毕节七中八年级语文第一单元测试卷 9.仿写句子。(4分 友谊是滥味甘醇的美酒,让人回味无穷 姓名 得分: ,让人 童年是 选择下列注音完全正确的一项 d)(3分) 天街小雨如酥 A.禁钢()请责Un) 眼翳y1) 不畏浮云遮望眼 B.胡髡(21)黝黑(ydul 氯首han) 抽刀断水水史流 C.解剖(pou)畸形(q1) 摹画(m0) 在生活中老师给我们无私的关爱和真诚的鼓励,老师不仅传授给我们知识,还重塑了我们的人格。请用李商 D.滞留(ah1)粲然(cdn) 脊背UI) 隐《无题》中的两句米歌颂老师这种默默无闻的李献精神 2.下列成语中没 翻来复去 没 鹤立鸡群忧郁消沉 1.《藤野先生》是一篇散文,是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历 B.成群结队 文质彬彬 惑不解 的回顾,重点叙述了与藤野先生的交往,热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没 C.正襟危坐 粗制乱造 有狭隘的民族偏见的高尚品格,表达了作者强烈的爱国主义感情。() 不可名状 美不胜收 微不足道 2.《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国 3.下列句子加点成语使用正确的一项是 )(3分) 市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣,() A在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面 《列夫+托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一 B.体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀, 节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯 C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,数衍塞责,玩忽职 泰深邃而卓越的精神世界。() 4.《再塑生命》一文,仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。( D.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已 4.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 (c)(3分) 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留 上野的樱花烂馒的时节,望去确也像排红的轻云 生”的速成班,头顶上盘着大子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散瓣子,盘得平 于是点上一枝烟,再继线写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去 但到傍晚,有一间的地板使常不免荧窆唿地响得天 4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩 A.比喻引用排比拟人 中国是围,所人当然是低能儿,分数在六长 C.比喻反语比喻拟人 事的片子,自然都是日本战胜俄 E.但偏有中国人夹在里边 下面各句中加点的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是(b)(1分) 侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是群中国人;在讲堂里的还有一个我 A.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们 B我那时真是聪明过分,总觉得他说话不漂亮,非自己插嘴不可 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯 C他的对于我的热心的希望,不倦的教海,小而言之,是为中国 人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,一鸣呼,无法可想!但在封时那地,我的意见却变化 D有一回野先生将我叫道他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼地 东京也无非是这样“中的“无非“意思是 表现了作者 情 我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角几:”诸葛亮、刘备是 里的人物,你知道有关他 “这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。““这一声却特别听得刺耳”的原因是 们的成语或典故吗?试写出两个:
毕节七中八年级语文第一单元测试卷 姓名 学号 得分： 1．选择下列注音完全正确的一项 ( d )（3 分） A．禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn) C．解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) 摹画(mó) D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ) 2．下列成语中没有错别字的一项是 （ b ）（3 分） A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B. 成群结队 花团锦簇 文质彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 3.下列句子加点成语使用正确的一项是： ( c )（3 分） A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂 ．．．．，笑容满面。 B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶 ．．．．，王新也获得了优秀。 C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责 ．．．．，玩忽职 守。 D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。 4．判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ c ）（3 分） ⑴上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 ⑵于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 ⑶在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临 近。 ⑷大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A．比喻 引用 排比 拟人 B．拟人 反语 比喻 比喻 C．比喻 反语 比喻 拟人 D．拟人 引用 排比 反语 4、下面各句中加点的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是（ b ）（1 分） A. 我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们。 B.我那时真是聪明．．过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可。 C.他的对于我的热心．．的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……… D.有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼．．地 说道………… “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物，你知道有关他 们的成语或典故吗？试写出两个：_______ _____、 。 9．仿写句子。（4 分） 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是_________ __ ___，让人___ _____。 童年是____________ __，让人______ __。 海内存知己， 。 天街小雨润如酥， 。 不畏浮云遮望眼， 。 抽刀断水水更流， 。 在生活中老师给我们无私的关爱和真诚的鼓励，老师不仅传授给我们知识，还重塑了我们的人格。请用李商 隐《无题》中的两句来歌颂老师这种默默无闻的奉献精神。 1．《藤野先生》是一篇散文，是作者对 20 世纪初自己在日本留学的一段经历 的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没 有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。( ) 2．《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出 20 世纪初中国 城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。( ) 3．《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一 节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯 泰深邃而卓越的精神世界。( ) 4．《再塑生命》一文，仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。( ) 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留 学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平 的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是 在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？…… ……中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还 没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做 侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们．．都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯 人的人们，他们．．也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 “东京也无非是这样”中的“无非”意思是___________________________，表现了作者___________________之 情。 “这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”“这一声却特别听得刺耳”的原因是什 么？
