浙江温州2020届高考9月联考语文试题 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是O A.滚滚浓烟遮蔽了塞纳河畔的天空,巴黎圣母院尖顶在橙红色的火舌中渐渐坍(tan塌、坠 落,人们跪地祈(qi)祷,痛哭流涕,却无力阻止。 B.从鸿荒时代起。自诩(xu)为宇宙之子的人类就开始眺望神秘的星空,但直到今天才找到 “黑洞”存在的证据,尽管照片仍带着一股迷幻的“混(han)沌”色彩。 C.归根结(jie)底在于“乌合之众”式的遴(lng)选方式,很难为足够重要的职位选出足够 优秀的人才,并产生具备足够能量的正向激励。 D.西方式民主以狭隘(ai)的政党及个人利益为至上原则,会导致史无前例的政府停摆、民粹 至上、损人利己、霸权横(heng)行的状况 【答案】 【解析】 【详解】本题考査字音、字形的识记能力。做题时注意结合具体语境辨析读音。积累记忆是 解决字音题的根本办法。字音高考常考多音字、音近字、形近字形声字、习惯性误读。字音 记忆一定要结合字义记忆 A项,“祈(qi)”读音错误,应为祈(q1)祷 B项,“鸿荒”中的“鸿”错误,应该为“洪”:“混(han)沌”读音错误,应为混(hn)沌 C项,“遴(ling)选”读音错误,应为“遴(lin)选” 故选D 阅读下面的文字,完成各题 【甲】写作教学让学生读的范文应该有两种,一种是比较高的,一种是比较低的。高的 种是指语文课本中选的文章,是真正典范的文章。这种文章对学生写作上的借鉴意义,主 要在熏陶,是潜移默化的影响,不是一蹴而就就可以学到的。【乙】这种范文虽然不能作为学 生写作直接模仿的对象,但熏陶和潜移默化的作用却不可低估。古人强调’‘取法乎上,仅 得乎中(《易经》)”,是很有道理的。高的标准是真正的典范.虽然一时学不到,从长远看 是必不可少的。【丙】肚子里裝几十篇上百篇一流的范文,读得烂熟,渐渐地时其中的妙处了 然于心下笔时就自然得到一些要领了。俗语所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟” 讲的就是这个道理 (周先慎《关于写作教学的几个问题》)
浙江温州 2020 届高考 9 月联考语文试题 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是() A. 滚滚浓烟遮蔽了塞纳河畔的天空，巴黎圣母院尖顶在橙红色的火舌中渐渐坍．(tān)塌、坠 落，人们跪地祈．(qǐ)祷，痛哭流涕，却无力阻止。 B. 从鸿荒时代起。自诩．(xǔ)为宇宙之子的人类就开始眺望神秘的星空，但直到今天才找到 “黑洞”存在的证据，尽管照片仍带着一股迷幻的 “混．(hán)沌”色彩。 C. 归根结．((jié)底在于“乌合之众”式的遴．(líng)选方式，很难为足够重要的职位选出足够 优秀的人才，并产生具备足够能量的正向激励。 D. 西方式民主以狭隘．(ài)的政党及个人利益为至上原则，会导致史无前例的政府停摆、民粹 至上、损人利己、霸权横．(héng)行的状况。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形的识记能力。做题时注意结合具体语境辨析读音。积累记忆是 解决字音题的根本办法。字音高考常考多音字、音近字、形近字形声字、习惯性误读。字音 记忆一定要结合字义记忆。 A 项，“祈(qǐ)”读音错误，应为祈( qí)祷。 B 项，“鸿荒”中的“鸿”错误，应该为“洪”；“混(hán)沌”读音错误，应为混(hùn)沌。 C 项，“遴(líng)选”读音错误，应为“遴(lín)选”。 故选 D。 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】写作教学让学生读的范文应该有两种，一种是比较高的，一种是比较低的。高的 一种是指语文课本中选的文章，是真正典范的文章。这种文章对学生写作上的借鉴意义，主 要在熏陶，是潜移默化的影响，不是一蹴而就 ．．．．就可以学到的。【乙】这种范文虽然．．不能作为学 生写作直接模仿的对象，但熏陶和潜移默化的作用却不可低估。古人强调’‘取法乎上，仅 得乎中(《易经 》)”，是很有道理的。高的标准是真正的典范.虽然一时学不到，从长远看 是必不可少的。【丙】肚子里装几十篇上百篇一流的范文，读得烂熟．．，渐渐地时其中的妙处了． 然于心 ．．．，下笔时就自然得到一些要领了。俗语所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”， 讲的就是这个道理。 (周先慎《关于写作教学的几个问题》)
2.文段中的加点词语,运用不正确的一项是0 A.一蹴而就 B.虽然 C.烂熟 D.了然于心 3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是0 【答案】2.A3.B 【解析】 【2题详解】 本题考査正确使用词语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思 从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取 义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。 A项,一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。与“就可以学到的” 句意重复。 故选A。 【3题详解】 本题考査正确使用标点符号的能力解答此类题要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、 问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合 应用。 B项,乙处后引号应该放在“仅得其中”之后,前括号之前。故选B。 4.下列各句中,没有语病的一项是0 A.现在围棋培训的火爆,似乎与过去全民学奥数并驾齐驱甚至赶超的态势一一无论中心城区 还是市郊,几乎每一个商圈都入驻了儿家青少年围棋培训机构 B.科学家把由世界八个天文台组成的”事件视界望远镜”拍出来的信息统筹整合成一张完 整的黑洞照片,使我们对黑洞这种拥有巨大引力场的天体有了进一步的了解。 我们将在防范金融风险、确保金融安全的前提下加速金融业开放力度。更好地吸引聚集各
