一年级语文下册短文阅读练习题

年级语文下册短文阅读练习题 小池塘(节选) 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球, 月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠 1这段话一共 句话。 2这段话讲了天上的 倒映在 里的样子。 3请你照样子写一句。 倒映在池塘里,像 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔,长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(du)闪闪发光的雪花。 它头上竖(shu)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bai)动着。最好看 的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xing)在白玉里的红宝石, 我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草 1这篇短文有 个自然段。 2小白兔的 和 很可爱 3文中把小白兔的毛比作 把小白兔的大眼睛比作 骑牛比赛(节选) 好几个骑手骑在野性大发的公牛背( bei bei)上,只( zhi zhi)两三秒钟就摔 了下来。只有一个骑手技艺高超,尽( JIn In)管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是 牢牢地骑在牛背上

一年级语文下册短文阅读练习题 小池塘(节选) 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。 月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共 句话。 2.这段话讲了天上的 、 、 和 倒映在 里的样子。 3.请你照样子写一句。 倒映在池塘里，像 。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。 它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看 的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有 个自然段。 2.小白兔的 、 和 很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作 ，把小白兔的大眼睛比作 。 骑牛比赛（节选） 好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bēi bèi)上，只（zhī zhǐ）两三秒钟就摔 了下来。只有一个骑手技艺高超，尽(jǐn jìn)管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是 牢牢地骑在牛背上

用()画出短文中加点字的正确读音 2.这段话共有 句话 3.用画出写骑手技艺高超的句子 4.这位骑手没有从牛背上摔下来,是因为 太阳不晒(shai)草不绿,太阳不晒花不香。 太阳不晒果不熟(sh),太阳不晒苗不长。 太阳不晒草,花,果 苗 所以,植(zh)物离(1)不开 2我还知道 离不开太阳。 3.在横线上给这首小诗加一个题目。 春天 春天来了,大地都披上了新装。小草,绿绿的;桃花,红红的:柳枝,青青 的:小溪,亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,快快乐乐;蜜蜂,忙着采蜜:蝴蝶, 飞来飞去 1.短文共有 句话。用 画出第三句。 2.找出文中写颜色的词,用 画出来”。 3.照样子写词语。 快快乐乐

1．用 （ ） 画出短文中加点字的正确读音。 2．这段话共有 句话。 3．用 画出写骑手技艺高超的句子。 4．这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为 。 太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。 太阳不晒果不熟( shú )，太阳不晒苗不长。 1.太阳不晒草 ，花 ，果 ，苗 。 所以，植（zhí）物离(1í)不开 。 2.我还知道 离不开太阳。 3．在横线上给这首小诗加一个题目。 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青 的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶， 飞来飞去。 1．短文共有 句话。用 画出第三句。 2．找出文中写颜色的词，用 画出来”。 3．照样子写词语。 快快乐乐

春天真美好 寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了,小草钻出了地面,树枝上长出了嫩叶, 红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸,竹笋也一个一个地冒出来了,燕 子也飞回来了。春天真美好! 1.短文一共 句话。最后一句的标点符号叫 2.文章写了小草、 和燕子。 3.读了短文,你想到了哪些成语? 桃花 桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋 这些小姑娘像刚睡醒一样,睁( zheng)开眼睛,望(wang)着这新奇的世 界。看!她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出一个美丽的春天。 1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词。 )的桃花 )的世界 )的小姑娘 )的春天 2.短文中的小姑娘是指 3.你能把写桃花颜色的词语用 画出来吗? 银杏树 春天到了,银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子 显得那么嫩,那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花,真漂亮! 1.照样子写词语

春天真美好 寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶， 红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕 子也飞回来了。春天真美好！ 1．短文一共 句话。最后一句的标点符号叫 。 2．文章写了小草、 、 、 、 和燕子。 3．读了短文，你想到了哪些成语？ 桃 花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zhēng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世 界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。 1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。 （ ）的桃花 （ ）的世界 （ ）的小姑娘 （ ）的春天 2．短文中的小姑娘是指 。 3．你能把写桃花颜色的词语用 画出来吗？ 银杏树 春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子 显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！ 1． 照样子写词语

