分令人想起周杰伦歌曲。 C．拼贴通过对前人已有的艺术元素进行模仿，是我们这个时代各种越位、重组和打通的 文化活动的表现，对文化发展的影响是积极的。 D．在网络时代，人们经常通过戏谑化和自嘲化等方式去消解痛苦，把它从心灵深处抹去， 在这过程中达到与现实新的和解。 9．结合文章内容，阐述最后一段的含意。 【答案】7．D 8．B 9．①每一代人都会有自己的痛苦。②每一代人都会用自己的方式寻找解决自己痛苦的方 法。 【解析】 7．试题分析：D 选项不是歌曲流行的原因，选文只是把《张士超你到底把我家钥匙放在 哪里了》与《中国，我的钥匙丢了》做了一下比较。第三段中，网络新媒体为该曲的火爆提 供了新的途径才是该曲流行的原因之一。 点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有， 张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而 出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概 括错误等方式。 9．试题分析：本题需要理解“门”和“钥匙”的含义，“门”就是痛苦，而“钥匙”则是消解痛 苦的方式，从这个角度出发理解，然后再从整体上把握概括作答即可。学% 阅读下面的文字，完成后面小题。 甲 有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。我对他说：“格斯拉先生，你晓得 吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 他看了我一下，没有做声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说：
“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” “对不起,它响了。” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢? “我想没有吧。 他听了这句话以后,蹙蹙眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆;我提起了这件严重的事 情,真觉得难过 把靴子送回来!”他说,“我想看一看。” 由于我的咯吱咯吱响的靴子,我内心里涌起了一阵怜悯的感情;我完全可以想象到他埋 头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。 有些靴子,”他慢慢地说,“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好,就不收你这双 靴子的工钱 有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,漫不经心地 走进他的店铺。他接受了我的定货,但没拿皮革给我看;我可以意识到他的眼睛在细看我脚 上的次等皮革。他最后说 “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒,也没有悲哀,连鄙视的情绪也没有,不过那里面却隐藏着可以冰 冻血液的潜在因素。为了讲究时髦,我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服;他把手伸下去 用一个手指在那块地方压了一下。 “这里痛吧,”他说,“这些大公司真不顾体面。可耻!跟着,他心里好像有点几沉不住气 了,所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难,这是唯一的一次。 他们把一切垄断去了,”他说,“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴 子,但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去 ——过后你会明白的。”我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以前未曾注意到的东西:惨痛的 东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了! (节选自高尔斯华绥《品质》) “文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医 院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯 拿钱。他说:“我送钱 先生看病,不要钱。”我一定要给钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑说有钱, 他拿了钱却还不大放 我们从干校回来,载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他 并没有力气运送什么货物。幸万有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。老王欣然在 三轮平板的周围装上半寸高的边緣,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。我问老
