石河子大学教案 课程名称：普通植物病理学 任课班级：植保07-1,2 任课教师： 黄家风 任 毓忠 农学院植保系植病教研室 =00八 一二00九学年第二学期 姓名 黄家风职称 副教授 学时 50学时 任毓忠职称 副教授学时 22学时 《普通植物病理学》 (第三版)2003，许志刚主编，中国 使用教材 农业出版社 通过本课程的学习，使学生了解和学握植物病理学的基本 概念和理论，掌握各类病原的形态特征和分类系统，熟悉植物病 理学的实验技术和基本研究方法。同时，也为进一步学习农业植 课程教学目的 物病理学中主要作物病害的诊断、发生发展规律和具体的防治措 施打下重要的理论基础
石河子大学教案 课程名称：普通植物病理学 任课班级：植 保 07-1,2 任课教师： 黄 家 风 任 毓 忠 农学院植保系植病教研室 二00八 ——二00九 学年第二 学期 姓名 黄家风 职称 副教授 学时 50学时 任毓忠 职称 副教授 学时 22学时 使用教材 《普通植物病理学》（第三版）2003，许志刚主编，中国 农业出版社 课程教学目的 通过本课程的学习，使学生了解和掌握植物病理学的基本 概念和理论，掌握各类病原的形态特征和分类系统，熟悉植物病 理学的实验技术和基本研究方法。同时，也为进一步学习农业植 物病理学中主要作物病害的诊断、发生发展规律和具体的防治措 施打下重要的理论基础
学时 章次 章 名 (理论 +实验) 第一章 绪论 2+2 第二章 植物病原真菌 20+12 第三章 植物病原病毒 10+4 第四章 植物病原原核生物 8+4 学时分配 第五章 植物病原线虫 1+1 第六章 寄主性种子植物 1+1 第七章 植物病害的侵染过程和侵染循环 2 植物病原物的寄生性、致病性和植物 第八章 的抗病性 第九章 植物病害的诊断和防治 2009年3月24日 了解植物病理学简史，使学生对病害造成的危害和本学科的重要性以及发展有初 教学 步了解，掌握普通植物病理学的一些基本概念：植物病害、病害症状类型、非侵 目的 染性和侵染性病害、综合症、并发症和隐症现象。 第一章绪论 ·、植物病害的危害 二、植物病害的概念：1、植物病害的概念2、植物病害的特点 三、植物病害发生的原因：1、非生物病原及非传染性病害病害 2、生物病原及传染 鉴 性 四、植物病害的症状：1、症状的概念2、病状类型 3、病征类型 4、症状的变化5、症状在病害 诊断上的作用 五、植物病理学发展简史
学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 （理论 +实验） 第一章 绪论 2+2 第二章 植物病原真菌 20+12 第三章 植物病原病毒 10+4 第四章 植物病原原核生物 8+4 第五章 植物病原线虫 1+1 第六章 寄主性种子植物 1+1 第七章 植物病害的侵染过程和侵染循环 2 第八章 植物病原物的寄生性、致病性和植物 的抗病性 2 第九章 植物病害的诊断和防治 2 2009 年3月24日 教 学 目 的 了解植物病理学简史，使学生对病害造成的危害和本学科的重要性以及发展有初 步了解，掌握普通植物病理学的一些基本概念：植物病害、病害症状类型、非侵 染性和侵染性病害、综合症、并发症和隐症现象。 教 学 内 容 第一章 绪论 一、植物病害的危害 二、植物病害的概念：1、植物病害的概念 2、植物病害的特点 三、植物病害发生的原因：1、非生物病原及非传染性病害病害 2、生物病原及传染 性 四、植物病害的症状：1、症状的概念 2、病状类型 3、病征类型 4、症状的变化 5、症状在病害 诊断上的作用 五、植物病理学发展简史
