四川省资阳市雁江区伍隍中学2007年高考语文模拟试题_四川省资阳市雁江区伍隍中学 2007年高考语文模拟试题.doc_大学文库

1 四川省资阳市雁江区伍隍中学 2007 年高考语文模拟试题命题人：四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共 150 分。考试时间 150 分钟。答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卷上。第Ⅰ卷（选择题共 30 分）注意事项：第Ⅰ卷共有 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（） A．延宕．dàng 辗．转 ziǎn 自怨自艾．ài 妄自菲．薄 fěi B．哺．育 fǔ 娴．熟 xián 卷帙．浩繁 chì 矫．揉造作 jiǎo C．拙．劣 zhuō 拜谒．yè 力能扛．鼎 gāng 言简意赅．gāi D．强劲．jìng 附和．hè 引吭．高歌 kàng 乳臭．未干 chòu 2．下列词语中，没有错别字的一组是（） A．辣椒黄梁梦惹事生非唉声叹气 B．倒霉杀风景川流不息一衣带水 C．针贬荧光屏委屈求全墨守成规 D．摸仿闭门羹察言观色计日程功 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．一个企业要摆脱困境,就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不．．．定．的保守思想。 B．恐怖分子滥杀无辜,罪不容诛．．．．,全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。 C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险．．．．的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。 D．赵本山的小品《送水工》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流．．．．。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A．位于教室对面一、二百米的芳毓楼，好似一位饱经沧桑的老人，见证着伍中八十余年的风雨历程。 B．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了

C.他从报上看到四川师范大学文理学院和《读与写》杂志社关于联合举办《中学生写作讲习班》的招生启事后,立刻写信去报了名。 D.“今天好热啊!—你什么时候去资阳看病?张强问刚刚进门的小王。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?小王总是很热情、(9分,每小题3分) 阅读下面的一段文字,完成5—7题第二轮省志编修全面启动地方志被称为一个地方的百科全书。如果现在要查阅四川近代以来的这部《四川省志》, 它只记述了从1840年起到1985年145年的风雨历程。随着最近第二轮省志编修的全面启动,到2010年,再续15年的新一套百科全书将按计划完成。到时,四川历史将实现145 年+15年的大拼接,让人能够清晰地看到过去四川160年的历史变迁和发展轨迹尽管编纂形式与上次一样将采用丛书,但与“145年历史”出版79册相比,此次“15年历史”则将增加到93册分卷,主要分为总类、大事记述、人物志、市(州)概况、附录各 1卷和88卷专志(包括基本专志和特色专志),规划总字数约2300万字左右真实记录:由150多个单位参与的本轮省志续修,体裁上将以志为主,采用述、记、志、传、图、表、录、考等多种形式。行文上也将按照“述而不论”的体例要求,采用叙述性文体,客观真实地反映四川本届志书断限期内各方面的情况时间断限:上一轮省志记载时段从1840年至1985年,跨越了145年的历史长河,本轮省志除特色志和个别新设基本专志外,上限一般起自1986年,下限一般截至2000年, 只记载新时期15年来的发展记载内容:上轮省志主要记述晚清、民国和新中国前36年三个不同历史时期不同社会制度、经济形态下四川的状况,本次则着重记述四川改革开放以来,社会主义现代化建设取得的主要成就和经验教训。但不同之中又有相同:一样要突出四川特色,比如四川农村改革走在全国前列等。体例篇目:差异最大的是体例篇目。