三河一中2011-2012学年度高三年级第一学期第二次月考 高三语文试题 注意事项: 1.选择题答案涂在答题卡上,1—7完后,接着在第8-10题的位置依次涂16-18题, 中间不空题 2.非选择题答案写在答题纸上,在试卷和草稿纸上作答无效,做选择题时,如需改动, 请用橡皮将原选涂答案擦干净,再选涂其他答案 、古诗文阅读(53分) (一)阅读下面文言文,回答1~3题。(9分) 桓彦范,字土则,润州丹阳人。少以门荫调右翊卫,迁司卫主簿,寻擢监察 御史累迁中丞。 张昌宗引妖人迎占,计不轨。彦范谏曰:“昌宗谬横恩,苞祸心,亿测天命, 皇神降怒,自擿其咎。逆而不诛,社稷惧亡。请付三司①考治。¨不纳 张柬之将诛易之等,引与定策。于是,以彦范、敬晖为左、右羽林将军,属 以禁兵。神龙元年正月,彦范、晖率羽林兵与将军李湛等干骑五百人讨贼。令湛 就东宫迎中宗至玄武门,彦范等斩关入,士皆鼓噪,时武后处集仙殿,斩易之等 庑下。后闻变而起。彦范进曰:“天意人事归李氏。臣等谨奉天意,惟陛下传位, 万世不绝,天下之幸。”后乃卧,不复言。明日,中宗复位,以彦范为侍中,封 谯郡公,赐实封五百户 上书戒帝曰:“伏愿上以社稷为重,令皇后无居正殿,干外朝。深居宫掖, 修阴教以辅佐天子。帝孱昏,狃左右,不能有所省纳 时武三思以迁太后衔恚,虑不利诸武,而韦后雅为帝宠畏,且三思与蒸乱 因为帝画策。未几,罢彦范等政事。五月,加特进,封扶阳郡王,令朝朔望。寻 出为洺州刺史,改濠州。王同皎谋诛三思,事泄,三思阴令郑愔告变,诬彦范等 同逆,乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽,榜于道,请废之。帝震怒,三思 曰:“此殆彦范辈为。ˆ诏有司议罪。大理卿裴谈请即诛斩,家籍没。帝业尝许以 不死,遂流瀼州,禁锢终身。三思又请夷彦范等三族,帝不从。三思乃遣周利贞 矫制杀之,利贞至贵州,逢彦范,即缚曳竹槎上,肉尽,杖杀之,年五十四。 睿宗即位,彦范等并追复官爵,赐实封二百户,还其子孙,谥日忠烈。 (节选自《新唐书·桓彦范传》,有删 改) 【注】①三司:御史大夫、中书、门下,主刑狱。 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() 请付三司考治 考:审查,拷问 B.修阴教以辅佐天子 修:讲习
三河一中2011—2012学年度高三年级第一学期第二次月考 高三语文试题 注意事项: 1.选择题答案涂在答题卡上,1—7涂完后,接着在第8 —10题的位置依次涂16—18题, 中间不空题。 2.非选择题答案写在答题纸上,在试卷和草稿纸上作答无效,做选择题时,如需改动, 请用橡皮将原选涂答案擦干净,再选涂其他答案。 一、古诗文阅读(53分) (一)阅读下面文言文,回答1~3题。(9分) 桓彦范,字士则,润州丹阳人。少以门荫调右翊卫,迁司卫主簿,寻擢监察 御史,累迁中丞。 张昌宗引妖人迎占,计不轨。彦范谏曰:“昌宗谬横恩,苞祸心,亿测天命, 皇神降怒,自擿其咎。逆而不诛,社稷惧亡。请付三司①考治。”不纳。 张柬之将诛易之等,引与定策。于是,以彦范、敬晖为左、右羽林将军,属 以禁兵。神龙元年正月,彦范、晖率羽林兵与将军李湛等千骑五百人讨贼。令湛 就东宫迎中宗至玄武门,彦范等斩关入,士皆鼓噪,时武后处集仙殿,斩易之等 庑下。后闻变而起。彦范进曰:“天意人事归李氏。臣等谨奉天意,惟陛下传位, 万世不绝,天下之幸。”后乃卧,不复言。明日,中宗复位,以彦范为侍中,封 谯郡公,赐实封五百户。 上书戒帝曰:“伏愿上以社稷为重,令皇后无居正殿,干外朝。深居宫掖, 修阴教以辅佐天子。”帝孱昏,狃左右,不能有所省纳。 时武三思以迁太后衔恚,虑不利诸武,而韦后雅为帝宠畏,且三思与蒸乱, 因为帝画策。未几,罢彦范等政事。五月,加特进,封扶阳郡王,令朝朔望。寻 出为洺州刺史,改濠州。王同皎谋诛三思,事泄,三思阴令郑愔告变,诬彦范等 同逆,乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽,榜于道,请废之。帝震怒,三思 曰:“此殆彦范辈为。”诏有司议罪。大理卿裴谈请即诛斩,家籍没。帝业尝许以 不死,遂流瀼州,禁锢终身。三思又请夷彦范等三族,帝不从。三思乃遣周利贞 矫制杀之,利贞至贵州,逢彦范,即缚曳竹槎上,肉尽,杖杀之,年五十四。 睿宗即位,彦范等并追复官爵,赐实封二百户,还其子孙,谥曰忠烈。 (节选自《新唐书﹒桓彦范传》,有删 改) 【注】①三司:御史大夫、中书、门下,主刑狱。 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A.请付三司考治 考 :审查,拷问 B.修阴教以辅佐天子 修: 讲习
而韦后雅为帝宠畏 雅:娴雅 D.封扶阳郡王,令朝朔望 朝:上朝,朝见 下列语句,能体现桓彦范以国事为重的一组是() ①以门荫调右翊卫 ②逆而不诛,社稷惧亡 ③惟陛下传位,万世不绝,天下之幸④令皇后无居正殿,干外朝 ⑤榜于道,请废之 ⑥遂流瀼州,禁锢终身 A.①④⑤ B.②③④ C.③⑤⑥ D.①②⑥ 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( A.桓彦范向武则天弹劾张昌宗的不轨行径,但是他的上疏,如同泥牛入海 B.桓彦范等率御林禁兵斩关而入,杀死易之等,逼武则天归还帝位给中宗 C.桓彦范被加官特进封扶阳郡王,这是中宗对他作为匡复唐室功臣的一种 嘉赏 D.桓彦范被贬为濠州刺史,又遭武三思陷害,被终身流放到瀼州,途中被 武三思假托君命派人杖杀 (二)阅读下面文言文,完成47题。(12分) 阮孝绪,字土宗,陈留尉氏人也。孝绪七岁,出继从伯胤之。胤之母周氏卒 有遗财百余万,应归孝绪,孝绪一无所纳,尽以归胤之姊琅邪王晏之母,闻者成 叹异之。 幼至孝,性沉静,虽与儿童游戏,恒以穿池筑山为乐。年十三,遍通《五经》。 十五,冠而见其父,曰:“愿迹松子于瀛海,追许由于穹谷,庶保促生,以免尘 累。”自是屏居一室,非定省未尝出户,家人莫见其面,亲友因呼为“居士υ。外 兄王晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆,常逃匿不与相见。曾食酱美,问之 云是王家所得,便吐餐覆酱。及晏诛,其亲戚咸为之惧,孝绪曰:亲而不党,何 坐之及?竟获免。 义师围京城,家贫无以爨,僮妾窃邻人樵以继火。孝绪知之,乃不食,更令 撤屋而炊。所居以一鹿床①为精舍,竹树环绕。天监初,御史中丞任昉寻其兄履 之,欲造而不敢,望而叹曰:“其室虽迩,其人甚远。”为名流所钦尚如此。 后于钟山听讲,母王氏忽有疾,兄弟欲召之。母日:孝绪至性冥通,必当 自到。果心惊而返,邻里嗟异之。合药须得生人参,旧传钟山所出,孝绪躬历 幽险,累日不值。忽见一鹿前行,孝绪感而随后,至一所遂灭,就视,果获此草。 母得服之遂愈。时皆叹其孝感所致 建武末,青溪宫东门无故自崩,大风拔东宫门外杨树。或以问孝绪,孝绪日 青溪皇家旧宅。齐为木行②,东者木位,今东门自坏,木其衰矣 鄱阳忠烈王妃,孝绪之姊。王尝命驾,欲就之游,孝绪凿垣而逃,卒不肯见。 诸甥岁时馈遗,一无所纳。人或怪之,答云:非我始愿,故不受也。”大同二年 卒,时年五十八 (节选自《梁书·卷第五十一列传第四十 五》) ①鹿床:古人坐卧具。②木行:五行属木
