浙江省绍兴市一中2009届高三第一次模拟考试语文试卷 第I卷(共42分) 、选择题(每题3分,共21分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥 B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉 C.联袂/抉择 整饬/炽烈 辍学/风姿绰约 D.徘徊/脚踝 戏谑/琐屑 惬意/锲而不舍 2.下列句子中有错别字的一句是() A.聚沙成塔,集掖成裘,只有锲而不舍地学习,才能积累全面丰富的知识。 B.乡村风光,甚觉宜人,野外景致,殊有情趣,远近树木参天,蔚为大观 C.他的散文和小说富有诗情画意,也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。 D.在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌,感到别有风味 3.将下列词语依次填入下面这段话的横线处,最恰当的一组是 位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑,用素净的大理石 成,稍稍倾斜地平置于长方 形基座上。四周的石砌边缘内,_着匀称的海滨卵石。碑石_“耳”字形,有如 在地上的一只巨大的耳朵,日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 呈贴 塑摆像贴 4.下面语段中划线的成语,使用恰当的一项是() 公共汽车正在行驶中,前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路,眼看两车就要相撞。 在这干钧一发之际,只听“嘎——“的一声,公共汽车司机紧急刹车,避免了一场车祸的 发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕,议论纷纷,怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男 子迅速爬起来,一阵东张西望之后,未见交警身影,继而义无反顾,翻身上车,扬长而去 司机不禁怒形于色,大声斥责那违反交通规则的男子。 A.扣人心弦 B.怨声载道 C.义无反顾 D.怒形于色 5.下列各句中,没有语病的一句是() 本卷第1页(共13页)
本卷第1页（共13页） 浙江省绍兴市一中 2009 届高三第一次模拟考试语文试卷 第 I 卷(共 42 分) 一、选择题（每题 3 分，共 21 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥 B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉 C． 联袂/抉择 整饬/炽烈 辍学/风姿绰约 D． 徘徊/脚踝 戏谑/琐屑 惬意/锲而不舍 2．下列句子中有错别字的一句是（ ） A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。 B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。 C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。 D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。 3．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（ ） 位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石 成，稍稍倾斜地平置于长方 形基座上。四周的石砌边缘内， 着匀称的海滨卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 A．雕 铺 呈 贴 B．塑 铺 像 画 C．塑 摆 像 贴 D．雕 摆 呈 画 4． 下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（ ） 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。 在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的 发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男 子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。 司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。 A．扣人心弦 B．怨声载道 C．义无反顾 D．怒形于色 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找本村经济的切入点,考虑问题 与众不同,给村里带来一股清新的气息 B.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢,汗水浸湿 了她们的衣衫。 C.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得 更加美丽,每一个人也会更讲文明。 D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应, 在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 6.下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是( A.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边,热闹的不仅是那些可爱的小生灵 更有璀璨的华灯和络绎的游人。 B.“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道,原来桂花的风骨,在于它 的孤傲:桂花的品格,在于它的清幽。 C.