上轮省志基本按比较大的类别划分卷目,本轮续修主要按小类设置卷目。如把上轮所设《党派团体志》细分为《中共志》、《民主党派·工商联志》、《工会志》、《共青团志》等:同时,还新增设《信息产业志》等专志,而原有的《地理志》、《民俗志》、《峨眉山志》等因所记内容变化不大在本次续修中不再单设,关于自然环境、建置沿革、经济与社会历史发展状况等基本省情则在《总类·总述》中作简要复载或反映 (2006-9-16《四川日报》) 5.对文中画线的“客观真实地反映四川本届志书断限期内各方面的情况”一句理解正确的一项是() 让人能够清晰地看到过去四川160年的历史变迁和发展轨迹。以“述而不论”的体例,真实记录1986年到2000年四川省各方面的情况 C.真实记录由150多个单位参与的本轮省志续修,行文上也将按照“述而不论”的体例 D.采用叙述性文体,客观反映四川省15年自然环境、建置沿革、经济与社会历史发展状况等基本省情

2 C．他从报上看到四川师范大学文理学院和《读与写》杂志社关于联合举办《中学生写作讲习班》的招生启事后，立刻写信去报了名。 D．“今天好热啊!——你什么时候去资阳看病?”张强问刚刚进门的小王。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是很热情。二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的一段文字，完成 5－7 题。第二轮省志编修全面启动地方志被称为一个地方的百科全书。如果现在要查阅四川近代以来的这部《四川省志》，它只记述了从 1840 年起到 1985 年 145 年的风雨历程。随着最近第二轮省志编修的全面启动，到 2010 年，再续 15 年的新一套百科全书将按计划完成。到时，四川历史将实现 145 年+15 年的大拼接，让人能够清晰地看到过去四川 160 年的历史变迁和发展轨迹。尽管编纂形式与上次一样将采用丛书，但与“145 年历史”出版 79 册相比，此次“15 年历史”则将增加到 93 册分卷，主要分为总类、大事记述、人物志、市（州）概况、附录各 1 卷和 88 卷专志（包括基本专志和特色专志），规划总字数约 2300 万字左右。真实记录：由 150 多个单位参与的本轮省志续修，体裁上将以志为主，采用述、记、志、传、图、表、录、考等多种形式。行文上也将按照“述而不论”的体例要求，采用叙述性文体，客观真实地反映四川本届志书断限期内各方面的情况。时间断限：上一轮省志记载时段从 1840 年至 1985 年，跨越了 145 年的历史长河，本轮省志除特色志和个别新设基本专志外，上限一般起自 1986 年，下限一般截至 2000 年，只记载新时期 15 年来的发展。记载内容：上轮省志主要记述晚清、民国和新中国前 36 年三个不同历史时期不同社会制度、经济形态下四川的状况，本次则着重记述四川改革开放以来，社会主义现代化建设取得的主要成就和经验教训。但不同之中又有相同：一样要突出四川特色，比如四川农村改革走在全国前列等。体例篇目：差异最大的是体例篇目。上轮省志基本按比较大的类别划分卷目，本轮续修主要按小类设置卷目。如把上轮所设《党派团体志》细分为《中共志》、《民主党派·工商联志》、《工会志》、《共青团志》等；同时，还新增设《信息产业志》等专志，而原有的《地理志》、《民俗志》、《峨眉山志》等因所记内容变化不大在本次续修中不再单设，关于自然环境、建置沿革、经济与社会历史发展状况等基本省情则在《总类·总述》中作简要复载或反映。 ( 2006-9-16《四川日报》) 5．对文中画线的“客观真实地反映四川本届志书断限期内各方面的情况”一句理解正确的一项是（） A．让人能够清晰地看到过去四川 160 年的历史变迁和发展轨迹。 B．以“述而不论”的体例，真实记录 1986 年到 2000 年四川省各方面的情况。 C．真实记录由 150 多个单位参与的本轮省志续修，行文上也将按照“述而不论”的体例要求。 D．采用叙述性文体，客观反映四川省 15 年自然环境、建置沿革、经济与社会历史发展状况等基本省情