“但在那时那地,我的意见却变化了。“这句话中,变化前的意见是: 3.本文第2段画线句子“多挺一挺,咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什 后的意见是 使意晃变化的两个事件是: 原因是 刚强:希望儿子凡事也要刚强 文中划 句子使用了什么修辞手法?表达了作者什么样的情感? 4.本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不 文中划“”句子在结构上起什么作用?表达了作者什么样的情感? 离别 第二次流出的是 烺娘,您别送了,“我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧! 第三次流出的是 娘晓得。我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气”车窗外的娘眼眶红红的,笑着说,娘 第11段“我拿着钱,无言地跪下了“联系上文,揣摩此时“我“的心理活动 没文化,讲不出什么大道理,娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺咬咬牙也就过去了 2)第12段“娘收到我在天安门前黑的相片后,用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的 我记住了,娘”我哽咽着,低下头 灯光细细地瞅着,看的时候,总是一个人乐着…联系全文,试揣摩母亲灯下看照片时的心理活动 娘终于回去了,一直没有回头一我短道,娘一回头,就又舍不得走了,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。娘 看完电视以后,老王一整夜都没睡好,第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音: 瘦小的肖影渐渐模期,泪水顾 脸颊毫无顾忌的流下来 “爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈 那一晚,我失眠了—想娘,为了儿女苦了一辈子的娘 给寄… 娘不识字。小时没念过书,就因为家里穷,十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了晾干了 儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王家絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知 再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负振不识字,记数用“壹贰叁肆”,故意克扣柴的重量。娘气 道了。”搁了电话 怀行,只有哭她一边骂,一边暗缩发誓:以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“静 他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣 服了没有?”疾风阵阵,穿地窗户缝障乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏 穷人的孩子当家早,理事早。哥哥和我小时念书用功,期中、期未总是每人摞看叠奖状回家,这是娘最高 母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服…”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹 的时候。但一到开学,娘就犯愁了。兄妹三人都念书,三双要钱的手都伸向娘,爹心制儿实,只能靠卖力气挣 直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。” 钱,可那点微薄的收入仅够数衍油盐客。娘只有一个办法一借 他不由自主地愣住了 跑东家,串西家,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回来。好几次梦中来,我听 在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起处的故乡和已经年过 见娘和爹的叹息声、交谈声,还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费,好几天都吃不下饭,却从来没抱 人问最温暖的亲情,为什么意是这样的?老王自己都有点发懵 我读高二那年,家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨,娘在干活时又不慎扭伤了脚 用文中词语填空 赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚,由于没钱进医院,娘从此走起路来一一的,可娘粗活、重活 ()老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说活时的 照样干.那时,我在校奇宿。礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我忍心问,礼拜天,娘一大早就出去了 2对于父亲的叮啊,几子的态度是 :对于老母亲的叮啊,老王的表现是 晚才回来,我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了一—娘拄着一根竹竿,一癀拐地走回来了!角钱! 3.老王为什么“不由自主地愣住了?” 就为了省五角钱给儿子作伙食费啊! 我跑过去,扶着娘,看见娘的喊唇已咬得裂开了一个大口子,娘从怀里掏出两张10元钞票,吃力地笑着说 4、“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么 儿,总算借到了。天快黑了,快回学堂吧 5.老王对几子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的? 前几天,妹妹来信说,娘收到我在天安门前照的相片后,用一块新手塌小心地包着。几乎每天晚上她都要就 着昏暗的灯光细细地着,看的时候,总是一个人乐着 6.读了上文,你受到什么启示? 读着读着,泪水不由得又盈满了我的眼眶,我又想起了娘,想起为儿女苦了一辈子的娘 2.本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么? 是冬日里的 温暖是黑夜中的一盏明灯:温暖是游子远行前母亲的叮咛:温暖 以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书, 老人让座的爱心:温暖是雨天老师送学生回家的那把伞:温暖是孩子对病重母亲的照 不能当“睁聆瞎 顾…温暖是相互的,只要你送给别人温暖,别人也会送你温暖
“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话中，变化前的意见是：___________________________，变化 后的意见是：__________________________________，使意见变化的两个事件是：___________________________ 原因是：__________________________________________________________。 文中划“ ”句子使用了什么修辞手法？表达了作者什么样的情感？ 文中划“ ”句子在结构上起什么作用？表达了作者什么样的情感？ “娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!” “娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘 没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……” “我记住了，娘……”我哽咽着，低下头…… 娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘 瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。 那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了， 再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气 得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁 眼瞎”。 穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高 兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣 钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借! 跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听 见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱 怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。 我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。 赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活 照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了， 傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱! 就为了省五角钱给儿子作伙食费啊! 我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张 10 元钞票，吃力地笑着说： “儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!” 我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就 着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着…… 读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘…… 1． 本文采用的主要记叙顺序是什么? 2．本文第 8 段画线部分的“那个誓言”指的是什么? 以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书， 不能当“睁眼瞎” 3．本文第 2 段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什 么? 刚强；希望儿子凡事也要刚强。 4．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不 同： 第一次流出的是 离别 的泪。 第二次流出的是 感恩 的泪。 第三次流出的是 思念 的泪。 第 11 段“我拿着钱，无言地跪下了”联系上文，揣摩此时“我”的心理活动。 (2）第 12 段“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的 灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……”联系全文，试揣摩母亲灯下看照片时的心理活动。 看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到 9 点，那端才响起儿子的声音： “爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈 给寄……” 儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知 道了。”搁了电话。 他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣 服了没有?”疾风阵阵，穿地窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。 老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他 7 岁时的“劣迹” 一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过 7 旬的母亲。 人间最温暖的亲情，为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。 2．用文中词语填空。 ⑴老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说活时的 。 ⑵对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。 3.老王为什么“不由自主地愣住了?” 4、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么? 5．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的? 6．读了上文，你受到什么启示? 写作(60 分) 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖 是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照 顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖
为话题写一篇文章,除诗歌外文体不限,题目自拟,字数在600字以上
请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在 600 字以上。 600
2.(1)絮絮叨叨(2)漫不经心、 烦;赶紧截住 3.没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对七旬老母少有牵挂。 4.含义:父母对儿女儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母 对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母少有牵挂。心理:表现了老王的困惑、内疚 有所醒悟 5.对比的写法 6.要点:领会父母的爱:报答父母的爱:以实际行动发扬敏老爱幼的传统
2．⑴絮絮叨叨⑵漫不经心、不耐烦；赶紧截住。 3．没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。 4．含义：父母对儿女儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母 对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。心理：表现了老王的困惑、内疚、 有所醒悟。 5．对比的写法。 6．要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统
