初中学业水平考试生物试题示例 1.(10分)图1是神经系统基本组成单位的模式图,图2是膝跳反射过程示意 图。请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号) 图1 (1)写出图1中的结构名称:① (2)以下是正常人在未察觉时接受膝跳反射实验的叙述。正确的叩击部位和叩 击后小腿的反应分别是 A.膝盖下方的韧带、一定会突然抬起 B.膝盖下方的韧带、不一定会突然抬起 C.膝盖上方的韧带、一定会突然抬起 D.膝盖上方的韧带、不一定会突然抬起 (3)人体完成膝跳反射活动的基本结构是_。该基本结构由图2中的[①→ ④]五个部分组成。 (4)某人因意外导致图2中的③受损。他(选填“能”或“不能”)进行 膝跳反射,理由是。 【分析】神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括 ①感受器、②传入神经、⑤神经中枢、③传出神经和④效应器.反射必须通过 反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成 【解答】解:(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元.神经元的结构如 图:,因此①是树突,②是细胞体,③是轴突 细胞核 (2)膝跳反射中,应用小锤敲击膝盖下位的韧带,结 细胞体 器果小腿会突然跳起 (3)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基 个¥”础称为反射弧,包括①感受器、②传入神经、⑤神经 中枢、③传出神经和④效应器.膝跳反射的⑤神经中 枢位于脊髓中 神经元模式图 故答案为:(1)神经元;突起;细胞体 (3)反射弧;①感受器:③传出神经;④效应器:脊髓 2.(6分)运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好备战2022年冬奥 会,研究者以睡液中唾液淀粉的含量作为检测指标,探究心理压力对运动员的影 响 (1)人体消化道内淀粉的分解起始于,这是由于唾液中含有唾液淀粉
初中学业水平考试生物试题示例 1.(10 分)图 1 是神经系统基本组成单位的模式图,图 2 是膝跳反射过程示意 图。请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号) (1)写出图 1 中的结构名称:①____;②____;③____。 (2)以下是正常人在未察觉时接受膝跳反射实验的叙述。正确的叩击部位和叩 击后小腿的反应分别是 A.膝盖下方的韧带、一定会突然抬起 B.膝盖下方的韧带、不一定会突然抬起 C.膝盖上方的韧带、一定会突然抬起 D.膝盖上方的韧带、不一定会突然抬起 (3)人体完成膝跳反射活动的基本结构是___。该基本结构由图 2 中的[①→ → → →④]五个部分组成。 (4)某人因意外导致图 2 中的③受损。他___(选填“能”或“不能”)进行 膝跳反射,理由是___。 【分析】神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括 ①感受器、②传入神经、⑤神经中枢、③传出神经和④效应器.反射必须通过 反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成. 【解答】 解:(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元.神经元的结构如 图:,因此①是树突,②是细胞体,③是轴突. (2)膝跳反射中,应用小锤敲击膝盖下位的韧带,结 果小腿会突然跳起. (3)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基 础称为反射弧,包括①感受器、②传入神经、⑤神经 中枢、③传出神经和④效应器.膝跳反射的⑤神经中 枢位于脊髓中. 故答案为:(1)神经元;突起;细胞体; (2)A; (3)反射弧;①感受器;③传出神经;④效应器;脊髓 2.(6 分)运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好备战 2022 年冬奥 会,研究者以睡液中唾液淀粉的含量作为检测指标,探究心理压力对运动员的影 响。 (1)人体消化道内淀粉的分解起始于 ,这是由于唾液中含有唾液淀粉