6.对续修省志与上轮省志的差异分析正确的一项是() A.此次“15年历史”主要分为总类、大事记述、人物志、市(州)概况、附录各1卷和88卷专志。 B.此次上限起自1986年,下限一般截至2000年,只记载新时期15年来的发展 C.本次着重记述改革开放以来,四川社会主义现代化建设取得的主要成就和经验教 D.体例篇目按小类设置卷目,还新增设《信息产业志》等专志,另外仅作简要复载或反映。 7.下列概括和推断,不正确的一项是() A.有的内容变化不大就未再设目续修,如《地理志》、《民俗志》、《峨眉山志》等 B.这次编修的划分更细,卷册数将从79册增加到93册分卷 C.此次续写将对160年的内容进行重新分类编修,使之前后一致 D.本轮省志的特色志和个别新设基本专志,有的可能要从1840年开始编写三、(9分,每小题3分阅读下面的文言文,完成8-10题赵仲卿传赵仲卿,天水陇西人也。性粗暴,有膂力,周齐王宪甚礼之。从击齐,攻临秦、统戎、威远、伏龙、张壁等五城,尽平之。又击齐将段孝先于姚襄城,苦战连日,破之。平齐之役,以功迁上仪同,兼赵郡太守。王谦作乱,仲卿使在利州,即与总管豆卢勣发兵拒守。为谦所攻,仲卿督兵出战前后一十七阵。及谦平,进位大将军,封长垣县公,邑千户。高祖受禅,进爵河北郡公。开皇三年,突厥犯塞,以行军总管从河间王弘出贺兰山。仲卿别道俱进,无虏而还。复镇平凉,寻拜石州刺史。法令严猛,纤微之失,无所容舍,鞭笞长史,辄至二百。官人战栗,无敢违犯,盜贼屏息,皆称其能。迁兖州刺史,未之官,拜朔州总管。于时塞北盛兴屯田,仲卿总管统之。微有不理者,仲卿辄召主掌,挞其胸背,或解衣倒曳于荆棘中。时人谓之猛兽。事多克济, 由是收获岁广,边戍无馈运之忧。会突厥启民可汗求婚于国,上许之十七年,启民窘迫,与隋使长孙晟投通汉镇。仲卿率骑千余驰援之,达头不敢逼潜遣人诱致启民所部,至者二万余家。其年,从高颎指白道以击达头。仲卿率兵三千为前锋,至族蠡山,与虏相遇,交战七日,大破之。突厥悉众而至,仲卿为方阵,四面拒战。经五日,会高颎大兵至,合击之,虏乃败走。追度白道,逾秦山七百余里。时突厥降者万余家,上命仲卿处之恆安。以功进位上柱国,赐物三千段。朝廷虑达头掩袭启民,令仲卿屯兵二万以备之,代州总管韩洪、永康公李药王、蔚州刺史刘隆等, 将步骑一万镇恆安。达头骑十万来寇,韩洪军大败,仲卿自乐宁镇邀击,斩虏首千余明年,督役筑金河、定襄二城,以居启民。时有表言仲卿酷暴者,上令御史王伟

3 6．对续修省志与上轮省志的差异分析正确的一项是（） A．此次“15 年历史”主要分为总类、大事记述、人物志、市（州）概况、附录各 1 卷和 88 卷专志。 B．此次上限起自 1986 年，下限一般截至 2000 年，只记载新时期 15 年来的发展。 C．本次着重记述改革开放以来，四川社会主义现代化建设取得的主要成就和经验教训。 D．体例篇目按小类设置卷目，还新增设《信息产业志》等专志，另外仅作简要复载或反映。 7．下列概括和推断，不正确的一项是（） A．有的内容变化不大就未再设目续修，如《地理志》、《民俗志》、《峨眉山志》等。 B．这次编修的划分更细，卷册数将从 79 册增加到 93 册分卷。 C．此次续写将对 160 年的内容进行重新分类编修，使之前后一致。 D．本轮省志的特色志和个别新设基本专志，有的可能要从 1840 年开始编写。三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 8－10 题。赵仲卿传赵仲卿，天水陇西人也。性粗暴，有膂力，周齐王宪甚礼．之。从击齐，攻临秦、统戎、威远、伏龙、张壁等五城，尽平之。又击齐将段孝先于姚襄城，苦战连日，破之。平齐之．役，以功迁上仪同，兼赵郡太守。王谦作乱，仲卿使在利州，即与总管豆卢勣发兵拒守。为谦所攻，仲卿督兵出战，前后一十七阵。及谦平，进位大将军，封长垣县公，邑千户。高祖受禅．，进爵河北郡公。开皇三年，突厥犯塞，以．行军总管从河间王弘出贺兰山。仲卿别道俱进，无虏而还。复镇平凉，寻拜石州刺史。法令严猛，纤微之失，无所容舍，鞭笞长史，辄至二百。官人战栗，无敢违犯，盗贼屏息，皆称其能。迁兖州刺史，未之官，拜朔州总管。于时塞北盛兴屯田，仲卿总管统之。微有不理者，仲卿辄召主掌，挞其胸背，或解衣倒曳于荆棘中。时人谓之猛兽。事多克济．，由是收获岁广，边戍无馈运之忧。会突厥启民可汗求婚于．国，上许之。十七年，启民窘迫，与．隋使长孙晟投通汉镇。仲卿率骑千余驰援之，达头不敢逼。潜遣人诱致启民所部，至者二万余家。其年，从高颎指白道以击达头。仲卿率兵三千为前锋，至族蠡山，与虏相遇，交战七日，大破之。突厥悉众而．至，仲卿为方阵，四面拒战。经五日，会高颎大兵至，合击之，虏乃败走。追度白道，逾秦山七百余里。时突厥降者万余家，上命仲卿处之恆安。以功进位上柱国，赐物三千段。朝廷虑达头掩袭启民，令仲卿屯兵二万以备之，代州总管韩洪、永康公李药王、蔚州刺史刘隆等，将步骑一万镇恆安。达头骑十万来寇，韩洪军大败，仲卿自乐宁镇邀击，斩虏首千余级。明年，督役．筑金河、定襄二城，以居启民。时有表言仲卿酷暴者，上令御史王伟