教学重点： 1、植物病害、症状（包括病状、病征）的概念和类型： 2、侵染性和非侵染性病害的概念和特点，二者的不同之处： 教学重 教学难点： 点、难点 1、病状和病征的区别 及教 2、结合实例，对综合症、并发症和隐症现象的深入理解。 学方法 采用的教学手段与方法： 通过典型生动事例，使学生对病害造成的危害和本学科的重要性以及发展有 初步了解，并对本学科学习产生兴趣，概念的讲述结合具体实例，病状和病征类 型的讲述结合多媒体图片。 作业、思 1、简述非生物病原、生物病原及其所致病害的特点？ 考题（讨 2、简述植物病害的症状（症状及病征）类型？ 论题)、 3、为什么症状是植物病害诊断的重要依据？ 阅读材料 4、为什么不能把症状作为病害诊断的唯一依据？ 记 注：课后记包括学生课堂纪律、 教学 了解植物病原真菌的一般性状、营养体类型、无性繁殖方式，掌握相关的基本橱 目的 念 第二章植物病原真菌-真菌概论 “、真菌一般介绍：1、真菌的主要特征：2、真菌和人类的关系 二、真菌的基本形态： 1、真菌的营养体：营养体的概念、类型： 学 2、真菌的细胞结构：与其它生物的共同处和不同处： 3、真菌菌丝的变态：真菌菌丝变态的原因、变态类型以及各种变态的作用。相 关的基本概念（吸器、假根、附着枝、菌环和菌网）： 4、真菌菌丝的组织体：菌组织的概念、类型和作用（菌核、子座、菌索） 5、真菌的繁殖体：真菌的无性繁殖方式及无性繁殖产生孢子的类型
教学重 点、难点 及教 学 方法 教学重点： 1、植物病害、症状（包括病状、病征）的概念和类型； 2、侵染性和非侵染性病害的概念和特点，二者的不同之处； 教学难点： 1、病状和病征的区别； 2、结合实例，对综合症、并发症和隐症现象的深入理解。 采用的教学手段与方法： 通过典型生动事例，使学生对病害造成的危害和本学科的重要性以及发展有 初步了解，并对本学科学习产生兴趣，概念的讲述结合具体实例，病状和病征类 型的讲述结合多媒体图片。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材料 1、简述非生物病原、生物病原及其所致病害的特点？ 2、简述植物病害的症状（症状及病征）类型？ 3、为什么症状是植物病害诊断的重要依据？ 4、为什么不能把症状作为病害诊断的唯一依据？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 2009年3月26日 教 学 目 的 了解植物病原真菌的一般性状、营养体类型、无性繁殖方式，掌握相关的基本概 念 教 学 内 容 第二章 植物病原真菌-真菌概论 一、真菌一般介绍：1、真菌的主要特征；2、真菌和人类的关系 二、真菌的基本形态 ： 1、真菌的营养体：营养体的概念、类型； 2、真菌的细胞结构：与其它生物的共同处和不同处； 3、真菌菌丝的变态：真菌菌丝变态的原因、变态类型以及各种变态的作用。相 关的基本概念（吸器、假根、附着枝、菌环和菌网）； 4、真菌菌丝的组织体：菌组织的概念、类型和作用（菌核、子座、菌索） 5、真菌的繁殖体：真菌的无性繁殖方式及无性繁殖产生孢子的类型
教学重点：1、基本概念（吸器、假根、菌核、子座、子实体、无性繁殖） 2、真菌菌丝变态的原因，真菌菌丝组织体的作用，真菌无性繁殖方式 及形成的无性的类型。 教学重 点、难点 教学难点：1、抽象概念：吸器、附着胞及附着枝、组织体、子座： 及教 2、真菌无性繁殖的过程。 学方法 教学方法：因涉及的概念较多，为了便于学生理解和记忆，采取图文结合的比较 直观的方式授课，以加深学生的印象，对于需要遗传学等学科做基础的部 分，采取启发式教学，培养学生综合运用所学知识的能力。 作业、 1、简述真菌的营养体类型、菌丝的变态及作用 考题、阅 2、真菌组织体的类型有哪些？ 读材料 3、简述真菌无性繁殖方式及无性孢子类型 题 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等 2009年3月31日 教学 目的 了解植物病原真菌的有性生殖和准性生殖方式和分类知识，掌握相关的基本概念 真闲的基本形态： 5、真菌的繁殖体：有性繁殖方式及有性繁殖产生孢子的类型 准性生殖的概念和过程： 教学内 四、 钠烫案自生活史的念及五种主要生活史型 1、真菌在生物界的地位 两界系统、五界系统、八界系统。 2、真菌的分类 G.C.Ainsworth五个亚门系统 3、真菌分类单元 种、变种、专化型、生理小种、生物型 的概念。 4、真菌的命名 拉丁双名法