“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。¨高亢的乐声响彻苍穹,回荡在黄沙漫漫的高 原上,也打动了他那颗布满伤痕的心。 D.“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子,又怎能体会到 母亲在故乡牵挂和守望呢? 7.下列各知中,标点符号使用正确的一句是() A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里 像是刚被敌机轰炸过。 B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如珠天里的星星,又如刚出浴的美人。 C.“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚 持生命第一的理念,坚决打贏这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植 物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。 二、科技文阅读(每题3分,共9分) 什么是人体生物钟?科学家研究证实,每个人从他诞生之日直至生命终结,体内都存在 着多种自然节律,如体力、智力、情绪、血压等的变化,人们将这些自然节律称作生物节律 或生命节律。人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律,它根据大脑的指令,以 本卷第2页(共13页)
本卷第2页（共13页） A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济的切入点，考虑问题 与众不同,给村里带来一股清新的气息。 B．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿 了她们的衣衫。 C．我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得 更加美丽，每一个人也会更讲文明。 D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应， 在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 6．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（ ） A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵， 更有璀璨的华灯和络绎的游人。 B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它 的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。 C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高 原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。 D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到 母亲在故乡牵挂和守望呢？ 7．下列各知中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里 像是刚被敌机轰炸过。 B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如刚出浴的美人。 C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚 持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植 物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 二、科技文阅读（每题 3 分，共 9 分） 什么是人体生物钟？科学家研究证实，每个人从他诞生之日直至生命终结，体内都存在 着多种自然节律，如体力、智力、情绪、血压等的变化，人们将这些自然节律称作生物节律 或生命节律。人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律，它根据大脑的指令，以
24小时为周期发挥作用 早在19世纪末,科学家就注意到了生物体貝有“生命节律”的现象。科学家们将体力、 情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节律曲线图。到了20世纪 中叶,生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实,创造了“生物钟”一词。 生物钟的位置到底在何处?一般认为,生物钟应该存在于大脑中,但对于其体位置的 说法却又各不相同。有人认为,生物钟的确切位置在下丘脑前端,视交叉上核内,该核通过 视网膜感受外界的光与暗,使之和体內的时钟保持同节奏。也有人认为,生物钟现象与体 内的褪黑素有密切关系,由于褪黑素是松果腺分泌的,因此生物钟也应该位于松果体上。 生物钟是受外界因素的影响,还是由人体自身内在的因素决定的?长期以来,科学家 们一直在争论。外源说认为,某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因。美国学者弗 兰克布朗博士认为,人类对广泛的外界信息,如电场变化、地磁变化、重力场变化、宇宙 射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感,这些变化的周期性,引起了人 的生命节律的周期性。内源说认为,生命节律是由人体自身内在的因素决定的。人在恒温和 与外界隔绝的地下,也表现出近似于24小时的节律。 长久以来,生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠 和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、体温等多种生理行为,但对生物钟的组成和 其通过什么形式完成上述工作一直未能搞清。 加利福尼亚大学的一个科研小组在《细胞杂志》上撰文称,他们发现了人体生物钟是 如何发挥作用的泩物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制着负责不同功能的基因发挥各自的 作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿、享受睡眠、改变体温等。这看上去仿佛是人 体生物种非常熟练地掌握了整个DNA链上的每—个环节,并在白天或黑夜某个必要的时段 中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作。 本卷第3页(共13页)