按之,并实,惜其功不罪也。因劳之曰:“知公清正,为下所恶。”赐物五百段。仲卿益恣,由是免官。炀帝嗣位,判兵部、工部二曹尚书事。其年,卒,时年六十四。谥曰肃。选自《隋书·列传第三十九·刘仲卿传》,有删节) 8.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是() A.周齐王宪甚礼之礼:礼遇 B.高祖受禅禅:封禅 C.事多克济济:成功 D.督役筑金河、定襄二城役:役夫 9.下列各组中,加点虚词意义和用法不相同的一项是() A.平齐之役均之二策,宁许以负秦曲 B.以行军总管从河间王弘出贺兰山是时以大中丞抚吴者 C.会突厥启民可汗求婚于国不拘于时,学于余 D.与隋使长孙晟投通汉镇与赢而不助五国也 10.对文章内容的分析和概括,不正确的一项是() A.朝廷担心达头偷袭启民,就让赵仲卿屯兵二万来防备他。后来达头率骑兵十万来进犯,赵仲卿从乐宁镇出兵迎击敌人,斩杀敌人一千多 B.赵仲卿在跟随高颎进攻达头的时候,他率三千人的先头部队被突厥兵四面包围他排开方阵,四面抵御敌人,一直坚持了五天,最后,突出重围。 C.赵仲卿法令严酷,连下属一点小小的错误都不能容忍,鞭打长史,动不动就二百鞭。当官的都很害怕,没有敢违犯法令的,就连当地的盗贼也收敛行迹,说他厉害。 D.赵仲卿机智过人。王谦叛乱时,他正在利州办事,就和总管豆卢勣率兵抵御。王谦来进攻时,他亲自指挥士兵作战,先后打了一十七仗。第Ⅱ卷(非选择题共120分) 四、(23分) 11.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于时塞北盛兴屯田,仲卿总管统之。微有不理者,仲卿辄召主掌,挞其胸背, 或解衣倒曳于荆棘中。时人谓之猛兽 (2)时有表言仲卿酷暴者,上令御史王伟按之,并实,惜其功不罪也。因劳之曰: 知公清正,为下所恶。” 12.阅读下面两首诗,然后回答问题。(8分)

4 按之，并实，惜其功不罪也。因劳之曰：“知公清正，为下所恶。”赐物五百段。仲卿益恣，由是免官。炀帝嗣位，判兵部、工部二曹尚书事。其年，卒，时年六十四。谥曰肃。（选自《隋书·列传第三十九·刘仲卿传》，有删节） 8.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（） A．周齐王宪甚礼之礼：礼遇 B．高祖受禅禅：封禅 C．事多克济济：成功 D．督役筑金河、定襄二城役：役夫 9．下列各组中，加点虚词意义和用法不相同的一项是（） A. 平齐之．役均之．二策，宁许以负秦曲 B. 以．行军总管从河间王弘出贺兰山是时以．大中丞抚吴者 C. 会突厥启民可汗求婚于．国不拘于时，学于．余 D. 与．隋使长孙晟投通汉镇与．嬴而不助五国也 10．对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.朝廷担心达头偷袭启民，就让赵仲卿屯兵二万来防备他。后来达头率骑兵十万来进犯，赵仲卿从乐宁镇出兵迎击敌人，斩杀敌人一千多。 B. 赵仲卿在跟随高颎进攻达头的时候，他率三千人的先头部队被突厥兵四面包围，他排开方阵，四面抵御敌人，一直坚持了五天，最后，突出重围。 C. 赵仲卿法令严酷，连下属一点小小的错误都不能容忍，鞭打长史，动不动就二百鞭。当官的都很害怕，没有敢违犯法令的，就连当地的盗贼也收敛行迹，说他厉害。 D. 赵仲卿机智过人。王谦叛乱时，他正在利州办事，就和总管豆卢勣率兵抵御。王谦来进攻时，他亲自指挥士兵作战，先后打了一十七仗。第Ⅱ卷(非选择题共 120 分) 四、（23 分） 11．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）于时塞北盛兴屯田，仲卿总管统之。微有不理者，仲卿辄召主掌，挞其胸背，或解衣倒曳于荆棘中。时人谓之猛兽。（2）时有表言仲卿酷暴者，上令御史王伟按之，并实，惜其功不罪也。因劳之曰： “知公清正，为下所恶。” 12．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8 分）

