全国城市规划学科专业指导委员会2005年会 城市总体规划课程设计交流 城市总体规划课程设计教学的思考 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
全国城市规划学科专业指导委员会2005年会 城市总体规划课程设计交流 城市总体规划课程设计教学的思考 同济大学建筑与城市规划学院
1,城市总体规划课程设计的发展沿革 20世纪50年代初,同济大学城市规划专业教学计划以原苏 联“都市计划与经营”专业的教学计划为蓝本,安排了城 市详细规划与城市总体规划两个规划设计课程,设置了城 市规划现状调查的实习课程。 在城市规划专业创办和发展的过程中,强调专业教学与社 会实践的密切结合,始终设置了城市总体规划课程设计, 并随着社会的发展对课程教学内容进行不断的完善。 城市总体规划课程设计是同济大学的优质课程和精品课程, 2003年该课程被评为上海市的精品课程 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
1、城市总体规划课程设计的发展沿革 20世纪50年代初，同济大学城市规划专业教学计划以原苏 联“都市计划与经营”专业的教学计划为蓝本，安排了城 市详细规划与城市总体规划两个规划设计课程，设置了城 市规划现状调查的实习课程。 在城市规划专业创办和发展的过程中，强调专业教学与社 会实践的密切结合，始终设置了城市总体规划课程设计， 并随着社会的发展对课程教学内容进行不断的完善。 城市总体规划课程设计是同济大学的优质课程和精品课程， 2003年该课程被评为上海市的精品课程。 同济大学建筑与城市规划学院
城市总体规划课程设计教学构成 城市总体规划实习 实习时间:4周 开设学期:第8学期小学期 ●城市总体规划课程设计 课时数:144学时 开设学期:第9学期 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
2、城市总体规划课程设计教学构成 ● 城市总体规划实习 实习时间：4周 开设学期：第8学期小学期 ● 城市总体规划课程设计 课时数：144学时 开设学期：第9学期 同济大学建筑与城市规划学院
城市总体规划课程设计教学构成 城市总体规划实习和城市总体规划课程设计是城市规划专 业的主要实践内容和课程设计,也是理论联系实践的重要 环节。 城市总体规划实习与城市总体规划课程设计相结合,通过 对城市的调研和实践,培养学生认识、分析和研究城市问 题的能力,掌握协调和综合处理城市问题的规划方法,并 且学会具体操作城市总体规划编制过程的能力,基本具备 城市总体规划工作阶段所需的调查分析能力、综合规划能 力、综合表达能力。 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
2、城市总体规划课程设计教学构成 城市总体规划实习和城市总体规划课程设计是城市规划专 业的主要实践内容和课程设计，也是理论联系实践的重要 环节。 城市总体规划实习与城市总体规划课程设计相结合，通过 对城市的调研和实践，培养学生认识、分析和研究城市问 题的能力，掌握协调和综合处理城市问题的规划方法，并 且学会具体操作城市总体规划编制过程的能力，基本具备 城市总体规划工作阶段所需的调查分析能力、综合规划能 力、综合表达能力。 同济大学建筑与城市规划学院
3,城市总体规划误程设计教学特点 城市总体规划课程设计结合实践性规划项目组织施教 城市总体规划课程设计的教学特点为以课堂教学和现场实 习教学相结合;在教学过程中以个别指导和理论性授课相 结合;学生在完成教学课程的过程中以集体合作和个人分 工负责相结合。 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
3、城市总体规划课程设计教学特点 城市总体规划课程设计结合实践性规划项目组织施教。 城市总体规划课程设计的教学特点为以课堂教学和现场实 习教学相结合；在教学过程中以个别指导和理论性授课相 结合；学生在完成教学课程的过程中以集体合作和个人分 工负责相结合。 同济大学建筑与城市规划学院
城市总体规划课程设计教学内容 现场实习 总体规划相关基础资料的全面调查、收集和分析; 基础资料调查分析成果的文字、图纸和口头表达; 初步提出规划的思路或方案设想,作为对调查工作的反馈 教学要求 每个学生在掌握自己调查部分的内容的同时,应全面掌握 整个城市各方面的情况,保证对城市总体规划现状调查的 各个方面和各个环节的了解 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