C.而韦后雅为帝宠畏 雅: 娴雅 D.封扶阳郡王,令朝朔望 朝:上朝,朝见 2.下列语句,能体现桓彦范以国事为重的一组是( ) ①以门荫调右翊卫 ②逆而不诛,社稷惧亡 ③惟陛下传位,万世不绝,天下之幸 ④令皇后无居正殿,干外朝 ⑤榜于道,请废之 ⑥遂流瀼州,禁锢终身 A.①④⑤ B. ②③④ C.③⑤⑥ D.①②⑥ 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.桓彦范向武则天弹劾张昌宗的不轨行径,但是他的上疏,如同泥牛入海。 B.桓彦范等率御林禁兵斩关而入,杀死易之等,逼武则天归还帝位给中宗。 C.桓彦范被加官特进封扶阳郡王,这是中宗对他作为匡复唐室功臣的一种 嘉赏。 D.桓彦范被贬为濠州刺史,又遭武三思陷害,被终身流放到瀼州,途中被 武三思假托君命派人杖杀。 (二)阅读下面文言文,完成4—7题。(12分) 阮孝绪,字士宗,陈留尉氏人也。孝绪七岁,出继从伯胤之。胤之母周氏卒, 有遗财百余万,应归孝绪,孝绪一无所纳,尽以归胤之姊琅邪王晏之母,闻者咸 叹异之。 幼至孝,性沉静,虽与儿童游戏,恒以穿池筑山为乐。年十三,遍通《五经》。 十五,冠而见其父,曰:“愿迹松子于瀛海,追许由于穹谷,庶保促生,以免尘 累。”自是屏居一室,非定省未尝出户,家人莫见其面,亲友因呼为“居士”。外 兄王晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆,常逃匿不与相见。曾食酱美,问之, 云是王家所得,便吐餐覆酱。及晏诛,其亲戚咸为之惧,孝绪曰:“亲而不党,何 坐之及?”竟获免。 义师围京城,家贫无以爨,僮妾窃邻人樵以继火。孝绪知之,乃不食,更令 撤屋而炊。所居以一鹿床①为精舍,竹树环绕。天监初,御史中丞任昉寻其兄履 之,欲造而不敢,望而叹曰:“其室虽迩,其人甚远。”为名流所钦尚如此。 后于钟山听讲,母王氏忽有疾,兄弟欲召之。母曰:“孝绪至性冥通,必当 自到。”果心惊而返,邻里嗟异之。合药须得生人参,旧传钟山所出,孝绪躬历 幽险,累日不值。忽见一鹿前行,孝绪感而随后,至一所遂灭,就视,果获此草。 母得服之,遂愈。时皆叹其孝感所致。 建武末,青溪宫东门无故自崩,大风拔东宫门外杨树。或以问孝绪,孝绪曰: “青溪皇家旧宅。齐为木行②,东者木位,今东门自坏,木其衰矣。” 鄱阳忠烈王妃,孝绪之姊。王尝命驾,欲就之游,孝绪凿垣而逃,卒不肯见。 诸甥岁时馈遗,一无所纳。人或怪之,答云:“非我始愿,故不受也。”大同二年 卒,时年五十八。 (节选自《梁书•卷第五十一•列传第四十 五》) ①鹿床:古人坐卧具。②木行:五行属木
4.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是() A.冠而其见父 冠:戴帽子 B.欲造而不敢 造:造次 C.以免尘累 累:牵累 D.孝绪度之必至颠覆 颠覆:倾败 5.下列各组语句中加点的词语,意义用法都相同的一组是() A.云是王家所得 孝绪感而随后,至一所遂灭 B.尽以归胤之姊琅邪王晏之母 僮妾窃邻人樵以继火 C.其亲戚咸为之惧 亲友因呼为“居士” D.追许由于穹谷 后于钟山听讲 6.下列句子分别编为四组,全部表现阮孝绪有“隐士”风范的一项是() ①幼至孝,性沉静 ②屏居一室,家人莫见其面 ③所居室唯有一鹿床,竹树环绕 ④今东门自坏,木其衰矣 ⑤孝绪至性冥通,必当自到 ⑥孝绪凿垣而逃,卒不肯见 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ ②③⑥ 7.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是() A.阮孝绪不是阮胤之的亲生儿子,胤之的母亲周氏死时,有遗产一百多万 但孝绪一点没留,全部给了琅邪王晏的母亲 B.阮孝绪的表哥琅邪王晏多次去见孝绪,但他都或逃或藏,不与相见,因 为他不喜欢与显贵的人来住。 C.阮孝绪为人至孝,母亲有病,他心有所感,不需兄弟召唤,就主动返回, 并亲自到山中寻找生人参为母亲治病 阮孝绪不贪财这一性情,主要通过他对待遗产和亲友馈赠两件事的态度 上来表现的。 8.把文言文中划线的句子和课内句子翻译成现代汉语。(15分) (1)上书戒帝曰:“伏愿上以社稷为重,令皇后无居正殿,干外朝。”(5分) 译文: (2)及晏诛,亲戚咸为之惧。孝绪曰:“亲而不党,何坐之及?”竟获免。(5分) 译文 (3)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(5分) 译文: (三)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成9-10题。 旅次洋州寓居郝氏林亭 方干 举目纵然非我有,思量似在故山时 鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。 凉月照窗欹枕倦,澄泉绕石泛觞迟
4.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( ) A.冠而其见父 冠:戴帽子 B.欲造而不敢 造:造次 C.以免尘累 累:牵累 D.孝绪度之必至颠覆 颠覆:倾败 5.下列各组语句中加点的词语,意义用法都相同的一组是( ) A.云是王家所得 孝绪感而随后,至一所遂灭 B.尽以归胤之姊琅邪王晏之母 僮妾窃邻人樵以继火 C.其亲戚咸为之惧 亲友因呼为“居士” D.追许由于穹谷 后于钟山听讲 6.下列句子分别编为四组,全部表现阮孝绪有“隐士”风范的一项是( ) ①幼至孝,性沉静 ②屏居一室,家人莫见其面 ③所居室唯有一鹿床,竹树环绕 ④今东门自坏,木其衰矣 ⑤孝绪至性冥通,必当自到 ⑥孝绪凿垣而逃,卒不肯见 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 7.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( ) A.阮孝绪不是阮胤之的亲生儿子,胤之的母亲周氏死时,有遗产一百多万, 但孝绪一点没留,全部给了琅邪王晏的母亲。 B.阮孝绪的表哥琅邪王晏多次去见孝绪,但他都或逃或藏,不与相见,因 为他不喜欢与显贵的人来住。 C. 阮孝绪为人至孝,母亲有病,他心有所感,不需兄弟召唤,就主动返回, 并亲自到山中寻找生人参为母亲治病。 D.阮孝绪不贪财这一性情,主要通过他对待遗产和亲友馈赠两件事的态度 上来表现的。 8.把文言文中划线的句子和课内句子翻译成现代汉语。(15分) (1)上书戒帝曰:“伏愿上以社稷为重,令皇后无居正殿,干外朝。”(5分) 译文: (2)及晏诛,亲戚咸为之惧。孝绪曰:“亲而不党,何坐之及?”竟获免。(5分) 译文: (3)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(5分) 译文: (三)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成9-10题。 旅次洋州寓居郝氏林亭 方 干 举目纵然非我有,思量似在故山时。 鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。 凉月照窗欹枕倦,澄泉绕石泛觞迟