教学重 点、难点 及教 学 方法 教学重点：1、基本概念（吸器、假根、菌核、子座、子实体、无性繁殖） 2、真菌菌丝变态的原因，真菌菌丝组织体的作用，真菌无性繁殖方式 及形成的无性的类型。 教学难点： 1、抽象概念：吸器、附着胞及附着枝、组织体、子座； 2、真菌无性繁殖的过程。 教学方法：因涉及的概念较多，为了便于学生理解和记忆，采取图文结合的比较 直观的方式授课，以加深学生的印象，对于需要遗传学等学科做基础的部 分，采取启发式教学，培养学生综合运用所学知识的能力。 作业、思 考题、阅 读材料 1、简述真菌的营养体类型、菌丝的变态及作用 2、真菌组织体的类型有哪些？ 3、简述真菌无性繁殖方式及无性孢子类型 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 2009年3月31日 教 学 目 的 了解植物病原真菌的有性生殖和准性生殖方式和分类知识，掌握相关的基本概念 教 学 内 容 二、真菌的基本形态 ： 5、真菌的繁殖体：有性繁殖方式及有性繁殖产生孢子的类型； 准性生殖的概念和过程； 三、植物病原真菌的生活史：真菌生活史的概念及五种主要生活史类型。 四、植物病原真菌的分类和命名 1、真菌在生物界的地位 两界系统、五界系统、八界系统。 2、真菌的分类 G．C．Ainsworth 五个亚门系统 3、真菌分类单元 种、变种、专化型、生理小种、生物型 的概念。 4、真菌的命名 拉丁双名法
教学重点： 1、基本概念（整体产果式、分体产果式、有性繁殖、准性生殖、生活史 种、变种、专化型、生理小种、生物型) 2、真菌有性繁殖方式及形成的无性和有性孢子的类型，真菌生活史的类型， 教学重 Ainsworth的分类系统。 点、难点 教学难点： 及教 1、抽象概念：专化型、生理小种、生物型 学方法 2、真菌有性生殖和准性生殖的过程，真菌生活史的类型。 教学方法： 因涉及的概念较多，为了便于学生理解和记忆，采取图文结合的比较直观的 方式授课，以加深学生的印象，对于需要遗传学等学科做基础的部分，采取启发 式教学，培养学生综合运用所学知识的能力。 业、思考 1、简述真菌有性生殖和准性生殖的过程 题（讨论 2、植物病原真菌的无性繁殖阶段和有性繁殖阶段在植物病害发生中所起的主要 题)、阅 作用？ 读材料 3、专化型、生理小种在植物病害研究中的意义？ 配学亮200辉 教学 了解鞭毛菌亚门真菌的主要特征、分类及其所致病害的特征，掌握一些主要属的 目的 特征及代表菌所致病害
教学重 点、难点 及教 学 方法 教学重点： 1、基本概念（整体产果式、分体产果式、有性繁殖、准性生殖、生活史、 种、变种、专化型、生理小种、生物型） 2、真菌有性繁殖方式及形成的无性和有性孢子的类型，真菌生活史的类型， Ainsworth的分类系统。 教学难点： 1、抽象概念：专化型、生理小种、生物型 2、真菌有性生殖和准性生殖的过程，真菌生活史的类型。 教学方法： 因涉及的概念较多，为了便于学生理解和记忆，采取图文结合的比较直观的 方式授课，以加深学生的印象，对于需要遗传学等学科做基础的部分，采取启发 式教学，培养学生综合运用所学知识的能力。 业、思考 题（讨论 题）、阅 读材料 1、简述真菌有性生殖和准性生殖的过程 2、植物病原真菌的无性繁殖阶段和有性繁殖阶段在植物病害发生中所起的主要 作用？ 3、专化型、生理小种在植物病害研究中的意义？ 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 2009年4月2日 教 学 目 的 了解鞭毛菌亚门真菌的主要特征、分类及其所致病害的特征，掌握一些主要属的 特征及代表菌所致病害