2. 文段中的加点词语，运用不正确的一项是() A. 一蹴而就 B. 虽然 C. 烂熟 D. 了然于心 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是() A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. A 3. B 【解析】 【2 题详解】 本题考查正确使用词语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思 从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取 义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。 A 项，一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。与“就可以学到的” 句意重复。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查正确使用标点符号的能力解答此类题要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、 问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合 应用。 B 项，乙处后引号应该放在“仅得其中”之后，前括号之前。故选 B。 4.下列各句中，没有语病的一项是() A. 现在围棋培训的火爆，似乎与过去全民学奥数并驾齐驱甚至赶超的态势——无论中心城区 还是市郊，几乎每一个商圈都入驻了儿家青少年围棋培训机构。 B. 科学家把由世界八个天文台组成的”事件视界望远镜”拍出来的信息统筹整合成一张完 整的黑洞照片，使我们对黑洞这种拥有巨大引力场的天体有了进一步的了解。 C. 我们将在防范金融风险、确保金融安全的前提下加速金融业开放力度。更好地吸引聚集各
类金融机构,使金融业真正成为上海的支柱产业。 D.区委办公室表示,下发关于取消公务员4月份所有周末休假的通知,主要目的是为了应付 旅游旺季,更好地服务好游客和市民,保障游客安全。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考査学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、 语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解, 首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分 析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断 A.成分残缺。在“似乎”后加上“有”之类的动词。 C.搭配不当。“加速”与“力度”不搭配,应将“加速”改为“加大” D.句式杂糅。可删去“目的”或“为了” 故选B 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 阮籍嗜酒如命,说明内心的痛苦程度和个性色彩的强烈。当王恭问王忱:“阮籍何如司马 相如?”王忱没从正面回答,却说:“阮籍胸中垒块,故须酒浇之。”(《新语·任诞》)所谓“垒 块”,① 如果留心,可以发现,这些文人的个性表现在反礼教的同时,很注意不 因之致祸。可以设想,这种“至慎”,需要多少酒精的麻醉,是以多少痛苦为代价所做出的 忍耐,这对他们的个性,又是何等严酷的栽害!宗白华先生说:“魏晋人以狂捐来反抗这乡原 的社会,反抗这桎梏性灵的礼教和士大夫阶层的庸俗,向自己的真性情、真血性里发掘人生 的真意义、真道德。他们不惜拿自己的生命、地位、名誉来冒犯统治阶级的奷雄,假借礼教 以维持权位的恶势力。这是② 这是一班在文化衰堕时期替人类冒险争取真 实人生真实道德的殉道者。” (宗白华《美学散步·论(世说新语)和晋人的美》 【答案】(1).是因个性不得充分实现而否定世界,但为保全生命又不能和盘托出,以此 在内心产生的郁结之气(②2).真性情、真血性和这虚伪的礼法社会不肯妥协的悲壮剧 【解析 【详解】本题考査语言表达连贯、准确的能力。具体为考査补写句子的能力。补写要求语意 连贯,句式整齐。解答此类题,要把握段落的整体意思,然后联系上下句,要与对应句子结
类金融机构，使金融业真正成为上海的支柱产业。 D. 区委办公室表示，下发关于取消公务员 4 月份所有周末休假的通知，主要目的是为了应付 旅游旺季，更好地服务好游客和市民，保障游客安全。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、 语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分 析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 A．成分残缺。在“似乎”后加上“有”之类的动词。 C．搭配不当。“加速”与“力度”不搭配，应将“加速”改为“加大”。 D．句式杂糅。可删去“目的”或“为了”。 故选 B。 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 阮籍嗜酒如命，说明内心的痛苦程度和个性色彩的强烈。当王恭问王忱:“阮籍何如司马 相如?”王忱没从正面回答，却说:“阮籍胸中垒块，故须酒浇之。”(《新语·任诞》)所谓 “垒 块”，①________。