青云未得平行去,梦到江南身旅羁 9.颔联描写了什么样的景象?结合全文说说蕴含了什么样的感慨?(6分) 10.简要分析尾联在全诗中的作用。(5分) (四)默写名句名篇.(6分) 11.补写出下列名句中的空缺部分。(每空1分,共6分) (1)亲小人,远贤臣, (2) ,出则无敌国外患者,国恒亡。 (3)三岁为妇,靡室劳矣 靡有朝矣。 (4)沧海月明珠有泪, (5)使秦复爱六国之人, 谁得而族灭也? (6) ,此时无声胜有声。 二.现代文(实用类文本)阅读: 阅读下面的文字,完成12-15题(20分) 刘文典:世上已无真狂徒 徐百柯 2005年岁末,红学界颇不安宁,于是遥想当年,西南联大教授刘文典这样 讲《红楼梦》 其时天已近晚,讲台上燃起烛光。不久,刘文典身着长衫,缓步走上讲台, 坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶后,霍然站起 有板有眼地念出开场白:宁吃_仙桃_一口,不吃烂一杏一满筐!仙 桃只要一口就行了啊…我讲《红楼梦》嘛,凡是别人说过的,我都不讲;凡 是我讲的,别人都没有说过!今天给你们讲四个字就够了。于是他拿起笔,转 身在旁边架着的小黑板上写下蓼汀花溆ˆ四个大字。 这次讲座原定在一间小教室开讲,后因听者甚众,改为大教室,还是容不下, 只好改在联大教室区的广场上,学生席地而坐,洗耳恭听。 刘氏在西南联大开《文选》课,不拘常规,常常乘兴随意,别开生面。上课 前,先由校役提一壶茶,外带一根两尺来长的竹制旱烟袋,讲到得意处,就-边 吸着旱烟,一边解说文章精义,下课铃响也不理会。有一次,他却只上了半小时 的课,就忽然宣布说,今天提前下课,改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原 来,那天是阴历五月十五,他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆:届时, 在校园里月光下摆下一圈座位他老人家坐在中间当着一轮皓月大讲其《月赋》, 俨如《世说新语》中的魏晋人物
青云未得平行去,梦到江南身旅羁。 9.颔联描写了什么样的景象?结合全文说说蕴含了什么样的感慨?(6分) 10.简要分析尾联在全诗中的作用。(5分) (四)默写名句名篇.(6分) 11.补写出下列名句中的空缺部分。(每空1分,共6分) (1)亲小人,远贤臣, 。 (2) ,出则无敌国外患者,国恒亡。 (3)三岁为妇,靡室劳矣。 ,靡有朝矣。 (4)沧海月明珠有泪, 。 (5)使秦复爱六国之人, ,谁得而族灭也? (6) ,此时无声胜有声。 二.现代文(实用类文本)阅读: 阅读下面的文字,完成12-15题(20分) 刘文典:世上已无真狂徒 徐百柯 2005年岁末,红学界颇不安宁,于是遥想当年,西南联大教授刘文典这样 讲《红楼梦》: 其时天已近晚,讲台上燃起烛光。不久,刘文典身着长衫,缓步走上讲台, 坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶后,霍然站起, 有板有眼地念出开场白:“宁—吃—仙—桃—一口,不—吃—烂—杏—满筐!仙 桃只要一口就行了啊……我讲 《红楼梦》嘛,凡是别人说过的,我都不讲;凡 是我讲的,别人都没有说过!今天给你们讲四个字就够了。”于是他拿起笔,转 身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆”四个大字。 这次讲座原定在一间小教室开讲,后因听者甚众,改为大教室,还是容不下, 只好改在联大教室区的广场上,学生席地而坐,洗耳恭听。 刘氏在西南联大开《文选》课,不拘常规,常常乘兴随意,别开生面。上课 前,先由校役提一壶茶,外带一根两尺来长的竹制旱烟袋,讲到得意处,就一边 吸着旱烟,一边解说文章精义,下课铃响也不理会。有一次,他却只上了半小时 的课,就忽然宣布说,今天提前下课,改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原 来,那天是阴历五月十五,他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆:届时, 在校园里月光下摆下一圈座位,他老人家坐在中间,当着一轮皓月大讲其《月赋》, “俨如《世说新语》中的魏晋人物
刘文典讲课时,同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲,而且总是坐在最后 一排。刘教授闭目讲课,每讲到得意处,便抬头张目向后排望,然后问道:雨 僧(吴宓的字)兄以为如何?每当这时,吴教授照例起立,恭恭敬敬地一面点 头一面回答:“高见甚是,高见甚是。两位名教授一问-答之状,惹得全场为之 暗笑。 日,日机空袭,警报响起,联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到 中途,忽然想起他“十二万分ˉ佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭,于是便率几个 学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他,大声叫嚷着:保存 国粹要紧!保存国粹要紧!"让学生们搀着陈先走。这时,只见他平素藐视的新 文学作家沈从文也在人流中,便顾不得自己气喘如牛,转身呵斥道:“你跑什么 跑?我刘某人是在替庄子跑,我要死了,就没人讲《庄子》了!你替谁跑?” 刘文典多年潜心研究庄子,出版了十卷本《庄子补正》,陈寅恪为之作序, 推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失,他大发感慨,口出狂言道 在中国真正懂得《庄子》的,只有两个人。一个是庄周,还有一个就是刘某人。” 