4、城市总体规划课程设计教学内容 现场实习 总体规划相关基础资料的全面调查、收集和分析； 基础资料调查分析成果的文字、图纸和口头表达； 初步提出规划的思路或方案设想，作为对调查工作的反馈。 教学要求 每个学生在掌握自己调查部分的内容的同时，应全面掌握 整个城市各方面的情况，保证对城市总体规划现状调查的 各个方面和各个环节的了解。 同济大学建筑与城市规划学院
城市总体规划课程设计教学内容 课堂指导 对城市总体规划中涉及的社会、经济和环境条件的要素, 如城镇性质和发展目标、人口和用地规模、区域发展等加 以分析论证和提出规划设想; 制定总体布局方案,并进行多方案比较; 制定各主要专项规划的方案; 提出重点地段的方案示意,或进行若干专题分析,并反馈 到总体规划方案; 图纸、文字成果的整理和汇报 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
4、城市总体规划课程设计教学内容 课堂指导 对城市总体规划中涉及的社会、经济和环境条件的要素， 如城镇性质和发展目标、人口和用地规模、区域发展等加 以分析论证和提出规划设想； 制定总体布局方案，并进行多方案比较； 制定各主要专项规划的方案； 提出重点地段的方案示意，或进行若干专题分析，并反馈 到总体规划方案； 图纸、文字成果的整理和汇报。 同济大学建筑与城市规划学院
城市总体规划课程设计教学内容 教学要求 在教学过程中,应使学生在掌握个人所负责的专项内容的 同时,对集体合作的内容以其他学生负责的内容有全面的 了解。 城市总体规划成果要求符合有关技术规范的规定。 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
4、城市总体规划课程设计教学内容 教学要求 在教学过程中，应使学生在掌握个人所负责的专项内容的 同时，对集体合作的内容以其他学生负责的内容有全面的 了解。 城市总体规划成果要求符合有关技术规范的规定。 同济大学建筑与城市规划学院
城市总体规划课程设计教学内容 理论教学 在城市总体规划课程教学过程中要辅以较有针对性的理论 课教学。理论课教学以讲座形式为主,分为基本专题和选 讲专题。选讲专题可根据实际需要加以选择增减。 基本专题包括: ·城市总体规划编制、调整的任务、主要内容和法定程序; 城市总体规划现状调查内容及其方法; ·区域城镇体系规划的内容以及方法; 城市人口规模预测的方法及其应用; 城市总体规划方案的制定和多方案比较; 城市道路交通规划; 城市市政公用设施规划。 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
4、城市总体规划课程设计教学内容 理论教学 在城市总体规划课程教学过程中要辅以较有针对性的理论 课教学。理论课教学以讲座形式为主，分为基本专题和选 讲专题。选讲专题可根据实际需要加以选择增减。 基本专题包括： • 城市总体规划编制、调整的任务、主要内容和法定程序； • 城市总体规划现状调查内容及其方法； • 区域城镇体系规划的内容以及方法； • 城市人口规模预测的方法及其应用； • 城市总体规划方案的制定和多方案比较； • 城市道路交通规划； • 城市市政公用设施规划。 同济大学建筑与城市规划学院
5,城市总体规划课程设计教学进度安排 )城市总体规划实习(4周) 考核(一) 2)城市总体规划方案阶段(3周,课内24学时,课外不少 于24学时) 此阶段每个学生完成一套规划设计方案,包括规划总图、 结构分析、用地平衡表及简要说明 组织公开讲评 考核(二) 3)城市总体规划方案汇总阶段(5周,课内40学时,课外 至少40学时) 课内时间主要用于教师改图 完成两至三个备选方案,达到正草图深度 同济大学建筑与城市规划学院|Gg
5、城市总体规划课程设计教学进度安排 1）城市总体规划实习（4周） 考核（一） 2）城市总体规划方案阶段（3周，课内24学时，课外不少 于24学时） 此阶段每个学生完成一套规划设计方案，包括规划总图、 结构分析、用地平衡表及简要说明。 组织公开讲评。 考核（二） 3）城市总体规划方案汇总阶段（5周，课内40学时，课外 至少40学时） 课内时间主要用于教师改图 完成两至三个备选方案，达到正草图深度。 同济大学建筑与城市规划学院
