《贾芸谋差》导学案 三春中学初三语文组集体备课 业务校长签字:宋继奎 学科 带头人签字:赵修玉 【学习目标】 1、了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容 2、通过体会本文精彩语言描写,揣摩人物性格。 3、激发对文学名著《红楼梦》的兴趣 【导课】 假不假,白玉为床金作马;阿房宫,三百里,住不下金陵一个史;东海缺少白 玉床,龙王来找金陵王;丰年好大雪,珍珠如土金如铁。”这几句顺口溜,是《红 楼梦》中对金陵四大家族:贾、史、王、薛的描绘,作者以自己的笔,描绘了他 们由盛而衰的经过。我们今天就来阅读其中的一小部分《贾芸谋差》。 【重点】 l、积累字词和文学常识,了解《红楼梦》 2、分析人物对话,透过人物语言了解人物内心世界,把握人物性格
《贾芸谋差》导学案 三春中学初三语文组集体备课 业务校长签字：宋继奎 学科 带头人签字：赵修玉 【学习目标】 1、了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。 2、通过体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。 3、激发对文学名著《红楼梦》的兴趣。 【导课】 “假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白 玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这几句顺口溜，是《红 楼梦》中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者以自己的笔，描绘了他 们由盛而衰的经过。我们今天就来阅读其中的一小部分《贾芸谋差》。 【重点】 1、 积累字词和文学常识，了解《红楼梦》。 2、 分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格
【难点】 分析人物对话的表层意思,弦外之音,隐含的动机,语气的分寸,表达的技巧 所展现的人物思想性格和彼此间的关系 【学情分析】 学生对《红楼梦》多少有点了解,让他们畅所欲言谈谈自己对《红楼梦》和曹雪 芹的了解与认识。激发学生兴趣,引导学生从比较思维入手,抓住文章中的人物 对话,理解对话内容,了解人物内心世界,把握人物性格特征 【学习过程】 、认读课文。(了解作者及作品,识记生字词。) 1、请同学们畅所欲言的谈一谈自己对《红楼梦》和曹雪芹的了解与认识。 《红楼梦》是一部描写
【难点】 分析人物对话的表层意思，弦外之音，隐含的动机，语气的分寸，表达的技巧， 所展现的人物思想性格和彼此间的关系。 【学情分析】 学生对《红楼梦》多少有点了解，让他们畅所欲言谈谈自己对《红楼梦》和曹雪 芹的了解与认识。激发学生兴趣，引导学生从比较思维入手，抓住文章中的人物 对话，理解对话内容，了解人物内心世界，把握人物性格特征。 【学习过程】 一、认读课文。（了解作者及作品，识记生字词。） 1、 请同学们畅所欲言的谈一谈自己对《红楼梦》和曹雪芹的了解与认识。 《红楼梦》是一部描写_________________________________________________ _________________________________ _____________________________________________________________________ _____________ _____________________________________________________________________ ____
《红楼梦》原名《》。作者是 名,字 ,又号 2、字词积累:害臊()起更( )麝香 )趔趄 簇拥 (( 笤帚 家眷( 绮() 赊欠( 3、用简洁的语言复述课文。 疑读 (一)、(阅读与探究) 1、你能给文章划分一下层次吗?