狂则狂矣,当下不少见,但其背后那股子傲骨嶙峋的气度,却是今人学不来的 1928年,蒋介石掌握大权不久,想提高自己的声望,曾多次表示要到刘文 典主持校务的安徽大学去视察,但刘拒绝其到校训话?。后来,蒋虽如愿以偿, 可是在他视察时,校园到处冷冷凊凊,并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎 场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话:大学不是衙门。” 后来安徽发生学潮,蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言:我刘叔雅(“叔 雅为刘文典的字)并非贩夫走卒,即是高官也不应对我呼之而来,挥手而去。 蒋介石一介武夫耳,其奈我何!”见面时,刘称蒋为“先生而不称“主席”,蒋很 是不满。进而两人冲突升级,刘文典指着蒋介石说:“你就是军阀!蒋介石则以 治学不严ˆ为由,将刘当场羁押,说要枪毙。后来多亏蔡元培等人说情,关了· 个月才获释 后人赞曰:“好个刘文典,名士风流,还是狷介狂人?我不知道,我能知道 的是,今天,这样的知识分子已无处寻觅,所谓风流总被雨打风吹去。 (本文选自徐百柯《民国那些人》) 12.下列对传记有关内容的分析和概括,不恰当的两项是()()(4分) A.刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》,将学生带进人生与自然 交融 的境界,这番别出心裁之举,体现出他个性中的“魏晋风度”。 B.在一次躲避日机空袭的过程中,刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文 是因为他一向看不起搞新文学创作的人 C.安徽发生学潮,蒋介石召见刘文典,见面时因刘称蒋为“先生”而不称“主 席”,蒋介石很是不满。进而两人冲突升级,蒋将其当场羁押。 D.文末引用辛弃疾“风流总被雨打风吹去”一句,表明了作者对这位拥有大学 问、真性情的学者的追怀与赞慕之情,以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者 的叹惋 E.本文通过对刘文典在西南联大、安徽大学等校任教时生活片段的记述,夹
刘文典讲课时,同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲,而且总是坐在最后 一排。刘教授闭目讲课,每讲到得意处,便抬头张目向后排望,然后问道:“雨 僧(吴宓的字)兄以为如何?”每当这时,吴教授照例起立,恭恭敬敬地一面点 头一面回答:“高见甚是,高见甚是。”两位名教授一问一答之状,惹得全场为之 暗笑。 一日,日机空袭,警报响起,联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到 中途,忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭,于是便率几个 学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他,大声叫嚷着:“保存 国粹要紧!保存国粹要紧!”让学生们搀着陈先走。这时,只见他平素藐视的新 文学作家沈从文也在人流中,便顾不得自己气喘如牛,转身呵斥道:“你跑什么 跑?我刘某人是在替庄子跑,我要死了,就没人讲《庄子》了!你替谁跑?” 刘文典多年潜心研究庄子,出版了十卷本《庄子补正》,陈寅恪为之作序, 推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失,他大发感慨,口出狂言道: “在中国真正懂得《庄子》的,只有两个人。一个是庄周,还有一个就是刘某人。” 狂则狂矣,当下不少见,但其背后那股子傲骨嶙峋的气度,却是今人学不来的。 1928年,蒋介石掌握大权不久,想提高自己的声望,曾多次表示要到刘文 典主持校务的安徽大学去视察,但刘拒绝其到校“训话”。后来,蒋虽如愿以偿, 可是在他视察时,校园到处冷冷清清,并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎 场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话:“大学不是衙门。” 后来安徽发生学潮,蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言:“我刘叔雅(“叔 雅”为刘文典的字)并非贩夫走卒,即是高官也不应对我呼之而来,挥手而去。 蒋介石一介武夫耳,其奈我何!”见面时,刘称蒋为“先生”而不称“主席”,蒋很 是不满。进而两人冲突升级,刘文典指着蒋介石说:“你就是军阀!”蒋介石则以 “治学不严”为由,将刘当场羁押,说要枪毙。后来多亏蔡元培等人说情,关了一 个月才获释。 后人赞曰:“好个刘文典,名士风流,还是狷介狂人?我不知道,我能知道 的是,今天,这样的知识分子已无处寻觅,所谓‘风流总被雨打风吹去’。” (本文选自徐百柯《民国那些人》) 12.下列对传记有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )( )(4分) A.刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》,将学生带进人生与自然 交融 的境界,这番别出心裁之举,体现出他个性中的“魏晋风度”。 B.在一次躲避日机空袭的过程中,刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文, 是因为他一向看不起搞新文学创作的人。 C.安徽发生学潮,蒋介石召见刘文典,见面时因刘称蒋为“先生”而不称“主 席”,蒋介石很是不满。进而两人冲突升级,蒋将其当场羁押。 D.文末引用辛弃疾“风流总被雨打风吹去”一句,表明了作者对这位拥有大学 问、真性情的学者的追怀与赞慕之情,以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者 的叹惋。 E.本文通过对刘文典在西南联大、安徽大学等校任教时生活片段的记述,夹