“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” “对不起，它响了。” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢?” “我想没有吧。” 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事 情，真觉得难过。 “把靴子送回来!”他说，“我想看一看。” 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋 头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。 “有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双 靴子的工钱。” 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地 走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚 上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰 冻血液的潜在因素 ．．．．。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去， 用一个手指在那块地方压了一下。 “这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面．．。可耻!”跟着，他心里好像有点儿沉不住气 了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 “他们把一切垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴 子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去 ——过后你会明白的。”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的 东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了! （节选自高尔斯华绥《品质》） 乙 “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医 院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯 拿钱。他说：“我送钱 先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”我笑说有钱， 他拿了钱却还不大放心。 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他 并没有力气运送什么货物。幸万有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在 三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老
王凭这位主顾,是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了,不知什么病,花钱 吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来 代他传话了 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的 座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵 的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他 简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会 散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗? 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆 里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃? 他只说:“我不吃, 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。 过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么样了?好些没有?” “早埋了。” “呀,他什么时候…” “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” (节选自杨绛《老 王》,有删节) 10.解释下列句子中加点字的含义。 (1)不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。 (2)这些大公司真不顾体面 11.选文(乙)中划线部分有怎样的表达效果?请简要分析。 12.两篇文章的主人公虽然经历不同,从事的职业不同,但却有着相同之处,请加以分 析概括。 13.《品质》和《老王》中都有“我”的出现,试比较其异同 【答案】10.(1)“潜在因素”是指对自己手艺和真诚待人品质的自信,以及对做劣等靴 子的人的蔑视。(2)“体面”在这里指面子、身份,代指为人真诚的原则或传统。表达了格斯 拉对大公司不顾信誉,生产不合格的产品坑害顾客行为的愤怒。 11.作者借僵尸、骷髅的形态以及不经打的肖像描写,贴切地写出了老王因病痛的折磨