本卷第3页（共13页） 24 小时为周期发挥作用。 早在 19 世纪末，科学家就注意到了生物体具有“生命节律”的现象。科学家们将体力、 情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节律曲线图。到了 20 世纪 中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了“生物钟”一词。 生物钟的位置到底在何处？一般认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于其体位置的 说法却又各不相同。有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交叉上核内，该核通过 视网膜感受外界的光与暗，使之和体内的时钟保持同一节奏。也有人认为，生物钟现象与体 内的褪黑素有密切关系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物钟也应该位于松果体上。 生物钟是受外界因素的影响，还是由人体自身内在的因素决定的？长期以来，科学家 们一直在争论。外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因。美国学者弗 兰克·布朗博士认为，人类对广泛的外界信息，如电场变化、地磁变化、重力场变化、宇宙 射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人 的生命节律的周期性。内源说认为，生命节律是由人体自身内在的因素决定的。人在恒温和 与外界隔绝的地下，也表现出近似于 24 小时的节律。 长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠 和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和 其通过什么形式完成上述工作一直未能搞清。 加利福尼亚大学的一个科研小组在《细胞杂志》上撰文称，他们发现了人体生物钟是 如何发挥作用的：生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制着负责不同功能的基因发挥各自的 作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿、享受睡眠、改变体温等。这看上去仿佛是人 体生物种非常熟练地掌握了整个 DNA 链上的每一个环节，并在白天或黑夜某个必要的时段 中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作
8.从原文看,下列对“生物钟”的理解最准确的一项是( A.一种决定睡眠和觉醒的生物节律 B.体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律 C.生物体中存在的周期性循环的生命节律 D.感觉饥饿、改变体温的生命节律 9.根据原文提供的信息,对“生物钟”的形成没有影响的一项是() A.通过视网膜感受光与暗的视交叉上核 B.人体内松果腺所分泌的褪黑素 C.广泛的外界信息的周期性变化 D.体内激素分泌、新陈代谢速率 10.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是( A.生物钟的研究可以在运动员成绩的提高方面有所作为 B.生物钟的研究可以为合理安排作息时间提供帮助 C.生物钟的研究可以自由改变人的生活与工作状态 D.生物钟的研究可以加深对人体细胞蛋白制造的认识 、文言阅读(每题3分,共12分) 蚊对方孝孺 天台生困暑,夜卧締(ch)帷中,童孑持鬓①(sSha)飏于前,适甚就睡。久之,童子 亦睡,投翏倚床,其音如雷。生惊寤,以为风雨且至也。抱膝而坐,俄而耳旁闻有飞鸣声, 如歌如诉,如怨如慕,拂肱刺肉,扑股曆(zan)面。毛发尽竖,肌肉欲颤;两手交拍,掌 湿如汘。引而嗅之,赤血腥然也。大愕,不知所为。蹴童子,呼曰:“吾为物所苦,亟起索 烛照。”烛至,締帷尽张。蚊数干,皆集帷旁,见烛乱散,如蚁如蝇,利嘴饫(yu)腹,充 赤圆红。生骂童子曰:“此非曆吾血者耶?尔不谨,褰帷而放之入。且彼异类也,防之苟至, 乌能为人害?″童子拔蒿束之,置火于端,其烟勃郁,左麾右旋,绕床数匝,逐蚊出门,复 于生日:“可以寝矣,蚊已去矣 生乃拂席,将寝,呼天而叹曰:“天胡产此微物而毒人乎? 本卷第4页(共13页)
本卷第4页（共13页） 8．从原文看，下列对“生物钟”的理解最准确的一项是（ ） A．一种决定睡眠和觉醒的生物节律 B．体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律 C．生物体中存在的周期性循环的生命节律 D．感觉饥饿、改变体温的生命节律 9．根据原文提供的信息，对“生物钟”的形成没有影响的一项是（ ） A．通过视网膜感受光与暗的视交叉上核 B．人体内松果腺所分泌的褪黑素 C．广泛的外界信息的周期性变化 D．体内激素分泌、新陈代谢速率 10．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A．生物钟的研究可以在运动员成绩的提高方面有所作为 B．生物钟的研究可以为合理安排作息时间提供帮助 C．生物钟的研究可以自由改变人的生活与工作状态 D．生物钟的研究可以加深对人体细胞蛋白制造的认识 三、文言阅读（每题 3 分，共 12 分） 蚊对 方孝孺 天台生困暑，夜卧絺（chī）帷中，童子持翣①（shà）飏于前，适甚就睡。