叙夹议,综合运用了语言描写和动作描写等手法,勾勒出一个具有独特个性的学 者形象。 13.刘文典作为一位“真狂徒”,他的“狂”在文中主要体现为哪些方面,试举例分 析?(6分) 4.刘文典在学界享有“活庄子”的美誉,根据传记内容,概括他被称作“活庄子 的原因。(4分) 15.怎样理解刘文典说“大学不是衙门”这句话的含义?(4分)结合个人理解,谈 谈你心目中理想的大学应该具有怎样的品质?(2分) 三、语言表达(17分) 16.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( A.牙买加运动员鲍威尔在国际田联大奖赛意大利站上创造了9.74秒的新百 米世界纪录,圈内人士对新世界纪录质疑,怀疑其服用兴奋剂的疑问不绝如缕。 B.大腕云集、娱乐名人竞相亮相是该剧取得成功的重要因素,但没有我们 的鼎力相助,引起这么大的轰动也是不可能的,可没想到导演竟对我们如此冷漠。 C.唐代诗人李白的诗句‘清水出芙蓉,天然去雕饰”,不尚雕琢,浑然天成 如行云流水,令人赏心悦目。 D.登上山顶,遥望江水从苍茫中迤逦而来,又奔流不息地融入苍茫的远方, 真有一种回肠荡气的感觉。 17.下列各句中,没有语病的一句是() A.近来,对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为 引起了中国作家们的强烈不满,为此,谷歌首次公开道歉。 B.学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性,而一味盲目模仿“考 场满分作文”,那么就会变成束缚写作能力发展的枷锁。 C.北京时间9月15日,中国排协召开新闻发布会正式宣布,原中国女排助 理教练俞觉敏接替王宝泉,执掌中国女排国家队主教练 D.针对西南丰水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题,水利部 负责人分析指出,降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。 8.给下列几段文字排序,填在AE处最恰当的一项是:() 我那时住在寄宿舍里院的一间破书斋,A D E ①有月亮的时候,这里别有一种描画不出的幽景 ②在异乡漂泊的病榻上,我默咽着人间一杯一杯的苦酒 ③房门口有株大槐树,还有一个长满茅草荒废倾斜的古亭 ④在这冷酷,荒凉的环境中,在黯淡,凄伤的心境里
叙夹议,综合运用了语言描写和动作描写等手法,勾勒出一个具有独特个性的学 者形象。 13.刘文典作为一位“真狂徒”,他的“狂”在文中主要体现为哪些方面,试举例分 析?(6分) 14.刘文典在学界享有“活庄子”的美誉,根据传记内容,概括他被称作“活庄子” 的原因。(4分) 15.怎样理解刘文典说“大学不是衙门”这句话的含义? (4分)结合个人理解,谈 谈你心目中理想的大学应该具有怎样的品质?(2分) 三、语言表达(17分) 16.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.牙买加运动员鲍威尔在国际田联大奖赛意大利站上创造了9.74秒的新百 米世界纪录,圈内人士对新世界纪录质疑,怀疑其服用兴奋剂的疑问不绝如缕。 B.大腕云集、娱乐名人竞相亮相是该剧取得成功的重要因素,但没有我们 的鼎力相助,引起这么大的轰动也是不可能的,可没想到导演竟对我们如此冷漠。 C.唐代诗人李白的诗句“清水出芙蓉,天然去雕饰”,不尚雕琢,浑然天成, 如行云流水,令人赏心悦目。 D.登上山顶,遥望江水从苍茫中迤逦而来,又奔流不息地融入苍茫的远方, 真有一种回肠荡气的感觉。 17.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.近来,对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为, 引起了中国作家们的强烈不满,为此,谷歌首次公开道歉。 B.学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性,而一味盲目模仿“考 场满分作文”,那么就会变成束缚写作能力发展的枷锁。 C.北京时间9月15日,中国排协召开新闻发布会正式宣布,原中国女排助 理教练俞觉敏接替王宝泉,执掌中国女排国家队主教练。 D.针对西南丰水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题,水利部 负责人分析指出,降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。 18.给下列几段文字排序,填在A—E处最恰当的一项是:( ) 我那时住在寄宿舍里院的一间破书斋, A , B 。 C 。 D , E 。 ①有月亮的时候,这里别有一种描画不出的幽景 ②在异乡漂泊的病榻上,我默咽着人间一杯一杯的苦酒 ③房门口有株大槐树,还有一个长满茅草荒废倾斜的古亭 ④在这冷酷,荒凉的环境中,在黯淡,凄伤的心境里
⑤不幸挣扎在旅途上的我,便倒卧在这荒斋中,一直病了四十天 A、③⑤④②①B、⑤④②①③C、③①⑤④②D、⑤③①④② 19.下面《典故杂咏》的小诗巧藏20个成语典故。请根据示例从其他三联中任选 联写出四个缩用的成语典故。(4分) 沧桑世事见天壤,唇齿衔环今古情 缘木守株贻笑柄,枕戈尝胆赞英名 七擒三顾笑汗马,八斗五车能点睛 投笔击楫钦裹革,移山填海尚鹏程 示例:颈联七擒七纵,三顾茅庐,汗马功劳(汗马之劳) 八斗之才(才高八斗),学富五车,画龙点睛。 答:(联) 20.下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查,请用一句话对下列调查作 出结论。(标点除外,不超过16个字。)(4分) (1)你最值得高兴的事情是什么?18人选答找到-一个好朋友”,14人选答通 过自己的努力做成一件事。 (2)你最大的苦恼是什么?17人选答没有知心朋友”,13人选答“不被别人理 解”。 (3)你受委屈时向谁诉说?29人选答朋友”,17人选答独自忍受”。 (4)你对家长的最大希望是什么?17人选答该自己做主的事情让自己做主 16人选答感情上的理解。 结论 四、作文(60分) 21.阅读下面文字,根据要求作文。 我们从小听得较多的是一往无前、勇敢无畏这些充满英雄气概的词句,其实 人还是应该有所敬畏的。西谚说:“上帝要叫谁灭亡,先让他疯狂。”纵观古今, 多少曾经辉煌的才俊豪杰,都是因为变得心中无所敬畏而招致失败的。敬畏是对 规律的尊重,是对自我的约束,是对理性的崇尚。 请以“敬畏”为话题写一篇不少于800字的文章。要求:①准确立意②除诗 歌外文体不限;③文体特征鲜明 语文试题参考答案 1.C(雅:一向,素来) 2.B(①桓彦范做官的原因。⑤武三思所为⑥桓彦范被诬陷,遭流放)