王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱 吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来 代他传话了。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的 座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵 的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他 简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会 散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆 里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 …… 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么样了?好些没有?” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” （节选自杨绛《老 王》，有删节） 10．解释下列句子中加点字的含义。 （1）不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素 ．．．．。 （2）这些大公司真不顾体面．． 11．选文（乙）中划线部分有怎样的表达效果？请简要分析。 12．两篇文章的主人公虽然经历不同，从事的职业不同，但却有着相同之处，请加以分 析概括。 13．《品质》和《老王》中都有“我”的出现，试比较其异同。 【答案】10．（1）“潜在因素”是指对自己手艺和真诚待人品质的自信，以及对做劣 等靴 子的人的蔑视。（2）“体面”在这里指面子、身份，代指为人真诚的原则或传统。表达了格斯 拉对大公司不顾信誉，生产不合格的产品坑害顾客行为的愤怒。 11．作者借僵尸、骷髅的形态以及不经打的肖像描写，贴切地写出了老王因病痛的折磨
而外表变得恐怖、干瘦、衰弱:在这种情况下,老王还不忘老朋友,不忘关心作者夫妇,不 忘前来表示谢意,表现了老王讲情义、善良、忠厚的美好品质:同时,这里的描写也为下文 写他第二天去世做了铺垫。 12.①两个人物都属于社会底层人物,遭遇相似。格斯拉兄弟是靴匠,老王是人力车夫,生活都很艰 难,处境悲惨,最后都在黑選无闻中痛舌地死去。②两个身上都有着对道德、品性的坚守,对社会良知的 执著。格斯拉不肯“因时而化”,不肯在市场大势发生变化时和其他人一样粗制滥造浑水摸鱼;而车夫老王在 “文革动乱时期一如既往地关照杨绛夫妇,无论发生怎样的变化,他做人的准则不变。 13.同:《品质》和《老王》中的“我”都是文章的线索人物,两篇文章都是通过“我”与 主人公的生活交往,介绍主人公的基本情况,见证主人公的悲惨命运。 异:①《品质》中“我”是虚构的,只是为情节发展设置的。“我”逐渐引导着读者了解格斯 拉的命运。“我”只是旁观者。②《老王》中的“我”就是杨绛本人,是见证者,也是亲历者。更 通过“我”对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重,引人深思,深化了文章主题。 【解析】 10.试题分析:本题考查的是理解词语含义类试题,考生要注意将词语放在文句和文段 中去理解和分析。本题词语的含义是,“潜在因素”是指对自己手艺和真诚待人品质的自信,以 及对做劣等靴子的人的蔑视。“体面”在这里指面子、身份,代指为人真诚的原则或传统。表 达了格斯拉对大公司不顾信誉,生产不合格的产品坑害顾客行为的愤怒。 11.试题分析:本题考查的是句子或文段在文中的表达效果类试题,考生要注意结合文 本作答,作者借僵尸、骷髅的形态以及不经打的肖像描写,贴切地写出了老王因病痛的折磨 而外表变得恐怖、干瘦、衰弱:在这种情况下,老王还不忘老朋友,不忘关心作者夫妇,不 忘前来表示谢意,表现了老王讲情义、善良、忠厚的美好品质:同时,这里的描写也为下文 写他第二天去世做了铺垫。 点睛:小说中表达效果类试题,一般作答的时候要考虑到手法、内容、结构。从以上三 个方面作答本题即可。要注意小说是离不开人物的塑造的,所以考生在作答本题的时候,首 先考虑到的是小说中人物形象的塑造 12.试题分析:本题是对文本中的人物性格分析类试题,考生要注意人物性格分为外在的身份和内在 的品质。身份:两个人物都属于社会底层人物,遭遇相似。格斯拉兄弟是靴匠,老王是人力车夫,生活都 很艰难,处境悲惨,最后都在默默无闻中痛苦地死去。品质:两个身上都有着对道德、品性的坚守,对社 会良知的执著。格斯拉不肯“因时而化’,不肯在市场大势发生变化时和其他人一样粗制滥造浑水摸鱼;而车 夫老王在“文革动乱时期一如既往地关照杨绛夫妇,无论发生怎样的变化,他做人的准则不变。 13.试题分析:分析“我”在文中的作用的题目,首先明确的是“我”作为第一人称的作用: 是事件的见证人,使文章真实可感,拉近和读者的距离,同时便于表达情感。然后从结构和 内容的角度分析作用,一般情况下在结构上“我”是文章的线索,贯穿全文,内容是“我”作为主 要人物之外的人物,其具有性格特征,和文章的主人公形成对比,突出主人公的某种性格特
而外表变得恐怖、干瘦、衰弱；在这种情况下，老王还不忘老朋友，不忘关心作者夫妇，不 忘前来表示谢意，表现了老王讲情义、善良、忠厚的美好品质；同时，这里的描写也为下文 写他第二天去世做了铺垫。 13．同：《品质》和《老王》中的 “我”都是文章的线索人物，两篇文章都是通过“我”与 主人公的生活交往，介绍主人公的基本情况，见证主人公的悲惨命运。 异：①《品质》中“我”是虚构的，只是为情节发展设置的。“我”逐渐引导着读者了解格斯 拉的命运。“我”只是旁观者。②《老王》中的“我”就是杨绛本人，是见证者，也是亲历者。更 通过“我”对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重，引人深思，深化了文章主题。 【解析】 10．试题分析：本题考查的是理解词语含义类试题，考生要注意将词语放在文句和文段 中去理解和分析。本题词语的含义是，“潜在因素”是指对自己手艺和真诚待人品质的自信，以 及对做劣 等靴子的人的蔑视。 “体面”在这里指面子、身份，代指为人真诚的原则或传统。表 达了格斯拉对大公司不顾信誉，生产不合格的产品坑害顾客行为的愤怒。 11．试题分析：本题考查的是句子或文段在文中的表达效果类试题，考生要注意结合文 本作答，作者借僵尸、骷髅的形态以及不经打的肖像描写，贴切地写出了老王因病痛的折磨 而外表变得恐怖、干瘦、衰弱；在这种情况下，老王还不忘老朋友，不忘关心作者夫妇，不 忘前来表示谢意，表现了老王讲情义、善良、忠厚的美好品质；同时，这里的描写也为下文 写他第二天去世做了铺垫。 点睛：小说中表达效果类试题，一般作答的时候要考虑到手法、内容、结构。从以上三 个方面作答本题即可。要注意小说是离不开人物的塑造的，所以考生在作答本题的时候，首 先考虑到的是小说中人物形象的塑造。 13．试题分析：分析“我”在文中的作用的题目，首先明确的是“我”作为第一人称的作用： 是事件的见证人，使文章真实可感，拉近和读者的距离，同时便于表达情感。然后从结构和 内容的角度分析作用，一般情况下在结构上“我”是文章的线索，贯穿全文，内容是“我”作为主 要人物之外的人物，其具有性格特征，和文章的主人公形成对比，突出主人公的某种性格特