《红楼梦》原名《___________》。作者是_________，名_______，字________， 号_______，又号___________。 2、字词积累：害臊( ) 起更( ) 麝香 ( ) 趔趄 ( ):___________________ 倪 ( ) 簇拥 ( ):__________________________ 笤帚 （ ） 家眷（ ）:________________ 绮（ ） 赊欠（ ）:____________________ 3、用简洁的语言复述课文。 二、 疑读： （一）、（阅读与探究） 1、你能给文章划分一下层次吗？
2、卜世仁在回绝贾芸的请求后,就是对他的责怪,怪外甥不干正经事,从中可 以看出卜世仁什么性格 3、卜世仁与娘子的对话,有什么含义? 4、本文主要刻画了凤姐和贾芸这两个人物,试着找出最能体现人物性格的语言 来 凤姐: 贾芸 (二)、人物分析
2、卜世仁在回绝贾芸的请求后，就是对他的责怪，怪外甥不干正经事，从中可 以看出卜世仁什么性格？ 3、卜世仁与娘子的对话，有什么含义？ 4、本文主要刻画了凤姐和贾芸这两个人物，试着找出最能体现人物性格的语言 来。 凤姐： 贾芸： （二）、人物分析
1、说说本文的主人公是个什么样的人?大胆些只要说得有道理就行,如能找出 文中的句子来回答问题更好。 2、除贾芸外,还有凤姐、倪二、卜世仁你都能说出他们的各自的性格特征吗? 王熙凤 卜世仁 倪 三、赏读 将自己认为有意思的段落读出来,让同学欣赏评。对自己在阅读中遇到的问题进 行提问,全班探讨解决。 【课文小结】 贾芸思维灵活,说话圆滑、为人孝顺。他在贾琏、凤姐之间穿插的游刃有余,从 舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母亲生气,便不说起卜世仁的事来
1、说说本文的主人公是个什么样的人？大胆些只要说得有道理就行，如能找出 文中的句子来回答问题更好。 2、 除贾芸外，还有凤姐、倪二、卜世仁你都能说出他们的各自的性格特征吗？ 王熙凤： 卜世仁： 倪二： 三、赏读： 将自己认为有意思的段落读出来，让同学欣赏评。对自己在阅读中遇到的问题进 行提问，全班探讨解决。 【课文小结】 贾芸思维灵活，说话圆滑、为人孝顺。他在贾琏、凤姐之间穿插的游刃有余，从 舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来
脂砚斋评“芸哥亦善谈,井井有理”、“孝子可敬” 【拓展延伸】 曹雪芹(1715?——1764?)名霑,号雪芹,是我国伟大的现实主义作家 曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起,到他父亲都 任江宁织造要职。曹雪芹的童年,正当曹家极盛时期,在南京过着“锦衣纨裤” “饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年(1727)曹雪芹十三岁,他的父亲获罪革职 全部家产被查抄,全家由南京迁到北京,他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中 度过的。四十岁后,他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊,生活日渐贫困, 竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕,因贫 病无医,加上爱子夭折,过度伤痛,而离开了人间 【板书设计】 贾芸谋差 节选自《红楼梦》 贾琏知信 世仁拒绝
脂砚斋评“芸哥亦善谈，井井有理”、“孝子可敬”。 【拓展延伸】 曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都 任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤” “饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年(1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职， 全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中 度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困， 竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫 病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。 【板书设计】 贾芸谋差 节选自《红楼梦》 贾琏知信 卜世仁拒绝
贾芸谋差 情节曲折,个性鲜明 倪二援助 风姐派活 【知识卡片】《红楼梦》里人物名字的谐音: 甄士隐 真事隐://甄英莲 真应怜;//霍 起 祸起 贾雨村 假语存://娇杏 侥幸;//冯渊 逢怨;//卜世 仁 不是人 【反馈练习】 1、常识填写。(2分) (1)本文选自 作 (2)课文节选的这一回原题为“醉金刚轻财尚义侠,痴女儿遗帕惹相思”,这里的 醉金刚”是 痴女儿” 是
贾芸谋差 情节曲折，个性鲜明。 倪二援助 凤姐派活 【知识卡片】《红楼梦》里人物名字的谐音： 甄士隐 真事隐；//甄英莲 真应怜；// 霍 起 祸起； 贾雨村 假语存；//娇杏 侥幸；//冯渊 逢怨；//卜世 仁 不是人。 【反馈练习】 1、常识填写。（2 分） ⑴本文选自 ，作 者 。 ⑵课文节选的这一回原题为“醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思”，这里的 “醉金刚”是 ，“痴女儿” 是