朵朵 造句。 那么……那么… 3.这段话共有句,第句写银杏树的花,第句写银杏树的叶子。 4.银杏树的叶子是 形的,它在春天是 色的。银杏树的花 色的。 树医生 一棵老树生了病(bing),有些叶子黄了。 个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲(q迫o),那里敲敲,找到了生 虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gou)出来吃。 吃完虫子,张开翅膀飞走了 老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1.本文有 个自然段 2.根据短文内容填上动词。 ()舌头()走了( )虫子()叶子 3.为什么说啄木鸟是树的医生? 羊妈妈收菜(cai) 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜 他们走到萝(u)卜(bo)地里。羊妈妈拔(b)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。 羊妈妈说:“萝卜的根(gen)最好吃。” 他们走到白菜地里羊妈妈拔了一棵小白菜小羊要吃白菜的根羊 妈妈说白菜的叶子才好吃呢

一朵朵 2． 造句。 那么……那么…… 3．这段话共有 句，第 句写银杏树的花，第 句写银杏树的叶子。 4．银杏树的叶子是 形的，它在春天是 色的。银杏树的花 是 色的。 树医生 一棵老树生了病（bìng），有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生 虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。 吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1． 本文有 个自然段。 2． 根据短文内容填上动词。 （ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子 3． 为什么说啄木鸟是树的医生？ 羊妈妈收菜(cài) 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝(luó)卜(bo)地里。羊妈妈拔(bá)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。 羊妈妈说：“萝卜的根(gēn)最好吃。” 他们走到白菜地里 羊妈妈拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊 妈妈说 白菜的叶子才好吃呢

他们走到西红柿shi)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红 柿的果实(shi)呀!” 1.给第三自然段加标点,填在横线上 2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方? 3.填空。(3分) 西红柿的 好吃。萝卜的」 好吃。白菜的 好吃。我 还知道 好吃。 人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥(sha)也做不好 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠(kao)劳动,劳动要用手和脑。 1.人有两件宝是指 和。做工靠 思考 2.做事情要用又用 这样才能 3.词语搭配,用线连起来。 认真地劳动 手指 辛勤地 双手 手表 勤劳的 双根只 头脑 小手 聪明的 思考 块 手套(tdo) 美丽的 秋天到了,山羊老师带着小动物来到花园里看周围( zhou wei)的风景ing) 山羊老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜(yan)色呀?

他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红 柿的果实（shí）呀！” 1．给第三自然段加标点，填在横线上。 2．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 3．填空。（３分） 西红柿的 好吃。萝卜的 好吃。白菜的 好吃。我 还知道， 的 好吃。 人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥(shá)也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠(kào)劳动，劳动要用手和脑。 1．人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考 靠 。 2．做事情要用 又用 。这样才能 。 3． 词语搭配，用线连起来。 认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套（tào） 美丽的 秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ) 山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀？

小熊(xong)说:“我喜欢金色,因为稻(dao)子是金黄金黄的,它给我们带来 了丰收 feng shou)和喜悦( xi yue)。” 小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜,象征着 热情。” 小松鼠(shu)说:“我喜欢紫(zi)色,因为茄子是紫色的,紫色象征( zheng) 着高贵(gui)。” 山羊老师点点头说:“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(ban)得多么美丽!” 1短文一共有 个自然段 2山羊老师带 到 看周围的风景。 把我们的世界打扮得这样美丽 4请把短文的题目补充完整,填在横线上 5小朋友,你喜欢什么颜色呀?为什么? 我喜欢 因为 夏天 初夏,石榴(lju)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(cu)簇火焰(yon)。近看, 一朵朵石榴花像一个个小喇叭(ba)。淡黄色的花蕊(ui)在风中摇yωo动,就像 群仙女在翩(pian)翩起舞(wu)。 我爱美丽的石榴花 1.用 画出第2、3两句句子 2.石榴花在 开放。它的花蕊是 的,花朵是的。 3.文中的一对反义词是:()--() 4.我喜欢石榴花是因为」 5.石榴花很多,从( 等词语可以看出

小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来 了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。” 小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着 热情。” 小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫（zǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ) 着高贵(ɡuì)。” 山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽！” 1.短文一共有 个自然段。 2.山羊老师带 、 、 到 看周围的风景。 3. 把我们的世界打扮得这样美丽。 4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。 5.小朋友，你喜欢什么颜色呀？为什么？ 我喜欢 ，因为 。 夏天 初夏，石榴(liu)花开了。远看，那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看， 一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动，就像 一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。 我爱美丽的石榴花。 1．用 画出第 2、3 两句句子。 2．石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。 3．文中的一对反义词是：（ ）——（ ） 4．我喜欢石榴花是因为 。 5．石榴花很多，从（ ）、（ ）等词语可以看出