如果留心，可以发现，这些文人的个性表现在反礼教的同时，很注意不 因之致祸。可以设想，这种“至慎”，需要多少酒精的麻醉，是以多少痛苦为代价所做出的 忍耐，这对他们的个性，又是何等严酷的栽害!宗白华先生说:“魏晋人以狂捐来反抗这乡原 的社会，反抗这桎梏性灵的礼教和士大夫阶层的庸俗，向自己的真性情、真血性里发掘人生 的真意义、真道德。他们不惜拿自己的生命、地位、名誉来冒犯统治阶级的奸雄，假借礼教 以维持权位的恶势力。这是②_______________，这是一班在文化衰堕时期替人类冒险争取真 实人生真实道德的殉道者。” (宗白华《美学散步·论(世说新语)和晋人的美》) 【答案】 (1). 是因个性不得充分实现而否定世界，但为保全生命又不能和盘托出，以此 在内心产生的郁结之气 (2). 真性情、真血性和这虚伪的礼法社会不肯妥协的悲壮剧 【解析】 【详解】本题考查语言表达连贯、准确的能力。具体为考查补写句子的能力。补写要求语意 连贯，句式整齐。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下句，要与对应句子结
构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,符合事理理逻辑。第①处考査对语境 中的重点词语的理解。可联系上下文中的“痛苦”“个性”“代价”“忍耐”等词组织答案。 表述时注意是名词解释。第②处考査对语段的概括。联系上文中“真性情”“真血性”“真 意义”“真道德”等短语,再仿照下文的句式组织答案即可。 6.阅读下面的文字.完成题目 “垃圾分类就是新时尚。”这是习近平总书记2018年11月在上海考察时提出的观点 所谓生活垃圾的全程分类,其实就是一分到底:从源头的投放,到中端的收集、运输,再到 末端的处理。要让垃圾真正减量化、资源化,真正的关键在前端分类,即要从各个街道、各 个小区、各户居民的家中做起。这是一个浅显的道理,但是真正做起来,却并非一件很容易 的事情。 请结合上述文字,针对垃圾分类提出两条合理措施,并拟写一则宣传标语。(标语不超过15 (1)措施 (2)标语 【答案】(1).奖励性措施,如开展“废品换礼品”活动,将废品合理分类投递后产生积 分,再用积分换取礼品。惩戒性措施,如小区内设“桶长制”,开展现场督导,上门纠错, 责任登记,拒绝收运等工作 (2).倡导低碳生活,垃圾变废为宝 【解析】 【详解】本题考査语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。本题紧扣社会热点问题,主要 考查学生思辨能力和表达能力,需要考生具有联系生活实际的能力。言之成理即可。(1)针 对垃圾分类提出两条合理措施,需要读清楚文段中出现的问题。“真正的关键在前端分类”, 对此可以考虑对居民投放垃圾采取奖惩措施。(2)标语书写注意运用适当修辞方法,语言浅 显,读起来要朗朗上口 阅读下面的文字,完成下面小题 材料 我们生活在不同语言、文化、种族、宗教和不同社会制度所组成的世界里,形成了你中 有我、我中有你的命运共同体。语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提
构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理理逻辑。第①处考查对语境 中的重点词语的理解。可联系上下文中的“痛苦”“个性”“代价”“忍耐”等词组织答案。 表述时注意是名词解释。第②处考查对语段的概括。联系上文中“真性情”“真血性”“真 意义”“真道德”等短语，再仿照下文的句式组织答案即可。 6.阅读下面的文字.完成题目。 “垃圾分类就是新时尚。”这是习近平总书记 2018 年 11 月在上海考察时提出的观点。 所谓生活垃圾的全程分类，其实就是一分到底：从源头的投放，到中端的收集、运输，再到 末端的处理。要让垃圾真正减量化、资源化，真正的关键在前端分类，即要从各个街道、各 个小区、各户居民的家中做起。这是一个浅显的道理，但是真正做起来，却并非一件很容易 的事情。 请结合上述文字，针对垃圾分类提出两条合理措施，并拟写一则宣传标语。(标语不超过 15 字) (1)措施:___________________________ (2)标语:__________________________ 【答案】 (1). 奖励性措施，如开展“废品换礼品”活动，将废品合理分类投递后产生积 分，再用积分换取礼品。惩戒性措施，如小区内设“桶长制”，开展现场督导，上门纠错， 责任登记，拒绝收运等工作。 (2). 倡导低碳生活，垃圾变废为宝 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。本题紧扣社会热点问题，主要 考查学生思辨能力和表达能力，需要考生具有联系生活实际的能力。言之成理即可。（1）针 对垃圾分类提出两条合理措施，需要读清楚文段中出现的问题。“真正的关键在前端分类”, 对此可以考虑对居民投放垃圾采取奖惩措施。（2）标语书写注意运用适当修辞方法，语言浅 显，读起来要朗朗上口。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 我们生活在不同语言、文化、种族、宗教和不同社会制度所组成的世界里，形成了你中 有我、我中有你的命运共同体。语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提 之一