(2)分别在施加心理压力前后,取受试者的唾液,进行如下实验。 试管编号 实验处理 1号试管 2号试管 加入淀粉液 2毫升 2毫升 滴加碘液 滴 2滴 加入唾液 施加心理压力后 受试者的唾液2毫升 温度条件 37℃ ①1号试管“?”处应加入 设置1号试管在本实验中起到 作用 ②2号试管“?”处的温度条件应该是 (3)观察、记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间,若结果为 则说明施加心理压力使受试者睡液淀粉的含量增加 3.为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验.请回答 加入污染的河加入未污染的河加入污染的河加入未污染的河 水 水 水 水 验②不放金鱼藻 放入同样数量的金鱼藻 骤③分别放入10条品种、大小相同的小鱼,喂养等量相同的饲料 ④用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下 结果小鱼平均存活时间:D缸B缸C缸>A缸 请回答 (1)步骤③中放入10条小鱼而不是1条,目的是.每个鱼缸加入大小相同、 活力相近的同种小鱼是为了 (2)要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和缸作为对照 (3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有 (4)D缸中能量的最终来源是,能量流动的特点是 (5)若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,D缸的小鱼先死亡,请说明理由 【分析】(1)用1只小鱼做实验具有很大的偶然性,如采集的小鱼生病或受处 于特殊生长时期等,不足以说明问题,用10只小鱼可以减小误差.因此步骤③ 中放入10条小鱼而不是1条,目的是避免偶然性、减小实验误差.对照试验是 唯一变量实验,除变量不同外,其他条件都相同且适宜,因此每个鱼缸加入大小 相同、活力相近的同种小鱼是为了控制只有一个变量 (2)“要探究水质对小鱼生活的影响”,唯一不同的变量是水是否受到污染, 因此应选用C缸和D缸作为对照 (3)分析表中数据可知,该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有 光照、氧气
(2)分别在施加心理压力前后,取受试者的唾液,进行如下实验。 ①1 号试管“?”处应加入 。设置 1 号试管在本实验中起到 作用。 ②2 号试管“?”处的温度条件应该是 ℃。 (3)观察、记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间,若结果为 , 则说明施加心理压力使受试者睡液淀粉的含量增加。 3.为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验.请回答: 鱼缸 A 缸 B 缸 C 缸 D 缸 实 验 步 骤 ① 加入污染的河 水 加入未污染的河 水 加入污染的河 水 加入未污染的河 水 ② 不放金鱼藻 放入同样数量的金鱼藻 ③ 分别放入 10 条品种、大小相同的小鱼,喂养等量相同的饲料 ④ 用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下 实 验 结果 小鱼平均存活时间:D 缸>B 缸>C 缸>A 缸 请回答: (1)步骤③中放入 10 条小鱼而不是 1 条,目的是___.每个鱼缸加入大小相同、 活力相近的同种小鱼是为了___. (2)要探究水质对小鱼生活的影响,应选用 C 缸和___缸作为对照. (3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有___. (4)D 缸中能量的最终来源是___,能量流动的特点是___. (5)若将 B 缸和 D 缸都置于黑暗环境中,D 缸的小鱼先死亡,请说明理由.___. 【分析】(1)用 1 只小鱼做实验具有很大的偶然性,如采集的小鱼生病或受处 于特殊生长时期等,不足以说明问题,用 10 只小鱼可以减小误差.因此步骤③ 中放入 10 条小鱼而不是 1 条,目的是避免偶然性、减小实验误差.对照试验是 唯一变量实验,除变量不同外,其他条件都相同且适宜,因此每个鱼缸加入大小 相同、活力相近的同种小鱼是为了控制只有一个变量. (2)“要探究水质对小鱼生活的影响”,唯一不同的变量是水是否受到污染, 因此应选用 C 缸和 D 缸作为对照. (3)分析表中数据可知,该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有 光照、氧气.