⑤不幸挣扎在旅途上的我,便倒卧在这荒斋中,一直病了四十天 A、③⑤④②① B、⑤④②①③ C、③①⑤④② D、⑤③①④② 19.下面《典故杂咏》的小诗巧藏20个成语典故。请根据示例从其他三联中任选 一联写出四个缩用的成语典故。(4分) 沧桑世事见天壤,唇齿衔环今古情。 缘木守株贻笑柄,枕戈尝胆赞英名。 七擒三顾笑汗马,八斗五车能点睛。 投笔击楫钦裹革,移山填海尚鹏程。 示例:颈联 七擒七纵,三顾茅庐,汗马功劳(汗马之劳), 八斗之才(才高八斗),学富五车,画龙点睛。 答:( 联) 、 、 、 。 20.下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查,请用一句话对下列调查作 出结论。(标点除外,不超过16个字。)(4分) (1)你最值得高兴的事情是什么?18人选答“找到一个好朋友”,14人选答“通 过自己的努力做成一件事”。 (2)你最大的苦恼是什么?17人选答“没有知心朋友”,13人选答“不被别人理 解”。 (3)你受委屈时向谁诉说?29人选答“朋友”,17人选答“独自忍受”。 (4)你对家长的最大希望是什么?17人选答“该自己做主的事情让自己做主”, 16人选答“感情上的理解”。 结论: 四、作文(60分) 21.阅读下面文字,根据要求作文。 我们从小听得较多的是一往无前、勇敢无畏这些充满英雄气概的词句,其实 人还是应该有所敬畏的。西谚说:“上帝要叫谁灭亡,先让他疯狂。”纵观古今, 多少曾经辉煌的才俊豪杰,都是因为变得心中无所敬畏而招致失败的。敬畏是对 规律的尊重,是对自我的约束,是对理性的崇尚。 请以“敬畏”为话题写一篇不少于800字的文章。要求:①准确立意 ②除诗 歌外文体不限;③文体特征鲜明。 语文试题 参考答案 1.C(雅:一向,素来) 2.B(①桓彦范做官的原因。⑤武三思所为 ⑥桓彦范被诬陷,遭流放 )
3.C(表面看来是尊宠功臣,但从“令朝朔望”可知,这其实是削夺他们的实 权。) 4.B拜访 5.D(A助词,所字结构/名词,处所;B介词,把/连词,来;C介词,因/ 动词,作;D均为介词,在;) 6.D(①说他孝顺,沉静:④说他有先见;⑤说他的至孝的品格) 7.B(阮孝绪之所以少与表哥王晏交往,是因为他“度之必至颠覆”。) (1)彦范上书劝诫中宗:“希望皇上以社稷为重,令皇后不要居正殿,在 外朝干预朝廷政事。(“戒”伏”以……为”无”干”各1分) (2)等到王晏被杀,他的亲戚都因此很害怕。阮孝绪说:“虽然是亲戚但没 有结为朋党,怎么会受到牵连而定罪呢?”他最终没有获罪。(“为”亲而不党“坐” 竟”、被动句式各1分) (3)蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨,却能向上吃到泥土,向下饮到地 下水,这是因为心思专一。(每句1分,共5分) 9.描写了傍晚时分(鹤从高空向孤屿盘旋而下,蝉鸣不已拖着尾声飞向别 的树枝)鹤飞蝉鸣的景象。(3分)寄寓了怀才不遇、虽自视清高脱俗而又无可奈 何的感慨。(3分 10.①点出内心隐痛的原因,怀才不遇、仕途不畅,旅居异地、思念故乡 3分)②末句以“身旅羁”和首句的“非我有”相照应,又回扣诗题的“旅次”二字 结构严谨。(2分,答出一点即给分) 11.默写名句名篇.(6分) ①此后汉所以倾颓也②入则无法家拂士 ③夙兴夜寐④蓝田日暖玉生烟 ⑤则递三世可至万世而为君⑥别有幽愁暗恨生 12.BE(B项涉及的原文为“他平素藐视的新文学作家沈从文”,这并不代表 “他一向看不起搞新文学创作的人”,本项属于无中生有;E项写作手法表述错误, 文中没有夹叙夹议。)(答对一项给2分,两项都答对给4分) 13.①授课不拘常规、乘兴随意。如讲到得意处,边吸旱烟,边解说文章精 义,下课铃响也不理会;如易时易地,专门在月下讲《月赋》、课上提问吴宓等。 (2分)②做学问自视甚高。如认为自己对《红楼梦》的理解是“仙桃一口”;认 为天下懂庄子的除了庄子本人外只有自己;跑警报时自己是在替庄子跑,自己死 了就无人懂庄子等。(2分)③面对强权有傲骨。如主持安徽大学校务期间拒绝蒋 介石前去训话”;学潮事件后与蒋介石发生冲突等。(2分)(每点中每个方面与 举例各1分。) 14.①多年潜心研究庄子,出版了十卷本《庄子补正》,陈寅恪为之作序 推崇备至;②与人谈论古今治庄子者得失,认为天下懂庄子者,除庄子本人只有 自己;③为人不拘常规、乘兴随意、有名士气度;狷介狂放、傲骨嶙峋,大有庄 子之风。 (注意:第3点必须回答,1、2点答出其中一点即可,其它答案言之成理也可,每 点2分。) 15.(1)大学是做学问的文化殿堂,是知识精英谈经论道的地方,是教师们 教书育人、塑造灵魂的地方。大学不应为政治权力服务,不应成为车马喧嚣、迎 来送往之地。(2分)这句话有力地表明了旧时中国知识分子在权势面前,勇敢地
3.C(表面看来是尊宠功臣,但从“令朝朔望”可知,这其实是削夺他们的实 权。) 4. B拜访 5. D(A 助词,所字结构/名词,处所;B 介词,把/连词,来;C介词,因/ 动词,作;D均为介词,在;) 6. D(①说他孝顺,沉静;④说他有先见;⑤说他的至孝的品格) 7. B(阮孝绪之所以少与表哥王晏交往,是因为他“度之必至颠覆”。) 8.(1)彦范上书劝诫中宗:“希望皇上以社稷为重,令皇后不要居正殿,在 外朝干预朝廷政事。(“戒”“伏”“以……为”“无”“干”各1分) (2)等到王晏被杀,他的亲戚都因此很害怕。阮孝绪说:“虽然是亲戚但没 有结为朋党,怎么会受到牵连而定罪呢?”他最终没有获罪。(“为”“亲而不党”“坐” “竟”、被动句式各1分) (3)蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨,却能向上吃到泥土,向下饮到地 下水,这是因为心思专一。(每句1分,共5分) 9.描写了傍晚时分(鹤从高空向孤屿盘旋而下,蝉鸣不已拖着尾声飞向别 的树枝)鹤飞蝉鸣的景象。(3分)寄寓了怀才不遇、虽自视清高脱俗而又无可奈 何的感慨。(3分) 10.①点出内心隐痛的原因,怀才不遇、仕途不畅,旅居异地、思念故乡。 (3分)②末句以“身旅羁”和首句的“非我有”相照应,又回扣诗题的“旅次”二字。 结构严谨。(2分,答出一点即给分) 11.默写名句名篇.(6分) ① 此后汉所以倾颓也 ②入则无法家拂士 ③夙兴夜寐 ④蓝田日暖玉生烟 ⑤则递三世可至万世而为君 ⑥别有幽愁暗恨生 12. BE (B项涉及的原文为“他平素藐视的新文学作家沈从文”,这并不代表 “他一向看不起搞新文学创作的人”,本项属于无中生有;E项写作手法表述错误, 文中没有夹叙夹议。)(答对一项给2分,两项都答对给4分) 13.①授课不拘常规、乘兴随意。如讲到得意处,边吸旱烟,边解说文章精 义,下课铃响也不理会;如易时易地,专门在月下讲《月赋》、课上提问吴宓等。 (2分)②做学问自视甚高。如认为自己对《红楼梦》的理解是“仙桃一口”;认 为天下懂庄子的除了庄子本人外只有自己;跑警报时自己是在替庄子跑,自己死 了就无人懂庄子等。(2分)③面对强权有傲骨。如主持安徽大学校务期间拒绝蒋 介石前去“训话”;学潮事件后与蒋介石发生冲突等。(2分)(每点中每个方面与 举例各1分。) 14. ①多年潜心研究庄子,出版了十卷本《庄子补正》,陈寅恪为之作序, 推崇备至;②与人谈论古今治庄子者得失,认为天下懂庄子者,除庄子本人只有 自己;③为人不拘常规、乘兴随意、有名士气度;狷介狂放、傲骨嶙峋,大有庄 子之风。 (注意:第3点必须回答,1、2点答出其中一点即可,其它答案言之成理也可,每 点2分。) 15.(1)大学是做学问的文化殿堂,是知识精英谈经论道的地方,是教师们 教书育人、塑造灵魂的地方。大学不应为政治权力服务,不应成为车马喧嚣、迎 来送往之地。(2分)这句话有力地表明了旧时中国知识分子在权势面前,勇敢地