第二节鞭毛菌亚门(Mastigomycotina)真菌及其所致病害的特征 鞭毛菌亚门真菌的主要特征： 二、鞭毛菌亚门真菌的分类：根肿菌纲，壶菌纲，丝壶菌纲和卵菌纲。 三、鞭毛菌亚门真菌的主要类群： 一)根肿菌纲(Plasmodiophoromycetes) 1、主要特征： 2、重要属：根肿菌属(Plasmodiophora)、粉痂菌属(Spongospora) 多粘菌属(Polymyxa) 3、代表菌：芸喜根肿菌(P.brassicae)-十字花科根肿菌 二)壶菌纲(Chytridiomycetes) 1、主要特征：2、重要属：节壶菌属(Physoderma》 三)卵菌纲(Oomycetes) 1、主要特征： 2、分类：水霉目、水节霉目、链壶菌目和霜霉目 3、水霉目(Saprolegniales):1)目的特征： 2)重要属：绵霉属(Achlya),丝囊霉属(Aphanomyces),水弄属 (Saprolegnia) 4、霜霉目(Peronosporales): 1)目的特征：2)分类：腐霉科、霜疫看科、白锈科和霜霉科 3)重要属：腐霉科里介绍二个属：腐霉属(Pythium)和疫霉属 (Phytophthora): 牧学重点：鞭毛菌亚门真菌的主要特征、分类根据及主要分类类群， 重要纲一卵菌纲的特征， 教学难点：根肿菌和卵菌的分类地位（放在鞭毛菌亚门中的原因）： 教学方法：病菌分类特点讲述采取对比式的方法，因病原菌的特征微观、抽象， 为便于学生的理解和接受每个特征和相关概念的讲述全都附有实物图片，为 增强教学的实用性和达到最终教学目的，还给同学展示了重要病原所引致的 主要病害的症状图片，以便增强同学的学习兴趣。 作业、思 1、 简述鞭毛菌亚门真菌的主要特征及其分类依据？ 2、简述根肿菌和卵菌的的特征及各自的分类根据？ 考题、阅 3. 简述霜霉目真菌的主要特征（包括分类及所致病害特征）？ 读材料 4. 如何区分腐霉属(Pythium)和疫霉属(Phytophthora)真菌？ 题后记 生：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等 2009年4月7日 教学 掌握霜霉科真菌的分类及所致病害特征，了解接合菌亚门真菌的主要特征及4个 目的 主要属的特征
第二节 鞭毛菌亚门（Mastigomycotina）真菌及其所致病害的特征 一、鞭毛菌亚门真菌的主要特征： 二、鞭毛菌亚门真菌的分类：根肿菌纲，壶菌纲，丝壶菌纲和卵菌纲。 三、鞭毛菌亚门真菌的主要类群： 一）根肿菌纲（Plasmodiophoromycetes） 1、主要特征： 2、重要属：根肿菌属( Plasmodiophora)、粉痂菌属（Spongospora） 多粘菌属（Polymyxa） 3、代表菌：芸薹根肿菌（P.brassicae）－十字花科根肿菌 二）壶菌纲（Chytridiomycetes） 1、主要特征：2、重要属：节壶菌属（Physoderma） 三）卵菌纲（Oomycetes） 1、主要特征： 2、分类：水霉目、水节霉目、链壶菌目和霜霉目 3、水霉目（Saprolegniales）：1）目的特征： 2）重要属：绵霉属（Achlya），丝囊霉属（Aphanomyces），水霉属 （Saprolegnia） 4、霜霉目（Peronosporales）： 1）目的特征；2）分类：腐霉科、霜疫霉科、白锈科和霜霉科 3）重要属：腐霉科里介绍二个属：腐霉属（Pythium）和疫霉属 （Phytophthora）； 教学重 点、难点 及教学 方 法 教学重点：鞭毛菌亚门真菌的主要特征、分类根据及主要分类类群， 重要纲－卵菌纲的特征， 教学难点：根肿菌和卵菌的分类地位（放在鞭毛菌亚门中的原因）； 教学方法：病菌分类特点讲述采取对比式的方法，因病原菌的特征微观、抽象， 为便于学生的理解和接受每个特征和相关概念的讲述全都附有实物图片，为 增强教学的实用性和达到最终教学目的，还给同学展示了重要病原所引致的 主要病害的症状图片，以便增强同学的学习兴趣。 作业、思 考题、阅 读材料 1、 简述鞭毛菌亚门真菌的主要特征及其分类依据？ 2、简述根肿菌和卵菌的的特征及各自的分类根据？ 3、简述霜霉目真菌的主要特征（包括分类及所致病害特征）？ 4、如何区分腐霉属（Pythium）和疫霉属（Phytophthora）真菌？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 2009年4月7日 教 学 目 的 掌握霜霉科真菌的分类及所致病害特征，了解接合菌亚门真菌的主要特征及4个 主要属的特征