久之，童子 亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声， 如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股噆（zǎn）面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌 湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索 烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫（yù）腹，充 赤圆红。生骂童子曰：“此非噆吾血者耶？尔不谨，褰帷而放之入。且彼异类也，防之苟至， 乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复 于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。” 生乃拂席，将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？
童子闻之,哑尔笑曰:“子何待己之太厚,而尤天之太固也!夫覆载之间,二气綑缊, 赋形受质,人物是分。虽巨细修短之不同,然寓形于其中则一也。自我而观之,则人贵而物 贱;自天地而观之,果孰贵而孰贱耶?今人乃自贵其贵,号为长雄。水陆之物,有生之类, 莫不高罗而卑网,山贡而海供,蛙黾(meng)莫逃其命,鸿雁莫匿其踪,其食乎物者,可 谓泰矣,而物独不可食于人耶?兹夕,蚊一举喙,即号天而诉之;使物为人所食者,亦皆呼 号告于天,则天之罚人,又当何如耶?且物之食于人,人之食于物,异类也,犹可言也。今 有同类者,啜粟而饮汤,同也;畜妻而育子,同也;衣冠仪貌,无不同者。白昼俨然,乘其 同类之间而陵之,吮其膏而鹽(gu)其脑,使其饿踣(bσ)于草野,流离于道路,呼天之 声相接也,而且无恤之者。今子一为蚊所而寝辄不安,闻同类之相噔而若无闻,岂君子先 人后身之道耶? 天台生于是投枕于地,叩心太息,披衣出户,坐以终夕 —选自《逊志斋集》卷六,有删节 【注】①要(sha):扇子。 11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一顶是 A.赋形受质质:资质 B.今人乃自贵其贵贵:以..为贵 C.畜妻而育子,同也畜:养 D.乘其同类之间而陵之陵:欺凌 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.生惊膳,以为风雨且至也邻之厚,君之薄也 B.尔不谨,褰帷而放之入宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 C.其食乎物者,可谓泰矣其孰能讥之乎 13.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是 A.天台生困暑,夜卧(于)締帷中 B.童子拔蒿束之,置火于(其)端 本卷第5页(共13页)
本卷第5页（共13页） 童子闻之，哑尔笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，二气絪缊， 赋形受质，人物是分。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物 贱；自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类， 莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾（měnɡ）莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可 谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼 号告于天，则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。今 有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其 同类之间而陵之，吮其膏而盬（ɡǔ）其脑，使其饿踣（bó）于草野，流离于道路，呼天之 声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所噆而寝辄不安，闻同类之相噆而若无闻，岂君子先 人后身之道耶？” 天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。 ——选自《逊志斋集》卷六，有删节 【注】①翣（shà）：扇子。 11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一顶是 A．赋形受质 质：资质 B．今人乃自贵其贵 贵：以……为贵 C．畜妻而育子，同也 畜：养 D．乘其同类之间而陵之 陵：欺凌。 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．生惊膳，以为风雨且至也． 邻之厚，君之薄也． B．尔不谨，褰帷而．放之入 宁赴常流而．葬乎江鱼腹中耳 C．其．食乎物者，可谓泰矣其．孰能讥之乎 13．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A．天台生困暑，夜卧（于）絺帷中 B．童子拔蒿束之，置火于（其）端
C.其烟勃郁,(烟)左摩右旋,绕床数匝 D.蚊一举喙,(人)即号天而诉之 14.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是 A.“对”,奏对、对策,原本用于臣子向君主陈述见解,提出建议。本文借用“对”的形 式,以小喻大,借物讽人,言在此而意在彼,耐人寻味。 B.本文由生活小事入笔,从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊,然后引发议论,逐步推进, 最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结,照应开篇 C.本文描写细致生动,颇富情趣:议论鞭辟入里,启人深思:句式长短交错,整散结 合,加之韵脚的巧妙运用,读来淋漓酣畅,令人击节赞叹 D.本文借童子与天台生的对话,既揭露了同类相残的黑暗的社会现实,又批判了忽视 异类生存权利的错误认识,阐发了万物平等、物我为一的主题。 第Ⅱ卷共108分) 四、翻译与诗歌鉴赏(20分) 15.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)吾为物所苦,亟起索烛照。(2分) 2)且彼异类也,防之苟至,乌能为人害?(3分) (3)闻同类之相而若无闻,岂君子先人后身之道耶?(3分) 16.阅读下面的诗歌。完成后面题目。(8分) 本卷第6页(共13页)