捍卫学校的独立和知识分子的尊严,捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。(2 分)(注意:第一问4分,其中阐释句意2分,答出内涵2分;) (2)2分,如从学术独立、治学氛围、教师的个性和才华等方面谈均可,只 要言之成理即可得分。表述不当、条理不清者酌情扣分。 16.C(A“不绝如缕”形容形势十分危急,也形容声音微弱而悠长。应用“不 绝于耳”;B“鼎力相助”多用于求人帮助时的客气话;D“回肠荡气形容乐曲、 诗文等婉转缠绵,感人至深) 17.D(A成分残缺,由于句首的状语淹没了主语,导致谓语“引起”缺失了陈 述的对象:B结构混乱,前一句的主语是“学生”,后一句的主语却暗换成了“考场 满分作文”;C搭配不当,“执掌”与“主教练”不搭配) 18、C(③①写的是外在的景,⑤④②写的是内在的情。其中①是对前文生 活环境总体氛围的小结;⑤起过渡作用:④②的“在……构成排比句,句式整齐 完整) 19.首联:沧海桑田,天壤之别(天渊之别),唇齿相依(唇亡齿寒),结草衔环颔 联:缘木求鱼,守株待兔,枕戈待旦,卧薪尝胆,贻笑大方。 尾联:投笔从戎,中流击楫,马革裏尸,愚公移山,精卫填海,鹏程万里。(评 分标准:每个成语1分) 20.结论:中学生渴望友谊、理解、独立。(对象“中学生”1分,“友谊” 或“朋友”1分,“理解”、“独立”各1分。如果超出规定的字数扣1分) 21.作文提示: 这个话题有极强的现实意义和深广的思想内涵。当沙尘肆虐、山体滑坡、江 河泛滥之时,我们不能不沉痛反思:人类不是大自然的主宰者和凌驾者,失去了 对自然的敬畏,也就等于自毁家园,自掘坟墓。敬畏自然,才能更深刻地认识自 然,和谐发展,持久发展。当世风日下、人情淡漠、利欲至上、道德沦丧之时, 我们不能不沉痛反思:活着,除了物质的满足之外,我们不能不建构精神的家园。 我们需要敬畏亲情、友情、爱情,它们是我们心灵的慰藉;我们需要敬畏理想和 信仰,它们是我们生命的支撑;我们需要敬畏美丽和崇高,它们是我们人生的向 往;我们需要敬畏真诚和善良、质朴和率真以及一切美好的品德和崇髙的道德风 尚,它们是生命存在的意义和应有的境界。 当我们面对无穷的宇宙,那种浩瀚和深邃能不令我们敬畏?当我们面对悠远 的历史,遥想远古,追念先人,能不为浩茫的时空打动而心生敬畏吗?当我们在 史册泛舟,面对一个个英雄人物,能不为他们艰苦卓绝的生命历程唏嘘感叹而心 生敬畏吗?当我们面对一个卑微但顽强的生命,当我们面对稚气孩童的清澈双 眸,当我们面对那令人销魂的诗文,当我们面对那浩瀚的大海、苍劲的古树,当 我们面对一位白发老者的安然辞世,当我们聆听新生儿第一声响亮的啼哭,我们 能不为生命的美丽与多元而心生敬畏吗? 敬畏,在某种程度上就是我们生存的底线,无法想象,如果人们丧失了敬畏, 这个世界会变成什么样子。对于个体生命而言,没有了敬畏之心,也就意味着失 去了生活的根基、价值:对于群体而言,没有了敬畏之情,可能会干出一些更加 糊涂的事情。 【附】【诗词鉴赏】 旅次洋州寓居郝氏林亭 方干
捍卫学校的独立和知识分子的尊严,捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。(2 分)(注意:第一问4分,其中阐释句意2分,答出内涵2分;) (2)2分,如从学术独立、治学氛围、教师的个性和才华等方面谈均可,只 要言之成理即可得分。表述不当、条理不清者酌情扣分。 16.C (A“不绝如缕”形容形势十分危急,也形容声音微弱而悠长。应用“不 绝于耳”; B“鼎力相助”多用于求人帮助时的客气话; D“回肠荡气”形容乐曲、 诗文等婉转缠绵,感人至深) 17.D(A成分残缺,由于句首的状语淹没了主语,导致谓语“引起”缺失了陈 述的对象;B结构混乱,前一句的主语是“学生”,后一句的主语却暗换成了“考场 满分作文”;C搭配不当,“执掌”与“主教练”不搭配) 18、C (③①写的是外在的景,⑤④②写的是内在的情。其中①是对前文生 活环境总体氛围的小结;⑤起过渡作用;④②的“在……”构成排比句,句式整齐 完整) 19. 首联:沧海桑田,天壤之别(天渊之别),唇齿相依(唇亡齿寒),结草衔环颔 联:缘木求鱼,守株待兔,枕戈待旦,卧薪尝胆,贻笑大方。 尾联:投笔从戎,中流击楫,马革裹尸,愚公移山,精卫填海,鹏程万里。(评 分标准:每个成语l分) 20.结论:中学生渴望友谊、理解、独立。 (对象“中学生”1分,“友谊” 或“朋友”1分,“理解”、“独立”各1分。如果超出规定的字数扣1分) 21.作文提示: 这个话题有极强的现实意义和深广的思想内涵。当沙尘肆虐、山体滑坡、江 河泛滥之时,我们不能不沉痛反思:人类不是大自然的主宰者和凌驾者,失去了 对自然的敬畏,也就等于自毁家园,自掘坟墓。敬畏自然,才能更深刻地认识自 然,和谐发展,持久发展。当世风日下、人情淡漠、利欲至上、道德沦丧之时, 我们不能不沉痛反思:活着,除了物质的满足之外,我们不能不建构精神的家园。 我们需要敬畏亲情、友情、爱情,它们是我们心灵的慰藉;我们需要敬畏理想和 信仰,它们是我们生命的支撑;我们需要敬畏美丽和崇高,它们是我们人生的向 往;我们需要敬畏真诚和善良、质朴和率真以及一切美好的品德和崇高的道德风 尚,它们是生命存在的意义和应有的境界。 当我们面对无穷的宇宙,那种浩瀚和深邃能不令我们敬畏?当我们面对悠远 的历史,遥想远古,追念先人,能不为浩茫的时空打动而心生敬畏吗?当我们在 史册泛舟,面对一个个英雄人物,能不为他们艰苦卓绝的生命历程唏嘘感叹而心 生敬畏吗?当我们面对一个卑微但顽强的生命,当我们面对稚气孩童的清澈双 眸,当我们面对那令人销魂的诗文,当我们面对那浩瀚的大海、苍劲的古树,当 我们面对一位白发老者的安然辞世,当我们聆听新生儿第一声响亮的啼哭,我们 能不为生命的美丽与多元而心生敬畏吗? 敬畏,在某种程度上就是我们生存的底线,无法想象,如果人们丧失了敬畏, 这个世界会变成什么样子。对于个体生命而言,没有了敬畏之心,也就意味着失 去了生活的根基、价值;对于群体而言,没有了敬畏之情,可能会干出一些更加 糊涂的事情。 【附】【诗词鉴赏】 旅次洋州寓居郝氏林亭 方干