三)卵菌纲(Oomycetes) 4、霜霉目(Peronosporales): 3)重要属： 白锈菌科介绍一个属：白锈菌属(Abug0): 霜霉科介绍五个属：指梗霉属(Sclerospora)、单轴霉属 教 (Plasmopara)、霜霉属(Peronospora)、假霜毒属 (Pseudoperonospora)和盘梗霉属(Bremia)及其所致的重 色 要病害。 四)鞭毛菌亚门真菌及其所致病害小结 第三节、接合菌亚门(Zygomycotina)真菌及其所致病害的特征 一、 接合菌亚门真菌的主要特征： 二、接合菌亚门真菌的分类及毛霉目、毛霉科的4个主要属的特征和代表菌的病害 循环：根霉属(Rhizopus)、毛霉属(Mucor)、犁头霉属(Absidia)、笄 霉属(Choanephora)、匍枝根霉(R.stolonifer).的病害循环 教学重点：1、卵菌纲中重要目一霜莓目的主要特征，霜莓目中重要科一霜霉 科、腐霉科和白锈科及其重要属的特征及其所致病害的特点。 2、孢囊孢子和接合孢子的形态和概念以及形成过程： 3、接合菌四个属的形态差异和致病特点 教学重 教学难点： 点、难点 1、鞭毛菌亚门真菌的进化特点和所致病害的关系以及病害的发生特点： 及教学方 2、重要科真菌中不同属病菌的相似性和主要区分特点 法 教学方法：鞭毛菌特征微观、抽象，分类特点讲述采取对比方法，其特征和相关 概念都附有实物图片，便于学生理解和接受，同时展示重要病原所致病害的 症状图片，以增强同学的学习兴趣。接合菌与植物病害有关的病菌很少，为 避免学生初学学多了混淆采取直入主题，只讲重点和难点的方法，同时注意 和前面所学的病菌进行区分。 作业、思 1、什么样的环境条件有利于鞭毛菌亚门真菌的侵染和传播？ 考题（讨 2、霜霉目真菌的寄生性特点？重要属的特点及其危害植物造成的症状特点？ 论题) 3、为什么接合菌亚门真茵大多只能造成植物贮藏期病害？ 阅读材料 4、病菌的寄生性和致病性成正相关吗？ 题 记 后百新学、软皮20军晶 教学 通过学习了解和掌握子囊菌亚门的主要特征及主要分类类群，理解并学握子囊菌 目的 分类上的一些重要概念
教 学 内 容 三）卵菌纲（Oomycetes） 4、霜霉目（Peronosporales）： 3）重要属： 白锈菌科介绍一个属：白锈菌属（Albugo）； 霜霉科介绍五个属：指梗霉属（Sclerospora）、单轴霉属 （Plasmopara）、霜霉属（Peronospora）、假霜霉属 （Pseudoperonospora）和盘梗霉属（Bremia）及其所致的重 要病害。 四）鞭毛菌亚门真菌及其所致病害小结 第三节、接合菌亚门(Zygomycotina)真菌及其所致病害的特征 一、接合菌亚门真菌的主要特征： 二、接合菌亚门真菌的分类及毛霉目、毛霉科的4个主要属的特征和代表菌的病害 循环：根霉属（Rhizopus）、毛霉属（Mucor）、犁头霉属（Absidia）、笄 霉属（Choanephora）、匍枝根霉（R.stolonifer）的病害循环 教学重 点、难点 及教学 方 法 教学重点：1、卵菌纲中重要目－霜霉目的主要特征，霜霉目中重要科－霜霉 科、腐霉科和白锈科及其重要属的特征及其所致病害的特点。 2、孢囊孢子和接合孢子的形态和概念以及形成过程； 3、接合菌四个属的形态差异和致病特点 教学难点： 1、鞭毛菌亚门真菌的进化特点和所致病害的关系以及病害的发生特点； 2、重要科真菌中不同属病菌的相似性和主要区分特点 教学方法：鞭毛菌特征微观、抽象，分类特点讲述采取对比方法，其特征和相关 概念都附有实物图片，便于学生理解和接受，同时展示重要病原所致病害的 症状图片，以增强同学的学习兴趣。接合菌与植物病害有关的病菌很少，为 避免学生初学学多了混淆采取直入主题，只讲重点和难点的方法，同时注意 和前面所学的病菌进行区分。