高三总复习·地理 第六单元人口的变化 第1讲人口的数量变化和人口的合理容量 考点一人口增长和人口问题 考点 考点二人口增长模式及其转变 考点三不同环境条件下的人口合理容量
第六单元 人口的变化 高三总复习·地理 考点一 人口增长和人口问题 考点二 人口增长模式及其转变 考点三 不同环境条件下的人口合理容量 考 点 第1讲 人口的数量变化和人口的合理容量
考纲要求】 1不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2环境承载力与人口合理容 量的区别。3地域文化对人口的影响。 权威解读 思维导图 1了解人口数量变化的影响因素及地区差 异,掌握不同人口增长模式的特点及地区分 布,理解我国人口增长模式的转变。 时间差异 增厂L原始型 然人口数长日传统型 2.掌握人口年龄构成图的判读,理解世界 量变化模 空间差异 长 式现代型 不同国家和地区人口问题的成因、后果及对 策 环境承载力 人口合理容量 3.理解环境承载力、环境人口容量和人口 合理容量三者的关系。 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.环境承载力与人口合理容 量的区别。3.地域文化对人口的影响。 【考纲要求】 权威解读 思维导图 1.了解人口数量变化的影响因素及地区差 异，掌握不同人口增长模式的特点及地区分 布，理解我国人口增长模式的转变。 2．掌握人口年龄构成图的判读，理解世界 不同国家和地区人口问题的成因、后果及对 策。 3．理解环境承载力、环境人口容量和人口 合理容量三者的关系
知识回顾 夯基固源 、人口自然增长的时空分布 1.总趋势:不断增长 2.决定因素:出生率和死亡率。 3.两种差异 (1)时间差异。 人口数量(人)工业革命 人口(亿人 100 10农业革命 80 108 60 10 10 10 10510410310210190019502000年) 距今(年) 10万年以来的人口增长 100年来世界人口的增长 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 知识回顾 夯基固源 1．总趋势：__________。 2．决定因素：__________和死亡率。 3．两种差异 (1)时间差异。 一、人口自然增长的时空分布 不断增长 出生率
知识回顾 夯基固源 人口自然增长的时空分布 ①10万年以来,人口增长速度呈加快的趋势。 ②20世纪以来是世界人口增长的快速时期。 (2)空间差异。 ①特点:地区上不平衡 J发达国家人口增长慢 ②表现(发展中国家:人口增长很快 【温馨提示】人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化,而不一定 是数量的增加,也可以是零增长或者负增长 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 知识回顾 夯基固源 一、人口自然增长的时空分布 ①10 万年以来，人口增长速度呈加快的趋势。 ②20 世纪以来是世界人口增长的__________时期。 (2)空间差异。 ①特点：地区上__________。 ②表现 发达国家：人口增长 发展中国家：人口增长 【温馨提示】人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，而不一定 是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。 快速 不平衡 缓慢 很快
知识回顾 夯基固源 人口增长模式及其转变 死亡率与出生率(% 出生率 死亡率 类型I 类型Ⅱ 类型Ⅲ 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 知识回顾 夯基固源 二、人口增长模式及其转变
知识回顾 夯基固源 人口增长模式及其转变 .人口增长模式的类型、特点与转变过程 模式类型 类型I 类型Ⅱ 类型Ⅲ 名称 原始型 传统型 现代型 特点 高高低 高低高 低低低 转变过程原始型一传统型→现代型 转变的社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政策 影响因素等 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 知识回顾 夯基固源 1．人口增长模式的类型、特点与转变过程 二、人口增长模式及其转变 模式类型 类型Ⅰ 类型Ⅱ 类型Ⅲ 名称 原始型 传统型 __________ 特点 高高低 __________ 低低低 转变过程 原始型→传统型→现代型 转变的 影响因素 社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政策 等 现代型 高低高
知识回顾 夯基固源 人口增长模式及其转变 2人口增长模式的地区差异 (1)发达国家:现代型 (2)大多数发展中国家:传统型 (3)全世界:由传统型向现代型过渡。 (4我国:基本实现了由传统型向现代型的转变。 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 知识回顾 夯基固源 2.人口增长模式的地区差异 (1)发达国家：__________。 (2)大多数发展中国家：传统型。 (3)全世界：由传统型向现代型过渡。 (4)我国：基本实现了由传统型向__________的转变。 二、人口增长模式及其转变 现代型 现代型
知识回顾 夯基固源 、环境承载力与人口合理容量 环境承载力 (1)概念:是指环境能持续供养的人口数量。 (2)衡量指标:人口数量。 2.环境人口容量的制约因素 主要包括资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水 平,其中资源是主要的制约因素。 3.人口合理容量 (1)定义:一个国家或地区最适宜的人口数量。 (2)意义:对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有着重要意 义,进而影响区域的经济社会发展战略。 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 知识回顾 夯基固源 1．环境承载力 (1)概念：是指环境能持续供养的人口数量。 (2)衡量指标：__________。 2．环境人口容量的制约因素 主要包括__________、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水 平，其中__________是主要的制约因素。 3．人口合理容量 (1)定义：一个国家或地区__________的人口数量。 (2)意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有着重要意 义，进而影响区域的__________发展战略。 三、环境承载力与人口合理容量 人口数量 资源 资源 最适宜 经济社会
知识回顾 夯基固源 、环境承载力与人口合理容量 (3)谋求措施: 世界 中国 发展中国家尽最大可能把人口尊重人地协调发展的客观 控制在合理的规模内;建立|规律,因地制宜制定本区域可 公平的秩序 持续发展战略 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 知识回顾 夯基固源 (3)谋求措施： 三、环境承载力与人口合理容量 世界 中国 发展中国家尽最大可能把人口 控制在______________；建立 公平的秩序 尊重________________的客观 规律，因地制宜制定本区域可 持续发展战略 合理的规模内 人地协调发展
高频考点考点一人口增长和人口问题 典题感悟」深化探究『考点专练 (2012 口1982年 题指导】 年龄组(岁) 年我 口2009年 90及以上 获取有效信息 80~84 1982年比2009年40岁及以上老 年人口比重小,平均年龄低 70~74 (1)图 60-64 50~54 40~44 1982年的 20-59 B.1 30~34 34 口数量比 20~24 2009年少 10-14 4121086 年的 0~4 占总人口比重/编) 1086420024681020904岁人口比重比192年比重小出生率下降 D,1 占总人口比重(%) 2009年的多 图片显傯[答案 知识回顾夯基固源|高频考点层级突破‖知能训练落实体验 首页|上页|下页|尾页
知识回顾 夯基固源 高频考点 层级突破 知能训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 (2012·高考山东卷)下图为1982年和2009 年我国人口年龄结构统计图。读图回答 (1)～(2)题。 (1)图中信息反映出( ) A．1982～2009年人口出生率呈上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的低 C．1982年的40岁及以上人口比重比2009 年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比 2009年的多 高频考点 层级突破 考点一 人口增长和人口问题 典题感悟 深化探究 考点专练 【审题指导】 获取有效信息 B