4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过 光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.所以D缸中能量的最 终来源是太阳能;能量在沿着食物链流动的过程中一部分通过呼吸作用散失,还 有一部分流向分解者,因此能量流动的特点是单向流动,逐渐递减、能量的传递 效率是10%20% (5)“若将B缸和D缸都置于黑暗环境中”,由于黑暗环境中金鱼藻不能进行 光合作用产生氧气,而金鱼藻的呼吸作用又要消耗水中的氧气.所以D缸水中 的氧气更早耗尽,D缸中的小鱼先死亡.因此“若将B缸和D缸都置于黑暗环 境中,D缸的小鱼先死亡”,理由是黑暗环境中金鱼藻不能进行光合作用产生氧 气,而金鱼藻的呼吸作用又要消耗水中的氧气.导致D缸水中的氧气更早耗尽, 因此D缸中的小鱼先死亡 【解答】(1)避免偶然性、减小实验误差;控制只有一个变量 (2)D (3)光照、氧气 (4)太阳能;单向流动,逐渐递减、能量的传递效率是10%-20% (5)黑暗环境中金鱼藻不能进行光合作用产生氧气,而金鱼藻的呼吸作用又要 消耗水中的氧气.导致D缸水中的氧气更早耗尽,因此D缸中的小鱼先死亡 4.(9分)下图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了 谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟 误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答: 20… 卡 2) D (1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用呼吸,没有附肢;青 蛙用 乎吸,有前肢、后肢 (2)图中属于爬行动物的是 该类动物体内受精,产羊膜卵,有利 3)虾属于节肢功物,体表具有坚硬的 除了身体分节外, 也 分节。 4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些 细微结构时,可以借助进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具 是 【分析】(1)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也
(4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过 光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.所以 D 缸中能量的最 终来源是太阳能;能量在沿着食物链流动的过程中一部分通过呼吸作用散失,还 有一部分流向分解者,因此能量流动的特点是单向流动,逐渐递减、能量的传递 效率是 10%-20%. (5)“若将 B 缸和 D 缸都置于黑暗环境中”,由于黑暗环境中金鱼藻不能进行 光合作用产生氧气,而金鱼藻的呼吸作用又要消耗水中的氧气.所以 D 缸水中 的氧气更早耗尽,D 缸中的小鱼先死亡.因此“若将 B 缸和 D 缸都置于黑暗环 境中,D 缸的小鱼先死亡”,理由是黑暗环境中金鱼藻不能进行光合作用产生氧 气,而金鱼藻的呼吸作用又要消耗水中的氧气.导致 D 缸水中的氧气更早耗尽, 因此 D 缸中的小鱼先死亡. 【解答】(1)避免偶然性、减小实验误差; 控制只有一个变量 (2)D (3)光照、氧气 (4)太阳能;单向流动,逐渐递减、能量的传递效率是 10%-20% (5)黑暗环境中金鱼藻不能进行光合作用产生氧气,而金鱼藻的呼吸作用又要 消耗水中的氧气.导致 D 缸水中的氧气更早耗尽,因此 D 缸中的小鱼先死亡 4.(9 分)下图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了, 谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟 误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答: (1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用 呼吸,没有附肢;青 蛙用 呼吸,有前肢、后肢。 (2)图中属于爬行动物的是 ,该类动物体内受精,产羊膜卵,有利 于 。 (3)虾属于节肢功物,体表具有坚硬的 ,除了身体分节外, 也 分节。 (4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些 细微结构时,可以借助 进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具 是 。 【分析】(1)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也
能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,属于两栖动物 (2)龟属于爬行动物,其生殖特征是体内受精、产羊膜卵,有利于保护卵细胞 (3)虾和蟹属于节肢动物,其主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢 分节 (4)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动 物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.金鱼、龟、青蛙 的体内有脊柱,属于脊椎动物,虾和蟹的体内无脊柱,属于无脊椎动物 【解答】(1)鳃;肺和皮肤 (2)龟;保护卵细胞 (3)外骨骼:附肢; 4)脊柱;虾、蟹;金鱼、龟、青蛙 【试题变式】根据体内有无 可将虾、蟹归为无脊椎动物, 金鱼、龟和青蛙归为脊椎动物。 5.(6分)图1中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程,图2是绿色植 物叶片横切面结构示意图。