猜猜看 我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,一一我是功臣; 对失败的人来说,一一我是罪人。 培训我,一一我会为你赢得整个人生; 放纵我,一一我会毁掉你的终身。 我到底是谁?一一我平凡得让你惊奇。 (习惯)
猜猜看: 我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。 ( 习 惯 )
学习习惯测试 1、学习时间不固定( 2、课堂上注意力不集中;( 3、学习目标不明确;( 4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;( 5、不懂不会也不问;( 6、学习时沉迷于空想;( 7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐 活动;( 8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要 找人对对答案;( 9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数, 扔到一边,不认真分析检查; 10、做作业或复习时,常做一些小动作;(
学习习惯测试 1、学习时间不固定( ) 2、课堂上注意力不集中;( ) 3、学习目标不明确;( ) 4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;( ) 5、不懂不会也不问;( ) 6、学习时沉迷于空想;( ) 7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐 活动;( ) 8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要 找人对对答案;( ) 9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数, 扔到一边,不认真分析检查;( ) 10、做作业或复习时,常做一些小动作;( )
1遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业 12、边做作业,边听音乐或者看电视;() 14、学习用具乱扔,用时找不到;( 15、平时不复习,考前开夜车;( 16、喜欢哪科学哪科,偏科;( 17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习; 5个以下√,要引起注意,立即改正 510个√,得赶快制定计划,自己改正 10个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正
11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业; ( ) 12、边做作业,边听音乐或者看电视;( ) 14、学习用具乱扔,用时找不到;( ) 15、平时不复习,考前开夜车;( ) 16、喜欢哪科学哪科,偏科;( ) 17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习; ( ) 5个以下√,要引起注意,立即改正 5—10个√,得赶快制定计划,自己改正 10个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正
不良听课习惯: 1、上课没有兴趣 2、不认真听课,总说老师不好 3、记住次要内容,忽略主要内容 4、注意力不集中,往往因为一些小事而分心 5、只记简单的内容,放弃难度较大的内容 6、听课比较情绪化,很少关注同学的意见 7、不爱动脑、不举手回答问题
不良听课习惯: 1、上课没有兴趣 2、 不认真听课,总说老师不好 3、 记住次要内容,忽略主要内容 4、 注意力不集中,往往因为一些小事而分心 5、 只记简单的内容,放弃难度较大的内容 6、 听课比较情绪化,很少关注同学的意见 7、不爱动脑、不举手回答问题
理想的听课习惯: 眼到 就是听课的时候,不仅注意黑板上老师写的内容, 还要注意老师的表情、口型等,要灵活地根据实 际情境运用。 口到 般的情况下,口到有三个需要:一是朗读需要 二是记忆需要;三是随时发问。 到 老师讲课的时候,只是起个引导的作用,最主要 的还是靠自己思考,这就要求在听课的时候时刻 都要用心。 手到 就是我们在认真听课,积极思考的同时,要做好 课堂笔记
理想的听课习惯: 眼 到 就是听课的时候,不仅注意黑板上老师写的内容, 还要注意老师的表情、口型等,要灵活地根据实 际情境运用。 口 到 一般的情况下,口到有三个需要:一是朗读需要; 二是记忆需要;三是随时发问。 心 到 老师讲课的时候,只是起个引导的作用,最主要 的还是靠自己思考,这就要求在听课的时候时刻 都要用心。 手 到 就是我们在认真听课,积极思考的同时,要做好 课堂笔记