人们需要通过语言与他人沟通,并且通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传,这 对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及和平共处必不可少。我们认识到,在代代相传的历 程中.儿童时期的语言学习效果最佳 同时,语言还是文化的基本特征之一是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文 化的主要载体,它有助于人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流 并构建人类命运共同体。语言记录了人类千百年来积累的传统知识和实践经验。这一知识宝 库促进人类发展,见证了人类改造自然和适应环境的能力 (摘编自《岳麓宜言》 材料二 《岳麓宣言》(以下简称《宣言))是联合国教科文组织首个以“保护语言多样性”为主 题的宣言,是重要的永久性文件,也是联合国“2019国际本土语言年”的重要基础性文件。 (宣言》向全世界发出倡议,号召国际社会、各国、各地区、政府和非政府组织等就保护和 促进世界语言多样性达成共识。《宣言》体现了加强语言交流互鉴.推动构建人类命运共同体 的理念.凝练了当前世界语言资源和语言多样性保护的核心理念和指导思想,倡导各国制定行 动纲领和实施方案,同时汇聚了语言资源保护的做法,提供了可资借鉴的经验、模式和路线 图,体现了中国经验和中国方案,《宣言》在制定和征求意见过程中受到各方高度评价,认为 是一项具有里程碑意义的历史性成果。将时指导世界各国和地区保护语言资源和语言多样性 工作发挥重要作用。 (摘编自《联合国教科文组织正式公布保护语言多样性》,“中国教育新闻 网”2019年1月22日) 材料 人工智能会成为濒危语言的救命稻草吗?某种程度上讲,的确可以。如果使用到位,至少 能避免重演“一个人带走一种语言”的尴尬。不过,它依然不能有效地解决语言使用热情问 题。实际上,在语言政策趋于开明的现代社会,濒危语言更难以摆脱的威胁,是在社会变迁 中跟上时代的压力。鼓励更多人使用濒危的母语,还需要通过合理的政策和资源支持,缓解 社会结构性和趋势性变化带来的冲击。有语言学家研究了墨西哥的原住民社区发现,为濒危 语言提供社区支持至关重要。有了相应的社区图书馆、社区组织等,不但人们更有凝聚力, 他们的语言也有了生存土壤。从这个意义上讲,人工智能和技术手段再发达都要以人为归宿。 否则。它只能为濒危语言搭一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所而已。 (摘编自刘天亮《给濒危语言更广阔的世界》,(人民日报》2019年2月22日)
人们需要通过语言与他人沟通，并且通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传，这 对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及和平共处必不可少。我们认识到，在代代相传的历 程中.儿童时期的语言学习效果最佳。 同时，语言还是文化的基本特征之一是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文 化的主要载体，它有助于人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流 并构建人类命运共同体。语言记录了人类千百年来积累的传统知识和实践经验。这一知识宝 库促进人类发展，见证了人类改造自然和适应环境的能力。 (摘编自《岳麓宜言》) 材料二 《岳麓宣言》(以下简称《宣言)))是联合国教科文组织首个以“保护语言多样性”为主 题的宣言，是重要的永久性文件，也是联合国“2019 国际本土语言年”的重要基础性文件。 ((宣言》向全世界发出倡议，号召国际社会、各国、各地区、政府和非政府组织等就保护和 促进世界语言多样性达成共识。《宣言》体现了加强语言交流互鉴.推动构建人类命运共同体 的理念.凝练了当前世界语言资源和语言多样性保护的核心理念和指导思想，倡导各国制定行 动纲领和实施方案，同时汇聚了语言资源保护的做法，提供了可资借鉴的经验、模式和路线 图，体现了中国经验和中国方案，《宣言》在制定和征求意见过程中受到各方高度评价，认为 是一项具有里程碑意义的历史性成果。将时指导世界各国和地区保护语言资源和语言多样性 工作发挥重要作用。 (摘编自《联合国教科文组织正式公布保护语言多样性》，“中国教育新闻 网”2019 年 1 月 22 日) 材料三 人工智能会成为濒危语言的救命稻草吗?某种程度上讲，的确可以。如果使用到位，至少 能避免重演“一个人带走一种语言”的尴尬。不过，它依然不能有效地解决语言使用热情问 题。实际上，在语言政策趋于开明的现代社会，濒危语言更难以摆脱的威胁，是在社会变迁 中跟上时代的压力。鼓励更多人使用濒危的母语，还需要通过合理的政策和资源支持，缓解 社会结构性和趋势性变化带来的冲击。有语言学家研究了墨西哥的原住民社区发现，为濒危 语言提供社区支持至关重要。有了相应的社区图书馆、社区组织等，不但人们更有凝聚力， 他们的语言也有了生存土壤。从这个意义上讲，人工智能和技术手段再发达.都要以人为归宿。 否则。它只能为濒危语言搭一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所而已。 (摘编自刘天亮《给濒危语言更广阔的世界》， (人民日报》2019 年 2 月 22 日)
材料四 联合国教科文组织驻华代表处专家罗素表示,在今天存世的7000多种语言中,不到3% 的人口说着占比96%的语言,鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩童的早期阶段开 始多语言的培养,为各语言提供沟通和交流的空间。“要让古老而独特的文化代代相传,就 必须为所有语言的使用者提供平等教育机会、加强社会融入。”他说。 语言是文化的载体,语言的多样性保证了文化的多样性。尊重世界文明多样性,以文明 交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,在语言文化交流增信 释疑、沟通情感、缔结友谊的道路上,中国正承载着建设人类命运共同体的大国担当。 (摘编自刘博超《语言多样性为何如此敢要》,《光明日报》2019年2月22日) 7.下列关于“语言的作用和意义”的说法,不符合原文意思的一项是0 A.