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油 菜花,散发出一阵阵浓浓的香味, 1、短文共有_句话,写的是季的的景象 2、春天有灿烂的 田野里,散发出浓浓的 3、用“画出文中表示颜色的词。 4、春天, 都开花了。除了这些,还 有许多春天开的花,它们是 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣 花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变 成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼 1、读短文,找出合适的词填在括号里。 )的枣树( )的枣花( )的大枣 )的 小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树 上 秋天,枣树 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物, 小小的嘴到处啄(zhuo),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张 开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有 )句话。 2、短文里写了 3、小鸡们冷了,就会

一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油 菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 １、短文共有 句话，写的是 季的的景象。 2、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。 ３、用“ ”画出文中表示颜色的词。 ４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还 有许多春天开的花，它们是 。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣 花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变 成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 １、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花（ ）的大枣 （ ）的 小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 。 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春 天 ， 枣 树 上 。 夏 天 ， 枣 树 上 。秋天，枣树 上 。 三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物， 小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张 开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短文共有（ ）句话。 ２、短文里写了 和 。 ３、小鸡们冷了，就会

四 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞 和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有句话 天就快下雨了 和_给老师送伞和雨鞋。 五 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在 小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小 草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,‘咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上 3、露珠为什么不见了,是因为( 、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在 打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有句话。 第二句中写的活动有 2、这段话描写的是什么季节? 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴, 就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有 2、用“”划出写桃子多的词,用 ”划出写桃子长得好的词

四、 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞 和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有 句话。 ２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。 五、 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在 小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小 草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ） Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。 六、 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在 打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有 句话。 第二句中写的活动有 2、这段话描写的是什么季节？ 七、 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有（ ）句。 2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词

我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大 现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实农民看了可高兴啦! 1、“我”是 2、“我在 发芽,在 结果 和 帮助“我”长大。 九 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上 飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美 丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天 1、短文共有 句话,主要是写(季节) 的景色。 2、短文中写了小草、树枝、 等,可以看 出春天的 十 羊要吃山顶上的草 羊爬呀爬,它累(lei)了,爬不动了。 它想:我不怕累,山多高,我爬多高! 羊又向山顶爬去。 1、短文共有段。第二段共有 句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。能()不能 十 棉花白,谷子黄, 红脸关公是高粱。 冬瓜矮,南瓜胖

八、 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。 现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是 。 2、“我”在 发芽，在 结果。 3、 和 帮助“我”长大。 九、 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上 飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美 丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。 1、短文共有 句话，主要是写（季节） 的景色。 2、短文中写了小草、树枝、 、 、 、 等，可以看 出春天的 。 十、 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高！ 羊又向山顶爬去。 1、短文共有 段。第二段共有 句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。能（ ）不能 （ ） 十一、 棉花白，谷子黄， 红脸关公是高粱。 冬瓜矮，南瓜胖

丝瓜上架细又长。 这首诗一共写了种植物,这些植物分别 是 2、写颜色的词有 原野上长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓, 身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞 飞,那里停停,过着悠闲的日子。 1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“v) 小河边()大树下()原野上()竹林() 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“") 小蜜蜂()小飞机()小燕子 小火箭( 3、能把上面的内容画下来吗?试试看: 十三 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。 傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服 1、这段话有句话。写了云姑娘 和时穿着不同颜 色的衣服 2、用“画出文中表示颜色的词语。 十四 过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白 菜很快就长大了 1、这段话共有()句话 2、用“画出写小白兔做了什么的句子。 标出你喜欢的词语

丝瓜上架细又长。 1 、这首诗一共写了 种植物 ， 这 些 植 物 分 别 是 、 、 、 、 、 。 2、写颜色的词有 、 、 。 十二、 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓， 身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞 飞，那里停停，过着悠闲的日子。 １、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”） 小河边（ ）大树下（ ）原野上（ ）竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”） 小蜜蜂（ ）小飞机（ ）小燕子（ ）小火箭（ ） ３、能把上面的内容画下来吗？试试看： 十三 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。 傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有 句话。写了云姑娘 、 和 时穿着不同颜 色的衣服。 2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 十四 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白 菜很快就长大了。 1、这段话共有（ ）句话。 2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。 3、用 标出你喜欢的词语