三、古代诗文阅读 阅读下面的文言文,完成后面小题 指南录后序 文天袢 德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。时北兵已迫修门外,战、 守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。会使辙交驰,北邀当国者相 见,众谓予一行为可以纾祸。国事至此,予不得爱身,意北亦尚可以口舌动也。初,奉使往 来,无留北者,予更欲一觇北,归而求救国之策。于是辞相印不拜,翌日,以资政殿学士行。 初至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动,北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前,贾余庆 献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收拾。予自度不得脱,则直前诟虏帅失信,数吕师孟 叔侄为逆,但欲求死,不复顾利害。北虽貌敬,实则愤怒,二贵酋名曰“馆伴”,夜则以兵围所 寓舍,而予不得归矣。 未几,贾氽庆等以祈请使诣北。北驱予并往,而不在使者之目。予分当引决,然而隐忍 以行。昔人云:“将以有为也。” 至京口,得间奔真州,即具以北虛实告东西二阃,约以连兵大举。中兴机会,庶几在此。 留二日,维扬帅下逐客之令。不得已,变姓名,诡踪迹,草行露宿,日与北骑相出没于长淮 间。穷饿无聊,追购又急,天高地迥,号呼靡及。已而得舟,避渚洲,岀北海,然后渡扬子 江,入苏州洋,展转四明、天台,以至于永嘉。 (有删节) 14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() A.都督诸路军马 都督:统率 B.数吕师孟叔侄为逆 数:列举罪状 C.得间奔真州 间:机会 D.穷饿无聊 无聊:内心烦闷 15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是() A.归而求救国之策 呼中丞之名而詈之 B.以资政殿学士行 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 D.而不在使者之目 予犹记周公之被逮 C.日与北骑相出没于长淮间 郡之贤士大夫请于当道 16.下列句子的句式与例句相同的一项是() 例:予羁縻不得还 A.而幸生也何为B.列其姓名于大堤之上 C.坐桂公塘土围中D.激于义而死焉者也
征。 三、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成后面小题。 指南录后序 文天祥 德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督．．诸路军马。时北兵已迫修门外，战、 守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相 见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往 来，无留北者，予更欲一觇北，归而．求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以．资政殿学士行。 初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆 献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前．诟虏帅失信，数．吕师孟 叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌．敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所 寓舍，而予不得归矣。 未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之．目。予分当引决，然而隐忍 以行。昔人云：“将以有为也。” 至京口，得间．奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。 留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于．长淮 间。穷饿无聊．．，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子 江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。 （有删节） 14．对下列句子中加点词语的解释，不正确 ．．．的一项是（ ） A．都督．．诸路军马 都督：统率 B．数．吕师孟叔侄为逆 数：列举罪状 C．得间．奔真州 间：机会 D．穷饿无聊．． 无聊：内心烦闷 15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．归而．求救国之策 呼中丞之名而．詈之 B．以．资政殿学士行 是时以．大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 D．而不在使者之．目 予犹记周公之．被逮 C．日与北骑相出没于．长淮间 郡之贤士大夫请于．当道 16．下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 例：予羁縻不得还 A．而幸生也何为 B．列其姓名于大堤之上 C．坐桂公塘土围中 D．激于义而死焉者也