本卷第6页（共13页） C．其烟勃郁，（烟）左摩右旋，绕床数匝 D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之 14．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形 式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。 B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进， 最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。 C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结 合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。 D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视 异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。 第 II 卷(共 108 分) 四、翻译与诗歌鉴赏（20 分） 15．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（8 分） （1）吾为物所苦，亟起索烛照。（2 分） （2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3 分） （3）闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？（3 分） 16．阅读下面的诗歌。完成后面题目。(8 分)
王辰寒食①王安石 客思似杨柳,春风干万条。 更倾寒食泪,欲涨台城②潮。 巾发雪争出,镜颜朱早凋。 未知轩冕乐,但欲老渔樵。 【注】①寒食:清明前一天(一说前两天)。②冶城:古地名,在今南京市西,临长江 (1)对作品赏析恰当的一项是()(3分) A.首联从杨柳和春风写起,生动地描绘了春天的美景。 B.颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 C.尾联写出了作者因过早衰老,只能辞官归隐的遗憾。 D.诗歌以“客思”贯穿全篇,表现了客居他乡的哀伤。 (2)联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。(5分) 17.名句填空、默写(每空1分,4分) (1)子谓颜渊曰:“ 惟我与尔有是夫! (2) ,百年多病独登台。 (3) 到黄昏、点点滴滴。 五、文学作品阅读(18分) 平面的生活(法)米图尼埃 眼镜商放下检验镜,一边说话,一边带着明显的好奇表情,窥伺着他的话将在我身上产 生的效果:“哦,好的。事情很简单,您是独眼龙 独眼龙?我?但我有两只眼睛,并且是用两只眼睛来看世界的啊! 或许您是用两只眼睛来看的,但绝不是同时用两只眼睛。您的右眼近视,而左眼远视, 这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。我们假设您面前二十厘米处放着—个物体, 说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片,“您当然看得见这张卡片,但只是用您的右眼。对 本卷第7页(共13页)
本卷第7页（共13页） 壬辰寒食① 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 （1）对作品赏析恰当的一项是（ ）(3 分) A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。 B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。 D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。 （2）联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(5 分) 17．名句填空、默写（每空 1 分，4 分） （1）子谓颜渊曰：“ ， ，惟我与尔有是夫！” （2） ，百年多病独登台。 （3） ，到黄昏、点点滴滴。 五、文学作品阅读（18 分） 平面的生活 （法）米·图尼埃 眼镜商放下检验镜，一边说话，一边带着明显的好奇表情，窥伺着他的话将在我身上产 生的效果：“哦，好的。事情很简单，您是独眼龙。” “独眼龙？我？但我有两只眼睛，并且是用两只眼睛来看世界的啊！” “或许您是用两只眼睛来看的，但绝不是同时用两只眼睛。您的右眼近视，而左眼远视， 这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。我们假设您面前二十厘米处放着一个物体，” 说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片，“您当然看得见这张卡片，但只是用您的右眼。对