2、贾芸与王熙凤的对话中充满了谎言,他为什么撒谎?(2分) 3、请体会下列句子所体现的人物性格。(3分) (1)…听宝玉说“像他的儿子”,便笑道:“俗语说的,‘摇车里的爷爷,拄拐 的孙孙’。虽然岁数大,‘山高高不过太阳’。 (2)“侄儿不怕雷劈,就敢在长辈前撒谎?昨儿晩上还提起婶娘来,说‘婶娘身子 单弱,事情又多,亏婶子好精神,竟料理的周周全全;要是差一点儿的,早累的 不知怎么样了。’” (3凤姐笑道:“你倒会拉长线儿。罢了,要不是你叔叔说,我不管你的事。我不 过吃了饭就过来,你到午错的时候来领银子,后就进去种花儿 4、下面对有关内容的叙述,有误的一项是( (2分) A、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情故 事为主线,暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。 B、课文围绕贾府园中栽花木一事展开故事情节,表现了贾芸的伶俐乖巧,同时 也揭露了封建统治阶级的腐朽
2、贾芸与王熙凤的对话中充满了谎言，他为什么撒谎？（2 分） 3、请体会下列句子所体现的人物性格。（3 分） ⑴……听宝玉说“像他的儿子”，便笑道：“俗语说的，‘摇车里的爷爷，拄拐 的孙孙’。虽然岁数大，‘山高高不过太阳’。……” ⑵“侄儿不怕雷劈，就敢在长辈前撒谎？昨儿晚上还提起婶娘来，说‘婶娘身子 单弱，事情又多，亏婶子好精神，竟料理的周周全全；要是差一点儿的，早累的 不知怎么样了。’” ⑶凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我不 过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后就进去种花儿。” 4、下面对有关内容的叙述，有误的一项是（ ）（2 分） A、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故 事为主线，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。 B、课文围绕贾府园中栽花木一事展开故事情节，表现了贾芸的伶俐乖巧，同时 也揭露了封建统治阶级的腐朽
C、倪二的性格可谓是栩栩如生,他平日好打抱不平,说话直截了当,从不转弯 抹角。 D、卜世仁不肯赊借时的虚伪冷漠吝啬小气尚在眼前,紧接着倪二解囊相助的直 诚热情慷慨大方,凸现卜世仁“轻财尚义侠” 5、知识创新:(4分) 《红楼梦》一书中很多人物的名字,其谐音都有特殊的含义,或讽刺,或感叹, 这也是《红楼梦》的艺术之一。前人的批文指明了部分的隐意。 甄士隐—一真事隐 甄英莲一一真应怜 霍启一一祸起 冯渊一一逢冤 请说说下面这些名字的隐意 詹光一—( 秦可卿 卜世仁一—( 元春、迎春、 探春、惜春——( 6、能力拓展:(2分)
C、倪二的性格可谓是栩栩如生，他平日好打抱不平，说话直截了当，从不转弯 抹角。 D、卜世仁不肯赊借时的虚伪冷漠吝啬小气尚在眼前，紧接着倪二解囊相助的直 诚热情慷慨大方，凸现卜世仁“轻财尚义侠”。 5、知识创新：（4 分） 《红楼梦》一书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹， 这也是《红楼梦》的艺术之一。前人的批文指明了部分的隐意。 甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 霍启——祸起 冯渊——逢冤 请说说下面这些名字的隐意。 詹光——（ ） 秦可卿—— （ ） 卜世仁——（ ） 元春、迎春、 探春、惜春——（ ） 6、能力拓展：（2 分）
有关专家把现代人必备的素质概括为三句话:“太好了!”“我能行!”“需要我 帮助吗?”对这三句话理解有误 的一组是() A、乐观的心态自信的表现爱心的体现 B.较强的心理承受能力积极的进取精神友善的生活态度 C、珍惜生活敢于超越自己和他人对他人的关心和支持 D.肯定他人有协作精神有怜悯心 短文修改:(2分) 某同学为校广播站写了下面一则消息,请你帮他做些修改。 我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动 以来,他积极响应,不但自己厉行节约,还有几位同学自发组织了一个节约行动 小组,A主动承担节电节水的义务监督员,坚持天天检查寝室和教室的电灯以及 水龙头的关闭情况,使学校“长明灯”“长流水”现象大大减少。另外,他还坚 持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包裝纸盒等废弃物,把卖废品的钱捐给 “希望工程”。B李峰的行为在学校产生了良好的示范,得到了师生一致好评
有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了!”“我能行!”“需要我 帮助吗?”对这三句话理解有误 的一组是( ) A、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现 B．较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度 C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持 D．肯定他人 有协作精神 有怜悯心 7、短文修改：（2 分） 某同学为校广播站写了下面一则消息，请你帮他做些修改。 我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动 以来，他积极响应，不但自己厉行节约，还有几位同学自发组织了一个节约行动 小组，A 主动承担节电节水的义务监督员，坚持天天检查寝室和教室的电灯以及 水龙头的关闭情况，使学校“长明灯”“长流水”现象大大减少。另外，他还坚 持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包装纸盒等废弃物，把卖废品的钱捐给 “希望工程”。B 李峰的行为在学校产生了良好的示范，得到了师生一致好评