语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提之 B.通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传.对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及 和平共处是不可或缺的。 C.语言是文化的基本特征之一,记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就 是语言。 D.语言的多样性保证了文化的多样性.语言文化交流有助于增信释疑、沟通情感、缔结友谊。 8.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是0 A.语言是人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流并构建人类命运 共同体的重要因素之一。 B.“保护语言多样性”这一《岳麓宣言》的主题.体现了加强语言交流互鉴,推动构建人类 命运共同体的理念。 C.人工智能和技术手段必须要以人为归宿才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的 中转站或庇护所。 D.专家指出,从孩童的早期阶段开始多语言的培养,鼓励语言多样性和尊重母语教育并重, 可以有效切实地为语言发展提供生存的土壤 9.中国有五十多个少数民族,他们大多有自己的民族语言。请结合上述材料,提出两条保护 语言多样性的措施。 【答案】7.C8.C 9.①少数民族儿童在学习普通话的同时也要学习本民族语言:;②扶植少数民族语言作品的出 版、发行,建设少数民族语言作品的图书馆及使用少数民族语言的社区:③给使用少数民族
材料四 联合国教科文组织驻华代表处专家罗素表示，在今天存世的 7 000 多种语言中，不到 3% 的人口说着占比 96%的语言，鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩童的早期阶段开 始多语言的培养，为各语言提供沟通和交流的空间。“要让古老而独特的文化代代相传，就 必须为所有语言的使用者提供平等教育机会、加强社会融入。”他说。 语言是文化的载体，语言的多样性保证了文化的多样性。尊重世界文明多样性，以文明 交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，在语言文化交流增信 释疑、沟通情感、缔结友谊的道路上，中国正承载着建设人类命运共同体的大国担当。 (摘编自刘博超《语言多样性为何如此敢要》，《光明日报》2019 年 2 月 22 日) 7. 下列关于“语言的作用和意义”的说法，不符合原文意思的一项是() A. 语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提之一。 B. 通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传.对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及 和平共处是不可或缺的。 C. 语言是文化的基本特征之一，记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就 是语言。 D. 语言的多样性保证了文化的多样性.语言文化交流有助于增信释疑、沟通情感、缔结友谊。 8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A. 语言是人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流并构建人类命运 共同体的重要因素之一。 B. “保护语言多样性”这一《岳麓宣言》的主题.体现了加强语言交流互鉴，推动构建人类 命运共同体的理念。 C. 人工智能和技术手段必须要以人为归宿才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的 中转站或庇护所。 D. 专家指出，从孩童的早期阶段开始多语言的培养，鼓励语言多样性和尊重母语教育并重， 可以有效切实地为语言发展提供生存的土壤。 9. 中国有五十多个少数民族，他们大多有自己的民族语言。请结合上述材料，提出两条保护 语言多样性的措施。 【答案】7. C 8. C 9. ①少数民族儿童在学习普通话的同时也要学习本民族语言；②扶植少数民族语言作品的出 版、发行，建设少数民族语言作品的图书馆及使用少数民族语言的社区；③给使用少数民族
语言的人员创造更多的就业机会;④利用人工智能技术,翻译少数民族语言,使少数民族语 言走向世界 【解析】 【7题详解】 本题考査归纳内容要点的能力。解答此类题目首先要明确题干要求,然后认真阅读文本,锁 定答题区间,然后筛选出答案 C项,“记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就是语言”理解错误。由原 文“语言‘是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的主要载体’”,可知,语 言是“主要”载体,还有其他的“载体”,并不是“载体”就是语言。 故选C 【8题详解】 本题考査筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本,然后将选 项与文本内容进行细致的比对分析 C项,“才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所”理解错误。由原文 “人工智能和技术手段……否则,它只能为濒危语言搭一个留待后人进行再发现的中转站或 庇护所而己”可知,人工智能和技术手段必须要以人为归宿,是“否则”,如果不这样做 它只能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所,如果这样做了,就不会 成为一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所 故选C。 