您的左眼来说,这个物体太近了,因此它此时处于休息状态。现在卡片距您五十厘米,您的 右眼开始感觉不适。但您的左眼,也就是远视眼,却苏醒过来。再远十厘米,行了。您的右 眼放弃了,并将接力棒传给了自己的邻居。左眼忠诚地接替了右眼,而您什么也没注意到。” 太奇妙了!我是多么完美啊!我的眼睛是多么聪明啊!确实如此,既然人们长着两只 眼睛,为何不让它们各有专攻,分工协作呢? 请您不要太过得意。”眼镜商说,“因为,只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏, 一切都会相安无事。 “因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗? “您当然感觉不到。要感觉到物体的凹凸起伏,必须同时用两只眼睛进行观察。两幅相 似但不相同的图像之间的微小差距产生立体感。 因此我是生活在一个只有二维的世界中了? 是的,您看到的是一个平面世界。对您来说,有左有右,有高有低,至于深度,则根 本没有,这便是独眼龙的视觉 您揭示的情况多么令人震惊啊!那么我该做些什么呢 我要给您配副眼镜,有了它,您就可以同时用两只眼睛来看世界了。″眼镜商许诺说。 三天后,戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜,我再次走出眼镜店,我便立刻不得不 闪身让一位夫人进门。一位夫人?应该说是一只鼻子,一只后面跟着位夫人的鼻子。因为 我一生中从没见过这样的鼻子,项大,无边,尖利,如同一只鹳嘴向我直刺而来。 接着便到了马路上。马路?毋宁说是蜂拥直撞,地狱-般:钩孑遍布,军刀挥舞,长矛林立 愤怒的公牛一般的人群奔突拥挤。汽车如同发疯的猎狗向我狂奔而来,行人跳向我又在最后 刻准确无误地避开,各种物体好像眼镜蛇似的,直冲我的脸跳将过来。我成了一种普遍的、 明显的和仇恨的对象 本卷第8页(共13页)
本卷第8页（共13页） 您的左眼来说，这个物体太近了，因此它此时处于休息状态。现在卡片距您五十厘米，您的 右眼开始感觉不适。但您的左眼，也就是远视眼，却苏醒过来。再远十厘米，行了。您的右 眼放弃了，并将接力棒传给了自己的邻居。左眼忠诚地接替了右眼，而您什么也没注意到。” “太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聪明啊！确实如此，既然人们长着两只 眼睛，为何不让它们各有专攻，分工协作呢？” “请您不要太过得意。”眼镜商说，“因为，只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏， 一切都会相安无事。” “因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗？” “您当然感觉不到。要感觉到物体的凹凸起伏，必须同时用两只眼睛进行观察。两幅相 似但不相同的图像之间的微小差距产生立体感。” “因此我是生活在—个只有二维的世界中了？” “是的，您看到的是一个平面世界。对您来说，有左有右，有高有低，至于深度，则根 本没有，这便是独眼龙的视觉。” “您揭示的情况多么令人震惊啊！那么我该做些什么呢？” “我要给您配副眼镜，有了它，您就可以同时用两只眼睛来看世界了。”眼镜商许诺说。 三天后，戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜，我再次走出眼镜店，我便立刻不得不 闪身让一位夫人进门。一位夫人？应该说是一只鼻子，一只后面跟着一位夫人的鼻子。因为 我一生中从没见过这样的鼻子，项大，无边，尖利，如同一只鹳嘴向我直刺而来。 接着便到了马路上。马路？毋宁说是蜂拥直撞，地狱一般：钩子遍布，军刀挥舞，长矛林立， 愤怒的公牛一般的人群奔突拥挤。汽车如同发疯的猎狗向我狂奔而来，行人跳向我又在最后 一刻准确无误地避开，各种物体好像眼镜蛇似的，直冲我的脸跳将过来。我成了一种普遍的、 明显的和仇恨的对象
最终,我得救了,折叠起来的眼镜消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和 汽车毫无起伏地滑行而过,好似反映在帘幕上的影子。建筑物构成了画在同—平面上的-幅 无害的背景。妇女们又重新变得温柔可人,好似在时尚杂志的页面上一般变换着位置。我还 发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。首先,是为了友好的握手而伸出的平展的手 与握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑,这是所有动作中最平面而又 最适宜二维空间的动作∵嘴向两边咧开,眼角皱起。这就是平面生命的绽放。孩子深谙此道, 为了在做鬼脸时创造出第三维度,他便伸出舌头,这恰好构成了微笑的对立面。 弗兰西斯培根和拉乌尔杜飞③。眼镜把我投λ培根过分的、侵略性的、螺旋状的世界 中。摘下眼镜,我又重新找到了杜飞画幅中亲切的花枝图案、歌唱的主题和轻快的鸟儿。 【注】①弗兰西斯培根(1909-1992),英国画家;拉乌尔杜飞(1877-1953),法国 画家和设计师。 18.文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分,分析眼镜商这样说的原因。 19.结合全文,理解“我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义,完成 下面的题目。(6分) (1)四个动作分别指: (2)“秘密”是指: (3)使用“普遍”一词的原因是 20.文章末尾,作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位 画家的艺术风格,并用自己的话分别加以概括。(各不超过12个字)(6分) (1)培根的绘画风格:口口口口口口口口口 (2)杜飞的绘画风格:口口口口口口口口 21.下面对这篇散文的赏折,错误的两项是(4分) 本卷第9页(共13页)