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材料 1、什么样的环境条件有利于鞭毛菌亚门真菌的侵染和传播？ 2、霜霉目真菌的寄生性特点？重要属的特点及其危害植物造成的症状特点？ 3、为什么接合菌亚门真菌大多只能造成植物贮藏期病害？ 4、病菌的寄生性和致病性成正相关吗？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 2009年4月9日 教 学 目 的 通过学习了解和掌握子囊菌亚门的主要特征及主要分类类群，理解并掌握子囊菌 分类上的一些重要概念
第四节、子囊菌亚门(Ascomycotina)真菌及其所致病害的特征 “、子囊菌亚门真菌的主要特征： 重点介绍分生孢子梗的着生方式和子囊、子囊孢子的发育形成过程 二、子囊菌亚门直第的分类： 1、基本概念：子囊果的概念及4种类型的子囊果（闭囊壳、子囊壳、子囊座 子囊盘)：侧丝、拟侧丝、顶侧丝、缘丝、拟缘丝 教学内容 2、分类：半子囊菌纲、不整囊菌纲、核菌纲、腔菌纲、盘菌纲 (一)半子囊菌纲(Hemiascomycetes) 1、纲的特征：2、外囊菌属(Taphrina)的特征及其所致病害特征 3、代表性菌：桃缩叶菌（畸形外囊菌）(T.deformans)引起桃树缩叶病的 病害循环 (二)不整囊菌纲(Plectomycetes)：仅介绍纲的特征 (三)核菌纲(Pyrenomycetes) 1、纲的主要特征： 2、分类：白粉菌目、小煤炱目和球壳目： 教学重点：（子囊菌为真菌部分的重点，概念多，形态多样） 1、子囊、子囊孢子形成过程： 2、不整囊菌纲和核菌纲中闭囊壳的区别： 3、外囊菌属的主要特征及其所致的主要病害； 教学 难点 及教学房 教学难点：子囊、子囊孢子的形成过程：子囊果的形成及类型 法 教学方法：子囊菌亚门内容多，份量重，课堂讲述只能采取突出重点，深入难点 的方法，重点介绍核菌纲、腔菌纲和盘菌纲，半子囊菌纲只介绍能引起植物 病害的外囊菌属：病菌分类特点讲述仍采取对比式的方法，病原特征和病害 症状的讲述全都附有实物图片，并针对3个重要纲进一步突出重点，最终让号 生做到在能了解整个亚门的同时真正掌握重点部分。 作业、思 1、简述子囊菌亚门的主要特征及子囊孢子的形成过程。 考题（讨 2、简述子囊菌的分类依据及分类类群。 论题)、 3、怎样区分发病植物表面的小黑点是子囊果还是分生孢子果？ 4、简述桃缩叶病的病害循环。 阅读材料 5、简述核菌纲的主要特征及分类。 雾：课后记包括学生课章纪律、教学完成情况及教学体会 2009年4月14日 教学 通过学习能够区分白粉菌目和球壳孢目真菌，掌握核菌纲真菌的重要属的特征。 目的
教 学 内 容 第四节、子囊菌亚门(Ascomycotina)真菌及其所致病害的特征 一、子囊菌亚门真菌的主要特征： 重点介绍分生孢子梗的着生方式和子囊、子囊孢子的发育形成过程 二、子囊菌亚门真菌的分类： 1、基本概念：子囊果的概念及4种类型的子囊果（闭囊壳、子囊壳、子囊座、 子囊盘）；侧丝、拟侧丝、顶侧丝、缘丝、拟缘丝 2、分类：半子囊菌纲、不整囊菌纲、核菌纲、腔菌纲、盘菌纲 （一）半子囊菌纲（Hemiascomycetes） 1、纲的特征；2、外囊菌属(Taphrina)的特征及其所致病害特征 3、代表性菌：桃缩叶菌（畸形外囊菌）（T. deformans）引起桃树缩叶病的 病害循环 （二）不整囊菌纲（Plectomycetes）：仅介绍纲的特征 （三）核菌纲（Pyrenomycetes） 1、纲的主要特征： 2、分类：白粉菌目、小煤炱目和球壳目： 教学重 点、难点 及教学 方 法 教学重点： （子囊菌为真菌部分的重点，概念多，形态多样） 1、 子囊、子囊孢子形成过程； 2、 不整囊菌纲和核菌纲中闭囊壳的区别； 3、 外囊菌属的主要特征及其所致的主要病害； 教学难点：子囊、子囊孢子的形成过程；子囊果的形成及类型 教学方法：子囊菌亚门内容多，份量重，课堂讲述只能采取突出重点，深入难点 的方法，重点介绍核菌纲、腔菌纲和盘菌纲，半子囊菌纲只介绍能引起植物 病害的外囊菌属；病菌分类特点讲述仍采取对比式的方法，病原特征和病害 症状的讲述全都附有实物图片，并针对3个重要纲进一步突出重点，最终让学 生做到在能了解整个亚门的同时真正掌握重点部分。