咏柳贺知章(唐) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳曾巩(宋) 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂解把飞花蒙日月,不知天地有清霜, (1)两首诗的作者对柳各是什么样的态度?(2分) 答 (2)两首诗各用了怎样的手法来写柳?各自借住柳枝的哪种特点联想到什么?(6 分) 13.根据下面的提示写出相关的名句(两题任选一题)。(5分) (1)写古人古事往往有现实的用心,即总结历史教训,讽谏规劝君王。例如:贾谊就认为秦朝灭亡是。(《过秦论》)欧阳修质疑国家兴亡命运时说 ”(《伶官传序》)苏洵认为六国灭亡弊在赂秦, 于是大呼 (2)宋人游山讲究抒发人生感悟,所以在文章中多有议论发挥。如苏轼就借石钟山感慨道应可乎?”王安石则在游褒禅山后感慨一个人做事 ”谁还会讥笑他呢,同时对做学问也提出: 五、(22分阅读下面的文字,完成14-17题。微山湖上静悄悄李木生在微山湖畔的马坡乡,就默默地掩埋着东方的“罗密欧与朱丽叶梁山伯与祝英台,一对在历史上真切地存在着的湖畔恋人。他们合葬的坟茔,曾经被流经湖边的白马河淹没过,但是他们至死不渝的爱情,却感动了一代又一代的官员与百姓。直到明正德十一年,又感动了路过此处的南京工部右侍郎前都察院右副都御史崔文奎,他深感“其心皎若日星,其节凛若冰霜”,毅然上奏皇帝,在梁家祖林中为二人重建了墓、碑和祠堂。等到全国各地都在争着做梁山伯与祝英台的出生地的时候,微山湖沉默着,不屑于争什么,更没想到借什么光,依然用她的水土养育着“梁祝”的后人,也掩护着“梁祝”的魂骨。如果在一个春雨霏霏的夜里,熄了灯,静静地听着“梁祝小提琴协奏曲”.那遥远的故事就会如苍茫的湖水扑面而来。湖面上,雨与波在欢喜地喁喁私语着,还有明灭着灯火的小船和摇曳的芦苇。这时候,你甚至会产生幻觉,纷然的春雨尽情舞着的柳絮,无涯的湖面灿烂成杂花竞开的草地,那时浪漫的蝴蝶,正自由地翻飞着,翻飞着… 这该是怎样的一位女子啊.为了争得做人的权利,她敢于女扮男装外出读书,而且读就是三年;只身在外攻读三年不说,还敢在亚圣孟子的家乡峰山,以一个女子之身与男

5 咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳曾巩（宋）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（1）两首诗的作者对柳各是什么样的态度？（2 分）答：（2）两首诗各用了怎样的手法来写柳？各自借住柳枝的哪种特点联想到什么？（6 分）答： 13．根据下面的提示写出相关的名句（两题任选一题）。（5 分）（1）写古人古事往往有现实的用心，即总结历史教训，讽谏规劝君王。例如：贾谊就认为秦朝灭亡是“ ”。（《过秦论》）欧阳修质疑国家兴亡命运时说 “ ，，？”（《伶官传序》）苏洵认为六国灭亡弊在赂秦，于是大呼“ ”。（2）宋人游山讲究抒发人生感悟，所以在文章中多有议论发挥。如苏轼就借石钟山感慨道：“ ，，可乎？”王安石则在游褒禅山后感慨一个人做事应“ ， ”谁还会讥笑他呢，同时对做学问也提出： “ 。” 五、(22 分) 阅读下面的文字，完成 14—17 题。微山湖上静悄悄李木生在微山湖畔的马坡乡，就默默地掩埋着东方的“罗密欧与朱丽叶”——梁山伯与祝英台，一对在历史上真切地存在着的湖畔恋人。他们合葬的坟茔，曾经被流经湖边的白马河淹没过，但是他们至死不渝的爱情，却感动了一代又一代的官员与百姓。直到明正德十一年，又感动了路过此处的南京工部右侍郎前都察院右副都御史崔文奎，他深感“其心皎若日星，其节凛若冰霜”，毅然上奏皇帝，在梁家祖林中为二人重建了墓、碑和祠堂。等到全国各地都在争着做梁山伯与祝英台的出生地的时候，微山湖沉默着，不屑于争什么，更没想到借什么光，依然用她的水土养育着“梁祝”的后人，也掩护着“梁祝”的魂骨。如果在一个春雨霏霏的夜里，熄了灯，静静地听着“梁祝小提琴协奏曲”．那遥远的故事就会如苍茫的湖水扑面而来。湖面上，雨与波在欢喜地喁喁私语着，还有明灭着灯火的小船和摇曳的芦苇。这时候，你甚至会产生幻觉，纷然的春雨尽情舞着的柳絮，无涯的湖面灿烂成杂花竞开的草地，那时浪漫的蝴蝶，正自由地翻飞着，翻飞着… … 这该是怎样的一位女子啊．为了争得做人的权利，她敢于女扮男装外出读书，而且一读就是三年；只身在外攻读三年不说，还敢在亚圣孟子的家乡峰山，以一个女子之身与男