【9题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目,首先要明确题干的 要求,然后筛选主要的信息,并对筛选的信息按照不同的角度进行整合,最后得出答案。解 答时注意认清中国的实际情况,再结合材料作答即可。由材料三的“人工智能会成为濒危语 言的……”和“鼓励更多人使用濒危的母语,还需要通过合理的政策和资源支持,缓解社会 结构性和趋势性变化带来的冲击”可知,利用人工智能技术,翻译少数民族语言,使少数民 族语言走向世界:由原文“为濒危语言提供社区支持至关重要。有了相应的社区图书馆、社 区组织等”可知,扶植少数民族语言作品的出版、发行,建设少数民族语言作品的图书馆及 使用少数民族语言的社区;由材料四中的“鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩 童的早期阶段开始多语言的培养,为各语言提供沟通和交流的空间”可知,少数民族儿童在 学习普通话的同时也要学习本民族语言;由原文“要让古老而独特的文化代代相传,就必须
语言的人员创造更多的就业机会；④利用人工智能技术，翻译少数民族语言，使少数民族语 言走向世界。 【解析】 【7 题详解】 本题考查归纳内容要点的能力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后认真阅读文本，锁 定答题区间，然后筛选出答案。 C 项，“记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就是语言”理解错误。由原 文“语言‘是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的主要载体’”，可知，语 言是“主要”载体，还有其他的“载体”，并不是“载体”就是语言。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选 项与文本内容进行细致的比对分析。 C 项，“才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所”理解错误。由原文 “人工智能和技术手段……否则，它只能为濒危语言搭一个留待后人进行再发现的中转站或 庇护所而已”可知，人工智能和技术手段必须要以人为归宿，是“否则”，如果不这样做， 它只能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所，如果这样做了，就不会 成为一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所。 故选 C。 【9 题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目，首先要明确题干的 要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。解 答时注意认清中国的实际情况，再结合材料作答即可。由材料三的“人工智能会成为濒危语 言的……”和“鼓励更多人使用濒危的母语，还需要通过合理的政策和资源支持，缓解社会 结构性和趋势性变化带来的冲击”可知，利用人工智能技术，翻译少数民族语言，使少数民 族语言走向世界；由原文“为濒危语言提供社区支持至关重要。有了相应的社区图书馆、社 区组织等”可知，扶植少数民族语言作品的出版、发行，建设少数民族语言作品的图书馆及 使用少数民族语言的社区；由材料四中的“鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩 童的早期阶段开始多语言的培养，为各语言提供沟通和交流的空间”可知，少数民族儿童在 学习普通话的同时也要学习本民族语言；由原文“要让古老而独特的文化代代相传，就必须
为所有语言的使用者提供平等教育机会、加强社会融入”可知,给使用少数民族语言的人员 创造更多的就业机会。 阅读下面的文字,完成下面小题 钓梦人(节选) 严敬 ①春天来了,白水塘畔的三角梅早早就把花开上了,一簇簇凝固的火焰,忧若梦境。我 们的新家就安在这里 ②要说白水塘,真的,它曾经名副其实,不但有水,水里居住着鱼,还有荷塘,生长着 许多荷叶。荷塘虽然不大,十多亩的样子,但钻到里面,被荷叶簇拥,也会产生辽阔无穷的 感觉。到了夏天,荷叶匀肩搭背,填补了彼此之间的缝隙,几乎覆盖了整个荷塘。白色的水 鸟时时盘旋在池塘的上空,等相中了满意的地方,便一头扎下去,没入荷叶里面,得意地鸣 叫。接着,荷叶们纷纷想开心了事,荷花开了,水红色,星星点点,点缀在一片碧绿之中 风吹过荷叶,荷叶一面的裙边便朝另一面翻卷,露出比叶面浅许多的底面,折叠成一个半圆 风如果不停的话,荷叶就始终保持着这种折叠的样子。可是,闷热的午后,风忽然停了,荷 叶也仍然是那种半卷的形状, 个人 ,将手臂高举起来,再也没有放下来。喧嚣的荷塘变 得寂静,荷叶似平瞬间沉睡。荷塘里的鱼儿喜欢这个时候浮到水面,一边纳凉,一边吮吸荷 叶的清香。这是昔日的白 来,房产开发商开始填埋荷塘。荷塘渐渐缩小,慢慢消逝。 ③冬天,荷塘尚有一角未填剩下一捧清水和数株枯荷。每天都有两三人到荷塘垂钓。他 们在塘边一站就是好几个小时,挂饵、抛丝、提竿,样样做得一丝不苟。我和雯雯远远地看 着他们,雯雯的笔下,除了花鸟虫鱼外,又有了这些垂钓者的身影 ④天气骤冷.飘起霏霏细雨。这种恶劣气候足以摧毁任何垂钓者的信心。但仍有一个穿雨 衣的人到荷塘来垂钓。他是一个极其投入的垂钓者,伫立在荷塘畔,半天纹丝不动。他全神 贯注,眼晴一刻也不离浮标。有时,他会举着钓竿,朝左或者朝右移动数步,换一个钓窝 先前,许多人时剩存的荷塘里面是否有鱼表示怀疑,但这个雨中垂钓者告诉人们,没有被填 完的荷塘的确有鱼。这些鱼大概有三种结局:一、吞下垂钓者的诱饵,成为垂钓者的收获 、拒绝垂钓者的钓饵,忍饥挨饿,最后俄死;三、等待推土机的活理,鱼的结局只有死路 条 ⑤这个垂钓者有顽强的毅力,风雨无阻,身影每天都出现在荷塘啤。他背对着房舍。他 的背影很像一个石块。在雯雯的画里,他真的成了一块沉默、冰冷的石头。很久都不见他提
