”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 普通高等教育”十一五”国家级规划教材 工程制图 第6章组合体 6.1组合体的形体分析 6.2组合体的视图画法 6.3组合体的尺寸标注 6.4组合体的看图方法 6.5组合体的构型设计
第6章 组合体 6.1 组合体的形体分析 6.2 组合体的视图画法 6.3 组合体的尺寸标注 6.4 组合体的看图方法 6.5 组合体的构型设计
'十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 工程制图 山本用王大家 6.4组合体的看图方法 1.看图时需要注意的几个基本问题 (1)要把几个视图联系起来进行分析 2
2 6.4 组合体的看图方法 1.看图时需要注意的几个基本问题 (1)要把几个视图联系起来进行分析
”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育”十一五”国家级规划教材 工程制图 山本开王大到 (1)要把几个视图联系起来进行分析
3 (1)要把几个视图联系起来进行分析
”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 工程制图 少本开王大家 ()要把几个视图联系起来进行分析
4 (1)要把几个视图联系起来进行分析
”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育”十一五”国家级规划教材 工程制图 少本X大军 (1)要把几个视图联系起来进行分析 思考题 确定右图形体形状？ 5
5 思考题 确定右图形体形状？ (1)要把几个视图联系起来进行分析
十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 工程制图 山本用王大军 (2)找出结构特征视图 包括形状特征和位置特征视图 形状特征视图一最能反映形体形状特征的视图。 形状特征视图
6 (2)找出结构特征视图 形状特征视图——最能反映形体形状特征的视图。 形状特征视图 包括形状特征和位置特征视图
”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 工程制图 少本厘2大到 (2)找出结构特征视图 ! 位置特征视图 一最能反映形体位置特征的视图。 △① 位置特征视图 7
7 位 置 特 征 视 图 位置特征视图——最能反映形体位置特征的视图。 (2)找出结构特征视图
”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 工程制图 少东开王大家 组成形体的各个形状特征并非总是集中在一个视图上， 可能每一视图都有。 8
8 组成形体的各个形状特征并非总是集中在一个视图上， 可能每一视图都有
”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育”十一五”国家级规划教材 工程制图 山本开王大到 由组合体视图想象其空间结构
由组合体视图想象其空间结构
十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 画法几何及 SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 工程制图 (3)注意视图中反映形体间联系的图线 形体之间表面连接关系的变化，会使视图中的图线也产生 相应的变化。 三角形肋板及侧板的连接线 三角形肋板及侧板的连接线 是实线，说明他们前面不平齐。 是虚线，说明他们前面平齐。 根据俯视图，肋板在中间。 根据俯视图，肋板前后有两块
10 (3)注意视图中反映形体间联系的图线 形体之间表面连接关系的变化，会使视图中的图线也产生 相应的变化。 三角形肋板及侧板的连接线 是实线，说明他们前面不平齐。 根据俯视图，肋板在中间。 三角形肋板及侧板的连接线 是虚线，说明他们前面平齐。 根据俯视图，肋板前后有两块