子汉梁山伯同榻三年;最后更为了实现自己的爱情,宁愿化为感天动地的蝴蝶! 放飞了这只蝴蝶的微山湖,是该为之骄傲的。是为这对翩然于湖畔的蝴蝶所吸引吧, ·种叫做苇莺的爱情鸟,也从我国第一部诗歌总集《诗经·关雎》中飞入微山湖里.据胡森先生考证,这种雌雄对唱、歌声响亮、在微山湖区被称为“苇鸟”“苇喳子”的苇莺就是堪称我国第一首爱情诗中那只鸣唱了数千年的爱情鸟,而“关关雎鸠”就是苇莺鸣唱声“呱呱唧唧”的直“译”。我更从微山湖走出的学者张九韶教授处,听到了微山湖上的另一个人变鸟的传说:一对自由恋爱的青年男女为抗婚而摇舟漂泊湖上,在被暴风雨倾覆而葬身湖底之后,却变成了一对歌唱生活与爱情的苇莺。再后来,又从一位老渔民的口里, 听到了这个故事的许多细节。这一对情人的家庭,曾因先人家族械斗而成为世仇。姑娘叫田呱,小伙子名姬成,在两家强烈反对,严酷压制下,他们的爱情却蓬勃到生死不顾的地步。终于,在一个月黑加阴天的夏夜,他们双双逃到湖上。谁知起风了.继而雷电交加, 风也狂暴起来,恶浪怒卷,满湖骚动。小伙子奋力撑着危在分秒的船,姑娘刮着船舱里越积越多的水。撑船的小伙子镇静地呼唤着:呱一一呱一—!刮水的姑娘大声地回应着:姬 !撑着唤着,应着刮着……等到风平浪静的天明,船没了,人也没了,只有苇莺在欢快地唱着:呱呱,唧唧,呱呱唧唧…渔民们说,他俩没死,是变成了苇喳子, 在永世不歇地唤着应着。又是微山湖宽厚的情怀收留了他们并使他们再生! 风里雨里.小小苇莺在这湖上鸣唱着,“呱呱唧唧”“呱呱唧唧”.这是普通人的生活与爱情,也倾注着普通人平凡但却高尚的情感。如果一个普通人是一滴水的话,那么这片水就是无数代、无数个普通人汇成的湖泊了。对于真的善的美的,她有着天然的亲和力对于难的苦的弱的和一切被压迫受欺凌的普通人,她又有着天然的同情,并施予不求报答的抚慰与珍爱。饱经沧桑的微山湖当然知道,普通人如水一样温和,甚至还有些卑微,可温和下往往藏着烈如怒潮的力量,卑微后有着皇帝老子也不买账的山岳一般的高傲与尊严。因此她更加喜欢他们。也许微山湖是寂寞的,但她并不孤独。那曾和她血脉相通的八百里梁山水泊一定会常打湿她深长的梦境吧?那裸露的梁山石崖和石崖上造反的好汉,当年曾得到过水泊多少的抚慰与庇护啊!至今,山、湖间那股总也化不开的反抗压迫与奴役、不做奴隶要做人的魂气,依然不绝如斯。每次,当旭日或夕阳将一条火的大道,从太阳贴着湖面一直铺到脚下船头的时候,我总会在一湖柔情里.触摸到一种原生的野性,正太阳似的燃烧呢。注:“微山湖上静悄悄”是电影《铁道游击队》主题歌的歌词。 14.阅读原文,回答下面的问题。(7分) (1)文章用“徽山湖上静悄悄”作题目,有什么好处?(3分) (2)结合文意,解释第一段末尾处“后人”“魂骨”的含义。(4分) 15文中使用“呱呱唧唧”叠音词有什么作用?(4分)

6 子汉梁山伯同榻三年；最后更为了实现自己的爱情，宁愿化为感天动地的蝴蝶！放飞了这只蝴蝶的微山湖，是该为之骄傲的。是为这对翩然于湖畔的蝴蝶所吸引吧，一种叫做苇莺的爱情鸟，也从我国第一部诗歌总集《诗经· 关雎》中飞入微山湖里．据胡森先生考证，这种雌雄对唱、歌声响亮、在微山湖区被称为“苇鸟”“苇喳子”的苇莺，就是堪称我国第一首爱情诗中那只鸣唱了数千年的爱情鸟，而“关关雎鸠”就是苇莺鸣唱声“呱呱唧唧”的直“译”。我更从微山湖走出的学者张九韶教授处，听到了微山湖上的另一个人变鸟的传说：一对自由恋爱的青年男女为抗婚而摇舟漂泊湖上，在被暴风雨倾覆而葬身湖底之后，却变成了一对歌唱生活与爱情的苇莺。再后来，又从一位老渔民的口里，听到了这个故事的许多细节。这一对情人的家庭，曾因先人家族械斗而成为世仇。姑娘叫田呱，小伙子名姬成，在两家强烈反对，严酷压制下，他们的爱情却蓬勃到生死不顾的地步。终于，在一个月黑加阴天的夏夜，他们双双逃到湖上。谁知起风了．继而雷电交加，风也狂暴起来，恶浪怒卷，满湖骚动。小伙子奋力撑着危在分秒的船，姑娘刮着船舱里越积越多的水。撑船的小伙子镇静地呼唤着：呱——呱——！刮水的姑娘大声地回应着：姬 ——成——！撑着唤着，应着刮着…… 等到风平浪静的天明，船没了，人也没了，只有苇莺在欢快地唱着：呱呱，唧唧，呱呱唧唧……渔民们说，他俩没死，是变成了苇喳子，在永世不歇地唤着应着。又是微山湖宽厚的情怀收留了他们并使他们再生！风里雨里．小小苇莺在这湖上鸣唱着，“呱呱唧唧”“呱呱唧唧”．这是普通人的生活与爱情，也倾注着普通人平凡但却高尚的情感。如果一个普通人是一滴水的话，那么这片水就是无数代、无数个普通人汇成的湖泊了。对于真的善的美的，她有着天然的亲和力；对于难的苦的弱的和一切被压迫受欺凌的普通人，她又有着天然的同情，并施予不求报答的抚慰与珍爱。饱经沧桑的微山湖当然知道，普通人如水一样温和，甚至还有些卑微，可温和下往往藏着烈如怒潮的力量，卑微后有着皇帝老子也不买账的山岳一般的高傲与尊严。因此她更加喜欢他们。也许微山湖是寂寞的，但她并不孤独。那曾和她血脉相通的八百里梁山水泊一定会常常打湿她深长的梦境吧？那裸露的梁山石崖和石崖上造反的好汉，当年曾得到过水泊多少的抚慰与庇护啊！至今，山、湖间那股总也化不开的反抗压迫与奴役、不做奴隶要做人的魂气，依然不绝如斯。每次，当旭日或夕阳将一条火的大道，从太阳贴着湖面一直铺到脚下船头的时候，我总会在一湖柔情里．触摸到一种原生的野性，正太阳似的燃烧呢。注：“微山湖上静悄悄”是电影《铁道游击队》主题歌的歌词。 14 ．阅读原文，回答下面的问题。（7 分） (l)文章用“微山湖上静悄悄”作题目，有什么好处？( 3 分) (2)结合文意，解释第一段末尾处“后人”“魂骨”的含义。（4 分） 15 文中使用“呱呱唧唧”叠音词有什么作用？( 4 分)