为所有语言的使用者提供平等教育机会、加强社会融入”可知，给使用少数民族语言的人员 创造更多的就业机会。 阅读下面的文字，完成下面小题。 钓梦人(节选) 严敬 ①春天来了，白水塘畔的三角梅早早就把花开上了，一簇簇凝固的火焰，忧若梦境。我 们的新家就安在这里。 ②要说白水塘，真的，它曾经名副其实，不但有水，水里居住着鱼，还有荷塘，生长着 许多荷叶。荷塘虽然不大，十多亩的样子，但钻到里面，被荷叶簇拥，也会产生辽阔无穷的 感觉。到了夏天，荷叶匀肩搭背，填补了彼此之间的缝隙，几乎覆盖了整个荷塘。白色的水 鸟时时盘旋在池塘的上空，等相中了满意的地方，便一头扎下去，没入荷叶里面，得意地鸣 叫。接着，荷叶们纷纷想开心了事，荷花开了，水红色，星星点点，点缀在一片碧绿之中。 风吹过荷叶，荷叶一面的裙边便朝另一面翻卷，露出比叶面浅许多的底面，折叠成一个半圆。 风如果不停的话，荷叶就始终保持着这种折叠的样子。可是，闷热的午后，风忽然停了，荷 叶也仍然是那种半卷的形状，像一个人，将手臂高举起来，再也没有放下来。喧嚣的荷塘变 得寂静，荷叶似乎瞬间沉睡。荷塘里的鱼儿喜欢这个时候浮到水面，一边纳凉，一边吮吸荷 叶的清香。这是昔日的白水塘。后来，房产开发商开始填埋荷塘。荷塘渐渐缩小，慢慢消逝。 ③冬天，荷塘尚有一角未填.剩下一捧清水和数株枯荷。每天都有两三人到荷塘垂钓。他 们在塘边一站就是好几个小时，挂饵、抛丝、提竿，样样做得一丝不苟。我和雯雯远远地看 着他们，雯雯的笔下，除了花鸟虫鱼外，又有了这些垂钓者的身影。 ④天气骤冷.飘起霏霏细雨。这种恶劣气候足以摧毁任何垂钓者的信心。但仍有一个穿雨 衣的人到荷塘来垂钓。他是一个极其投入的垂钓者，伫立在荷塘畔，半天纹丝不动。他全神 贯注，眼晴一刻也不离浮标。有时，他会举着钓竿，朝左或者朝右移动数步，换一个钓窝。 先前，许多人时剩存的荷塘里面是否有鱼表示怀疑，但这个雨中垂钓者告诉人们，没有被填 完的荷塘的确有鱼。这些鱼大概有三种结局：一、吞下垂钓者的诱饵，成为垂钓者的收获； 二、拒绝垂钓者的钓饵，忍饥挨饿，最后俄死；三、等待推土机的活理，鱼的结局只有死路 一条。 ⑤这个垂钓者有顽强的毅力，风雨无阻，身影每天都出现在荷塘啤。他背对着房舍。他 的背影很像一个石块。在雯雯的画里，他真的成了一块沉默、冰冷的石头。很久都不见他提
下鱼竿。风悄悄地擦过他的脊背。有时我们甚至认为,他可能不是一个真正的垂钓者,他 只是一个悠闲散漫的人,多余的时间没有办法打发掉,于是,索性来到荷塘,陪伴那些鱼。 ⑥有一天,在毫无征兆的情况下,天忽然放晴了。好天气一下子给荷塘招来了几个垂钓 者 ····一共七个垂钓者。他们个个站得笔直,眼睛紧盯浮标,生怕鱼儿 咬钩而错失良机。鱼儿早就俄坏了,他们快速地寻找食物,悬挂的鱼饵终于可以尽到职责 ⑦荷塘的水源本来早已枯竭,荷塘见底将是不久的事情。但一场大雨改变了这种情形, 雨水一下子聚满了这个荷塘。新鲜而陌生的水流,带来了大路上的泥尘,带来了岸上的青草, 带来了植物的种子,还带来了许多溺水的昆虫。这片小荷塘忽然变得令人向往和迷恋。雨水 本来给困住这儿的鱼带来了逃生的机会。但是,它们太喜欢从四面八方汇聚而来的生水。以 致产生错觉,以为荷塘依然是它们往日的家 ⑧但这不表明,荷塘里的鱼从此可以过上太平日子。食物总有吃完的一天.而人的耐心又 非常可怕,他今天一无所获,明天他照旧守在荷塘边,即使第二天他空手而归,但他还是会 寄望于第三天。鱼很难斗过人,它的耐性没有人的好。鱼吃完荷塘的食物后,饥俄开始折磨 它。垂钓者的美味天天悬浮在它的眼前,更是时它的折磨。鱼最终会去吞食钓饵。鱼被提出 水面后,新鲜的身子,闪着银光,像一枚奇异的果实悬挂于空中 ⑨鱼继续和人比试着耐心。这是一场旷日持久的较量。制胜的法宝就是耐心,荷塘边只 剩下一个垂钓者,他天天来荷塘,一来就不慌不忙地做窝、系线、抛丝,然后像生了根似的 蹲在塘边。有时候,他会打个叱。天气好的时候,他说不定还会就着塘边的细草,睡上一会 儿 ⑩雯雯越来越沉迷读书,她笃信知识就是打开世界的钥匙,想象可以克服任何困难。雯 雯说。那人来垂钓,就是为了做梦,他梦见了荷塘和塘里的鱼,以前,荷塘里长有茂盛的荷 叶,塘水清凉。一群鱼生活在里面,这种生活本来很好,可是忽然有人开始填埋荷塘。荷塘 越来越小,眼见得鱼儿们要被活理于泥土之中。雯雯说,她在一本书上看到过,那人终日做 梦,梦成了他的牢笼也囚禁了塘里的鱼。 ①我问雯雯:“书里没说怎样解救鱼儿吗?” ⑩2雯雯说:“说了。等那人梦醒。如果他梦不醒,鱼儿们就逃不掉活理的命 ③3我和雯雯看到,男人天天垂钓,无论他睡没睡,他都是一个梦境。他手中握着鱼竿丝 线垂入水中。现在鱼儿们也知道了囚禁它们的是日日到塘边垂钓的这个男人,是这个男人的 梦,只要摇醒这个男人,它们就可以逃出他的梦境,逃脱被活理的厄运。 ④鱼群中一条条鱼拼命地咬钩,还衔着钓钩拉直丝线,企图牵动男人,好叫他醒来。但