17.下列句子中,加点词词类活用现象与其他三句不同的一项是() A.则直前诟虏帅失信B.北虽貌敬 C.买五人之头而函之D.去今之墓而葬焉 18.下列对选文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是() A.德祐二年,南宋形势危急,一个“迫”字反映了元军长驱直入的凌厉攻势,“不及”暴露 了南宋满朝文武官员的惊慌失措和腐败无能。 B.南宋作为战败国在议和时己经陷入被动局面,文天祥之所以“辞相印不拜”而以资政殿 士的身份前往主要是为了降低自己被杀的风险。 C.文天祥初至元营,不辱使命,捍卫朝廷尊严。“抗辞慷慨”表现出他大义凛然、敢于抗 争的气节。“上下颇惊动”显现出“抗辞”的重大影响。 D.作者善于将感情融入叙事。例如选文第4段,既写出当时由中兴有望到无可投奔的处 境,又反映出作者由兴奋而悲愤的急剧变化的感情 19.把文中画线的句子译成现代汉语。 (1)北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸 (2)即具以北虚实告东西二阃,约以连兵大举 20.用“P给下面的文段断句。 宋三百余年取土之科莫盛于进士进士莫盛于伦魁自天祥死世之好为高论者谓科目不足以 得伟人岂其然乎 (选自《宋史·文天祥传》) 【答案】14. 5.B16.D17.B18.B 19.(1)元军邀约我朝主持国事的人前去相见,大家认为我去一趟就可以解除祸患 (2)我立即把元方的虚实情况告诉淮东淮西两个制置使,与他们约定联兵讨元。 20.宋三百余年陬取士之科/莫盛于进士进士莫盛于伦魁/自天祥死/世之好为高论者/谓科目 不足以得伟人/岂其然乎 【解析】选自《指南录》作者:文天祥 年代:南宋 14.试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加 大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意 分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、 词类活用、古今异义、一词多义等。本题“无聊”没有依靠。#网 15.试题分析:A.连词,表承接关系/连词,表修饰关系:B.都是介词,可译为“用 身份”:C.结构助词,的/结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性:D.介词,可译为“在” 介词,可译为“向 点睛:这是一道文言虚词的辨析的此题,注意文言虚词的意义和用法,重点记忆考纲规 定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句
17．下列句子中，加点词词类活用现象与其他三句不同．．的一项是（ ） A．则直前．诟虏帅失信 B．北虽貌．敬 C．买五人之头而函．之 D．去今之墓．而葬焉 18．下列对选文有关内容的概括与赏析，不正确 ．．．的一项是（ ） A．德祐二年，南宋形势危急，一个“迫”字反映了元军长驱直入的凌厉攻势，“不及”暴露 了南宋满朝文武官员的惊慌失措和腐败无能。 B．南宋作为战败国在议和时已经陷入被动局面，文天祥之所以“辞相印不拜”而以资政殿 学士的身份前往主要是为了降低自己被杀的风险。 C．文天祥初至元营，不辱使命，捍卫朝廷尊严。“抗辞慷慨”表现出他大义凛然、敢于抗 争的气节。“上下颇惊动”显现出“抗辞”的重大影响。 D．作者善于将感情融入叙事。例如选文第 4 段，既写出当时由中兴有望到无可投奔的处 境，又反映出作者由兴奋而悲愤的急剧变化的感情。 19．把文中画线的句子译成现代汉语。 （1）北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。 （2）即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。 20．用“/”给下面的文段断句。 宋三百余年取士之科莫盛于进士进士莫盛于伦魁自天祥死世之好为高论者谓科目不足以 得伟人岂其然乎 （选自《宋史•文天祥传》） 【答案】14．D 15．B 16．D 17．B 18．B 19．（1）元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。 （2）我立即把元方的虚实情况告诉淮东淮西两个制置使，与他们约定联兵讨元。 20．宋三百余年/取士之科/莫盛于进士/进士莫盛于伦魁/自天祥死/世之好为高论者/谓科目 不足以得伟人/岂其然乎 【解析】选自《指南录》 作者：文天祥 年代：南宋 14．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加 大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意 分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、 词类活用、古今异义、一词多义等。本题“无聊”没有依靠。#网 15．试题分析：A．连词，表承接关系/连词，表修饰关系；B．都是介词，可译为“用…… 身份”；C．结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；D．介词，可译为“在”/ 介词，可译为“向”。 点睛：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规 定的 18 个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句