7 16 ．作者对梁、祝化蝶和姬、田化鸟两个传说的写法，主要的区别是什么？从全文看，写这两个传说有什么作用？( 6 分) 17 ．根据文意，简要谈谈你对文章结尾处那“一种原生的野性”的理解。（5 分）六、（15 分） 18．将下面的备选文句分别填在横线上(只填序号)，使文段语意清晰连贯。(4 分) 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。______________，_____________，果然，稍微过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳就好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光 _______________，________________。 ①它旁边的云片也突然有了光彩 ②转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光 ③射得人眼睛发痛 ④我知道太阳要从那里升起来了，便不转眼地望着那个地方 19．下面文字，节选自某老师的讲话稿，其中在标点和表达上有多处错误。请找出五处加以修改。（5分）学校组织夜巡队目的是为了维护校园的安宁安全，个别同学之所以对此有意见，向有关方面打黑报告，就是因为我们老师发现了他们晚上不安心休息，欲翻墙出去上网或在寝室里赌博所致，夜巡人员深夜都不休息是为大家好，难道老师们不想早点休息吗。希望大家理解学校的苦心，严格遵守学校纪律，切忌不要自由散慢、自以为是。现将昨晚夜巡的情况通报如下： ⑴七幢有多达九个以上的同学 12 点钟后还在看书。特别要强调：看书学习是对的，但看得太晚也影响第二天的学习呀！ ⑵女生寝室八幢 203 有二个同学点蜡烛。（危险呀！学校一再强调，为什么就是不听呢？）修改： ① 修改 ② 修改 ③ 修改 ④ 修改 ⑤ 修改

试题参考答案 1.C(A.艾yB.哺b帙zhiD.吭hang臭xi) 2.B(A“梁”为“粱”;“事”为“是”C“屈”为“曲”;“贬”为“砭”D“摸”为“模”) 3.B(A“举棋不定”:拿起棋子不能决定放在哪里。比喻拿不定主意,办事不果断,不是针对“保守”而言。C铤而走险:因走投无路而采取冒险行为,用于“酒后驾车”程度过重。D付诸东流:把东西扔进东流的江水。比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。) 4.D(A“一二百米”是估计数,中间不用顿号:B是陈述句,问号应改成逗号;C书名号应改为引号,包含“关于联合举办中学生写作讲习班的招生启事”) 5.B(A注意句子中“断限期内”的限制:C不是对句子本身意思的理解;D以偏概全,不只是对“自然环境、建置沿革、经济与社会历史发展状况等基本省情”的反映) 6.C(A不一定是本次修志才有的,不能说明是“差异”。B遗漏信息,扩大范围,原文中有“主要”二字:D“另外”范围不清,还有的不设目录) 7.C(曲解文意,原文是对以前没有编写的而言,没有打乱重编的意思) 8.B(禅:名词,禅让的帝位) 9.D(前者是介词“和”,后者是动词“依附”。A都是指使示代词“这”B 都是介词“凭借……身份”C都是介词“向”) 10.B(最后是恰逢高颎的大军赶到,合力进攻,才把敌人打跑了) l1.(1)当时塞北一带流行屯田,赵仲卿负责总体管理和指挥。(如果发现哪里)稍微有治理不利的,赵仲卿就叫来那里的负责人,锤打他的胸和背,有时还解开他的衣服在荆棘丛中倒拖。当时的人说他是猛兽, 2)当时有人上表说赵仲卿严酷残暴,皇上就让御史王伟査访这件事,结果全都是真的,皇上吝借他功大没有处罚他。于是安慰他说:“知道你清廉正直,才会被下属憎恨。” 12.