一下鱼竿。风悄悄地擦过他的脊背。有时我们甚至认为，他可能不是一个真正的垂钓者，他 只是一个悠闲散漫的人，多余的时间没有办法打发掉，于是，索性来到荷塘，陪伴那些鱼。 ⑥有一天，在毫无征兆的情况下，天忽然放晴了。好天气一下子给荷塘招来了几个垂钓 者，一、二、三·····一共七个垂钓者。他们个个站得笔直，眼睛紧盯浮标，生怕鱼儿 咬钩而错失良机。鱼儿早就俄坏了，他们快速地寻找食物，悬挂的鱼饵终于可以尽到职责。 ⑦荷塘的水源本来早已枯竭，荷塘见底将是不久的事情。但一场大雨改变了这种情形， 雨水一下子聚满了这个荷塘。新鲜而陌生的水流，带来了大路上的泥尘，带来了岸上的青草， 带来了植物的种子，还带来了许多溺水的昆虫。这片小荷塘忽然变得令人向往和迷恋。雨水 本来给困住这儿的鱼带来了逃生的机会。但是，它们太喜欢从四面八方汇聚而来的生水。以 致产生错觉，以为荷塘依然是它们往日的家。 ⑧但这不表明，荷塘里的鱼从此可以过上太平日子。食物总有吃完的一天.而人的耐心又 非常可怕，他今天一无所获，明天他照旧守在荷塘边，即使第二天他空手而归，但他还是会 寄望于第三天。鱼很难斗过人，它的耐性没有人的好。鱼吃完荷塘的食物后，饥俄开始折磨 它。垂钓者的美味天天悬浮在它的眼前，更是时它的折磨。鱼最终会去吞食钓饵。鱼被提出 水面后，新鲜的身子，闪着银光，像一枚奇异的果实悬挂于空中。 ⑨鱼继续和人比试着耐心。这是一场旷日持久的较量。制胜的法宝就是耐心，荷塘边只 剩下一个垂钓者，他天天来荷塘，一来就不慌不忙地做窝、系线、抛丝，然后像生了根似的 蹲在塘边。有时候，他会打个叱。天气好的时候，他说不定还会就着塘边的细草，睡上一会 儿。 ⑩雯雯越来越沉迷读书，她笃信知识就是打开世界的钥匙，想象可以克服任何困难。雯 雯说。那人来垂钓，就是为了做梦，他梦见了荷塘和塘里的鱼，以前，荷塘里长有茂盛的荷 叶，塘水清凉。一群鱼生活在里面，这种生活本来很好，可是忽然有人开始填埋荷塘。荷塘 越来越小，眼见得鱼儿们要被活理于泥土之中。雯雯说，她在一本书上看到过，那人终日做 梦，梦成了他的牢笼也囚禁了塘里的鱼。 ⑪我问雯雯:“书里没说怎样解救鱼儿吗?” ⑫雯雯说:“说了。等那人梦醒。如果他梦不醒，鱼儿们就逃不掉活理的命运。” ⑬我和雯雯看到，男人天天垂钓，无论他睡没睡，他都是一个梦境。他手中握着鱼竿丝 线垂入水中。现在鱼儿们也知道了囚禁它们的是日日到塘边垂钓的这个男人，是这个男人的 梦，只要摇醒这个男人，它们就可以逃出他的梦境，逃脱被活理的厄运。 ⑭鱼群中一条条鱼拼命地咬钩，还衔着钓钩拉直丝线，企图牵动男人，好叫他醒来。但
鱼的力气太小了,不仅没有弄醒男人。反而使男人睡得更沉。男人开始是坐着睡的,后来索 性倒下身来在岸边的草地上呼呼大睡。鱼儿们非常绝望,照这样下去,他们无法脱离男人的 梦境。 ⑤我问雯雯:“书上没有说有别的办法可以救出鱼儿们吗?” 的雯雯说:“爸爸,有,我想一定有,我正在寻找 (节选自《钓梦人》,有删改) 10.赏析第②段画线句的语言特点 11.结合选文,概括雯雯的形象特点。 12.分析选文的叙述特征。 13.标题“钓梦人”有什么含义?它有什么作用? 【答案】10.①描写多用拟人、比喻的修辞手法,语言优美、生动,写出了荷塘生机勃勃的 景象。②描写荷叶注重细节描写,多用特写。③多用短句,语言自然流畅。④结尾部分运用 说明性语言,内容上与前文形成对照,体现了对白水塘终将消逝的忧思 11.①善于绘画,具有绘画天赋,并善于观察生活,具有严谨认真的生活态度。②沉迷读书, 笃信知识,天真单纯。③努力寻求解救陷于困境的鱼儿,正直善良。④坚信能找到解救鱼儿 的方法,热情执着 12.①运用第一人称,使得故事显得真实可信。②通过一个父亲的视角,呈现成人和孩子对 某一社会现象的不同反应,丰富了文章的意蕴。③以白水塘鱼儿生存境遇的变化为线索,使 得整个故事情节生动曲折,跌宕起伏。④场景描写虚实结合,增添了文章的童话色彩。 13.含义:①指的是在白水塘边的垂钓者,表现了现代人欲望物化带来的生存困境与迷思 ②指的是雯雯这样的对生活葆有童心和理想色彩的孩子,代表了现代人的成长与努力方向 拓展了文章意蕴。 作用:①作为行文线索,贯串全文。②具有象征意味,反思在都市化进程中,人与自然之间 如何进退取舍,“梦”既是人与自然遭遇的困境,也是人与自然相处的理想之境,因而“钓 梦人”既是困境的制造者,也是困境的超越者,寓意深远。 【解析】 【10题详解】 本题考査体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题时需要注 意语句使用的艺术手法及词、句式的特点,适当联系具体内容,体味其中表达的情感。语段 中的水鸟得意、荷叶的裙边、荷叶沉睡等运用了拟人、比喻的修辞手法,形象地表现了荷塘
鱼的力气太小了，不仅没有弄醒男人。反而使男人睡得更沉。男人开始是坐着睡的，后来索 性倒下身来.在岸边的草地上呼呼大睡。鱼儿们非常绝望，照这样下去，他们无法脱离男人的 梦境。 ⑮我问雯雯：“书上没有说有别的办法可以救出鱼儿们吗?” ⑯雯雯说：“爸爸，有，我想一定有，我正在寻找。” (节选自《钓梦人》，有删改) 10. 赏析第②段画线句的语言特点。 11. 结合选文，概括雯雯的形象特点。 12. 分析选文的叙述特征。 13. 标题“钓梦人”有什么含义?它有什么作用? 【答案】10. ①描写多用拟人、比喻的修辞手法，语言优美、生动，写出了荷塘生机勃勃的 景象。②描写荷叶注重细节描写，多用特写。③多用短句，语言自然流畅。④结尾部分运用 说明性语言，内容上与前文形成对照，体现了对白水塘终将消逝的忧思。 11. ①善于绘画，具有绘画天赋，并善于观察生活，具有严谨认真的生活态度。②沉迷读书， 笃信知识，天真单纯。③努力寻求解救陷于困境的鱼儿，正直善良。④坚信能找到解救鱼儿 的方法，热情执着。 12. ①运用第一人称，使得故事显得真实可信。②通过一个父亲的视角，呈现成人和孩子对 某一社会现象的不同反应，丰富了文章的意蕴。③以白水塘鱼儿生存境遇的变化为线索，使 得整个故事情节生动曲折，跌宕起伏。④场景描写虚实结合，增添了文章的童话色彩。 13. 含义：①指的是在白水塘边的垂钓者，表现了现代人欲望物化带来的生存困境与迷思。 ②指的是雯雯这样的对生活葆有童心和理想色彩的孩子，代表了现代人的成长与努力方向， 拓展了文章意蕴。 作用：①作为行文线索，贯串全文。②具有象征意味，反思在都市化进程中，人与自然之间 如何进退取舍，“梦”既是人与自然遭遇的困境，也是人与自然相处的理想之境，因而“钓 梦人”既是困境的制造者，也是困境的超越者，寓意深远。 【解析】 【10 题详解】 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题时需要注 意语句使用的艺术手法及词、句式的特点，适当联系具体内容，体味其中表达的情感。语段 中的水鸟得意、荷叶的裙边、荷叶沉睡等运用了拟人、比喻的修辞手法，形象地表现了荷塘