举目纵然非我有,思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。 凉月照窗岐枕倦,澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去,梦到江南身旅羁. 这首诗,是诗人旅居洋州时写的。洋州,今陕西洋县,在汉水北岸。 首句以“非我有扣诗题“旅次”,说明举目所及都是异地之景,托出自己落泊 失意、他乡作客的境遇,透露出一种悲凉的情调。次句写诗人触景而起对家乡的 怀念。身处异地而情怀故乡,不难想见其失意之状和内心的苦涩。“举目”、“思 量”是诗人由表及里的自我写照,抬首低眉之间,蕴含着深沉的感伤。 第二联写鹤从高空向孤屿盘旋而下,蝉鸣未止,拖着尾声飞向别的树枝。诗 人写景寄情,即以鹤蝉自况,前者脱俗,后者清高。这是说自己空有才学,不能 凌云展翅,占枝高鸣,却落得个异地依人、他乡为客的境地,犹如这鹤投孤屿、 蝉过别枝一般。一个“投字,一个“过字,一个“孤”字,一个“别”字,寄寓着怀 才不遇的身世之慨,自怨自艾,自悲自叹,却又无可奈何。 鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝”,这两句前人十分称道,被认为是齐梁 以来所未有过的佳句。(见尤袤《全唐诗话》)从写景角度而言,诗人眼耳并用, 绘形绘声,传神逼真,对蝉声的描写更有独到之处。骆宾王诗“西陆蝉声唱”,许 浑诗“蝉鸣黄叶汉宫秋ˆ,黄庭坚诗“髙蝉正用一枝鸣ˆ,都写蝉在通常情况下的鸣 叫;而方干此诗,则是蝉在飞行过程中的叫声,不仅蝉有动势,而且声有特色: 诗人捕捉的是将止而未止的蝉声,这种鸣叫有独特的声响和音色,能诱发读者的 想象。一“曳”字用得新颖别致,墓状精切传神,前所罕见 第三联:“凉月照窗(q欺)枕倦,澄泉绕石泛觞迟”。前一句写月夜独 处。一个“凉字,一个“倦”字,极写诗人的冷寂凄清,孤独无聊。后一句变换场 景,写饮宴泛觞的场面。泛觞是一种游戏,古时候,园林中常引水流入石砌的曲 沟中,宴会时,把酒杯放置水面,任其漂浮,飘到谁的面前,就该谁饮酒。饮宴 游戏,高朋满座。诗人置身于这热烈气氛之中,却神游于此情此景之外,他对着 那在水池中慢慢流动的酒杯呆呆地岀神,显出一幅寡言少欢的神态。“泛觞迟” 的“迟”字,既写景,又出情 这一联,以月明之夜和宴乐之时为背景,用反衬的手法,表现诗人的自我形 象。上下两句场景虽然不同,人物形象如一,显示出难以消解的情怀,却又藏而 不露。直到第四联,作者才将内心的隐痛和盘托出。 青云未得平行去,梦到江南身旅羁”,遗憾啊,仕途多阻,未能平步青云。 虽然做梦都梦到江南故乡,而此身却在异地作客。末句以“身旅羁”和首句的“非 我有”相照应,又回扣诗题的“旅次”二字。结构严谨 从全诗的艺术风格来看,这一联显得过分率直而欠含蓄。不过,由于有了前 面一系列的铺垫和渲染,倒也使人觉得情真意切。大概方干对自己功名不就,耿 耿于怀,如鲠在喉,但求一吐为快吧 【文言文翻译】 (一)桓彦范,字士则,润州丹阳人。年少时因祖先的功勋调右翊卫,升为司卫主 簿,不久提拔为监察御史,多次升迁官至中丞。 张昌宗勾结妖人占卜祈求鬼神祸福,图谋不轨。彦范进谏道:“昌宗欺诈额 外的皇恩,心里怀着害人的恶意,胡乱预测天意,天神降怒,揭露他的罪恶。谋 逆而不被惩罚,国家恐怕要灭亡,请把他交给三司拷问。”(他的谏言)不被采 纳 张柬之将诛杀张易之等,推举他共同商定计策。于是,让彦范、敬晖担任左
举目纵然非我有, 思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿, 蝉曳残声过别枝。 凉月照窗攲枕倦, 澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去, 梦到江南身旅羁。 这首诗,是诗人旅居洋州时写的。洋州,今陕西洋县,在汉水北岸。 首句以“非我有”扣诗题“旅次”,说明举目所及都是异地之景,托出自己落泊 失意、他乡作客的境遇,透露出一种悲凉的情调。次句写诗人触景而起对家乡的 怀念。身处异地而情怀故乡,不难想见其失意之状和内心的苦涩。“举目”、“思 量”是诗人由表及里的自我写照,抬首低眉之间,蕴含着深沉的感伤。 第二联写鹤从高空向孤屿盘旋而下,蝉鸣未止,拖着尾声飞向别的树枝。诗 人写景寄情,即以鹤蝉自况,前者脱俗,后者清高。这是说自己空有才学,不能 凌云展翅,占枝高鸣,却落得个异地依人、他乡为客的境地,犹如这鹤投孤屿、 蝉过别枝一般。一个“投”字,一个“过”字,一个“孤”字,一个“别”字,寄寓着怀 才不遇的身世之慨,自怨自艾,自悲自叹,却又无可奈何。 “鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝”,这两句前人十分称道,被认为是齐梁 以来所未有过的佳句。(见尤袤《全唐诗话》)从写景角度而言,诗人眼耳并用, 绘形绘声,传神逼真,对蝉声的描写更有独到之处。骆宾王诗“西陆蝉声唱”,许 浑诗“蝉鸣黄叶汉宫秋”,黄庭坚诗“高蝉正用一枝鸣”,都写蝉在通常情况下的鸣 叫;而方干此诗,则是蝉在飞行过程中的叫声,不仅蝉有动势,而且声有特色: 诗人捕捉的是将止而未止的蝉声,这种鸣叫有独特的声响和音色,能诱发读者的 想象。一“曳”字用得新颖别致,摹状精切传神,前所罕见。 第三联:“凉月照窗攲(qī欺)枕倦,澄泉绕石泛觞迟”。前一句写月夜独 处。一个“凉”字,一个“倦”字,极写诗人的冷寂凄清,孤独无聊。后一句变换场 景,写饮宴泛觞的场面。泛觞是一种游戏,古时候,园林中常引水流入石砌的曲 沟中,宴会时,把酒杯放置水面,任其漂浮,飘到谁的面前,就该谁饮酒。饮宴 游戏,高朋满座。诗人置身于这热烈气氛之中,却神游于此情此景之外,他对着 那在水池中慢慢流动的酒杯呆呆地出神,显出一幅寡言少欢的神态。“泛觞迟” 的 “迟”字,既写景,又出情。 这一联,以月明之夜和宴乐之时为背景,用反衬的手法,表现诗人的自我形 象。上下两句场景虽然不同,人物形象如一,显示出难以消解的情怀,却又藏而 不露。直到第四联,作者才将内心的隐痛和盘托出。 “青云未得平行去,梦到江南身旅羁”,遗憾啊,仕途多阻,未能平步青云。 虽然做梦都梦到江南故乡,而此身却在异地作客。末句以“身旅羁”和首句的“非 我有”相照应,又回扣诗题的“旅次”二字。结构严谨。 从全诗的艺术风格来看,这一联显得过分率直而欠含蓄。不过,由于有了前 面一系列的铺垫和渲染,倒也使人觉得情真意切。大概方干对自己功名不就,耿 耿于怀,如鲠在喉,但求一吐为快吧。 【文言文翻译】 (一)桓彦范,字士则,润州丹阳人。年少时因祖先的功勋调右翊卫,升为司卫主 簿,不久提拔为监察御史,多次升迁官至中丞。 张昌宗勾结妖人占卜祈求鬼神祸福,图谋不轨。彦范进谏道:“昌宗欺诈额 外的皇恩,心里怀着害人的恶意,胡乱预测天意,天神降怒,揭露他的罪恶。谋 逆而不被惩罚,国家恐怕要灭亡,请把他交给三司拷问。”(他的谏言)不被采 纳。 张柬之将诛杀张易之等,推举他共同商定计策。于是,让彦范、敬晖担任左