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材料 1、简述子囊菌亚门的主要特征及子囊孢子的形成过程。 2、简述子囊菌的分类依据及分类类群。 3、怎样区分发病植物表面的小黑点是子囊果还是分生孢子果？ 4、简述桃缩叶病的病害循环。 5、简述核菌纲的主要特征及分类。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会 等。 2009年4月14日 教 学 目 的 通过学习能够区分白粉菌目和球壳孢目真菌，掌握核菌纲真菌的重要属的特征
(三)核菌纲(Pyrenomycetes) 3、白粉菌目(Erysiphales): 1)主要特征： 2)分类：白粉菌属(Erysiphe)、布氏白粉属(B umeria)、钩丝壳属 (Uncinula)、球针壳属(Phyllactinia)、叉丝壳属(Microsphaera)、单 丝壳属(Sphaerotheca)、叉丝单囊壳属(Podosphaera)及其所致的 主要病害 3)白粉病的症状特点和发生特点： 4、小煤炱目(Meliolales):小煤炱属(Melioda)的特征和所致病害： 5、球壳孢目 1)主要特征： sis):(2)赤霉菌属(Gibberella)：(3)小丛壳属 (Glomerella);(4)黑腐皮壳属(alsa:(5)顶囊壳属(Gaeumannomyces):(6)麦角 茵属(Claviceps): 学重点：核菌纲（白粉菌目、球壳菌目）重要属的分类特征以及其所致主要病害 教学重 教学难点：球壳目各属的分类，实验试材不典型，不易掌握。 点、难点 及教学方 教学方法：病菌分类特点讲述采取对比式的方法，病原特征和病害症状的讲述全 法 都附有实物图片，并结合生产实际，突出重点，重点讲述主要病害，最终让学 生真正理解并掌握主要属及其所致病害。 作业、思 简述白粉菌真菌的主要特征、分类依据及其所致病害的主要特征。 考题（讨 2、 简述球壳目真菌的主要特征及其重要属所致病害的特征。 论题)、 3、为什么白粉病在新疆发生较普遍？ 阅读材料 4、怎样从症状上区分白粉病和霜霉病？它们二者的发病条件有什么不同？ 题后记 五课后记包事保配、学完20046品 教学 目的 通过学习了解和掌握腔菌纲和盘菌纲真菌的主要特征及重要属的特征
教 学 内 容 （三）核菌纲（Pyrenomycetes） 3、白粉菌目(Erysiphales)： 1）主要特征： 2）分类：白粉菌属（Erysiphe）、布氏白粉属(Blumeria)、钩丝壳属 (Uncinula)、 球针壳属(Phyllactinia)、叉丝壳属(Microsphaera)、单 丝壳属(Sphaerotheca)、叉丝单囊壳属(Podosphaera)及其所致的 主要病害 3）白粉病的症状特点和发生特点： 4、小煤炱目（Meliolales）：小煤炱属（Melioda）的特征和所致病害； 5、球壳孢目 1）主要特征： 2）分类：共介绍6个常见属及其代表病害。 （1）长喙壳属（Ceratocystis）；（2）赤霉菌属（Gibberella）；（3）小丛壳属 （Glomerella）；（4）黑腐皮壳属(Valsa)；（5）顶囊壳属（Gaeumannomyces）；（6）麦角 菌属（Claviceps）； 教学重 点、难点 及教学 方 法 教学重点：核菌纲（白粉菌目、球壳菌目）重要属的分类特征以及其所致主要病害； 教学难点：球壳目各属的分类，实验试材不典型，不易掌握。 教学方法：病菌分类特点讲述采取对比式的方法，病原特征和病害症状的讲述全 都附有实物图片，并结合生产实际，突出重点，重点讲述主要病害，最终让学 生真正理解并掌握主要属及其所致病害。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材料 1、简述白粉菌真菌的主要特征、分类依据及其所致病害的主要特征。 2、简述球壳目真菌的主要特征及其重要属所致病害的特征。 3、为什么白粉病在新疆发生较普遍？ 4、怎样从症状上区分白粉病和霜霉病？它们二者的发病条件有什么不同？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 2009年4月16日 教 学 目 的 通过学习了解和掌握腔菌纲和盘菌纲真菌的主要特征及重要属的特征