(1)第一首诗的作者喜悦、赞赏柳;第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳 (2)前者运用了比喻的手法,由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带;后者运用了拟人,由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。 13.(1)仁义不施而攻守之势异也盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?为国者无使为积威之所劫哉 (2)事不目见耳闻,而臆断其有无尽吾志也而不能至者,可以无悔也此所以学者不可以不深思而慎取之也 14.(7分)(①以《铁道游击队》主题歌歌词作题目,亲切而引人联想.(1分)②含蓄点出微山湖不争名利,不求报答的品质。(2分)意思答对即可 (2)“后人”指微山湖畔一代代争取自由美妤爱情的青年男女。(2分)“魂骨”指像 “梁祝”那样的为实现自己的爱情而勇敢反抗的精神.(2分)意思答对即可 15·用“呱呱唧唧”叠音词拟写爱情鸟苇莺的叫声,勾连古今,凝聚情感,亲切而幽远.(4 分) 16.区别:对梁祝故事.作者不细致描述情节,而侧重评述其影响和精神的感染力;对

9 试题参考答案 1. C(A．艾 yì B．哺 bǔ 帙 zhì D．吭 háng 臭 xiù) 2. B（A“梁”为“粱”；“事”为“是”C“屈”为“曲”；“贬”为“砭”D“摸”为“模”） 3．B（A“举棋不定”：拿起棋子不能决定放在哪里。比喻拿不定主意，办事不果断，不是针对“保守”而言。C 铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。D 付诸东流：把东西扔进东流的江水。比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。） 4. Ｄ（A“一二百米”是估计数，中间不用顿号；B 是陈述句，问号应改成逗号；C 书名号应改为引号，包含“关于联合举办中学生写作讲习班的招生启事”） 5．B（A 注意句子中“断限期内”的限制；C 不是对句子本身意思的理解；D 以偏概全，不只是对“自然环境、建置沿革、经济与社会历史发展状况等基本省情”的反映） 6．C（A 不一定是本次修志才有的，不能说明是“差异”。B 遗漏信息，扩大范围，原文中有“主要”二字；D“另外”范围不清，还有的不设目录） 7．C（曲解文意，原文是对以前没有编写的而言，没有打乱重编的意思） 8．B（禅：名词，禅让的帝位） 9．D（前者是介词“和”，后者是动词“依附”。A 都是指使示代词“这” B 都是介词“凭借……身份” C 都是介词“向”） 10．B（最后是恰逢高颎的大军赶到，合力进攻，才把敌人打跑了） 11．（1）当时塞北一带流行屯田，赵仲卿负责总体管理和指挥。（如果发现哪里）稍微有治理不利的，赵仲卿就叫来那里的负责人，锤打他的胸和背，有时还解开他的衣服在荆棘丛中倒拖。当时的人说他是猛兽。（2）当时有人上表说赵仲卿严酷残暴，皇上就让御史王伟查访这件事，结果全都是真的，皇上吝惜他功大没有处罚他。于是安慰他说：“知道你清廉正直，才会被下属憎恨。” 12．（1）第一首诗的作者喜悦、赞赏柳；第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳。（2）前者运用了比喻的手法，由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者运用了拟人，由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。 13．（1）仁义不施而攻守之势异也盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？为国者无使为积威之所劫哉（2）事不目见耳闻，而臆断其有无尽吾志也而不能至者，可以无悔也此所以学者不可以不深思而慎取之也 14．(7 分) (l)① 以《铁道游击队》主题歌歌词作题目，亲切而引人联想．( l 分) ② 含蓄点出微山湖不争名利，不求报答的品质。( 2 分) 意思答对即可。 (2) “后人”指微山湖畔一代代争取自由美好爱情的青年男女。（2 分）“魂骨”指像 “梁祝”那样的为实现自己的爱情而勇敢反抗的精神．( 2 分) 意思答对即可。 15 ．用“呱呱唧唧”叠音词拟写爱情鸟苇莺的叫声，勾连古今，凝聚情感，亲切而幽远．( 4 分) 16 ．区别：对梁祝故事．作者不细致描述情节，而侧重评述其影响和精神的感染力；对