请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号) 水蒸气 二氧化碳 ① 氧化碳 ⑤ 图1 图2 (1)图1中表示光合作用的是 ,表示蒸腾作用的 是 (2)要想观察叶片的内部结构,需要制作徒手切片:一手拿住叶片,另一只手 平稳拿住刀片,连续快速拉动刀片数次,将切下的薄片放入盛有的培养皿中。 为了观察时透光效果好,选取最 的一片,制成临时装片。 (3)A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体 的,图2中的为 气孔。 (4)叶片一般呈绿色,是因为图2中细胞内含有 6.(7分)阅读下列资料,请回答: 材料1:据国际能源机构统计,目前全球50%以上的石油消费在交通领域。汽车 作为最重要的交通工具,排放温室气体和废气越来越严重。而以电动汽车为代表 的新能源汽车的废气排放系数几乎为零(见表1),发展新能源汽车将成为我国 节能减排的一项重要举措。 表1燃油汽车与电动汽车的废气排放系数(g/车·km)
能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,属于两栖动物. (2)龟属于爬行动物,其生殖特征是体内受精、产羊膜卵,有利于保护卵细胞. (3)虾和蟹属于节肢动物,其主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢 分节. (4)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动 物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.金鱼、龟、青蛙 的体内有脊柱,属于脊椎动物,虾和蟹的体内无脊柱,属于无脊椎动物. 【解答】(1)鳃;肺和皮肤; (2)龟;保护卵细胞; (3)外骨骼;附肢; (4)脊柱;虾、蟹;金鱼、龟、青蛙 【试题变式】根据体内有无 ,可将虾、蟹归为无脊椎动物, 金鱼、龟和青蛙归为脊椎动物。 5.(6 分)图 1 中的 A、B、C 分别表示绿色植物的某些生理过程,图 2 是绿色植 物叶片横切面结构示意图。请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号) ( 1 ) 图 1 中表示光合作用的是 , 表 示 蒸 腾 作 用 的 是 。 (2)要想观察叶片的内部结构,需要制作徒手切片:一手拿住叶片,另一只手 平稳拿住刀片,连续快速拉动刀片数次,将切下的薄片放入盛有 的培养皿中。 为了观察时透光效果好,选取最 的一片,制成临时装片。 (3)A、B、C 三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体 的,图 2 中的为 气孔。 (4)叶片一般呈绿色,是因为图 2 中细胞内含有 。 6.(7 分)阅读下列资料,请回答: 材料 1:据国际能源机构统计,目前全球 50%以上的石油消费在交通领域。汽车 作为最重要的交通工具,排放温室气体和废气越来越严重。而以电动汽车为代表 的新能源汽车的废气排放系数几乎为零(见表 1),发展新能源汽车将成为我国 节能减排的一项重要举措。 表 1 燃油汽车与电动汽车的废气排放系数(g/车·km)
排放物质 燃油汽车排放系数 电动汽车排放系数 甲醛 0.87 NOx 0 PM2.5 0.224 材料2:PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。为了探究空气中 PM2.5的浓度与车流量是否有关,某校学生在一广场周边进行空气采样,结果如 下(见表2): 表2:PM25的浓度与车流量的关系 PM2.5(微克立方米) 组别 清晨 上班时段(车流量 中午 下班时段 (车流量最少) (车流量小)(车流量最大) 第1组 第2组 第3组 (1)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境,说明生态系 统的 能力是有限的。 (2)根据表1数据,新能源汽车在行驶过程中不使用传统燃油 的排放量明显减少了,从而达到节能减排的目的 (3)根据表2统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓 度 (4)PM2.5经呼吸道到达肺,通过 外面缠绕的毛细血管进 入循环系统,对人体危害极大。 (5)当PM2.5的浓度过高时,我们可以采取何种措施加强自身防护?(请举 例) (6)请为我市空气质量的改善提一条合理化建议。 答 分析】本题将生物学问题与环境污染的社会问题相结合,考查了汽车燃油对空 气质量的影响、进而对人体健康的影响、对空气质量改善的建议等,都体现生物 学的社会责任意识
材料 2:PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物。为了探究空气中 PM2.5 的浓度与车流量是否有关,某校学生在一广场周边进行空气采样,结果如 下(见表 2): 表 2:PM2.5 的浓度与车流量的关系 (1)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境,说明生态系 统的 能力是有限的。 ( 2 )根据表 1 数据,新能源汽车在行驶过程中不使 用 传 统 燃 油 , 的排放量明显减少了,从而达到节能减排的目的。 (3)根据表 2 统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中 PM2.5 的浓 度 。 (4)PM2.5 经呼吸道到达肺,通过 外面缠绕的毛细血管进 入循环系统,对人体危害极大。 (5)当 PM2.5 的浓度过高时,我们可以采取何种措施加强自身防护?(请举一 例) 答 : 。 (6)请为我市空气质量的改善提一条合理化建议 。 答: 。 【分析】本题将生物学问题与环境污染的社会问题相结合,考查了汽车燃油对空 气质量的影响、进而对人体健康的影响、对空气质量改善的建议等,都体现生物 学的社会责任意识