(四)腔菌纲(Loculoascomycetes): 1)主要特征：重点介绍子粪座的形成过程，子囊腔和子囊壳尤其是和假囊壳 的区别 2)重要类群： 多腔菌目：痂囊腔菌属(Elsinoe),多腔菌属(Myriangium) 教学内容 座囊菌目：球腔菌属(Mycosphaerella),球座菌属(Guignardia) 格孢腔菌目：黑星菌属(Venturia).,旋孢腔菌属(Cochliobolus), 核腔菌属(Pyrenophora)。 (五)盘菌纲(Discomycetes) 1)主要特征： 2)重要类群： 柔膜菌目：核盘菌属(Sclerotinia) 星裂菌目：斑痣盘菌属(Rhytisma),散斑壳属(Lophodermium) 教学重点：腔菌纲和盘菌纲重要属的分类特征以及其所致主要病害： 教学难点：子囊座的形成过程，子囊腔和子囊壳尤其是假囊壳和子囊壳的区别 教学重 教学方法：子囊闲亚门内容多，份量重，课堂讲述只能采取突出重点，深入难点 的方法，重点介绍核菌纲、腔菌纲和盘菌纲，半子囊菌纲只介绍能引起植物 法 病害的外囊菌属：病菌分类特点讲述仍采取对比式的方法，病原特征和病害 症状的讲述全都附有实物图片，并针对3个重要纲进一步突出重点，最终让学 生做到在能了解整个亚门的同时真正掌握重点部分。 作业、思 考题（讨 1、 简述腔菌纲真菌主要特征、分类根据及重要属的特征 论题)、 2、简述盘菌纲真菌主要特征、分类根据及重要属的特征 阅读材料 记 教学 了解担子菌亚门真菌的分类特征，掌握锈菌目重要属的分类特征及其所致病害的 目的 症状特征、发病特点和防治
教 学 内 容 （四）腔菌纲（Loculoascomycetes）： 1）主要特征：重点介绍子囊座的形成过程，子囊腔和子囊壳尤其是和假囊壳 的区别 2）重要类群： 多腔菌目：痂囊腔菌属（Elsinoe），多腔菌属（Myriangium） 座囊菌目：球腔菌属（Mycosphaerella），球座菌属（Guignardia） 格孢腔菌目：黑星菌属（Venturia），旋孢腔菌属（Cochliobolus）， 核腔菌属（Pyrenophora）。 （五）盘菌纲（Discomycetes） 1）主要特征： 2）重要类群： 柔膜菌目：核盘菌属（Sclerotinia） 星裂菌目：斑痣盘菌属（Rhytisma），散斑壳属（Lophodermium） 教学重 点、难点 及教学 方 法 教学重点：腔菌纲和盘菌纲重要属的分类特征以及其所致主要病害； 教学难点：子囊座的形成过程，子囊腔和子囊壳尤其是假囊壳和子囊壳的区别 教学方法：子囊菌亚门内容多，份量重，课堂讲述只能采取突出重点，深入难点 的方法，重点介绍核菌纲、腔菌纲和盘菌纲，半子囊菌纲只介绍能引起植物 病害的外囊菌属；病菌分类特点讲述仍采取对比式的方法，病原特征和病害 症状的讲述全都附有实物图片，并针对3个重要纲进一步突出重点，最终让学 生做到在能了解整个亚门的同时真正掌握重点部分。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材料 1、简述腔菌纲真菌主要特征、分类根据及重要属的特征 2、简述盘菌纲真菌主要特征、分类根据及重要属的特征 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 2009年4月21日 教 学 目 的 了解担子菌亚门真菌的分类特征，掌握锈菌目重要属的分类特征及其所致病害的 症状特征、发病特点和防治