本卷第9页（共13页） 最终，我得救了，折叠起来的眼镜消失在了衣兜里。哦，多么柔和！哦，春天！行人和 汽车毫无起伏地滑行而过，好似反映在帘幕上的影子。建筑物构成了画在同一平面上的一幅 无害的背景。妇女们又重新变得温柔可人，好似在时尚杂志的页面上一般变换着位置。我还 发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。首先，是为了友好的握手而伸出的平展的手 与握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑，这是所有动作中最平面而又 最适宜二维空间的动作：嘴向两边咧开，眼角皱起。这就是平面生命的绽放。孩子深谙此道， 为了在做鬼脸时创造出第三维度，他便伸出舌头，这恰好构成了微笑的对立面。 弗兰西斯·培根和拉乌尔·杜飞①。眼镜把我投入培根过分的、侵略性的、螺旋状的世界 中。摘下眼镜，我又重新找到了杜飞画幅中亲切的花枝图案、歌唱的主题和轻快的鸟儿。 【注】①弗兰西斯·培根（1909—1992），英国画家；拉乌尔·杜飞（1877—1953)，法国 画家和设计师。 18．文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的原因。 (2 分) 19．结合全文，理解“我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义，完成 下面的题目。（6 分） （1）四个动作分别指： （2）“秘密”是指： （3）使用“普遍”一词的原因是： 20．文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位 画家的艺术风格，并用自己的话分别加以概括。（各不超过 12 个字）（6 分） （1）培根的绘画风格：□□□□□□□□□□□□ （2）杜飞的绘画风格：□□□□□□□□□□□□ 21．下面对这篇散文的赏折，错误的两项是（4 分）
A.本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比,具体描绘了平面生活和立体生活的 不同景象,写出了独特的人生感悟,既体现了幽默乐观的人生态度,也表现出对现实世界的 某种讽喻 B.作者娴熟地运用象征手法,为读者对本文的解读提供了多种可能性。“我ˆ摘下眼镜 前后所看到的两个世界充满矛盾和对立,表明作者对平面生活的适应与赞美,对立体世界的 厌恶与批判 C.本文不同于一般叙事、抒情散文,它运用寓言的表现形式,借助虚拟的生活场景, 多角度地展现了社会生活,在一定程度上突破了散文写作的一般模式,令人耳目一新 D.本文最后四段通过形象的对比,生动地表达了两个世界给人的荒诞恐怖与柔和愉快 的不同感受,而引经据典以及比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用,则更增添了文章的艺术 感染力。 E.本文语言独特,风格鲜明,简朴中显灵动,明快中见厚重。开篇的对话貌似漫不经 心,实则逻辑严密:内容略显奇异怪诞,态度则一本正经,令人忍俊不禁。 六、语言综合运用(10分) 22.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(3分 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 ①实现了粮食供应从长期缺缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口 ③使粮食产量不断攀升 ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥在上世纪末突破5亿吨大关 23.用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。(4分) 2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客,还将为亚洲其他国家和地区 吸引更多的游客。据调查,有74%的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰 国和中国香港旅游。 24.某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章,请你为该栏目拟一个恰当的主题。要求: 本卷第10页(共13页)
本卷第10页（共13页） A．本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比，具体描绘了平面生活和立体生活的 不同景象，写出了独特的人生感悟，既体现了幽默乐观的人生态度，也表现出对现实世界的 某种讽喻。 B．作者娴熟地运用象征手法，为读者对本文的解读提供了多种可能性。“我”摘下眼镜 前后所看到的两个世界充满矛盾和对立，表明作者对平面生活的适应与赞美，对立体世界的 厌恶与批判。 C．本文不同于一般叙事、抒情散文，它运用寓言的表现形式，借助虚拟的生活场景， 多角度地展现了社会生活，在一定程度上突破了散文写作的一般模式，令人耳目一新。 D．本文最后四段通过形象的对比，生动地表达了两个世界给人的荒诞恐怖与柔和愉快 的不同感受，而引经据典以及比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用，则更增添了文章的艺术 感染力。 E．本文语言独特，风格鲜明，简朴中显灵动，明快中见厚重。开篇的对话貌似漫不经 心，实则逻辑严密；内容略显奇异怪诞，态度则一本正经，令人忍俊不禁。 六、语言综合运用（10 分） 22．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（3 分） 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 。 ① 实现了粮食供应从长期缺缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ② 以占世界 7%的耕地养活了占世界 22%的人口 ③ 使粮食产量不断攀升 ④ 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤ 推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥ 在上世纪末突破 5 亿吨大关 23．用一句话概括下面材料的主要信息。不超过 16 个字。（4 分） 2008 年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区 吸引更多的游客。据调查，有 74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰 国和中国香港旅游。 24．某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的主题。要求：